《第1课 中秋节的习俗》（教学设计）-2024-2025学年冀美版（2024）美术一年级上册

《第1课 中秋节的习俗》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版（2024） 教材分析 《中秋节的习俗》是冀美版小学美术一年级上册的第一课。本课以中秋节为主题，引导学生了解中秋节的传统习俗，感受中国传统文化的魅力。教材通过展示中秋节的相关图片，如月饼、赏月、嫦娥奔月等，让学生直观地了解中秋节的特色。同时，教材还引导学生通过绘画、手工等形式表现中秋节的习俗，培养学生的观察力、想象力和创造力。这一课既可以让学生了解传统文化，又能提高学生的美术表现能力。 素养核心目标 1. 图像识读：能够观察教材中的图片，理解中秋节习俗的表现形式。 2. 美术表现：学会用绘画、手工等方式表现中秋节的习俗。 3. 审美判断：在欣赏和创作过程中，提升对中秋节文化之美的判断能力。 4. 创意实践：鼓励学生发挥想象力，用独特的方式表现中秋节的习俗。 5. 文化理解：了解中秋节的历史和文化内涵，增强对传统文化的认同感。 教学重难点 教学重点： 1. 引导学生了解中秋节的主要习俗。 2. 帮助学生掌握用美术形式表现中秋节习俗的方法。 教学难点： 1. 如何让学生在作品中准确地传达出中秋节的氛围和情感。 2. 引导学生在创作中发挥想象力，避免作品的千篇一律。 学情分析 一年级的学生对传统节日充满好奇，但对中秋节的了解可能比较有限。他们具有较强的观察力和模仿能力，但在美术表现技巧上还比较稚嫩。这个阶段的学生注意力集中时间较短，需要采用生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。同时，一年级的学生想象力丰富，喜欢通过美术活动来表达自己的想法。 教学准备 1. 教师准备：教材、教学课件、中秋节习俗的图片和视频、绘画工具（彩色铅笔、油画棒、水彩笔等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、月饼等实物。2. 学生准备：绘画本、彩色铅笔等绘画工具、手工材料（如有）。 教学过程 一、导入新课（5 分钟） 1. 教师播放一段关于中秋节的动画视频，让学生感受中秋节的氛围。 2. 提问学生：“同学们，你们知道刚刚看到的是什么节日吗？这个节日有什么特点呢？” 引导学生回答，引出课题。 二、讲授新课（15 分钟） 1. 教师展示中秋节习俗的图片，如月饼、赏月、嫦娥奔月等。 （1）介绍中秋节的主要习俗，如吃月饼、赏月、猜灯谜等。 （2）让学生观察图片，说一说这些习俗的特点和意义。 2. 教师结合教材中的图片和示范作品，讲解用美术形式表现中秋节习俗的方法。 （1）绘画：可以用彩色铅笔、油画棒、水彩笔等工具画出中秋节的场景，如一家人吃月饼、赏月等。 （2）手工：可以用彩纸制作月饼、月亮、嫦娥等，或者用剪刀剪出中秋节的形状，再用胶水粘贴在背景纸上。 3. 教师拿出月饼等实物，让学生观察月饼的形状、颜色和图案。 三、实践活动（15 分钟） 1. 教师让学生选择自己喜欢的方式来表现中秋节的习俗，可以是绘画，也可以是手工制作。 2. 学生开始创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。提醒学生注意画面的构图和色彩搭配，鼓励学生发挥想象力，创造出独特的作品。 四、展示评价（10 分钟） 1. 学生完成作品后，教师让学生将自己的作品展示在黑板上或教室的展示区。 2. 让学生互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。 3. 教师对学生的作品进行点评，从表现内容、美术技巧、创意等方面给予评价，表扬学生的优点，同时提出改进的建议。 4. 教师给表现优秀的学生颁发奖品，如小贴纸等。 五、课堂总结（5 分钟） 1. 教师提问学生：“今天我们学习了什么？你们是如何表现中秋节的习俗的？” 引导学生回顾本节课的内容，总结自己在表现中秋节习俗过程中的收获。 2. 教师总结：“同学们，今天我们一起了解了中秋节的习俗，并用美术的方式把中秋节的习俗表现了出来。中秋节是我们中华民族的传统节日，希望同学们在今后的生活中，多了解和传承我们的传统文化。” 板书设计 《中秋节的习俗》 一、习俗介绍 二、表现方法 教学反思 在本节课的教学中，通过动画视频导入、图片展示、实物观察、讲解方法、实践活动、展示评价和课堂总结等环节，学生对中秋节的习俗有了更深入的了解，也学会了用美术形式表现中秋节的习俗。在教学过程中，学生的参与度较高，表现出了浓厚的兴趣和积极性。但也存在一些不足之处，比如部分学生在表现中秋节的氛围和情感时不够准确，画面的色彩搭配和构图还需要进一步提高。在今后的教学中，我将更加注重引导学生观察生活中的细节，提高学生对中秋节氛围和情感的感受力。同时，我会加强对学生美术技巧的训练，通过欣赏优秀的美术作品，让学生学习更多的色彩搭配和构图方法。此外，我还会鼓励学生在创作中大胆发挥想象力，创造出更加独特的作品。 学科网（北京）股份有限公司 $$