第13讲 辛亥革命导学案 --2025届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习

第13讲　辛亥革命和北洋军阀统治 【学习目标】通过本单元的学习，了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义及历史局限性；了解北洋军阀的统治及特点；了解新文化运动的主要内容，理解其对近代中国思想解放的影响。 【归纳·阶段特征】（课前5分钟） 民国前期 (1912——1928年)是旧民主主义革命终结和新民主主义革命崛起时期 政治上 经济上 文化上 第1课时 辛亥革命 【学习目标】 1.辛亥革命爆发的背景是什么？(唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀) 2.三民主义的基本内容是什么？如何评价(唯物史观、历史解释、家国情怀) 3.《中华民国临时约法》体现的原则有哪些？其性质与意义是什么？(历史解释、史料实证、家国情怀) 4.如何评价辛亥革命？(唯物史观、历史解释、家国情怀) 【基础知识梳理】 1、 敢问路在何方——晚清救亡图存运动的启示 2、 帝制与共和的较量——辛亥革命 1.背景 必要性 时代背景 政治基础 可能性 经济基础和阶级基础 思想基础 组织基础 军事基础 偶然性 导火线 【课堂练习1】 【课堂练习2】 材料一 欧洲富强之本，不尽在船坚炮利、垒固兵强,而在于人能尽其，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也” ——1894年6月递《上李鸿章书》 材料二 满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗?我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆…… 显而易见，要想解决这个紧急的问题，清除妨害世界和平的根源，必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府。 ——1904年8月《中国问题的真解决——向美国人民的呼吁》 根据材料一、二分析孙中山思想有什么变化？并结合所学知识，谈谈孙中山为什么走上推翻清政府的革命道路？ 【课堂练习3】 1.（2021·浙江高考·11）1905年7月，孙中山与华兴会领导人商讨时指出：“现今大势及革命方法，大概不外联络人才一义。中国现在不必忧各国之瓜分，但忧自己之内讧，此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争，元末朱、陈、张、明之乱，此时各国乘而干涉之，则中国必亡无疑矣。”孙中山旨在 A．批判旧式农民起义的落后性 B．强调联合革命力量的必要性 C．说明培养革命人才的重要性 D．阐述反抗列强瓜分的紧迫性 2.（2023·全国·统考高考真题）清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出（   ） A．传统戏曲的演出逐渐衰落 B．戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众 C．戏剧成为宣传革命的手段 D．反清书籍宣传革命思想的作用弱化 3.（2021·广东·高考真题）孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在 A．抨击资本主义制度的弊端 B．宣传“均贫富”的政治理想 C．为联合苏俄提供政策依据 D．主张社会革命解决民生问题 4.（2024·浙江）辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明（ ） A．三民主义思想不适合中国的实际 B．南北议和改变了辛亥革命的性质 C．革命党人尚未普遍认同三民主义 D．孙中山主张发动反袁的二次革命 2、 帝制与共和的较量——辛亥革命 2. 过程 （1） 夺取政权——武昌起义 A 武昌起义爆发： B 结果： C 历史影响: （2）中华民国的建立 A时间： B人物： C政权： D性质： E国号： F国旗： G纪年： 。 （3）南北议和与清帝退位—— 年2月12日清帝退位 （4）袁世凯窃取果实 1912年2月15日，南方临时参议院选举袁世凯为临时大总统；1912年3月10日，袁世凯在北京正式就任第二任临时大总统【选必1】 （5） 巩固共和政体——《中华民国临时约法》的颁布（1912.3.11） 【课堂训练】 材料 第二条 中华民国之主权属于国民全体。 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。第五条 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第六条 国民享有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由与权利。 第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任。 第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。 ——摘自1912《中华民国临时约法》 根据《中华民国临时约法》内容，概括其所体现的原则及各原则的意义。总结《约法》的意义。 【回顾】 联系选必1相关内容，概括《临时约法》在制度设计上存在的局限性？ 三、再探路在何方——辛亥革命的意义与局限 1.意义： 政治：推翻了清王朝统治，结束了封建君主专制制度，建立起共和政体。(政治民主化） 经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。（经济工业化） 思想：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。（思想启蒙化） 社会生活：促进了风俗习惯和社会生活的改变。（生活文明化） 2.局限性： 未解决近代中国社会的根本矛盾 未完成民族独立、人民解放的历史任务 【小组探究】根据材料结合所学分析辛亥革命没有完成历史任务的原因？启示是什么？ 【课后练习】 1．（2023·浙江高考·7）1912年，《中华民国临时约法》颁布，规定实行责任内阁制。据载，宋教仁曾谓：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范。”下列项中，与宋教仁限制总统权力意图相吻合的是（　　） ①临时大总统代表政府总揽政务 ②临时大总统统帅全国陆海军队 ③参议院行使立法权并可弹劾临时大总统 ④临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2022·天津高考·6）我国很多省份出版过论述20世纪初某一历史事件的著作，其核心内容包括各省革命团体的民族民主革命宣传活动、武装斗争和各地新政府的建立等。这些著作主要反映了（　　） A．义和团运动的社会影响 B．辛亥革命的发展特点 C．新文化运动的历史作用 D．五四运动的重要意义 3．（2022·广东高考·7）清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时（　　） A．出洋留学受到社会的广泛支持 B．落第士人成为官派留学生主要来源 C．新政改革加快了社会结构变动 D．科举停废改变了国人的中西体用观 4.（2022·江苏·统考高考真题）1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头。他们捧着古书，让人嗅不出“半丝半毫的种族思想，或民权思想的味儿”，是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了 A．腐儒的趣味 B．智者的个性 C．青年的时尚 D．革命的态度 5.（2023.全国甲卷）有学者认为，绅商是一个新兴的社会阶层，主要活跃于19世纪末20世纪初，他们已开始接触和使用新的资本主义营运方式，生活方式和思想意识开始带有近代趋向，但在很多方面依然非常守旧和传统。这可用于说明当时中国（ ） A. 绅商是社会转型的主要动力 B. “尊士贱商”的积习遭弃 C. 传统社会阶级结构已被颠覆 D. 民族资产阶级的两面性 6.（2021·北京高考）1912年1月，列宁起草了一份决议，提到辛亥革命“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就”。这表明，列宁认为 A．辛亥革命与十月革命具有相同的性质 B．孙中山领导的政党代表无产阶级利益 C．共产国际的指导是中国革命胜利的原因 D．辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治 7.（2021·河北高考）《顾维钧回忆录》记载：1912年的北京由“废帝宣统管辖之下的紫禁城”“东交民巷和民国首都三部分组成”；1913年，“（袁世凯）对国民党的活动采取了坚决镇压手段”“临时国会被解散了”“袁（世凯）下令逮捕许多重要的国民党党员”。据此可知，当时 A．推翻君主专制迫在眉睫 B．军阀统治丧失基础 C．帝国主义势力异常强大 D．民主革命任务艰巨 课后思考： 亚非拉民族民主独立运动与辛亥革命的联系 材料 (2021 北京,3分)1912年1月,列宁起草了一决议,提到辛亥革命“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就”。 ——改编自2021年北京高考题 根据材料和所学知识，以“辛亥革命”为主题，自拟一个具体论题，并运用相关史实进行阐述。（要求：论题明确，史实正确，史论结合，表述严谨） 学科网（北京）股份有限公司 $$