专题05 课外阅读-2024-2025学年语文三年级上学期期末备考真题分类汇编 （四川专版）

三年级语文上册期末真题课外阅读专项练 阅读要点： 一、写人记事类文章： 1.人物分析：注意文章中对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写，通过这些描写来理解人物的性格特点、品质以及人物之间的关系。比如，人物在面对困难时的表现可以反映出他的勇敢、坚韧等品质。 2.事件梳理：抓住事件的起因、经过、结果，理清文章的叙事脉络。能够概括主要事件，理解事件所表达的主题或中心思想。 二、写景抒情类文章： 1.景物特点：关注文中对景物的描写，包括景物的颜色、形状、声音、气味等方面，体会作者所描绘的景物特点。例如，描写秋天的景色，可能会提到金黄的树叶、凉爽的秋风等。 2.情感表达：感受作者通过景物描写所传达的情感，如对大自然的热爱、对家乡的思念等。注意一些表达情感的关键词句，如“啊，真美啊！”“我深深地陶醉在这美景之中”等。 三、童话类文章： 1.理解寓意：童话往往通过虚构的故事来传达一定的道理或启示。要理解童话的寓意，需要分析故事中人物的行为和经历，以及故事的结局。例如，《丑小鸭》的故事告诉我们不要以貌取人，要相信自己的价值。 2.想象丰富：体会童话中丰富的想象力，感受作者创造的奇妙世界。可以试着想象自己置身于童话的情境中，增强对故事的理解和感受。 阅读技巧： 一、精读与泛读结合： 1.精读：对于一些经典的、有代表性的课外阅读文章，要进行精读。仔细阅读每一句话，理解词语的意思，分析句子的结构和表达的含义。可以在文章中做一些标记，如划出重点词语、句子，写下自己的理解和疑问等。 2.泛读：广泛阅读各种不同题材、不同风格的文章，以提高阅读速度和阅读量。在泛读时，不必过于纠结于每一个细节，主要是了解文章的大致内容和主题。 二、带着问题阅读：在阅读之前，先看一下文章后面的问题，带着问题去阅读文章，这样可以更有针对性地寻找答案，提高阅读效率。同时，也有助于加深对文章的理解。 三、学会提取关键信息：在阅读过程中，要学会提取文章中的关键信息，如文章的标题、开头、结尾、段落的中心句等。这些关键信息往往能够帮助我们快速把握文章的主旨和要点。 积累拓展： 一、增加词汇量：课外阅读中会遇到许多新的词语，要及时积累这些词语，理解它们的意思和用法。可以准备一个专门的笔记本，记录下新学的词语，并经常复习。 二、了解文学常识：了解一些基本的文学常识，如作家、作品、文学体裁等。这有助于更好地理解文章的背景和文化内涵。 三、多读课外书籍：除了完成老师布置的课外阅读任务外，自己要多读一些优秀的课外书籍，如儿童文学作品、经典名著等。通过广泛的阅读，不断提高自己的阅读理解能力和语文素养。 一、（2024三上·东坡期末）阅读《带刺的朋友》，完成练习题。 带刺的朋友（节选） 初冬降临，刺猬们猛地不露面了，我心里七上八下，决心去草棚探个究竟。进了草棚，我径直奔向刺猬居住的地方。可是，窝里空空的。看样子，兴许是搬家了。它们连个招呼也不打就走了，这样的不辞而别，让我有些气恼。 我不甘心，就东翻西找，终于在草垛根处，找到了两个蜷曲成一四的刺球。我轻轻拨动了一下，刺球立刻翻了个个儿，白茸茸的细毛亮了起来…… 我的心怦怦地急促跳动，难道我的好朋友，就这样默默地……离开了……人世……不知不觉，泪水湿透了衣襟。 爸爸知道了这件事，摸摸我的头 笑了笑 我瞪着不解的眼睛望着爸爸 他对我 说 刺猬没有死 它们是在冬眠哩 晚上，月亮在云隙里玩起了捉迷藏。寒风呼呼地刮起来了。我家草棚的破门窗也被吹得鸣鸣作响。我想起躲在草棚里的刺猬一家，它们一定也很冷吧？我向妈妈要来白面，打成糨糊，又找了一些纸，把草棚的门窗糊了个严严实实。 这时，墙根草堆里，传来了刺猬呼噜呼噜的鼾声。它们睡得多香啊！望着传出声音的地方，我默默地祝愿着…… 1．照样子，写一写。 ①七上八下 　 　手　 　脚 　 　嘴　 　舌 ②白茸茸的细毛 　 　的树林 　 　的草堆 2．在第五自然段的方框里填入正确的标点符号。 3．第一自然段中加点的“不辞而别”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的？ 4．从画横线的句子中可以体会到“我”当时　 　的心情，从画波浪线的句子可以体会到“我”当时　 　心情。 二、（2024三上·成都期末）阅读。 我的幸运一天 一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候，忽然门外传来一阵敲门声。 “嗨，小兔子！”有人在门外喊，“你在家吗？”狐狸想：兔子？如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当早餐了。 狐狸打开门一看，门外站着一只小肥猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。“啊，没错，”狐狸喊着，“你找的正是地方！”他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。 “这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！” 小猪一边挣（zhèng zhēng） ____扎一边尖叫：“放开我！让我走！”“对不起，小子，这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！”狐狸说着就想把小猪（扔 仍） ____进烤锅。 ㅤㅤ“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生！” “嗯，他是很脏。”狐狸自言自语道。于是，他开始忙起来了：捡树枝，生火，拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。他对小猪说：“好了，现在你是全村最干净的小猪了。给我进烤锅吧！” “嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生！” “嗯，他确实小了一点。”狐狸自言自语道。于是，他又开始忙起来了：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。他对小猪说：“好了，现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！” “好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排。可是……” “可是，可是，可是什么？”狐狸叫道。 后来…… “这真是我最幸运的一天！”____ 1．阅读短文，在短文括号中选出正确的读音和字词，在下面打“√”。 2．先读一读下面这个句子，改变提示语的位置，让句子的意思不变，请注意标点符号的变化。 ㅤㅤ“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！” 3．小猪被抓后发生了怎样的故事？我能把故事补充完整，并预测后来发生的事情。 4．小猪最后会被狐狸扔进烤锅吗？请把故事的结局写在文中的横线上。 5．读了故事，小明说：“我觉得小猪真笨！居然认错了门，把狐狸的家当成小兔的家。”文中的小猪和狐狸给你留下了怎样的印象？请你也选择其中一个，说说自己的看法。 我觉得 　 　 三、（2024三上·双流期末）阅读短文，回答问题。 棕熊报恩 ①一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地晃（huàng huǎng）一晃安睡在（摇 遥）篮里的婴儿。 ②突然，年轻的母亲听见身后一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕熊挡住了她的去路。她心里“咯噔”一下，毛骨悚然地盯着棕熊，不过她依然（庭 挺）直身体，护住身后的婴儿。只见棕熊伸出右爪，温顺地叫着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子：一个粗大的、可怕的蒺藜刺扎在肉里。 读到这里，我预测：____ 依据是（在括号里打“√”）：题目（　　）插图（　　）文章内容（　　）联系生活（　　） ③□可怜的熊□□她叫道□□你是让我把这讨厌的刺拔出来吧□□ ④“好啦，觉得好些了吗？”她问。 ⑤这个毛乎乎的野兽既没有说“是”，也没说“不是”，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着他抓起摇篮，挂在胳臂（bo bei）上，笨拙地走进森林里去了。 读到这里，我预测：____ 依据是（在括号里打“√”）：题目（　　）插图（　　）文章内容（　　）联系生活（　　） ⑥“你就这样表示感谢的呀，棕熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力哄着哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧！”她朝远去的棕熊挥舞着拳头，然后跑进屋子里，砰的一声关上了门。 ⑦晚上，她丈夫回来的时候问：“门口的摇篮里有很多梨，你从哪儿弄来的？”年轻的母亲十分诧异，她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了黄熟香甜的梨，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。 1．选出括号里正确的字形或加点字的字音。 2．读到文中两处表格地方，你预测故事会怎么发展呢？把你的预测写下来，并在预测依据对应的选项后面打“√”。 3．在画横线句子的“”里加上标点符号。 4．摘抄你觉得有新鲜感的词句。 有新鲜感的词语：　 　　 　　 　　 　 有新鲜感的句子：　 　 5．运用不同方法任选表格里两个词语理解，理解方法填序号。 词 语 方 法 笨 拙 诧 异 毛骨悚然 黄熟香甜 ①近义词替换 ②拆分组词 ③联系上下文 ④联系生活 我用　 　方法理解　 　，意思是　 　 我用　 　方法理解　 　，意思是　 　 6．朗读文中画横线的句子时，你觉得应该强调（　　）才能表达母亲吃惊的语气。（选择恰当的序号填在括号里） A．这样 B．感谢 C．棕熊 7．你觉得加波浪线的句子中哪个加点的词用得好？为什么？ 　 　，因为　 　 8．你知道年轻母亲门前的梨是哪里来的吗？你判断的依据是什么？读到这里你有什么想法？ 四、（2024三上·邻水期末）课外阅读 雨中的舞蹈 ①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。 ②“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。 ③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。” ④“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。” ⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。” ⑥“爸爸，你应该这么想：____”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 ⑦雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你怎么回事？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” ⑧“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？” ⑨“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？” ⑩“你们到伞下来听——” ⑪狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“哒哒哒”……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。 ⑫在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 1．如果想知道第③段中“白了……一眼”的意思，你有哪些方法？任写一种，并说说它在文中的意思。 2．边读故事边预测。 ⑴猜猜第⑥段横线处小狐狸说了什么话，将预测的内容写下来。 ⑵这样预测的依据是什么？ 3．“这么好听的鼓声”指的是（　　） A．小朋友打鼓的“咚咚”声。 B．小狐狸踩水的“啪啪”声。 C．雨水打在伞上的“哒哒”声。 4．你在生活中遇到过不顺心的事吗？读了这篇童话后你又会怎样处理呢？ 五、（2023三上·南江期末）课外阅读。 ____ 每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。 摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。 刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。 1．每年五月的第二个星期天是什么节日？　 　 2．小姑娘为什么买白石竹花呢？　 　 3．短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？　 　 4．请你给文章加个题目，写在文前的横线上。 六、（2023三上·达川期末）课外阅读。 ①当阳光再次温暖地照耀着大地的时候，小鸭正躺在沼泽地的芦苇丛中。百灵在歌唱，一个美丽的春天到来了! ②忽然间，小鸭可以扇动他的翅膀了。它们拍打起来比以前有力得多，一下子就把他托起来飞走了。他还没有反应过来是怎么回事就已经飞进了一座大花园。花园里丁香树散发着香味，它那长长的绿树枝一直伸进弯弯曲曲的水渠。啊，这儿真是美极了，充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从前面的灌木丛里走过来，他们拍打着翅膀在水面上游得是那么轻松自如。小鸭认出了这些美丽的动物，同时也感到了一丝奇异的悲哀。 ③“我要向他们飞去，飞向这些高贵的鸟儿们!也许他们会把我杀死，因为我长得这么丑，居然还敢接近他们。不过这无所谓!被他们杀死，总比受鸭欺侮、挨鸡啄、被喂鸡的女佣人用脚踢要好得多!”于是他一下子飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。他们看见了他，马上坚起羽毛飞快地向他游过来。“你们只管冲我来吧!”可怜的小鸭说着把头低低地垂到水面上。但是，你猜他在清澈的水里看到了什么呢!他看见了自己的倒影。他惊奇极了，那已经远远不是一只粗笨、丑陋而又令人讨厌的深灰色的鸭子了，而是一只天鹅！ ④过去遭受过那么多苦难和烦恼的小鸭感到非常高兴。现在他终于清楚地意识到，美和幸福在向他招手一一那几只大天鹅在他周围游来游去，用嘴巴亲昵地抚摸着他。 ——选自[丹麦]安徒生的《丑小鸭》 1．从选文中找出下列词语的反义词。 寒冷——　 　 丑陋——　 　 2．请在第②段中把描写三只天鹅的句子找出来，并画上横线。 3．丑小鸭过去遭受了怎样的苦难和烦恼？（可以从选文中找，也可以自己概括）。 4．仔细阅读选文中的三个画横线的句子，从中找出表现丑小鸭心情的词语，依次填在括号里。 　 　→　 　→　 　 5．选文的主要内容是什么？请选一选。（　　） A．丑小鸭遭受苦难和烦恼。 B．丑小鸭和三只天鹅成为好朋友 C．丑小鸭变成了美丽的天鹅。 七、（2023三上·大竹期末）课外阅读。 山茶花 你见过山茶花吗? 真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。山茶花的花形也很美。有舒展着单瓣的，也有重____（zhòng chóng）瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。 山茶花为什么这样美 一位农民伯伯乐呵呵地说 你没看到山茶花骨____（gǔ gū）朵____（duǒ duo）的那股特别劲儿 我这才注意起山茶花骨朵。果真特别!一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶花呢?几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，开出的花怎么能不美呢? 1．给加点字选择恰当读音。 2．给第3 自然段加上标点。 3．用横线画出山茶花花形美的句子。 4．听了农民伯伯的话，作者明白了山茶花之所以美，是因为____ A．肥料多。 B．花期长，一个月又一个月。 C．花骨朵孕育的时间长，花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。 八、（2023三上·顺庆期末）阅读短文，完成练习。 鸟儿的美 画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。 翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。 你看：大雁飞行的时候，队形、次序都有一定规矩。大雁打头，幼雁居中，老雁压阵，头雁在前紧拍翅膀气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。 1．作者抓住了鸟儿羽毛的　 　，写出了画眉和翠鸟的美丽。 2．短文介绍了　 　 、　 　和　 　三种鸟。 3．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语　 　、　 　。 4．读下面的句子要用什么语气呢？请你选择。 欢快 赞美 从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。　 　 5．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？ 6．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？ 九、（2023三上·叙州期末）拓展阅读 海滨山城——青岛 ①青岛，是一个著名的海滨山城。这里气候舒适，风景独特，让人流连忘返。 ②青岛气候宜人。盛夏，处于内陆的省会城市济南很炎热，人们不得不延长中午休息时间，下午2点以后才工作。而青岛夏无酷（kù）暑，一到傍晚，海风徐来，人们会感到阵阵凉意。青岛的秋季更美，有北方的晴爽，而不显得干燥，即使到了深秋季节，这里依然很暖和。冬季，青岛也没有北方的严寒天气。 ③青岛风景优美。蓝蓝的大海碧波荡漾，水天相接的地方，有银白色的军舰、棕色的机帆船、雪白的油轮来来往往。海浪不断冲击岩边的礁（jiāo）石，溅（jiàn）起雪白的浪花，如同卷起千堆白雪。沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。从太平路沿海滨漫步，有伸向海中长440米的栈（zhàn）桥，像条长龙卧在碧波银浪之上。站在楼桥顶端回首遥望市区，一幢幢花园别墅式的小楼交相辉映。 ④青岛，真是个美丽、迷人的地方! 1．青岛气候宜人主要表现在：夏季　 　秋季　 　冬季　 　 2．第③段的关键句是　 　。文段围绕这一句描写了　 　、　 　、　 　、花园别墅等一系列景物来展现青岛的美丽。 3．选择短文中你喜欢的一个句子抄写下来，并说说喜欢它的理由。 喜欢的句子：　 　 喜欢的原因：　 　 十、（2023三上·雁江期末）课外阅读。 云儿飘呀飘，太阳高高照，鸟儿在树上喳喳叫，我在草地上找呀找。找什么？小螳螂呗。 前几天从书上得知，螳螂会吃头发，真是怪事，居然有吃头发的动物！我一定要找一只来瞧一瞧。 那是什么？挥舞着绿色的像大刀一样的前足，瞪着黑豆般的眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，好威风！螳螂！ 我 地靠近螳螂，握紧敞口玻璃密封罐，找准时机，猛地一扣，小螳螂就被装进瓶子了，我赶紧盖上盖子，但不能盖得太紧，得留好进空气的地方。小家伙在瓶里不停地挥舞着“大刀”，像是在抗议。我____地从头上拔下一根头发，把它从瓶盖下露出的一条缝中伸到蛙螂先生的嘴边。只见螳螂先生好奇地瞅了瞅这根头发，向前嗅了嗅，愣了好一会儿，好像在思考着什么，又像在观察着“天外来客”的动静。 几分钟后，它开始行动了。它先用“大刀”把头发切成几段，然后____地品尝起来。原来螳螂真的会吃头发呀，真是____！ 1．选择合适的成语，把序号填在文中的横线上。 ①小心翼翼 ②津津有味 ③不可思议 ④迫不及待 2．从文中画线部分我们知道，作者观察螳螂外形的时候，主要抓住了它的　 　、　 　、　 　这三个部位来写，写自己捉螳螂的时候，是通过　 　、　 　、　 　、　 　四个动作，把过程写清楚的。 3．读了短文，你觉得小作者是个怎样的孩子？ 十一、（2023三上·武侯期末）课外阅读。 一支鸭子的队伍出发了。 这是一支摇摇摆摆的队伍。长脖子先生举着面小三角旗，他是这只队伍的领队。矮脚太太走在最后面，因为她实在太胖了，以便她掉队了可以吹哨子请大伙儿等她一下。 听说鸭子要出门旅行，整个小镇轰动了。小鸡、小狗、小猪、山羊，还有小兔子、小老鼠都出来看了，像一支夹道欢送的队伍。 能说会道的小兔子首先开口：“长脖子先生，我真为你们担心，这样的队伍能出门旅行吗？走不了多远就得散伙!” 小鸡接着说：“我们比你们走得快多了，我们也不想出门去旅行。” 尖声尖气的小老鼠说：“矮脚太太，你确定自己还能回来吗？” 小猪恶作剧地说：“狐狸先生在山后等着你们呢。” …… 一个月以后，鸭子的队伍回来了，还是一支摇摇摆摆的队伍。 他们比出门的时候精神多了，长脖子先生举着的小三角旗有点破了，但他还是把旗子举得高高的，仿佛这是一面经过枪林弹雨的军旗。 整个小镇又轰动了。 原以为和鸭子永别的小老鼠问：“你们这么快就回来了，大概旅行失败了吧。” “不!”矮脚太太说，“恰恰相反，我们胜利了。一路上，多走水路。大家互相鼓励，连我这个胖子也相信自己能挺过来!” 大伙儿发现矮脚太太结实了不少，动作也灵活多了。 有一只小灰鸭忍不住讲了一路上的见闻那些难忘的山、水、森林，还有遥远的城市、小镇，还有他们新结识的奇奇怪怪的朋友们…… 小猪听得出神了。 小鸡一面听，一面叽叽喳喳地议论开了，他们也要组织旅行队。 沉默寡言的山羊最后问了一句：“是谁的帮助，使你们的旅行取得成功的呢？” 长脖子先生挥舞着他们的小三角旗，自豪地说：“____” 1．联系文中画横线的句子，你知道“轰动”的意思是 　 　 2．故事里，小镇“轰动”了两次，第一次是因为 　 　，第二次是因为 　 　。 3．小动物们都认为鸭子旅行队不会成功，他们的理由各不相同。请把小动物和他们各自的理由连起来。 小兔子 鸭子们可能会各顾各的 小鸡路 上会遇到危险 小老鼠 鸭子们走得太慢 小猪 有些鸭子也许没有信心 4．读文中加点的句子，“枪林弹雨”本是用来形容激战的战场的，这里用来形容破了的小三角旗　 　 5．读矮脚太太说的话，想想他们胜利的原因有哪些。 6．联系上下文，把最后一段补充完整。 长脖子先生挥舞着他们的小三角旗，自豪地说：　 　 7．如果你的朋友也像鸭子队伍一样，去做大家认为不可能完成的事情，你会对他说什么呢？ 十二、（2023三上·成华期末）课外阅读。 霜的工作 （叶圣陶） ①很冷的晚上，霜大声地喊：“你们注意啦，今晚我要留在你们这里了。北风吹了一天，是我工作的时候了。特地关照你们一声，免得你们到时候来埋怨我。” ②霜这样喊过之后，大家都积极行动起来。农人把牛牵进屋里，给一切牲畜加铺一点干草。母亲把厚被盖在孩子的身上，是些什么东西呢？一只颜色盒子，大大小小的画笔 ③霜背起小箱子，动手工作了。它把草叶和有些树叶涂成黄色，把有些树叶涂成嫩红色，蘸（zhàn）着银白色来画田地，田地上就像落过小雪一般。它拿起一支小画笔，玻璃上就有了非常美丽的花纹。 ④它又用了剪刀剪开各种种子的壳（ké），嘴里唱着：“你熟了，散播到各处去吧!你熟了（lì）子树上，说：“栗子也熟了，让孩子和松鼠有栗子吃。”它用了铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了。 1．读上面短文，找出下面词语的反义词，写在对应的横线上。 消极——　 　 寒冷——　 　 2．请将下列每个自然段的序号和对应的意思进行连线。 第①自然段 霜用画笔工作 第②自然段 霜用剪刀和铁锤工作 第③自然段 霜在工作前提醒大家注意 第④自然段 霜到来前，大家积极行动起来 3．理解下面词语的意思并说说你是用什么方法理解的。 ①“埋怨”在上文中的意思是 　 　，我理解这个词语的方法是 　 　。 ②“散播”在上文中的意思是 　 　，我理解这个词语的方法是 　 　。 4．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①霜的工具箱中有一只颜色盒子，大大小小的画笔，还有剪刀和铁锤。 　 　 ②“棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了”这句话中“毛茸茸的屋子”指的是“栗子壳”。 　 　 ③文章中的霜，像个调皮捣蛋的孩子，总给别人带来麻烦。 　 　 5．你喜欢上文中的霜吗？说说你的理由。 6．展开你的想象，霜还会用它的画笔画什么？画成什么样？写一写。 十三、（2023三上·彭州期末）阅读下面的名著，回答问题。 勇敢的小裁缝 国王绞尽脑汁，冥思苦想，终于想出一个主意。他派人去告诉小裁缝，因此希望向他做如下提议： 在他的领地上，有一座大森林，林中住着两个巨人，为害极大，可是至今却没有谁敢冒生命危险去和他们较量。要是小裁缝能制服和杀死这两个巨人，并赐给他半个王国，而且还准备给他派去一百名骑士 ㅤ“对你这样一个人来说，这是多么大的鼓舞呀，”小裁缝心里想道，还有半个王国，真是千载难逢的好机会啊。” ㅤ于是，他回答说：“当然可以啦，我去制服那两个巨人，我并不需要他们。我这样一个英雄，一下子能打死七个 小裁缝出发了，后面跟着一百名骑士。他们来到森林前，他对这些骑士说：“你们就呆在这儿，他独自跑进了林中，一边走着，没多大会儿，就发现了那两个巨人，鼾声如雷，树枝都快被震掉了。小裁缝忙着把两个口袋装满石头，爬到半时，他悄悄地攀上一根树枝，他把石头接二连三地朝一个巨人的胸口使劝砸下去。这位大家伙有好一会动也不动下，后来终于醒了，问道：“你干嘛打我？” 你在做梦吧 另一个回答说 “谁打你来着？” 说完，他们俩又躺下睡了。这回，小裁缝把块石头朝第二个巨人砸了下去。“干什么？”第二个嚷嚷起来 “我没有哇。”第一个咆哮着回答说。 他们争吵了几句，却因为感到困乏，又闭上眼睛睡了。小裁缝呢，选了一块最大的石头，朝第一个巨人狠命砸了下去。 “这太不像话啦!”第一个巨人吼了起来。他疯了一样地从地上一跃而起，把他的同伴朝树上猛地一操，撞得大树都摇晃起来了。第二个分毫不让，两个家伙怒不可遏，把一棵棵大树连根拔起，最后他们两败俱伤，都倒在地上死了。 小裁缝立即从树上跳了下来。 ㅤ真是万幸 他说道 他们没有拔掉我刚才上的那棵树 说罢，他拔出剑来，在每个巨人的胸口上猛刺一剑，那两个巨人都被我给解决了，可真是一场惊心动魄的遭遇呀。他们见势不妙就把大树连根拔起进行顽抗，面对本人这样一下子能打死七个的英雄，那是徒劳的。” 骑士们策马跑进森林一看，两个巨人躺在血泊之中，四周还有连根拔出的大树 选自《格林童话》 1．给带点字选择正确的读音，画上“√”。 英（yīn yīng） 　 　雄 鼓舞（wǔ xǔ） 　 　 制服（fú hú） 　 　 睡（shuì suì） 　 　觉 脑（lǎo nǎo） 　 　袋 争（zhēng zēng） 　 　吵 2．根据意思在文中找到相应的四字词语。 ①看到形势不好。 　 　 ②一千年里也难碰到一次。形容机会非常难得。 　 　 3．用修改符号修改下面的病句。 ①小裁缝拿着两个口袋，一百名骑士来到森林里。 ②小裁缝同巨人进行了激列的战斗，终于去得了胜利。 4．注意引号的用法，给下面的句子加上标点符号。 ①　 　你在做梦吧　 　另一个回答说　 　 ②　 　真是万幸　 　他说道　 　他们没有拔掉我刚才上的那棵树　 　 ③小裁缝说　 　那两个巨人都被我给解决了　 　 5．为什么说这是一位勇敢的小裁缝？ 十四、（2023三上·成都期末）阅读。 小河蚌的故事 春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂（fú），河面仿佛撒了一层闪亮的金子。 一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃（péng bó）。 在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头，你们不能光顾着玩，该去捡一粒沙子。”听了老河蚌的话，并把它深深地埋进自己体内。 可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。 岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小的沙子砺（lì），心血和汗水的浇灌（guàn），终于变成了美丽晶莹的珍珠。小河蚌们追逐（zhú）着，欢笑着，歌唱着 这时，那只没捡沙子的小河蚌…… 1．请你仔细阅读短文，用文中的词语填空。 　 　的阳光 　 　地散步 　 　的珍珠 　 　地流走 2．请根据这篇童话故事的情节，选用以下短语，完成下面这幅情节图。 ①捡沙子埋体内 ②河边散步 ③沙子变珍珠 ④小河蚌们长大了 　 　→　 　→　 　→　 　 3．请你预测一下那只没捡沙子的小河蚌后来会怎样呢？简单的写下来。 参考答案 一、1．七；八；七；八；雾蒙蒙；乱蓬蓬 2．摸摸我的头，笑了笑。我瞪着不解的眼睛望着爸爸， 他对我说：“刺猬没有死，它们是在冬眠哩！” 3．没有告辞就离开了，文中指的是刺猬没有任何征兆的不见了；联系上下文； 4．因为刺猬“死去”而悲伤难过；对刺猬的喜爱 二、1．zhēng；扔 2.“这真是我的幸运一天！什么时候午餐竟然自己送上门来了！”狐狸大声叫道 3．①狐狸就给小猪痛痛快快地洗了个澡|小猪说自己非常小|小猪说自己的肉很硬，让狐狸帮他按摩|狐狸就给小猪小猪从头到脚又捏又敲，结果把自己累晕了，小猪跑了。 4．不会|因为题目是“我的幸运一天”，这天不仅狐狸是幸运的，对小猪来说一定也是幸运的；我洗了多么舒服的澡，吃了丰盛美味的午餐，享受了狐狸先生的周到的服务，这真是美好的一天 5．小猪很聪明，凭借自己的智慧脱离了危险。 三、1．huàng，摇，挺，bei 2．大棕熊遇到麻烦了。文章内容。大棕熊能听懂我的话。文章内容 3．“ ，” ，“ ？” 4．温顺；恳求；蒺藜；安慰；年轻的母亲吃惊地叫着，并努力哄着哭叫的孩子。 5．③；毛骨悚然；特别害怕。；①；笨拙；蠢笨，不灵巧。 6．A 7．“挥舞”用得好；通过对年轻母亲的的动作描写表达了她对棕熊的愤怒之情。 8．年轻母亲门前的梨是棕熊送来的。我是联系短文题目“棕熊报恩”判断的。读到这里，我觉得棕熊不像我们平常想的那么坏，只要人类对它好，它就会回报人类。 四、1．联系上下文推测。文中指狐狸太太用责怪(嗔怒)的眼光看了小狐狸一眼。 2．⑴下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢？ ⑵小狐狸在狐狸太太因为下雨而沮丧时，它却能换个角度看问题。(或：狐狸先生因下雨后河水漫过小桥而发愁，小狐狸换个角度想问题，让狐狸先生的心情变好了。) 3．C 4．有次数学考试没有考好，我本来很难过。那时候，爸爸开导我，让我通过这次考试发现自己的不足，然后继续努力。换个角度想，一次失利未尝不是一件好事。从那以后，当我遇到不顺心的事情时，换个角度想，就会快乐起来。 五、1．母亲节 2．因为小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花，而白石竹花价格便宜。 3．因为妈妈能够承担很多事情，也能理解我们的烦恼，很慈祥，也很刚毅，将自己全部的爱都放在我们的身上。 4．红石竹花的秘密 六、1．温暖；美丽 2．三只美丽的白天鹅从前面的灌木丛里走过来；他们拍打着翅膀，在水面上游得是那么轻松自如。 3．受鸭欺辱、挨鸡啄、被喂鸡的女佣人用脚踢。 4．悲哀；惊奇；高兴 5．C 七、1．chóng|gū|duo 2．山茶花为什么这样美?一位农民伯伯乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲儿？” 3．山茶花的花形也很美。有舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。 4．C 八、1．颜色 2．画眉；翠鸟；大雁 3．亮晶晶；绿油油 4．赞美 5．运用拟人手法，赋予鸟以人的品质，同时也使鸟儿更加生动形象。不仅.….还有...句式的递进关系，也为后续的美德做了很好的铺垫作用。 6．大雁。因为我喜欢大雁的那种尊老爱幼的美德。 九、1．无酷暑；暖和；没有严寒天气 2．青岛风景优美。；海浪；沙滩；栈桥 3．青岛，是一个著名的海滨山城。这里气候舒适，风景独特，让人流连忘返。；引出下文，与题目相呼应。 十、1．①|④|②|③ 2．前足；眼睛；长须；靠近；握紧；扣；盖 3．爱动脑，敢于实践的孩子。 十一、1．同时惊动许多动物 2．小鸭子组成队伍要出门远行了；小鸭子旅行队经过考验顺利回来了 3．小兔子——鸭子们可能会各顾各的。 小鸡——鸭子们走得太慢。 小老鼠——有些鸭子也许没有信心。 小猪——路上会遇到危险。 4．是鸭子们经历的鉴证 5．他们胜利的原因有扬长避短，发挥自己的优势，团结协助。 6．看，是它把我们团结在一起，鼓舞我们完成旅行的！ 7．你太棒了，用实际行动消除了别人的质疑和嘲笑！ 十二、1．积极；暖和 2． 3．抱怨；查字典；分散；根据语境 4．正确；正确；错误 5．喜欢|因为它很有礼貌、乐观开朗 6．霜背起小箱子，动手工作了，把有些树叶涂成绿色，把心形的鸭梨涂成黄色 十三、1．yīng；wǔ；fú；shuì；nǎo；zhēng 2．见势不妙；千载难逢 3．小裁缝拿着两个口袋，和一百名骑士来到森林里|小裁缝同巨人进行了激烈的战斗，终于取得了胜利 4．“；！”；。；“；，”；，“；。”；：“；。” 5．裁缝知道巨人厉害的情况下，还敢于出战，因此说小裁缝非常勇敢。 十四、1．暖暖；欢快；晶莹；悄悄 2．②；①；④；③ 3．小河蚌明白了这个道理之后，它每天都会到沙滩上捡沙子埋在自己的体内。终于有一天它发现自己的蚌壳中藏着一颗颗闪闪发光的珍珠。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$