11.6不同物质的导电性能-2024-2025学年北师大版九年级全一册物理

第十一章 · 简单电路 第六节 不同物质的导电性能 课堂活动： 复习回顾： 提问：根据物质是否具有形状和体积，物质一般可以分为几类？ 固态：一定的形状，体积 液态：没有确定的形状，但具有一定体积 气态：没有确定的形状，也没有确定的体积 今天，我们将从导电性能的角度，将物质进行分类 课堂活动： 活动1：学习导体、绝缘体和半导体 提问一：周围哪些物体容易导电？怎样辩别物体是否导电？ 提问二：如何设计实验电路，进行辨别 ？需要什么器材？ 接检测物体 电路图 （1）什么电路元件可以反映物体导电 ，电流表，小灯泡“转换法” （2）什么电路元件可以提供电能？ （3）什么电路元件可以输送电能？ 课堂活动： 活动1：学习导体、绝缘体和半导体 导体：容易导电的物体 绝缘体：不容易导电的物体 :导电性能介于导体和绝缘体之间的物体 半导体 资料：半导体元件 AB两端断开，接待检测的物体 课堂活动： 活动1：学习导体、绝缘体和半导体 导体：容易导电的物体 绝缘体：不容易导电的物体 :导电性能介于导体和绝缘体之间的物体 半导体 应用：LED灯（发光二极管）、手机、平板电脑的集成电路板、电子显示屏 AB两端断开，接待检测的物体 课堂活动： 活动1：学习导体、绝缘体和半导体 导体：容易导电的物体 绝缘体：不容易导电的物体 :导电性能介于导体和绝缘体之间的物体 半导体 绝缘体 半导体 导体 下图中导体是哪些 讲解湿木的时候讲解，同一物质的导电性能不是一成不变， 绝缘体·是哪些 半导体 学到现在，我们不仅知道，从形状体积可以把物体分类，还可以从什么角度把物体进行分类 直击海南中考真题 活动1：学习导体、绝缘体和半导体 D 2023. 半导体 直击海南中考真题 活动1：学习导体、绝缘体和半导体 半导体 半导体 学到现在，我们不仅知道，从形状体积可以把物体分类，还可以从什么角度把物体进行分类 课堂活动： 活动2：学习电阻 提问：导体除了能够导电，对电流是否还有其他作用？ 闭合开关，观察灯泡的亮度？，现在我串联一支铅笔芯在电路中，观察小灯泡的亮度？发现灯泡变暗？ 提问一：铅笔芯是不是导体？为什么？是导体，因为小灯泡发光，，说明铅笔芯能导电， 提问二：接入铅笔芯后灯泡亮度变暗说明什么？电路中的电流变小了？，铅笔芯在导电的同时，还对电流有一种作用？这种作用有助于电流的流动，还是阻碍电流的流动 为了描述导体对电流的阻碍作用，引入电阻的概念 课堂活动： 活动2：学习电阻 1.定义：导体对电流阻碍作用的大小的物理量 点拨： 导体的电阻越 ， 导电性能越 .通过导体的电流越 . 小 大 弱 2.电阻的符号： 单位： ①国际单位： . ②常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） 1 kΩ = 103 Ω 1MΩ =103 kΩ 单位换算关系： 欧姆简称“欧”（Ω） R 用镍铬线（滑动变阻器器上有）换下铅笔芯，在观察灯泡的亮度， 灯泡变得更暗，这说明什么？镍铬线对电流的阻碍作用比铅笔芯对电流的阻碍作用大？ 课堂活动： 活动2：学习电阻 3.电阻的类型:： 定值电阻：有一定 且不变的元件 电阻 可变电阻：例如： 滑动变阻器 实物 电路图符号 接入不同的导体，观察到灯泡的亮度不同，灯泡亮度不同反映，反映通过导体的电流不同，导体对电流有没有阻碍作用？为了描述导体对电流阻碍作用，引入电阻的概念 直击海南中考真题 活动2：学习电阻 银 点拨： 导体的电阻越 ， 导电性能越 .通过导体的电流越 . 小 大 弱 接入不同的导体，观察到灯泡的亮度不同，灯泡亮度不同反映，反映通过导体的电流不同，导体对电流有没有阻碍作用？为了描述导体对电流阻碍作用，引入电阻的概念 总结提升： 区别：电压 U、电流 I、电阻 R 电压：形成电流的原因 电阻：阻碍电流的作用 赶快给我进去 松一点，快勒死了 我就不松一点 图示理解： 课堂小结： 学到了什么知识和方法？ 科学研究发现：水不会无限可分，当分到一定程度时，就不具备水的性质了。实际上就会变为一个一个的水分子 课堂小结： 不同物质的导电性能 导体 半导体 绝缘体 电阻 定义：导体对电流阻碍作用的大小 的物理量 符号： R 国际单位： 欧姆简称“欧”（Ω） 分类 导体的电阻越大， 导电性能越弱.通过导体的电流越小. 科学研究发现：水不会无限可分，当分到一定程度时，就不具备水的性质了。实际上就会变为一个一个的水分子 谢谢观看！ 16 $$