8.1 我们的梦想 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

8.1《我们的梦想》教学设计 课题 8.1我们的梦想 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人 素养 目标 1.通过畅谈未来中国的模样、创设“中国梦之辨”活动，了解中国梦的内涵及重要性，增强政治认同。 2.通过描绘国家发展路线图，了解党在社会主义现代化进程中提出的“三步走”战略目标及两个“百年”奋斗目标，培养学生用历史的发展的观点看问题、分析问题的能力。 3.通过呈现改革开放取得的辉煌成就，了解中国特色社会主义进入新时代的意义及指导思想，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的坚定信念，增强责任感和使命感。 核心 问题 1.民族复兴梦。 2.新时代，新征程。 教学 方法 情景教学 教学过程 教学环节 教师主导 学生主体 设计意图 时政评说 学生说评时政 培养核心素养 自主学习 构建8.1思维导图 启思 合作学习 导入新课：观看视频 《盛世中华吾辈有幸》——新中国成立75周年 启智 导入新课 一、民族复兴梦 1.视频采访：你心目中未来的中国是怎样的？ 小结：1.中国梦的内涵 拓展：阅读教材P107探究与分享“辨析中国梦” 2. 教师追问：改革开放以来，我国已经实现了哪些梦想？ 小结：2.为什么要实现中国梦？ 3. 学生描绘两个“百年”奋斗目标路线图。 小结：3.新时代“两个阶段”战略安排。 2、 新时代 新征程 1. 视频：《75年有多远？这2分钟很中国》 提问：75年来中国取得了哪些成就？ 小结：4.改革开放以来，中国取得了哪些伟大成就？ 2. 视频：《奋进中的中国》 提问：中国特色社会主义进入新时代有什么意义？ 小结：5.中国特色社会主义进入新时代有什么意义。 3. 追问：我国面临的困难和挑战有哪些？我国怎样应对新时代的挑战和困难，实现中国梦？ 小结：6.新时代指导思想？ 拓展：中国式现代化。 先独立思考再小组交流 通过畅谈未来中国的模样、创设“中国梦之辨”活动，了解中国梦的内涵及重要性，增强政治认同。 通过描绘国家发展路线图，了解党在社会主义现代化进程中提出的“三步走”战略目标及两个“百年”奋斗目标，培养学生用历史的发展的观点看问题、分析问题的能力。 通过呈现改革开放取得的辉煌成就，了解中国特色社会主义进入新时代的意义及指导思想，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的坚定信念，增强责任感和使命感。 互动学习 教师点评并总结 1. 中国梦的内涵、重要性。 2. 两个“百年”奋斗目标战略安排 3. 进入新时代的背景、地位、意义。 4. 新时代的指导思想。 小组汇报学习收获并提出疑惑之处 总结提升 课后作业 观看《中国式现代化》相关视频资料 导行 学科网（北京）股份有限公司 $$