植物写生（教学设计）-2023-2024学年浙美版（2012）美术五年级下册

植物写生 教学设计 课 题：植物写生 教学目标： 1、通过本课对各种植物的线描写生，了解植物的种类和生长特点。 2、在观察、表现植物的过程中，学习用线表现植物特征及前后关系的方法。 3、激发观察生活的习惯和热爱生活的情感，在愉悦的氛围中学习美术。 教学重难点 重点： 了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法。 难点： 如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。 教学过程： 一、导入 师： 公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。今天我们就来学习《植物写生》。 板书课题：植物写生 二、新授 师： 1、了解赖少其； 赖少其（1915年~2000年），斋号木石斋，广东省普宁市人。他是中国当代画坛领袖之一，被称为“艺坛圣哲”，在日本被称为“中国画伯”。 赖少其的艺术成就和贡献 赖少其是一位多才多艺的艺术家，擅长版画、国画、书法、篆刻和文学创作。他是新徽派版画的主要创始人，独创了“以白压黑”技法。他的作品在国内外享有盛誉，曾担任华东美术家协会党组书记、安徽省美术家协会主席、中国版画家协会副主席等职务。 赖少其的代表作品 赖少其的代表作品包括《江南春雨》《初夏》《乡办工厂》《淮海战歌》《黄山后海》《百万雄师过大江》《陈毅吟诗》等。他的作品展现了浓厚的“新徽派版画”特色，并在晚年将诗、书、画、印融为一体，独创出“赖家笔墨”的风貌。 赖少其的艺术风格和影响 赖少其的艺术风格独特，作品具有阳刚之气和激荡的豪情。他的作品不仅在中国国内广受赞誉，还在国际上产生了深远的影响。他的艺术成就和贡献被广泛认可，被誉为“最后的山水画大师”。 2、欣赏作品： 1）画家抓住了植物的哪些特征进行表现的？ 2）作品表现了画家的什么情感？ 生：欣赏、分析：线条简练，叶子之间的遮挡及叶子的变化表现很好。 3、你见过哪些植物？给你带来哪些美感？ 蕨类植物独特的形状和纹理总是让我着迷。每次看到蕨类植物，我都会想象自己身处在热带雨林中，感受那潮湿而神秘的气息。在我看来，蕨类植物是大自然的艺术品，值得我们去细细欣赏。 薰衣草的淡淡香气能够舒缓人的情绪，它的宁静和安详令人感受到一种温暖的和安全感。无论是热烈如火的玫瑰，还是清新如绿萝，或是高雅如百合，坚韧如仙人掌，温暖如薰衣草，植物都有着它们独特的魅力和感受。它们无声无息地影响着我们，带给我们不同的情感体验。 神秘的马蹄莲，它的形状仿佛在诉说着一种坚定与执着。白色的花瓣宛如圣洁的雪花，而独特的形状又让人联想到优雅的芭蕾舞者。它的出现，仿佛为空间带来了一种无声的诗意的宣示。 绿萝是一种极具生命力的植物，它给人以清新的感觉，能够净化空气，令人心旷神怡。 仙人掌是另一种令人惊叹的植物。它能够在干旱的沙漠环境中生长繁衍，其顽强的生命力令人敬佩。仙人掌的形态各异，有的呈圆柱形，有的呈盘状，它们都拥有着厚实的茎和绿色的叶片。在我看来，仙人掌也是一种有智慧的植物。它们懂得在艰苦的环境中保持低调并充分利用每一滴水来维持生命。 4、你认识教室里这些花吗？它们叫什么名字？ 生:观察、回答； 5、它们有什么特征，有什么样的姿态？ 生：观察、思考：叶子的特点及整体的姿态。 6、以一盆花为例讨论： （1）说一说，所观察的植物的生长特点。 （2）不同角度的花和叶各有什么不同？ （3）植物的前后关系如何表现？线条如何运用？（轻重、粗细） 生：观察、分析、交流； 7、书中的作品都运用了哪些绘画表现形式? 生：线描画、黑白对比、刮蜡画等。 8、作业要求： 写生表现一盆花。 三、学生绘画教师辅导 1、画面布局； 2、植物特征的表现； 3、线条的疏密、虚实变化。 四、课堂小结： 展评作品 学科网（北京）股份有限公司 $$