6.1质量（第二课时） ---2024-2025学年人教版物理八年级上学期

六、1 质量 （第二课时） 年 级：八年级 学科：物理 （人教版） 复习1、质量的表示—— 复习2、质量的单位 （1）国际单位： （2）质量的常用单位： m 千克 kg 斤 两 复习3、质量的属性 物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度的变化而改变。 复习4、质量的测量工具 学习目标： 1.知识与技能 学会托盘天平的使用。 2.过程与方法 通过实验操作，掌握测量固体和液体质量的方法。 并在天平的实际操作过程中总结规律和分析误差。 3.情感态度与价值观 通过实验操作训练，培养学生严谨务实的科学态度。 4 一、托盘天平的构造 横梁 标尺 平衡螺母 托盘 游码 指针 分度盘 砝码 镊子 三、托盘天平的使用（抢答） 1、托盘天平的称量怎么算？ 三、托盘天平的使用（抢答） 2、调节天平平衡的具体步骤是什么？ 三、托盘天平的使用（抢答） 3、判定托盘天平平衡观察什么，具体办法？ 三、托盘天平的使用（抢答） 4、测量过程 中还能使用平衡螺母吗？ 三、托盘天平的使用（抢答） 5、被测物体应放在 盘，砝码应放在 盘， 结果如何记？ 三、托盘天平的使用（抢答） 6、砝码和游码必须用什么来取移？原因？ 三、托盘天平的使用（抢答） 7、砝码的取放原则是 。 三、托盘天平的使用（抢答） 8、如果物体和砝码的位置放反了，还能测出质量吗？ 三、托盘天平的使用（抢答） 9、天平能否用来测量量筒的质量？ 四、实验：用天平测量质量 器材：天平（带砝码）、橡皮、铅笔、小物品、 烧杯、水等。 四、实验：用天平测量液体质量 1.说出方案 2.测出结果 3.评价操作 五、误差分析 如果测量顺序是先乙后甲，测量结果会（ ） （填“偏大”或“偏小”） 偏小 2.天平的砝码沾上异物时，测量质量的结果会（ ） A. 偏大 B.偏小 C.不变 D.无法确定 3.天平的托盘有个小缺口，测量结果会（ ） A. 偏大 B.偏小 C.不影响 D.无法确定 五、误差分析 B C 1.下列不属于测量质量的工具是 ( ) A.台秤 B.案秤 C.电子秤 D.弹簧秤 2.下列单位不属于质量的单位的是 ( ) A.千克 B.毫克 C.牛顿 D.吨 3.物体放在左盘，砝码放在右盘，天平平衡时，砝码是50g、20g、10g,游码是2g,物体的质量是（ ） A. 78g B. 82g C. 无法测出 D 六、全课测评——夯实基础1 C B 4.质量是物体的属性，质量发生改变的是 （ ） A.水汽化成水蒸气 B.一瓶液化气烧掉一半 C.烟台苹果运到岳阳 D.铁棒拉成铁丝 5.杆秤的秤砣磨损时，会导致测量结果（ ） A. 偏大 B.偏小 C.不影响 D.无法确定 6.物体放在右盘，砝码放在左盘，当天平平衡时，所用砝码是50g.20g.10g,游码是2g,物体的质量为（ ） A. 78g B.82g C.不能测量 B 六、全课测评——夯实基础2 B A 7. 使用托盘天平如何测出一张A4纸的质量？ （说出方案并写出表达式） 七、全课测评——能力提升2 m1=m总/n 八、分享收获 质量的测量 日常测量工具 实验室测量工具 托盘天平的使用 选 调 称 读 误 差 分 析 到了太空中，由于失重现象，导致 （填“能”或“不能”）用天平直接测量物体的质量。请预习第二节《密度》内容，思考在太空中测算物体质量的方法。 九、探索无止境 不能 带着对太空的好奇和 憧憬，我们今天的探究之 旅即将画上句号。 “飞天梦，不再是梦！” 因为我们有无数的“航天人”在不懈的献身科学、不断地探索创新。 寄语： 生命不息 探索不止 因为我们的征途从来不止星辰大海，还有足履实地！ 飞天梦，不再是梦 感谢聆听 $$