1.4 日本明治维新 课件 2024-2025学年统编版九年级历史下册

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课　日本明治维新 目 录 CONTENTS 01 1星题　基础巩固 02 2星题　能力提升 2 3 4 5 1 1.[教材地图改编]下图反映了当时的日本(　　) B A.天皇掌握实权 B．面临内忧外患 C．已沦为殖民地 D．“三角贸易”兴起 1星题　基础巩固 2 3 4 5 1 2．[2024·大同期末]明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中(　　) A．推行地税改革 B．提倡“文明开化” C．注重示范引领 D．实行“废藩置县” C 2 3 4 5 1 3．李华同学在学习本课时，搜集到下面两幅图片。与此直接相关的措施是(　　) A．“殖产兴业” B．“文明开化” C．富国强兵 D．废藩置县 B 2 3 4 5 1 4．从1872年开始，日本政府在20年的时间里共建设了长达2000英里的铁路；到1880年，电报线路已经连接了日本所有的大城市；当时贡献最大的工业——缫丝业，其产品占日本出口量的40%，大多由私人企业经营。这些现象共同表明当时的日本(　　) A．军事实力迅速增强 B．大力推行“文明开化” C．政府主导企业发展 D．近代经济发展迅速 D 2 3 4 5 1 5．1889年，明治政府规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新(　　) A．推动了倒幕运动 B．保留大量封建残余 C．加剧了民族危机 D．确立民主共和政体 B [五育·美育]历史建筑是经济、文化、思想等多方面历史信息的体现。下面建筑的历史价值在于(　　) A．是日本资本主义经济强盛的反映 B．体现了日本政府文明开化的政策 C．提供了研究日本外交政策变化的史料 D．说明了日本以英国为革新的参照蓝本 B 2 3 1 2星题　能力提升 [教材课后活动改编])阅读下表，可以提取的历史信息是中国与日本(　　)   A.都主张向西方学习 B．都挽救了民族危机 C．都进行了侵略扩张 D．都实现了富国强兵 A 2 3 1 时间(年) 日本 中国 1840—1860 美国海军舰队进入日本港口 鸦片战争 1861—1880 明治维新：文明开化 洋务运动：中体西用 1881—1900 甲午中日战争 甲午中日战争 3. [横向联系]大国发展·顺势而为。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：1861年俄历2月19日，亚历山大二世正式批准了改革法令。废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动，拥有动产和不动产，以及进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。 ——摘编自吴于廑、齐世荣等主编《世界史·近代史编》 2 3 1 (1)根据材料一并结合史实，说明亚历山大二世改革是如何促进俄国资本主义发展的。(2分) 2 3 1 俄国1861年农奴制改革废除了农奴制，农奴获得人身自由，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；获得自由的农民有权从事工商业活动，拥有动产和不动产，为资本主义的发展提供了广阔的市场；巨额的土地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。(一点1分，共2分) 材料二：1853年7月，美国东印度舰队司令培里率军舰到达江户湾，要求与日本缔结商约，声称若遭拒绝将诉诸武力。日本无力阻挡，于1854年3月签订《日美神奈川条约》。随后英、法、俄、荷等国也逼迫日本订立了相同内容的条约。之后，外国商品大量涌入，充斥日本市场，使日本古老的传统手工业纷纷倒闭、破产。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 2 3 1 (2)根据材料二，概括当时日本面临的危机，并简述日本为应对危机所采取的具体措施。(4分) 2 3 1 危机：美国培里舰队强行打开日本国门，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇，日本面临严重民族危机。(1分)措施：日本政府进行明治维新，实行一系列改革。政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。(答出任意一点得1分，共3分) 材料三：19世纪中叶的日本和俄国面对严峻的危机，在适应形势变化的需要、保持国内政治稳定、推进社会现代化问题上，都选择了改革的道路，促进了资本主义发展。回顾两国早期现代化启动、发展的改革进程，不难发现其具有惊人相似性。 ——摘编自王泰《近代中日埃俄改革与现代化的比较研究》 (3)根据材料三，对比俄国、日本两国改革的相似之处。(2分) 2 3 1 都是在本国内部社会矛盾激化的背景下开始的；都在经济上实行有关土地政策的改革措施，调动人民积极性；都受西方资产阶级思想和先进技术的影响；都由统治者主持进行自上而下的改革；改革过程中都保留了封建残余，不彻底；都改变了本国的社会性质，走上资本主义道路等。(答出任意一点得1分，共2分) 2 3 1 如何进行历史比较 1．相关性原则：(1)对同一时期性质相同或不同的事物、现象进行比较，能认识其共性或个性；(2)对不同时期的同类事件或现象进行比较，能认识其发展规律。 2.对应性原则：比较必须有对应的比较点，即比较项。如背景、性质、方式、特点、意义等。 3.时代性原则：比较的目的是揭示历史本质、探索历史规律。因此要将历史事件、历史现象、历史人物放在特定的历史时期，与其所处的时代特征相联系，才能得出有价值的结论。 $$