第三-四单元月考检测（试题）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

第三至四单元月考测试 一、选择题 1．小华步行，每分钟走80米，3分钟可以___米．5分钟走_____米.( ) A．83，85 B．240，400 C．320，480 D．420，300 2．量角的大小时，量角器的中心和（ ）重合． A．零度刻度线 B．角的顶点 C．角的一条边 3．在计算631×29的时候，小明用口诀“六九五十四”表示的是（　　）。 A．6×9 B．60×9 C．600×9 D．600×90 4．一辆汽车8小时行360千米，平均每小时行多少千米？这题是求（    ）。 A．速度 B．时间 C．路程 5．下图用量角器测得∠A的度数是（    ） A．120° B．60° 6．下图中，线段共有（    ）条。 A．1 B．2 C．3 D．4 7．一个直角和一个锐角可以组成（    ）。 A．平角 B．钝角 C．直角 8．下图中关于角的个数，正确的是（    ）。 A．有2个直角 B．有4个锐角 C．有2个平角 二、填空题 9．角的大小与角的两边( )没有关系，要看两条边( )的大小。 10．计算三位数乘两位数，首先要用( )的( )位和( )位上的数依次分别去乘( )；用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和哪一位( )；把两次乘得的数( )。 11．两个因数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数乘12，则积是( )。 12．一个数乘58等于1160，如果这个数乘3，另一个数58不变，则积是( )，计算： 。 13．小明看一本书，每天看14页19天看完，这本书共有　 　页．如果小明要在一周内看完，平均每天要看　 　页． 14．用两块三角尺像左图这样拼在一起，拼成的∠1=　 　度，∠2=　 　度 15．高速列车每小时行驶350千米，可以写成( )，它连续行驶3小时，共行驶( )千米. 16．周角的度数是( )角的2倍，直角的一半是( )°。 17．在如图的乘法竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，那么，计算结果是( )。 三、判断题 18．直线是无限长的、没有端点．       ( ) 19．线段是有限长的。( ) 20．小于90的角是锐角，小于180的角是钝角。( ) 21．左图中最多能数出10条线段。( ) 22．线段和射线都是直线的一部分，线段和射线都比直线短。( ) 23．在积不为0的乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。( ) 24．下面的计算对吗? (1) ( ) (2) ( ) 25．刻度尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。( ) 四、计算题 26．估算． 101×19≈  　　　　　592×12≈　　　　　 48×104≈　　　　　  72×602≈ 27．用竖式计算。 701×60＝              280×90＝           135×24＝ 605×20＝              473×31＝           175×46＝ 28．如图，∠1＝55°。∠1＋∠2＋∠3是多少度？ 29．求出图中∠2的度数。 五、解答题 30．看一看，想一想，小红走哪条路最近？ 31．一辆货运列车的速度是145千米/时，全天24小时运行，能走多少千米？ 32．双旗玩具店新进180个机器人，每个68元。以原价卖出60个后，开始降价销售。如果这批机器人全部售出，你认为双旗玩具店是赚钱还是赔本？写出你的计算过程。 33．元旦快到了，书店在做促销打折活动。有一套儿童故事书，原价是40元/套。现在买4套送1套。王老师想买这种儿童故事书当学生奖品。现在每套比原来便宜了多少钱？ 34．下表是某商场2022年“十一黄金周”促销期间三种电器的销售情况，先把表格填写完整，再回答问题。 电器 单价/元 268 389 660 卖出的数量/台 52 38 25 合计/元 13936 14782 这三种电器的销售总额是多少元？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B C A B B B B 1．B 【详解】80×3＝240（米） 80×5＝400（米） 选 B． 2．B 【详解】略 3．C 【分析】631的6在百位上，表示6个百，29的9在个位上，表示9个一，6×9表示6个百乘9个一是600×9；据此解答即可。 【详解】在计算631×29的时候，小明用口诀“六九五十四”表示的是600×9。 故答案为：C 【点睛】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力。 4．A 【分析】一共行了多长的路，叫路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间；据此即可解答。 【详解】本题已知路程是360千米，行驶的时间是8小时，求平均每小时行的路程，即求速度。 故答案为：A。 【点睛】熟练掌握路程、速度和时间的相关知识是解答本题的关键。 5．B 【详解】角的度量：本题主要考查角的度量，注意正确使用量角器：角的顶点和量角器的中心点重合，0刻度线和一条边重合，另一条边所指的度数即为所求。由此可以知道此角为60度。 6．B 【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段；把线段的一端无限延长，得到一条射线；把线段的两端无限延长，得到一条直线；线段的长度是有限的，直线和射线的长度都是无限的。 【详解】图1是直线，图2是线段，图3是曲线，图4是射线，图5是直线，图6是线段，所以线段共有2条。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握线段、射线和直线的特征及性质是解答本题的关键。 7．B 【分析】小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角，依此即可选择。 【详解】根据分析可知，一个直角和一个锐角可以组成钝角。 故答案为：B 8．B 【分析】等于90°的角是直角；小于90°的角是锐角；一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角，1平角＝180°；依此选择即可。 【详解】A．单个的直角有2个，由2个锐角组成的直角有1个，因此有3个直角，即题干说法错误。 B．单个的锐角有4个，因此有4个锐角，即题干说法正确。 C．由2个直角组成的平角有1个，因此有1个平角，即题干说法错误。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握直角、锐角、平角的特点，是解答此题的关键。 9． 长短 叉开 【详解】角的大小与角的两边长短没有关系，要看两条边叉开的大小。 10． 两位数 个 十 三位数 对齐 相加 【分析】计算三位数乘两位数时，先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末尾和三位数的个位对齐。再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末尾和三位数的十位对齐。最后把两次的积加起来；据此解答即可。 【详解】计算三位数乘两位数，首先要用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数；用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和哪一位对齐；把两次乘得的数相加。 【点睛】本题考查三位数乘两位数的计算方法，需熟练掌握。 11．2880 【分析】根据积的变化规律可知，两个因数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍，则积也会跟着扩大到原来的几倍，由此解答即可。 【详解】由积的变化规律可知，如果一个因数不变，另一个因数乘12，则积也会跟着乘12，所以积应是：240×12＝2880。 【点睛】此题主要考查了对积变化规律的掌握。 12． 3480 1160×3＝3480 【分析】积的变化规律：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以相同的数。 【详解】由积的变化规律可得： 一个数乘58等于1160，如果这个数乘3，另一个数58不变，则积也乘3，应是3480；计算：1160×3＝3480。 【点睛】此题主要考查因数与积的变化规律的应用。 13．266，38 【详解】试题分析：首先根据乘法的意义，求出这本书共有多少页，再根据“等分”除法的意义，用除法求出平均每天要看多少页． 解：19×14=266（页）， 266÷7=38（页）； 答：这本书共有266页，平均每天要看38页． 故答案为266，38． 点评：此题属于整数乘法、除法的实际应用，根据乘法的意义和“等分”除法的意义解决问题． 14．75，135 【详解】试题分析：∠1用的是三角尺45°的角和30°的角，二者相加就是所拼成的角的度数；∠2用的是三角尺90°的角和45°的角，二者相加就是所拼成的角的度数． 解：∠1=45°+30°=75°； ∠2=90°+45°=135°． 故答案为75，135． 点评：本题主要考查了角度的计算，正确认识三角板的角的度数，是解题的关键． 15． 350千米/时 1050 【详解】高速列车每小时行驶350千米，可以写成350千米/时，它连续行驶3小时，共行驶：350×3＝1050（千米）   答：高速列车每小时行驶350千米，可以写成350千米/时，它连续行驶3小时，共行驶1050千米.故答案为：350千米/时，1050. 16． 平 45 【分析】根据直角、平角、周角的定义：等于90°的角是直角；等于180°的角是平角，等于360°的角是周角，用周角的度数除以2，得出平角的度数；用直角的度数除以2，解答即可。 【详解】360°÷2＝180° 90°÷2＝45° 【点睛】本题主要考查周角、平角、直角的认识。 17．1024 【分析】 先观察竖式，可知迎＝1，晚＝9，接＝0，由此可知竖式为：。“1春”× “春”＝“9春”，将0至9带入“春”，可知符合要求的是春＝6。16ד天”＝“6天”，将0至9带入“天”，可知符合要求的是天＝4；然后根据两位数乘两位数的计算方法计算；据此可解此题。 【详解】由分析可知算式转换为数字是： 综上可知，在如图的乘法竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，那么，计算结果是1024。 【点睛】解此题的关键是：观察两次求得的积相加所得的最终结果，由此可得迎＝1，晚＝0，接＝0；然后根据两位数乘两位数的计算逐步分析进行解答。 18．√ 【解析】略 19．√ 【分析】直线没有端点，向两端无限延伸，无法度量；射线有一个端点，向一端无限延伸，无法度量；线段有两个端点，可以测量长度，据此解答即可。 【详解】线段是有限长的，此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】根据直线、射线和线段的特征，解答此题即可。 20．× 【分析】根据锐角和钝角的意义和特征，锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，据此判断。 【详解】锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】解决本题的关键是熟练掌握锐角和钝角的意义和特征。 21．× 【分析】一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段，线段有两个端点；依此计算出线段的数量即可。 【详解】1＋2＋3＋4＋5＝15（条），即图中最多能数出15条线段。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握线段的特点是解答此题的关键。 22．× 【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段；把线段的一端无限延长，得到一条射线；把线段的两端无限延长，得到一条直线；线段的长度是有限的，直线和射线的长度都是无限的。据此即可解答。 【详解】根据分析可知，线段和射线都是直线的一部分，线段比直线短，但直线和射线的长度都是无限的；所以判断错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查学生对线段、射线、直线的概念及特征的掌握和灵活运用。 23．× 【分析】在乘法算式里，两个因数都不为0时，两个因数都扩大10倍，积就扩大（10×10）倍；依此判断。 【详解】10×10＝100 即在积不为0的乘法里，两个因数都扩大10倍，积就扩大100倍。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。 24． 0 0 【详解】(1.)用两位数的十位上的数去乘三位数时，得数的末位要和因数的十位对齐． 改正： (2.)在乘法算式的计算过程中，进位的数不能落下，计算一定要仔细． 改正： 25．√ 【详解】根据对刻度尺和量角器的认识可知，刻度尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。故题干说法正确。 26．2000；6000 5000；42000(答案不唯一) 【解析】略 27．42060；25200；3240 12100；14663；8050 【分析】三位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用两位数的个位上的数分别与三位数的每一位数相乘， 再用两位数的十位上的数分别与三位数的每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐， 然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果。 【详解】701×60＝42060              280×90＝25200           135×24＝3240                          605×20＝12100              473×31＝14663           175×46＝8050                          28．235° 【分析】根据上图可知，∠3加∠2等于180°，所以∠1＋∠2＋∠3等于∠1加180°，据此即可解答。 【详解】∠2＋∠3＝180° ∠1＋∠2＋∠3＝55°＋180°＝235° 29．∠2＝60° 【分析】观察图中可知，∠2、30°的角与直角可组成一个平角，平角＝180°，用180°分别减去30°和90°，即可求得∠2的度数。 【详解】∠2＝180°－30°－90° ＝150°－90° ＝60° 30．小红走第②条路最近． 【详解】解：从图上可以看出小红从家里到学校有三条路可走，第①条路是曲线，第②条路是直直的线段，第③条路是折线，只有第②条路最近． 31．3480千米 【分析】路程＝速度×时间，代入数据计算即可。 【详解】145×24＝3480（千米） 答：能走3480千米。 32．赚钱 【分析】先用进价68元乘180，求出总共的进价；再用原价96元乘60，求出60台卖出的钱数；卖出60台后还剩下（180－60）得120台；再用现价乘120，求出剩下120台可以卖出的钱数；然后把两部分的钱数相加，求出总钱数，再与进价比较即可求解。 【详解】进价：68×180＝12240（元） 96×60＝5760（元） 70×（180－60） ＝70×120 ＝8400（元） 总售价：5760＋8400＝14160（元） 12240＜14160 答：双旗玩具店是赚钱。 【点睛】本题考查了基本数量关系：总价＝单价×数量的运用。 33．8元 【分析】买4套送1套，即花费4套的价钱可以得到5套。根据总价＝单价×数量，求出这5套儿童故事书的价钱。再根据单价＝总价÷数量，求出现在每套儿童故事书的价钱。用儿童故事书的原价减去现价解答。 【详解】40×4÷（4＋1） ＝40×4÷5 ＝160÷5 ＝32（元/套） 40－32＝8（元） 答：现在每套比原来便宜了8元。 【点睛】解决本题的关键是正确理解“买4套送1套”，求出儿童故事书的现价，再进一步计算即可。 34．16500； 45218元 【分析】表中已知面包机的总价是13936元，吸尘器的总价是14782元，要求三种电器的销售总额，需先求出微波炉的总价。已知微波炉的单价是660元，数量是25台，根据总价等于单价乘数量，可以求出微波炉的总价，再将三种电器的总价相加便得到它们的销售总额。 【详解】660×25＝16500（元） 13936＋14782＋16500＝45218（元） 答：这三种电器的销售总额是45218元。 【点睛】本题主要考查单价、数量、总价数量关系的运用。关键要看清表中的已知条件和所求问题，灵活运用数量关系解决问题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$