精品解析：江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分；考试时间：60分钟，满分：50分，考试形式：闭卷。 2.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第I卷共20分 一、单项选择题（以下各题都有四个选项，选出其中最符合题意的一项，填入答题卡相应位置。每小题1分，共20分） 1. 初中是一个非常重要的阶段，它是我们向更高层次发展的关键时期。以下四位同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 小祥：初中生活刚刚开启，先玩几天再说 B. 小泰：初中课程丰富多彩，我要努力学习 C. 小凤：初中教师都很严厉，让我感到郁闷 D. 小城：周围都是陌生面孔，同学很难相处 2. 在巴黎奥运会上，我国多名运动健儿实现了自己的金牌梦，为国争光。“青青校园，豆蔻年华”，奥运健儿们最美的青春在中学度过，他们中很多人的梦想也起于初中。这说明初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 能够帮助我们成就一切梦想 C. 拉开我们认识外部世界的序幕 D. 决定着每个人未来人生的价值 3. 下边漫画的寓意是（ ） A. 相信自己，年轻没有失败 B. 接纳自己，积极奋发向上 C. 努力学习，把握成长机遇 D. 树立目标，规划青春路径 4. 进入初中，小姜决定为自己的重点高中梦付出努力，并制订了具体方案。下列方案合理的有（ ） ①坚持自学，少与同学交流 ②学会合理规划和管理时间 ③劳逸结合，学会科学用脑 ④把全部时间都用在学习上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 欣赏自己的长处和优势 B. 挖掘潜能，不断提升品格 C. 尊重和接受个体的差异 D. 积极他人、为社会服务 6. “梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（ ） A. 指引人生方向 B. 提升道德品质 C. 增强生命韧性 D. 磨砺坚强意志 7. 《格言联璧》中说，“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这给青少年的启示是（ ） A. 梦想是对美好生活的愿望 B. 树立远大志向并努力坚持 C. 有梦想就能成就美好未来 D. 早立志，立大志，常立志 8. 习近平总书记强调：“把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”这句话表明，做有梦想的少年（ ） A. 要埋头读书，只管学习 B. 应当紧扣时代脉搏 C. 应与个人利益紧密相连 D. 需要促进家庭幸福 9. 2024年第三届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读（ ） A. 可以代替劳动实践活动 B. 能解决生活中所有问题 C. 是获取知识的唯一途径 D. 能丰富我们的精神生活 10. 学校准备组织研学活动，小明的妈妈反对他参加，认为初中阶段学习知识最为重要，做其他的事都是不务正业。下列观点中，可用于小明对妈妈进行劝说的有（ ） ①知识的获取已经不再重要 ②我们可以从一切经历中学习 ③集体生活有助于我们成长 ④研学活动可以代替在校学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 家庭关系的确立具有多种形式，下列情形不属于确立家庭关系的是（ ） A. 一对新人到民政部门领取了结婚证 B. 小丹经常去同学小荣家探讨学习问题 C. 小华父母响应国家的政策生了二胎 D. 李先生和高女士依法收养了一个孤儿 12. 家庭是社会的基本细胞。弘扬家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是（ ） A. 家是成员代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 家里有父母无尽的牵挂，激励我们奋斗拼搏 C. 家能满足个人的需要，是我们心灵的避风港 D. 家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明 13. 从“四有”好老师到“四个引路人”,从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是人类文明的重要传承者 ②老师是学生学习和成长的引路人 ③教师对建设教育强国具有决定性作用 ④教师拥有最高的政治地位、社会地位 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “孜孜传教不曾休，几度年华任水流。三尺讲台吟岁月，一支粉笔写春秋。”面对老师的默默付出，作为学生应该（ ） ①走近老师，直接指出老师的问题 ②学会沟通，正确对待老师的批评 ③尊重老师，建立良好的师生关系 ④早日立志，将来只从事教师职业 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 小刚说：“以前的数学老师幽默风趣，我很喜欢他。现在的数学老师太严肃了，我不太能接受。”面对这种情况，我们应该告诉小刚要（ ） A. 绝对服从老师 B. 接纳不同风格的老师 C. 监督老师改变 D. 理解老师的良苦用心 16. 某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目。下列选项中可以入选此栏目的是（ ） A 知人者智，自知者明 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 交友投分，切磨箴规 D. 慈孝之心，人皆有之 17. “益者三友，损者三友友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟，友善柔、友便佞，损矣。”这启示我们（ ） A. 要细心呵护友谊 B. 要慎重选择朋友 C. 要宽容对待朋友 D. 要广泛结交朋友 18. 性格内向的东东刚转学到我们班时，很少与同学交流，常常一个人独自待着，也不愿意参加集体活动。同学们主动关心、帮助他，他变得越来越活泼，主动参加班集体活动，像变了个人一样。东东的转变证明了（ ） ①集体能让我们感知温暖和关爱 ②集体可以影响甚至改变一个人 ③个人可以凭一己之力改变集体 ④集体要有共同目标，分工明确 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 19. 2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子。30年来，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①共同的愿景引领集体开拓进取 ②集体中的成员应识大体、顾大局 ③集体利益与个人利益完全冲突 ④坚持集体主义，要放弃个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 2024年巴黎奥运会，陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，为中国队包揽金牌、银牌。他们的奥运之旅启示我们（ ） A. 竞争与合作相互对立、二者不可调和 B. 在竞争中合作，体现“双赢”的原则 C. 集体的发展更多地依赖成员间的竞争 D. 集体成员之间只有合作而不存在竞争 第I卷共30分 二、简析题（15分） 21. 【品味友谊】 成长路上，有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下面是同学们收集到的关于友谊的名言。 名言一：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 名言二：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。——《诗经·卫风》 名言三：与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——韩婴《韩诗外传》 （1）上述名言反映了友谊的哪些特质? 与朋友同行的路，有时并不平坦。同学们围绕“如何才能不让友谊的小船说翻就翻”展开了激烈的讨论。 小智：我认为要对朋友好一点，倾听她的烦恼，默默的关心和支持她。 小慧：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸。 小星：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考。 （2）我们如何才能不让友谊的小船说翻就翻?（至少两点） 22. 【观点辨析】 某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 请你运用所学知识，分别对两位同学的观点进行评析。 三、实践探究题（15分） 23. 2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖在京揭晓，李德仁院士获得中国科技界崇高荣誉。七年级（1）班开展“弘扬科学家精神争做新时代追梦人”实践探究活动，请你参与其中。 【传承家风】 第一组同学走访院士旧居，诵读李氏家训，感受“诗礼传家、德才报国”的家国情怀。 李 氏 家 训 爱我中华、兴我家邦、少小勤学、车胤孙康、 弦歌雅乐、翰墨传香、尊师益友、孝德永彰、 和亲睦邻、扶幼尊长、敬德修业、发奋图强、 女红针黹、娴淑贤良、诗书共读、兰桂齐芳、 扶贫济困、造福一方、克勤克俭、家道隆昌。 在李氏家风指引下，李德仁父母勤劳朴实、身教言传，兄弟姐妹互爱互帮、同舟共济，夫妻双方风雨同舟、共闯难关，铸就了和谐幸福家庭的典范。 （1）李氏家训及李院士家庭相处方式，启示我们如何构建和睦幸福家庭，让家更美好?（至少两点） 【师生情谊】 第二组同学查阅资料，了解李德仁院士求学经历，共话“亦师亦友、共同成长”的师生情谊。 李德仁院士回忆起自己中学时代的老师，总是饱含深情：初中班主任徐老师除了教授几何学外，还要照顾我们的日常生活；高中阶段数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题，还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题；化学小组的朱老师思路活跃，带着我们实地参观工厂，在实验室制作肥皂和塑料纽扣等。中学时代，整个学校充满着老师爱生、学生尊师的和谐气息。 （2）从李院士回忆中，我们可以学到哪些师生交往的智慧?（至少3点） 【规划未来】 7月10日，姜堰区委领导带队拜访了李德仁院士，汇报家乡发展成绩、畅叙乡情友谊。李院士寄语家乡学子“从小立大志，长大做栋梁”,勉励广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 第三组同学响应李院士号召，制定个人圆梦规划，誓用行动争做堪当民族复兴重任的时代新人。 我的未来规划书 作为一名中学生，我的梦想是将来能够进入心仪的大学深造，毕业后从事自己热爱的职业，为国家发展、民族振兴贡献力量。为此，我特从以下几个方面制定未来发展规划: 例:品德发展:增强爱国情感和责任意识，尊重老师和父母，团结同学。 ① ② ③ …… （3）请运用所学知识，完成你的未来规划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分；考试时间：60分钟，满分：50分，考试形式：闭卷。 2.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第I卷共20分 一、单项选择题（以下各题都有四个选项，选出其中最符合题意的一项，填入答题卡相应位置。每小题1分，共20分） 1. 初中是一个非常重要的阶段，它是我们向更高层次发展的关键时期。以下四位同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 小祥：初中生活刚刚开启，先玩几天再说 B. 小泰：初中课程丰富多彩，我要努力学习 C. 小凤：初中教师都很严厉，让我感到郁闷 D. 小城：周围都是陌生面孔，同学很难相处 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的认识。 B：中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，初中课程丰富多彩，带领我们探索新的知识领域，我一定会努力学习的，故B说法符合题意； A：“先玩几天再说”没有体现积极向上的态度，是没有正确对待初中生活的表现，故A说法错误； C：我们要正确对待老师的教育，和老师多沟通交流，郁闷是消极情绪的表现，故C说法错误； D：进入新的环境，我们要主动和其他同学沟通，不能产生畏难的情绪，故D说法错误； 故本题选B。 2. 在巴黎奥运会上，我国多名运动健儿实现了自己的金牌梦，为国争光。“青青校园，豆蔻年华”，奥运健儿们最美的青春在中学度过，他们中很多人的梦想也起于初中。这说明初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 能够帮助我们成就一切梦想 C. 拉开我们认识外部世界的序幕 D. 决定着每个人未来人生的价值 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要性。 A：依据题文描述，巴黎奥运会上多名运动健儿的梦想起于中学，表明中学时代能为我们的一生奠定重要基础，对我们的人生具有独特的价值，故A说法正确； B：“一切”说法太绝对，夸大了中学时代的作用，故B说法错误； C：认知外部世界不是从中学时代开始的，故C说法错误； D：影响着每个人未来人生的价值，决定一词夸大了中学时代的作用，故D说法错误； 故本题选A。 3. 下边漫画的寓意是（ ） A. 相信自己，年轻没有失败 B. 接纳自己，积极奋发向上 C. 努力学习，把握成长机遇 D. 树立目标，规划青春路径 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 D：题文中漫画的寓意是树立远大理想，规划青春路径，自立自强，进行青春的探索，做好生涯规划，不负韶华，努力奋斗，故D说法正确； ABC：相信自己，年轻没有失败，接纳自己，积极奋发向上，努力学习，把握成长机遇，也是珍惜青春的表现，但题文中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 进入初中，小姜决定为自己的重点高中梦付出努力，并制订了具体方案。下列方案合理的有（ ） ①坚持自学，少与同学交流 ②学会合理规划和管理时间 ③劳逸结合，学会科学用脑 ④把全部时间都用在学习上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ②③：结合所学知识，初中阶段我们要做好人生规划，同时做好规划后要不断努力，掌握努力的方法，结合所学知识，我们要合理规划和管理时间，合理利用时间；我们要学会劳逸结合，科学用脑，故②③符合题意； ①：要重视集体的力量，加强团队合作，学习并进，而不是不与同学交流，故①说法错误； ④：我们要重视学习，但不是把全部的时间放在学习上，我们还要关注社会生活，故④说法错误； 故本题选C。 5. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 欣赏自己的长处和优势 B. 挖掘潜能，不断提升品格 C. 尊重和接受个体的差异 D. 积极为他人、为社会服务 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：许多志愿者用善意传递文明的力量，也让自己变得更好，说明做更好的自己，需要积极为他人、为社会服务，故D符合题意； ABC：说法正确与题干内容无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. “梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（ ） A. 指引人生方向 B. 提升道德品质 C. 增强生命韧性 D. 磨砺坚强意志 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：分析题文，题干中提到“执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤”，这表明梦想在指引人们前进的方向，给人们以目标和动力。因此，梦想的力量在于指引人生方向，故A符合题意； BCD：提升道德品质、增强生命韧性、磨砺坚强意志都与题干主旨无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 《格言联璧》中说，“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这给青少年的启示是（ ） A. 梦想是对美好生活的愿望 B. 树立远大志向并努力坚持 C. 有梦想就能成就美好未来 D. 早立志，立大志，常立志 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求。 B：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也”意思是志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗，启示我们要树立远大志向并努力坚持，故B说法正确； A：名言启示青少年要树立远大志向并努力坚持，并不只是说“梦想是对美好生活的愿望”，故A不符合题意； C：“就能”说法过于绝对，实现梦想有利于成就美好未来，故C说法错误； D：要早立志，立大志、立长志，故D说法错误； 故本题选B。 8. 习近平总书记强调：“把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”这句话表明，做有梦想的少年（ ） A. 要埋头读书，只管学习 B. 应当紧扣时代脉搏 C. 应与个人利益紧密相连 D. 需要促进家庭幸福 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想的特点。 B： 结合题文材料，习近平总书记强调要把个人梦想融入国家事业，把奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就理想。这表明青少年应当紧扣时代脉搏，关注国家发展，积极参与社会实践，故B符合题意； A：埋头读书，只管学习，不利于个人全面发展，故A说法错误； C：做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏，要服务社会，实现自身价值，不能说与个人利益紧密相连，故C错误； D：题干没有体现做有梦想的少年需要促进家庭幸福，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 2024年第三届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读（ ） A. 可以代替劳动实践活动 B. 能解决生活中所有问题 C. 是获取知识的唯一途径 D. 能丰富我们的精神生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：全民阅读不能代替劳动实践活动，劳动实践活动有其独特的重要性和不可替代性，故A错误； B：全民阅读虽然有很多好处，但不可能解决生活中所有问题，故B错误； C：全民阅读是获取知识的重要途径之一，但不是唯一途径，还有很多其他方式可以获取知识，故C错误； D：全民阅读可以让人们通过书籍获取丰富的思想和情感，从而丰富我们的精神生活，故D正确； 故本题选D。 10. 学校准备组织研学活动，小明的妈妈反对他参加，认为初中阶段学习知识最为重要，做其他的事都是不务正业。下列观点中，可用于小明对妈妈进行劝说的有（ ） ①知识的获取已经不再重要 ②我们可以从一切经历中学习 ③集体生活有助于我们成长 ④研学活动可以代替在校学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：知识的获取很重要，故①说法错误； ②③：小明的妈妈极力反对他外出研学活动，是因为小明妈妈没有认识到学习不仅仅局限在学校，所以可以劝说妈妈我们可以从一切经历中学习；参加研学活动也是参加集体生活的表现，参与集体生活有助于我们成长，故②③说法符合题意； ④：研学活动不能代替在校学习，故④说法错误； 故本题选C。 11. 家庭关系的确立具有多种形式，下列情形不属于确立家庭关系的是（ ） A. 一对新人到民政部门领取了结婚证 B. 小丹经常去同学小荣家探讨学习问题 C. 小华父母响应国家的政策生了二胎 D. 李先生和高女士依法收养了一个孤儿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭关系的确立情形。 ACD：依据所学知识，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。ACD内容分别对应婚姻关系、血缘关系、收养关系，ACD说法正确； B：小丹和小荣是同学关系，不属于家庭关系，B错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 12. 家庭是社会的基本细胞。弘扬家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是（ ） A. 家是成员代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 家里有父母无尽的牵挂，激励我们奋斗拼搏 C. 家能满足个人的需要，是我们心灵的避风港 D. 家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家的认识。 D：题文中的观点强调了家庭和家风对于社会的重要性。弘扬家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，表明家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明，故D符合题意； A：选项是家的含义，故A不符合题意； BC：选项表明家对于个人成长的作用，故BC不符合题意； 故本题选D。 13. 从“四有”好老师到“四个引路人”,从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是人类文明的重要传承者 ②老师是学生学习和成长的引路人 ③教师对建设教育强国具有决定性作用 ④教师拥有最高的政治地位、社会地位 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①②：习近平总书记心系教育、情系教师，是因为教师是学生精神成长的引路人、肩负着立德树人的神圣使命，是人类文明的主要传承者之一，故①②说法正确； ③：教师对建设教育强国具有重要作用，“决定性作用”的说法夸大了教师的作用，故③说法错误； ④：法律面前人人平等，选项夸大了教师的地位，故④说法错误； 故本题选A。 14. “孜孜传教不曾休，几度年华任水流。三尺讲台吟岁月，一支粉笔写春秋。”面对老师的默默付出，作为学生应该（ ） ①走近老师，直接指出老师的问题 ②学会沟通，正确对待老师的批评 ③尊重老师，建立良好的师生关系 ④早日立志，将来只从事教师职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ②③：根据所学知识，面对老师的默默付出，作为学生应该尊重老师，建立良好的师生关系，学会沟通，正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，故②③说法符合题意； ①：要以恰当的方式指出老师的错误，“直接指出老师的问题”是不尊重老师的表现，故①说法错误； ④：学生要选择适合自己的成才目标，不一定要从事教师职业，故④说法错误； 故本题选C。 15. 小刚说：“以前的数学老师幽默风趣，我很喜欢他。现在的数学老师太严肃了，我不太能接受。”面对这种情况，我们应该告诉小刚要（ ） A. 绝对服从老师 B. 接纳不同风格的老师 C. 监督老师改变 D. 理解老师的良苦用心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查面对不同风格的老师。 A：师生之间是民主平等的，老师也有出错的时候，不是绝对服从，故A说法错误； B：依据教材知识可知，小刚面对不同的数学老师的风格，应该学会接纳和尊重，故B说法正确； C：要适应老师的教学风格，不能要求老师为学生改变教学风格，故C说法错误； D：我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。题文中未体现小刚不理解老师的良苦用心，故D说法不符合题意； 故本题选B。 16. 某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目。下列选项中可以入选此栏目的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 交友投分，切磨箴规 D. 慈孝之心，人皆有之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对交友的正确认识。 C：交友投分，切磨箴规意思是结交朋友要意气相投,要能学习上切磋琢磨,品行上互相告勉，属于友谊的古语，故C符合题意； A：知人者智，自知者明意思是能够了解别人的人是聪明的，而能够认识自己的人则是明智的。这句话强调了自我认知的重要性，与友谊无关，故A不符合题意； B：功崇惟志，业广惟勤意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，与友谊无关，故B不符合题意； D：慈孝之心，人皆有之的意思是爱护晚辈、孝敬长辈，这是人人都有的本性，与友谊无关，故D不符合题意； 故本题选C。 17. “益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟，友善柔、友便佞，损矣。”这启示我们（ ） A. 要细心呵护友谊 B. 要慎重选择朋友 C. 要宽容对待朋友 D. 要广泛结交朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 B：题文中孔子的话，说明了不同朋友对自己的影响不同，告诉我们要用心交友，慎重择友，善交益友、乐交诤友、不交损友，故B符合题意； AC：题文材料没有体现，故AC不符合题意； D：不广泛结交朋友，应慎重择友，故D说法错误； 故本题选B。 18. 性格内向的东东刚转学到我们班时，很少与同学交流，常常一个人独自待着，也不愿意参加集体活动。同学们主动关心、帮助他，他变得越来越活泼，主动参加班集体活动，像变了个人一样。东东的转变证明了（ ） ①集体能让我们感知温暖和关爱 ②集体可以影响甚至改变一个人 ③个人可以凭一己之力改变集体 ④集体要有共同目标，分工明确 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受集体温暖、集体的力量。 ①②：在同学们的帮助下，东东变得越来越活泼，主动参加班集体活动，体现了集体能让我们感知温暖和关爱，集体可以影响甚至改变一个人，故①②说法正确； ③：夸大了个人的作用，故③说法错误； ④：说法正确但题干没有体现，故④不符合题意； 故本题选A。 19. 2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子。30年来，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①共同的愿景引领集体开拓进取 ②集体中的成员应识大体、顾大局 ③集体利益与个人利益完全冲突 ④坚持集体主义，要放弃个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①②：分析题文，北斗人30年来为了共同的梦想，接续前行，这说明建设美好集体，要确定共同的愿景，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；他们舍小家为大家，说明集体中的成员应识大体、顾大局，坚持集体主义，故①②说法正确； ②：在集体中，集体利益与个人利益是一致的，有时会发生冲突，故③说法错误； ④：坚持集体主义并不意味着放弃个人利益，而是当集体主义和个人利益发生冲突时坚持集体主义，故④说法错误； 故本题选A。 20. 2024年巴黎奥运会，陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，为中国队包揽金牌、银牌。他们的奥运之旅启示我们（ ） A. 竞争与合作相互对立、二者不可调和 B. 在竞争中合作，体现“双赢”的原则 C. 集体的发展更多地依赖成员间的竞争 D. 集体成员之间只有合作而不存在竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 A：竞争与合作不是相互对立的、二者的矛盾可以调和，A说法错误； B：建设美好集体，要树立正确合作与竞争观念。陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，启示我们在竞争中合作，也体现了“双赢”的原则，促进了共同进步，B说法正确； C：题文中体现了集体的发展需要成员间的合作和竞争，而不是更多地依赖成员间的竞争，C说法错误； D：陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，体现了集体成员之间既有合作也存在竞争，D说法错误； 故本题选B。 第I卷共30分 二、简析题（15分） 21. 【品味友谊】 成长路上，有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下面是同学们收集到的关于友谊的名言。 名言一：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 名言二：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。——《诗经·卫风》 名言三：与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——韩婴《韩诗外传》 （1）上述名言反映了友谊的哪些特质? 与朋友同行的路，有时并不平坦。同学们围绕“如何才能不让友谊的小船说翻就翻”展开了激烈的讨论。 小智：我认为要对朋友好一点，倾听她的烦恼，默默的关心和支持她。 小慧：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸。 小星：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考。 （2）我们如何才能不让友谊的小船说翻就翻?（至少两点） 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心→可链接友谊是一种心灵的相遇。 关键词②：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也→可链接友谊是平等、双向的。 关键词③：与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏→可链接友谊是一种亲密的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为朋友要倾听她的烦恼，默默的关心和支持她→可链接交友需要真诚和热情。 关键词②：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸→可链接交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要讲原则。 关键词③：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【观点辨析】 某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 请你运用所学知识，分别对两位同学的观点进行评析。 【答案】方方的观点错误。我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。因此只关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，不能全面认识自己。 圆圆的观点错误。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。既要重视他人评价，也要与自我的全面分析相结合，更全面的认识自己。 【解析】 【分析】考点考查： 正确认识自己的途径、他人评价 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我只要关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，就能“画”出独特的我。 观点②：他人对我的看法更重要，只有多聆听并接受他人的评价，才能“画”出全面的我。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：如何通过对自我的全面分析来认识自己； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据：他人评价的意义+如何正确对待他人的评价； 第四步：整合信息，组织答案。 三、实践探究题（15分） 23. 2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖在京揭晓，李德仁院士获得中国科技界崇高荣誉。七年级（1）班开展“弘扬科学家精神争做新时代追梦人”实践探究活动，请你参与其中。 【传承家风】 第一组同学走访院士旧居，诵读李氏家训，感受“诗礼传家、德才报国”的家国情怀。 李 氏 家 训 爱我中华、兴我家邦、少小勤学、车胤孙康、 弦歌雅乐、翰墨传香、尊师益友、孝德永彰、 和亲睦邻、扶幼尊长、敬德修业、发奋图强、 女红针黹、娴淑贤良、诗书共读、兰桂齐芳、 扶贫济困、造福一方、克勤克俭、家道隆昌。 在李氏家风指引下，李德仁父母勤劳朴实、身教言传，兄弟姐妹互爱互帮、同舟共济，夫妻双方风雨同舟、共闯难关，铸就了和谐幸福家庭的典范。 （1）李氏家训及李院士家庭相处方式，启示我们如何构建和睦幸福家庭，让家更美好?（至少两点） 【师生情谊】 第二组同学查阅资料，了解李德仁院士求学经历，共话“亦师亦友、共同成长”的师生情谊。 李德仁院士回忆起自己中学时代的老师，总是饱含深情：初中班主任徐老师除了教授几何学外，还要照顾我们的日常生活；高中阶段数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题，还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题；化学小组的朱老师思路活跃，带着我们实地参观工厂，在实验室制作肥皂和塑料纽扣等。中学时代，整个学校充满着老师爱生、学生尊师的和谐气息。 （2）从李院士的回忆中，我们可以学到哪些师生交往的智慧?（至少3点） 【规划未来】 7月10日，姜堰区委领导带队拜访了李德仁院士，汇报家乡发展成绩、畅叙乡情友谊。李院士寄语家乡学子“从小立大志，长大做栋梁”,勉励广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 第三组同学响应李院士号召，制定个人圆梦规划，誓用行动争做堪当民族复兴重任的时代新人。 我的未来规划书 作为一名中学生，我的梦想是将来能够进入心仪的大学深造，毕业后从事自己热爱的职业，为国家发展、民族振兴贡献力量。为此，我特从以下几个方面制定未来发展规划: 例:品德发展:增强爱国情感和责任意识，尊重老师和父母，团结同学。 ① ② ③ …… （3）请运用所学知识，完成你的未来规划书。 【答案】（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 （3）①学习发展：努力学习科学文化知识，提高学习能力，培养创新思维和实践能力，积极参加各种学习活动和竞赛。 ②身心健康：保持良好生活习惯，坚持锻炼身体，积极参加体育活动，学会调节情绪，保持乐观心态。 ③社会实践：积极参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，增强社会责任感，提高社会适应能力。 ④兴趣爱好：培养自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、阅读等，丰富课余生活，提升综合素质。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法、师生交往的方法、规划初中生活。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用让家更美好的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李氏家训内容→可链接建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 关键词②：兄弟姐妹互爱互帮、同舟共济→可链接建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用珍惜师生情谊的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学时代老师和学生的互动→可链接我们应主动理解、关心老师。 关键词②：老师鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题→可链接正确对待老师的表扬和批评。 关键词③：学生在老师的引导下亲自动手解决问题、实地参观等→可链接真诚接受老师的引领和指导。 关键词④：初中班主任徐老师、高中阶段数学小组的叶老师、化学小组的朱老师不同的教学风格→可链接尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学生的未来规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$