2.1《声音的产生与传播》 -2024-2025学年人教版物理八年级上学期

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 1 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件； 2. 知道声音是由物体振动产生的，知道声音的传播需要介质。 3.知道声音在不同介质中的传播速度不同。 4.会应用公式计算与声速、回声测距有关的计算题和实验题。 学 习 目 标 2 情 境 导 入 鸟鸣清脆如玉，琴声宛转悠扬……声音对我们来说再熟悉不过了，那么声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的呢？ 3 一、声音的产生 提出问题 体验活动 自 主 探 究 声音是怎样产生的呢？ 1．用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。 2．用手拨动橡皮筋，观察橡皮筋的变化，同时你是否听到了声音？ ３．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，其发声时，有何特征？ 说出一些比较新奇的发声现象？他们是怎样发声的？ 思考、讨论问题 （1）以上声音，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？ （2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？ （3）由此归纳推想，声音是怎样产生的？ 思考、讨论问题 （1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止； （2）正在发声的物体叫声源。 归纳总结 提出问题 实验探究 当物体发声时，我们都可以看到明显的振动吗？如何验证发声时的物体在振动？ 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。 现象：音叉将悬吊的乒乓球弹开。 转换法：物理学中，将不可见、不易见的现象，通过可见、直观的现象去认识的探究方法叫作转换法。 分析：乒乓球将音叉的振动放大了。 归纳推理法：我们通过观察生活中一些与声音有关的现象，发现这些声音都是由振动产生的。由此得出“声音是由物体的振动产生的”这个一般性的结论，这里用到了归纳推理的方法。 如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。 你知道吗？ 唱片上记录声音的沟槽 9 归纳总结 提出问题 实验探究 声音怎样传播出去？ 理想实验法：在实验的基础上，经过概括、推理得出规律的一种研究问题的方法。此方法得出的规律不能用实验来验证。 二、声音的传播 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。 讨论： （1）逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音有何变化？ 听到的闹铃声越来越小 （2）让空气逐渐进入玻璃罩，声音有何变化？ 听到的闹铃声变大了 （3）假如将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到声音？ 听不到闹铃声 （4）这个实验说明了什么？ 　　空气可以传播声音，真空不能传声。 声以波的形式传播着，我们把它叫作声波。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。 声音在空气中是怎样传播的？ 12 除了气体可以传播声音之外，固体和液体是否也能传播声音？ 轻轻敲击桌面,感觉一下声音; 然后将耳朵贴近桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉?这个现象说明什么? 13 花样游泳运动员在水里也能听见音乐 将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑 14 1．声音的传播需要 。 2．能够传播声音的物质叫 。 3．介质可以是 。 4．真空 传播声音 物质 固体、液体或气体 不能 得出结论： 介质 想一想：宇航员在太空上讲话能彼此听见吗？需要怎样交流呢？ 15 三、声速 声音传播的快慢用声速描述。 它的大小等于声在每秒内传播的距离。 自 主 探 究 16 声音在不同物体中的速度一样吗？请观察下面的小资料，你能获得什么信息？ 一些介质中的声速 17 通过上表你获得的信息： （1）声速与介质的种类有关 （2）声速与介质的温度有关。 （3）一般来说，声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。 熟记 声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s 18 有时我们对着高山喊话，会产生回声现象，在什么情况下会产生回声呢？ 四、回声及其应用 当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音，这种反射回来的声音称为回声。 19 障碍物至少和声源相距多少米，才能把回声和原声区分开？ 听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。 20 想一想 答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度s的计算公式为 1．为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？ 2．利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？ 答：在屋里说话时，回声和原声混在一起，可以加强原声。 21 3．剧院的墙壁为什么常做成凹凸不平的形状（俗称燕子泥）？ 答：室内讲话（比如晚会、报告会等场合）的回声有时会使人听到多重声音，产生重音，不利于接收信息，严重时会对人的听觉系统造成伤害。所以剧院的墙壁常做成凹凸不平的形状（俗称燕子泥），使到达的声音向各个方向反射，从而吸收掉一部分，减弱回声的影响。 我们是怎么听到声音的 空气传导：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。 科学世界 骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。 一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。 据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续创作的。骨传导不用空气传声，可以有效避免嘈杂环境的干扰，常应用在工业、战场等特殊场合中。 声音的产生和传播 产生 传播 振动 需要介质:固体、液体或气体 以类似水波的形式 课 堂 小 结 真空不能传声 25 声速与回声 声速 回声 课 堂 小 结 声音在（15℃）空气中传播速度为340m/s 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把 回声和原声分开。 26 1．我们每天都能听到各种各样的声音，下列各物体中不是声源的是（　　） A.放在课桌上的笛子 B.发出悠扬声音的笛子 C.空中飞行的蜜蜂 D.在池塘边“呱呱”叫的青蛙 A 当 堂 达 标 27 2．太空陨石撞击月球表面时，附近绕月球飞行的航天员听不到撞击声的原因是（　　） A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动 B.陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小 C.陨石撞击在月球表面，会产生振动，但月球上是真空，真空不能传声 D.以上原因均不是 C 28 4 .在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_____，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人______ m。 0.1s 510 3.在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到_____次声音，分别通过_______和______传播的。如果要想在另一头听到三次敲击声，你应该_______________。 2 空气 铁管 向铁管里灌满水 5．按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（　　） A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的 C．只有鼓的声音是因为振动而产生的 D．只有锣的声音是因为振动而产生的 A 30 6. 诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟 产生的，钟声是通过 传播到人耳中的。 7.如图所示，接通电源，此时能听到门铃发出的声音。现用抽气机逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到的声音会逐渐　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。这个实验说明了声音的传播需要　　　　。 振动 空气 介质 变小 31 $$