1.1 地球的宇宙环境（课件）2024-2025学年人教版（2019）必修一地理高一上学期

第一章 宇宙中的地球 人教版（2019）必修第一册 “在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。” 地球的这些特性与地球在宇宙中所处的位置有什么关系？与地球的宇宙环境有什么关系？ 提问：从杨利伟的这段描述中，你能从地理的角度解读出关于地球的信息吗？ 01 地球在宇宙中的位置 新课 仰望星空，脚踏实地 由尘埃物质和气体组成的云雾状天体。 密度小，温度低，体积和质量都很大。 星云 猎户座星云 由炽热气体组成、能够自身发光的球状天体。 恒星 太阳—离地球最近的恒星 木星—太阳系中体积最大的行星 在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体 行星 木星—太阳系中体积最大的行星 卫星 围绕行星运转的天体 月球—地球唯一的天然卫星 小行星带是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域， 彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种体积庞大、质量较小、呈云雾状（或带彗尾）的天体。 运行于行星际空间的尘粒和固体小块叫流星体 天体：宇宙物质的存在形式 根据天体的概念，判断以下哪些属于天体？ 安全着陆的神舟十三号返回舱 在月球表面工作的"玉兔号"月球车 围绕地球运行的卫星 夜空中划过的流星 × × × √ 天宫二号 天宫一号 北斗卫星 神舟系列飞船 随着人类对宇宙探索的深入，航天活动日益频繁，留在太空中的垃圾越来越多。地球的宇宙安全受到极大威胁。 天体系统： 宇宙中的天体都在运动着，运动着的天体 相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 注意：光年是距离单位，即光在一年中传播的距离 地月系 太阳系 银河系 10万光年 强调：目前人类可观测宇宙范围为137亿光年 地球 月球 地月系 河外星系 太阳系 银河系 其他恒星系 其他行星系 可观测宇宙 自主思考：一起来完善一下地球在宇宙中的位置吧，完成下列表格： 02 行星地球 普通+特殊 行星名称 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 轨道倾角 7.00 3.40 00 1.90 1.30 2.50 0.80 1.80 偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 1.054 0.047 0.009 同向、近圆、共面 1、地球是一颗普通的行星 2、地球是一颗特殊的行星 根据上述材料和已学知识，参考人类母亲孕育新生婴儿的条件和过程从内在和外在方面说一说为何地球能孕育出生命？ 【合作探究】 内部条件 日地距离适中； 公转、自转周期适中。 适宜的温度为液态水创造了条件； 地球表面大部分是海洋，早期生命诞生于海洋。 大气主要成分是氮气和氧气，适宜生物生存。 ②液态水 ③大气 ①温度 外部条件 太阳正值中壮年期，较为稳定，提供了稳定的光照条件。 大小行星各行其道，互不干扰。 ②安全的宇宙环境 ①稳定的太阳光照 练 习 课堂练习 1．火星探测项目是我国继载人航天工程、嫦娥工程之后又一个重大空间探索项目，我国火星探测器预计在2020年上天。火星探测器进入火星轨道，便脱离了( ) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．可观测宇宙 练 习 课堂练习 “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛……”是一首大家都耳熟能详的童谣。据此回答2～3题。 2．童谣中所说的星星大多属于( ) A．行星 B．恒星 C．流星 D．星云 3．下列属于上题所述天体类型的是( ) A．太阳 B．月球 C．木星 D．陨星 练 习 课堂练习 2020年2月23日，天文学家发现距地球40光年的一颗红矮星(TRAPPIST－1)有7颗与地球大小相当的行星，其中3颗位于“宜居带”内。下图为天体系统示意图。据此回答4～6题。 4．红矮星“TRAPPIST－1”属于( ) A．卫星 B．行星 C．恒星 D．星云 5．红矮星“TRAPPIST－1”所在的天体系统位于( ) A．②—太阳系 B．③—银河系 C．③—河外星系 D．④—可观测宇宙 6．材料中所说的“宜居带”具有满足生命存在的条件，依据可能是( ) A．有可供生命呼吸的大气 B．体积质量适中，可形成大气层 C．有丰富的矿产资源 D．与恒星距离适中，有液态水的存在 练 习 答案解析 解析： 第4题，红矮星(TRAPPIST－1)有7颗与地球大小相当的行星，应属于恒星。 第5题，红矮星“TRAPPIST－1”是恒星，不属于太阳系，距地球40光年，银河系半径约4万光年，所在的天体系统应位于③—银河系。 第6题，材料中所说的“宜居带”具有满足生命存在的条件，依据可能是根据天文观测，该行星与恒星距离适中，有液态水的存在。 答案：4.C 5.B 6.D 练 习 课堂练习 7．读下图，回答下列问题。 (1)在图中用箭头标出木星和哈雷彗星的绕日公转方向。 (2)图中共包括________级天体系统。 (3)彗星的出现与流星现象在我国古代都被认为与吉凶祸福有关，其实它们都是普通的天体，晴朗的夜空中，我们看到一闪即逝现象的是________；拖着长尾的是________。 (4)按结构特征分，木星属于________行星，属于该类行星的还有________。 (5)如果人类想移居外行星，该行星除了需具备适宜的温度、液态的水以外，还需要具备________条件。 练 习 答案解析 解析： 第(1)题，木星绕日公转方向是逆时针方向，彗星绕日公转方向是顺时针方向。 第(2)题，图中包括太阳系以及木星和它的卫星组成的次一级的天体系统，共两级天体系统。 第(3)题，天体类型中，一闪即逝的是流星体，拖着长尾的是彗星。 第(4)题，按照结构划分，类地行星有水星、金星、地球、火星；巨行星有木星、土星；远日行星有天王星、海王星，故而木星属于巨行星，属于该类行星的还有土星。 第(5)题，地球上存在生命的条件：液态水、大气层、适宜的温度。故而，除了适宜的温度、液态水，还需要大气层。 答案：(1)木星绕日公转方向是逆时针方向 彗星绕日公转方向是顺时针方向 (2)两 (3)流星体 彗星 (4)巨 土星 (5)大气 流星体在接近地球时由于受到地球引力，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹，为流星。 自主探究 自主阅读教材p2图1.2“宇宙中的物质存在形式举例”，从形状 物质组成、能否发光等方面概括总结常见天体类型的特征。 星云 恒星 行星 卫星 形状 物质组成 能否发光 星云 恒星 行星 卫星 形状 云雾状 球状或类球状 近似球状 近似球状，少数不规则 物质组成 气体、尘埃（氢） 炽热气体 固体或气体 固体或 气体 能否发光 能 能 不能 不能 天体系统有不同的级别，按从低到高的级别，依次为？并按级别高低，列出宇宙中的多层次天体系统。 【同桌互助】 注意：光年是距离单位，即光在一年中传播的距离 Lavf57.62.100 $$