添画（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术二年级下册

课题 添画 类型 造型表现 课型 新授 教学目标 1、学习依图联想，激发创意的方法和简单的添画方法， 2、运用剪贴的方法在图片上进行再创造，。 3、丰富学生美感的体验，启发学生变废为宝的环保意识。 重点 根据图片选择添画内容 难点 表现具有个性的画面 关键 学习简单的添画内容 教学 准备 教师准备 树干、课件 学生准备 彩纸、剪刀、双面胶、彩笔、蜡笔等 教学环节 及时间 教学内容 师生活动 复案 1、 感知体验（3） 2、 理解体验（7） 3、 尝试体验（15） 四、创新体验（10） 五、表达体验（5） 欣赏发现自然之美 启发构思依图想象 游戏“无敌畅想王” 表现细节、进行添画 创设情境，欣赏评价 艺术实践 课堂评价 课后拓展 布置用具 1、出示优美的风景图片，学生欣赏。 谁能来介绍一下这个图片呢？ 2、介绍自己收集的图片资料。 3、风景非常的美丽，但是这个画面缺点什么呢？今天我们就用添画的方式让这幅风景画更加迷人。 4、板书：添画 5、请学生看教材中的作品，在什么样的图片中添加了哪些内容，你觉得这样添画好吗？为什么？学生分析。 6、请学生分组观察沙漠，草原，乡村三幅图片，想象能在图片中添画什么情节，看看那组创意多，学生按组进行联想参加活动。 7、教师示范：根据学生创意，演示添画步骤与方法: （1） 画：根据风景图片确定主体形象大小。 （2） 剪：通过课件对比留白边与延边圆剪下的主体物粘贴在图片中的效果。学生进行比较，发现不同效果。 （3） 摆放：将需要粘贴的主体合理摆放在图片上，并调整位置与前后关系。 （4） 粘贴：用胶棒涂抹主体边缘，按从下层向上层的顺序进行粘贴，用手掌按压。 8、要求：用绘画的方法完成添加的形象，并把它剪下来，贴到废旧报纸上或画报中的理想位置，使画面更富有新意。 9、辅导要点 10、自评：《添画》能否激发我的想象力？我的创意精彩吗？ 互评：看看谁的画面添加的更有趣生动？ 11、把添画作品介绍给家人或朋友，告诉他们你是如何想象、制作的。 组内互相交流自己的感悟。 班级汇报。 教师总结：通过本课学习学生对添画有了一定得概念，并能废物利用的将一些废旧物品变成艺术品。 12、布置用具： 彩笔、蜡笔、图画纸 教师演示简单改变添画形象动态的方法。 学生观察比较简单改变动态方法。 养成有计划的完成作业的习惯 板书设计 添画 方法：剪、撕、贴、画 注意安全 下节用具：彩笔、蜡笔、图画纸 教学反思 详见教学反思集 学科网（北京）股份有限公司 $$