第4课 图片记录瞬间（教案）2024-2025学年三年级全一册信息技术人教版

教 案 备 课 教 师：（方正仿宋简体、仿宋_GB2312） 备课日期： 年 月 日 课题 第4课　图片记录瞬间 课型：新课 授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时 学科核心素养目标 1.信息意识：引导学生认识图片作为信息载体的重要性，学会用图片记录生活。 2.计算思维：通过实践操作，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 3.数字化学习与创新：掌握拍摄技巧，尝试用不同方式呈现图片，激发创新思维。 4.信息社会责任：树立负责任拍摄图片的意识，尊重他人隐私和版权。 教学重点 了解拍摄图片的常用设备，初步掌握拍摄图片的基本技巧。 教学难点 如何在实际拍摄中灵活运用技巧，拍摄出有意义的图片，并树立负责任的拍摄意识。 教法学法 教法：情境教学法、案例教学法、任务驱动法、互动探究、问题引导法。 学法：观察思考、小组讨论、动手实践、自主探究。 教具学具准备 多媒体教学设备、拍摄设备（如手机、相机等）、示例图片、分组材料（任务卡、评价表等）。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 趣味导入（约5分钟） 活动1： 展示一组家庭旅游照片，引导学生回忆自己的美好瞬间，提问：你们是如何记录这些瞬间的？ 活动1： 分享自己的记录方式，如拍照、画画等。 通过生活实例，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究（约25分钟） 1.了解拍摄图片的常用设备（约10分钟） 活动2： 介绍手机、相机等拍摄设备的基本功能和操作方法。 交流提问评价： 小组间分享发现，教师解答疑问。 2.初步掌握拍摄图片的基本技巧（约10分钟） 活动3： 讲解光线、构图、对焦等拍摄技巧，并演示。 疑难解答： 预设问题如“如何避免模糊照片？”并给出答案。 3.树立负责任拍摄图片的意识（约5分钟） 活动4： 讲解尊重隐私、版权的重要性，分享相关案例。 二、应用提升（约10分钟） 游戏名称： 瞬间捕捉大赛 游戏规则： 分组进行，每组在规定时间内拍摄最能体现“瞬间之美”的照片。 奖励： 评选出最佳照片，并给予小奖品。 分层教学： 根据学生能力，设置不同难度的拍摄主题。 活动2： 分组观察身边的拍摄设备，尝试简单操作。 活动3： 跟随教师指示，进行模拟拍摄练习。 活动4： 讨论并列举生活中不负责任拍摄的行为及后果。 培养学生的信息社会责任意识。 课堂小结 活动5： 总结本课知识点，引导学生思考如何将所学应用于生活中。 拓展升华： 鼓励学生用图片记录生活中的美好瞬间，传播正能量。 活动5： 分享学习收获，提出疑问或建议。 课后作业 布置 基础作业： 拍摄家庭或校园中的三个不同场景的照片。 拓展作业： 尝试使用不同的拍摄角度和技巧，拍摄同一场景的照片，并比较效果。 实践作业： 参与学校或社区的摄影比赛，提交自己的作品。 板书设计 第二单元 记录美好时光 第4课 图片记录瞬间 1.常用设备：手机、相机 2.基本技巧：光线、构图、对焦 3.责任意识：尊重隐私、版权 教学札记 收获： 学生积极参与 ，对拍摄技巧有了初步掌握 ，并树立了负责任的拍摄 意识。 不足： 部分学生在实际操作中遇到困难 ，需加强个别指导。 改进： 增加更多的实践操作环节，如户外拍摄活动， 以提高学生的拍摄技 能和创新能力。 备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章： 学科网（北京）股份有限公司 $$