第5章 1.第1课时 探究电流跟电阻、电压的关系(课件PPT)【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册物理新导学课时练（教科版）河北专版

第五章　欧姆定律 山东鑫聚仁数字制作中心 1.欧姆定律 第1课时　探究电流跟电阻、电压的关系 知识梳理 导学园地 1.探究电流与电压的关系：保持 不变，改变电阻两端 的 。当运用滑动变阻器进行调节，不断地改变 ⁠ 值，并记录对应的 值，然后对数据进行分析得出的结论 是：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压 成 ⁠。 2.在研究一段导体(电阻)中的电流与导体电阻的关系时，每次实 验应换用不同阻值的导体，并运用滑动变阻器进行调节，使每一 次导体两端的电压 ，并记录对应的 值，然后对 数据进行分析，得出的结论是：在电压一定的情况下，导体中的 电流与导体的电阻成 ⁠。 3.在“探究电流跟电阻、电压的关系”的实验中，首先要设计实 验电路，选定的定值电阻中的电流可用 测量，电阻两 端的电压可用 测量，用 和一个 ⁠ 串联可制成一个可调节电压的电源。 探究电流跟电 阻、电压的关 系：电路中串联 一个滑动变阻 器，目的一是保 护电路；二是电 流与电压关系中 改变定值电阻两 端的电压，电流 与电阻关系中保 持定值电阻两端 的电压不变。 电阻 电压 电压 电流 正比 不变 电流 反比 电流表 电压表 电池 滑动变阻 器 目录 上页 首页 下页 知识点一：探究电流与电压的关系 【典题1】为探究“电流与电压的关系”实验，小北连接电路如图甲所示。 　 甲 (1)小北连完最后一根导线，电表指针立刻偏转，其操作不规范之处是： 连接电路时 ⁠。 (2)某次实验过程中，电流表无示数，电压表示数较大，原因可能 是电阻R ⁠ (选填“短路”或“断路”)。 开关未断开 断路 目录 上页 首页 下页 (3)排除故障后，开始测量并将实验数据记录在表中，当电压表示数为1.0 V时，电流 表示数如图乙所示，为 A。 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.15 0.2 0.25 (4)根据表中数据，请在图丙中画出I－U关系图像。 如图所示 (5)由I－U图像可得实验结论： ⁠。 (6)小南想用小灯泡替换定值电阻进行实验，小北认为不行，原因是 ⁠ ⁠。 0.1 在电阻一定时，电流和电压成正比 小灯泡电阻随温 度的变化而变化 丙 乙 目录 上页 首页 下页 知识点二：探究电流与电阻的关系 【典题2】小明用如图所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压不变，电阻有 5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω。 (1)他连接完电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。为了 找出故障，小明把导线M的一端从接线柱a移开，分别连到接线柱b和c上，发现两表指 针位置均和之前一样，通过进一步检查，发现电流表完好，则电路的故障是 ⁠。 A. ab间导线开路 B. bc间电阻开路 C. cd间导线开路 D. bc间电阻短路 C 目录 上页 首页 下页 (2)排除故障后，小明又将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片，记录的数据如表 所示。分析表中数据，实验中电阻两端的电压为 V，实验得出的结论是 ⁠ ⁠。 实验序号 1 2 3 4 电阻/Ω 5 10 15 20 电流/A 0.40 0.20 0.13 0.10 2 导体两 端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 目录 上页 首页 下页 名师点睛 探究电流跟电压、电阻关系时的注意点 (1)探究电流跟电压关系：控制电阻不变，改变电压；方法：通过改变滑动变阻器的 阻值。 (2)探究电流跟电阻关系：控制电压不变，改变电阻的阻值；其中控制电压不变的方 法：通过调节滑动变阻器的阻值使调换的定值电阻两端电压不变。 目录 上页 首页 下页 —— 基础巩固练 —— 1. 关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是(　D　) A. 在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比 B. 在电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比 C. 在电流一定时，导体的电阻跟导体两端电压成正比 D. 在电压一定时，通过导体的电流跟导体电阻成反比 D 目录 上页 首页 下页 2. 同学们在“探究电流跟电压、电阻关系”的实验中，绘制的四条图线如图所示，则 正确的是(　A　) A B C D A 目录 上页 首页 下页 3. 如图所示是小明连接的研究“电流跟电压、电阻的关系”实验电路图，电源由两节 干电池组成，闭合开关，电流表、电压表可能出现的现象是(　C　) A. 电流表和电压表示数均为零 B. 电流表和电压表指针迅速发生最大偏转，电表损坏 C. 电流表示数为零，电压表示数为3 V D. 电流表示数为1.5 A，电压表示数为3 V C 目录 上页 首页 下页 4. 在“探究电流与电压的关系”的实验中，小军分别画出了电阻R1和R2的I－U图像如 图所示，下列说法正确的是(　D　) A. 当R1与R2两端的电压为零时，它们的电阻也为零 B. 用不同电阻研究电流与电压的关系，得出的结论不一样 C. 在电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比 D. R1与R2的阻值之比为1∶2 D 目录 上页 首页 下页 5. 小明同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，电源电压为6 V，滑动变阻器上标 有R“30 Ω　1 A”字样，阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω的定值电阻各一个，控制 定值电阻两端电压为2 V。 (1)小明发现当换用20 Ω的定值电阻实验时，无论怎样移动滑片，都无法将定值电阻两 端电压调至2 V，其原因可能是 ⁠。 (2)改进后，小明顺利完成此次探究，得到的结论是 ⁠ ⁠。 滑动变阻器的最大阻值太小了 导体两端的电压一定时，电流 与电阻成反比 目录 上页 首页 下页 6. 小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程 中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他接着应该采取的操作是将变阻器滑 片适当向 移动，保持 表示数不变，记下 表示数。 右 电压 电流 目录 上页 首页 下页 —— 素养提升练 —— 7. (核心素养·科学探究)某实验小组要探究电流与电压、电阻的关系。 【设计实验】 小组制订实验计划，选用合适的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、内装三个定值 电阻(R1＝5 Ω；R2＝10 Ω；R3＝15 Ω)的电阻盒等器材，并设计好电路图(如图甲所 示)。 　　 甲 (1)考虑到电流的大小与两个因素有关，该实验需要采用的研究方法 是 ⁠ ⁠。 (2)该实验中，滑动变阻器的作用除了保护电路，还有 ⁠ ， ⁠。 控制变量法 改变定值电阻两 端的电压 保持定值电阻两端的电压不变 目录 上页 首页 下页 【进行实验和收集数据】 (3)实验小组按照电路图连接好电路并检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流 表有示数但未超出量程，则产生故障的原因可能是定值电阻 (选填“开路” 或“被短路”)。 (4)移动滑动变阻器的滑片，实验小组测得多组数据并分别录入表格中，其中，换用R3 做实验时少录入一个电流值，电流表指针位置如图乙所示，该电流记作 A。 电压U/V 1 2 3 … R1的电流I1/A 0.2 0.4 0.6 R2的电流I2/A 0.1 0.2 0.3 R3的电流I3/A 0.06 0.2 被短路 0.14 乙 目录 上页 首页 下页 【分析和论证】 (5)比较表中任何一行测得的数据，可以得出的结论是 ⁠ ⁠。 (6)比较表中任何一列测得的数据，可以得出的结论是 ⁠ ⁠。 电阻一定时，导体中的电流 与电压成正比 电压一定时，导体中的电流 与电阻成反比 目录 上页 首页 下页 $$