3.3 大气热力环流 导学案 2024-2025学年高一上学期 地理 湘教版（2019）必修第一册

3.3大气热力环流2 学案 【学习目标】 1.通过了解大气运动，树立正确的环境观，培养学生探索大气环境的兴趣。通过学习，增强学生探究知识内在联系，认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响的辨证唯物观。 2.空气的对流实验热胀冷缩的原理引出热力环流，从而总结热力环流的形成过程。 3.可以运用热力环流的基本原理分析实际生活中的一些地理现象。 4.理解热力环流原理，并学会解释相关的地理现象。 【学习重点】 1. 大气热力环流原理。海陆风的形成； 【学习难点】 1. 海陆风的影响因素。海陆风对地理环境的影响； 【学习过程】 合作探究 1.在下图中画出海陆之间的热力环流，并标出海风、陆风，并绘出近地面等压面。 2.在下图中画出山谷之间的热力环流，并标出山风、谷风。 3.在下图中画出湖陆之间的热力环流，并标出湖风、陆风，并绘出高空等压面。 4.太湖西岸Y9处夏季夜间可能盛行 ，也可能刮 风，后者的成因是 。 练习： 武夷山是我国重要的茶叶产地，茶农多将茶树种植在山坡，一方面是山谷风引起的云雾能够减少日照，提升茶叶品质，同时又能防止山谷风引起的低温冻害。据此1、2题。 1．山谷风易引起云雾，且能减少日照，是因为（   ） A．夜晚谷底气流下沉 B．白天山坡气流下沉 C．夜晚谷底气流上升 D．白天山坡气流上升 2．山谷风引起低温冻害时近地面气温、气压状况是（   ） A． B． C． D． 3．阅读图文材料，完成下列问题。 材料中左图为某时刻海陆等压面示意图，右图为四川某地传统民居穿堂风（穿堂风是流动于建筑物内部空间的风）我国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风，在炎热的夏季能取得较好的纳凉效果。 (1)根据等压面特征，在左图中画出①、②两地间的热力环流 (2)左图中，①②③④四地，气压从高到低的排序为： ；气温从高到低的排序为： 。 (3)右图中，屋前石子地面、屋后种植林木，可以明显增强夏季穿堂风。请运用热力环流原理加以解释。 3【答案】(1) (2) ②＞①＞③＞④ ①＞②＞③＞④ (3)石子地面比热容小，升温快；林地比热容大，升温慢，不同地表使屋前屋后的温差增大，加强了屋前屋后的气压差，加大了空气流动。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$