精品解析：2024年湖南省单招摸底考试语文试题

湖南省2024年单招摸底卷（语文） 姓名____________ 准考证号____________ 一、选择题（每题5分，共25分） 1. 下列各组词语中加点的字读音全都正确的一项是（ ） A. 场院（chǎng） 对峙（zhì） 数见不鲜（shuò） 螳臂当车（dāng） B. 渐染（jiàn） 晃动（huǎng） 宁缺毋滥（nìng） 量体裁衣（liàng） C. 屏息（bǐng） 倒叙（dào） 丢三落四（là） 臧否人物（pǐ） D. 答复（dá） 纰漏（pī） 吹毛求疵（cī） 恪守不渝（gé） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“场院”的“场”应读作cháng。 B.“渐染”的“渐”应读作jiān，“晃动”的“晃”应读作huàng。 D.“恪守不渝”的“恪”应读作kè。 故选C。 2. 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A. 膨涨 超凡绝俗 付会穿凿 不敢越雷池一步 B. 平添 出其不意 人情世故 初生牛犊不畏虎 C. 绵密 风烛残年 妍媸必露 识时务者为俊杰 D. 翰藻 覆水难收 目不遐接 置之死地而后生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 A.“膨涨”的“涨”应写作“胀”，“付会穿凿”的“付”应写作“附”。 C.“妍媸必露”的“必”应写作“毕”。 D.“目不遐接”的“遐”应写作“暇”。 故选B。 3. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A. 这里领导的作风急需改变，因为他们对取得的成绩宣传不遗余力，对存在的缺点却讳莫如深，不愿意深入检查反思。 B. 听到女儿考上重点大学的好消息，老李竟高兴得手舞足蹈，得意忘言。 C. 社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。 D. 基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫想一蹴而就是不可能的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“讳莫如深”，意思把事情隐瞒得很紧。在这里形容领导对缺点隐瞒、不愿意检查反思，符合语境 B.“得意忘言”，原指言辞是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言辞，后比喻彼此心里知道，不用明说。这里老李是因为女儿考上重点大学而高兴得手舞足蹈，不是彼此心里知道意思而不用明说的状态，可改为“忘乎所以”。 C.“箪食瓢饮”，形容读书人安于贫穷的清高生活。在这里说社会进步后不用过那种贫苦的日子，符合语境。 D.“一蹴而就”，意思是踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。在这里强调基础知识学习不能急于求成，要循序渐进，符合语境。 故选B。 4. 对下列各句中修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） B. 培根说：“合理安排时间，就等于节约时间。”（对偶） C. 难道拯救心灵不比拯救肉体重要吗？（反问） D. 这是革命春天，这是人民的春天，这是科学的春天！（排比） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。把嗅觉“清香”用听觉“渺茫的歌声”来形容，将不同的感觉相互沟通、挪移，使读者通过联想和想象，更细腻地体会到那种清幽淡雅、似有似无的香气，这种修辞手法是通感。 B.“对偶”错误。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。而“合理安排时间，就等于节约时间”不符合对偶的结构要求，它是一种陈述关系，不是对偶的修辞。 C.正确。通过“难道…… 吗？”这种反问句式，表达的意思是“拯救心灵比拯救肉体重要”，用疑问的形式表达肯定的观点，以加强语气，属于反问的修辞手法。 D.正确。三个 “这是……的春天”结构相同、语气一致、意思相关，排列在一起，增强了语势，强调了“春天”的不同属性，属于排比的修辞手法。 故选B。 5. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 随着汽车消费的升温，交通事故也越来越多，为此，我们呼吁所有的驾驶员提高警惕，严格遵守交通规则，防止生命财产不受损失。 B. 能否解决腐败问题，能否控制人口增长，能否消除两岸隔阂，都是实现中华民族伟大复兴的重要保证。 C. 我们正处在一个高度信息化的时代，全球化浪潮波涛汹涌，每个人都面临着巨大的挑战。 D. 本届“模拟联合国”的成员，除了北京市的选手外，还有来自省内其他城市的大学生、高中生乃至初中生也参加了竞选演说。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“防止生命财产不受损失”，“防止…… 不”双重否定表示肯定，意思就变成了“让生命财产受到损失”，应删去“不”。 B.搭配不当。两面对一面，“能否……都是”，前面是“能否” 表示两种情况，后面“都是实现中华民族伟大复兴的重要保证”是一种肯定的说法，应删去三个“能否”。 D.结构混乱。句式杂糅，“除了……还有……”和“……也参加了”两种句式杂糅，可删去“也参加了竞选演说”。 故选C。 二、阅读理解题（每题5分，共15分） 阅读下面文字，完成下列小题。 牛 张爱玲 禄兴衔着旱烟管，叉着腰站在门口。雨才停，屋顶上的湿茅草亮晶晶地在滴水。地下，高高低低的黄泥潭子，汪着绿水。水心里疏疏几根狗尾草，随着水涡，轻轻摇着浅栗色的穗子。迎面吹来的风，仍然是冰凉地从鼻尖擦过，不过似乎比冬天多了一点青草香。 禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。在那边，初晴的稀薄的太阳穿过栅栏，在泥地上匀铺着长方形的影和光，两只瘦怯怯的小黄鸡抖着粘湿的翅膀，走来走去啄食吃，牛栏里面，积灰尘的空水槽寂寞地躺着，上面铺了一层纸，晒着干菜。角落里，干草屑还存在。栅栏有一面摩擦得发白，那是从前牛吃饱了草，颈项发痒时磨的。禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上，抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，泪水泛满了眼睛。 他吃了一惊——听见背后粗重的呼吸声，当他回头去看时，不知道从什么时候起，禄兴娘子已经立在他身后，一样也在直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转。他不响，她也不响，然而他们各人心里的话大家看得雪亮。 瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过，四下里静得很。太阳晒到干菜上，随风飘出一种温和的臭味。 后天的早上，鸡没有叫，禄兴娘子就起身把灶上点了火，禄兴跟着也起身，吃了一顿热气腾腾的煨南瓜，把红布缚了两只鸡的脚，倒提在手里，兴兴头头向蒋家走去。 黎明的天上才漏出美丽的雨过天青色，树枝才喷绿芽，露珠亮晶晶地，一碰洒人一身。树丛中露出一个个圆圆的土馒头，牵牛花缠绕着坟尖，把它那粉紫色的小喇叭直伸进暴露在黄泥外的破烂棺材里去。一个个牵了牛扛了锄头的人唱着歌经过它们。 蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛，温柔的大眼睛在两只壮健的牛角的阴影下斜瞟着陌生的禄兴，在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡的，虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂。他俨然感到自己是王子的护卫统领，一种新的喜悦和骄傲充塞了他的心，使他一路上高声吹着口哨。 到了目的地的时候，放牛的孩子负着主人的使命再三叮咛他，又立在一边监视他为牛架上犁耙，然后离开了他们。他开始赶牛了。然而，牛似乎有意开玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起来，任凭他用尽了种种手段，它只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他。太阳光热热地照在他棉袄上，使他浑身都出了汗。远处的田埂上，农人顺利地赶着牛，唱着歌，在他的焦躁的心头掠过时，都带有一种讥嘲的滋味。 “杂种畜牲！欺负你老子，单单欺负你老子！”他焦躁地骂，刷地抽了它一鞭子。“你——你——你杂种的畜牲，还敢欺负你老子不敢？”牛的瞳仁突然放大了，翻着眼望他，鼻孔涨大了，嘘嘘地吐着气，它那么慢慢地，威严地站了起来，使禄兴很迅速地嗅着了空气中的危机一种剧烈的恐怖的阴影突然落到他的心头。他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去和身一滚，骨碌碌直滚下斜坡的田陇去。一面滚，他一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声，觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近，越近越大——和车轮一样大，后来他觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口腔里去——他失去了知觉，耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声。 又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，用她披散的乱发揉擦着半干的封漆。她低低地用打颤的声音告诉：“先是……先是我那牛……我那会吃会做的壮牛……活活给牵走了……银簪子……陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子……接着是我的鸡……还有你……还有你也给人抬去了……”她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。 黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟熏得迷迷蒙蒙，牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭，狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子。展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上呵！ （节选自《张爱玲文集》） 6. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A. 禄兴思念自己家里原来的牛，憎恶借来的蒋家的牛。 B. 禄兴娘子的形象很饱满。她勤劳坚忍，与丈夫辛苦持家，却过着极为艰难的生活，无法摆脱悲惨的命运。 C. 禄兴虽然对蒋家的牛很是喜欢，以为“它是一个极尊贵的王子”，但终因它不是自家的牛而鞭打、激怒了它，导致悲剧的发生。 D. 小说对于禄兴被攻击死亡的具体场景，没有做一点描绘，却能让人联想起当时的血腥画面。 7. 小说开篇写雨后的景色，对这段景物描写的作用表述错误的一项是（ ） A. 勾勒出雨后凄冷、悲凉的画面，渲染烘托人物内心的痛苦。 B. 暗示春雨后即将耕种，为下文禄兴去借牛做铺垫。 C. 为人物活动提供特定的背景空间。 D. 春雨暗示主人公生气勃勃，充满希望的未来。 8. 小说一再提及农人牵牛唱歌的情景，对作者这样写的用意分析错误的一项是（ ） A. 将雨后坟头的衰败景象与农人唱歌进行对比，表现春雨后人们对生活充满希望。 B. 用农人唱歌来侧面表现禄兴借到牛后的畅快心情。 C. 推动情节发展，在农人的歌声中借来的牛不肯动，禄兴逐渐变得焦躁，进而引发悲剧。 D. 对比辛苦劳作的人和贪图玩乐的人不同的生活方式，激励读者奋发向上。 【答案】6. B 7. D 8. D 【解析】 【导语】《牛》以禄兴一家与牛的故事展现生活苦难。开头描绘乡村雨后景象，烘托出禄兴夫妇失去牛的辛酸。为换牛，禄兴付出极大代价却惨死于牛蹄之下。结尾禄兴娘子披麻戴孝送棺，尽显悲凉。文中对环境描写细腻，如黄昏、乱坟等，衬托人物悲惨命运，反映出底层人民在生活压迫下的无奈与绝望。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“憎恶借来的蒋家的牛”错误。禄兴起初对蒋家的牛是喜爱的，“在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡的”，并没有憎恶它。 C.“终因它不是自家的牛而鞭打、激怒了它”错误。禄兴鞭打牛是因为牛伏在地上不肯起来，他焦躁而为之，并不是因为牛不是自家的。 D.“没有做一点描绘”错误。小说对禄兴被攻击死亡的场景有详细的描绘，“他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去和身一滚，骨碌碌直滚下斜坡的田陇去……觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口腔里去”。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 D.“春雨暗示主人公生气勃勃，充满希望的未来”错误。故事中禄兴一家的生活是艰难且充满悲剧色彩的。禄兴因自家牛没了，生活已经陷入困境，不得不拿鸡去换牛来耕地。后来禄兴在耕地过程中还遭遇不幸被牛攻击致死，禄兴娘子“觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去”。整个故事发展呈现的是一个向下的、悲惨的趋势。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 D.“对比辛苦劳作的人和贪图玩乐的人不同的生活方式，激励读者奋发向上”错误。文中并没有将农人刻画成贪图玩乐的形象，他们牵牛唱歌是正常劳作场景的一部分。作者重点是通过农人的歌声来烘托氛围、推动情节以及形成对比，而不是为了对比不同生活方式来激励读者奋发向上，这种说法脱离了小说的主题和情节意图。 故选D。 三、（60分） 9. 阅读下面的材料，根据要求作文。 文学长廊中，你常常会被某一个文人所感动，或被某一部文学作品中一个个性鲜明的人物所触动，爱他，恨他，又爱又恨他……你会忍不住与他展开对话，一起探讨某个话题，也许你有许多话要跟他说。 请以“与××对话”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求： （1）所选人物必须是中学语文教科书或其他经典名著中的人物。 （2）立意自定。 （3）除诗歌外文体不限。 （4）不能抄袭。 （5）文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、校名等。 【答案】例文： 与林黛玉对话 林黛玉，你就像一朵清幽的花，绽放在大观园的角落，散发着独特而迷人的芬芳。我轻轻翻开《红楼梦》，仿佛穿过时空的迷雾，来到你的身边，想与你倾诉一番。 你是那样的敏感细腻，“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”，每一片飘落的花瓣，每一声秋夜的雨滴，都能在你心中掀起波澜。我懂你的悲伤，当你在花冢前泣涕，为那些飘零的花儿举行葬花仪式时，那是你对自身命运的悲悯。你把花比作自己，“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，在这污浊的尘世，你努力守护着自己的纯洁与孤傲，就像在狂风中抱紧花蕊的花朵。 你与宝玉的爱情，是那样的纯粹而又无奈。你们一起在沁芳闸畔共读《西厢记》，那一刻，爱情的种子在你们心间萌芽。可在封建礼教的重重枷锁下，这份爱情是如此的脆弱。你无数次的试探，无数次的落泪，那是因为你爱得深沉，也爱得惶恐。你深知这贾府之中，利益纠葛、家族命运都如同大山般压在你们的爱情之上。我多想对你说，若是能勇敢一些，放下那些无端的猜疑，或许你们的结局会有所不同。 然而，我也明白，你的敏感多疑是环境所致。寄人篱下的生活，让你步步小心。你没有父母的庇佑，只能在这繁华却又冰冷的大观园中独自挣扎。你的才情、你的美貌，在那些心怀叵测之人眼中，或许是嫉妒的源头。你用尖酸的话语保护自己，却也因此让一些人误解。 林黛玉，你是文学史上永恒的经典。你的一颦一笑，你的才情诗意，都深深印刻在读者的心中。你虽离去，但那葬花的凄美画面，那在潇湘馆中暗自垂泪的身影，将永远活在《红楼梦》的世界里，让我们为你叹息，为你感动。愿你在那太虚幻境中，能寻得真正的自由与安宁，不再有尘世的烦恼与痛苦。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道命题作文题。 这道作文题目，要求考生与中学语文教科书或经典名著中的人物展开对话。写作前，要在脑海中快速回顾中学语文教科书和经典名著中的人物。选择一个自己熟悉并且能够深入理解其性格、思想和命运的人物。在写作时，要根据所选人物的经历来确定对话主题。可以从以下方面展开对话：①成长历程。询问他们从年少到成年的成长过程中有哪些关键事件，这些事件是如何塑造他们性格与观念的。②重大抉择。探讨他们在面对人生重大抉择时的内心想法与考量因素。③ 剖析自身性格。请他们自评一下自己的主要性格特点，以及这些性格在生活与经历中起到的作用，是助力还是阻碍。④探讨所选人物的情感世界。包括他们的爱情、友情、亲情等。 开头以穿越时空与祥子相遇开启对话，引出对其命运的关注。随着对话深入，和祥子一起回顾他遭遇的挫折。接着探讨祥子堕落的深层次原因，除了社会的压迫，还有周围人的冷漠和剥削。然后，将话题转向当今社会，和祥子一起探讨现代社会与他所处时代的不同。向祥子描述一个理想的社会画卷，尽管他的命运已经无法改变，但我们可以从他的经历中吸取教训，为创造一个更好的社会而努力。结尾结束对话，感慨对祥子的惋惜，强调珍惜现代社会成果，为社会进步努力，避免他人重蹈祥子覆辙。 立意： 1.和孔子对话，谈儒家文化仁、义、礼、智、信在现代社会的传承与发展。 2.和鲁迅笔下的孔乙己对话，可以将封建科举制度对知识分子的残害延伸到现代社会中教育公平、教育目的的思考。 3.和《钢铁是怎样炼成》中的保尔・柯察金对话，探讨在困境中如何坚守理想、为人生目标而奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省2024年单招摸底卷（语文） 姓名____________ 准考证号____________ 一、选择题（每题5分，共25分） 1. 下列各组词语中加点的字读音全都正确的一项是（ ） A. 场院（chǎng） 对峙（zhì） 数见不鲜（shuò） 螳臂当车（dāng） B. 渐染（jiàn） 晃动（huǎng） 宁缺毋滥（nìng） 量体裁衣（liàng） C. 屏息（bǐng） 倒叙（dào） 丢三落四（là） 臧否人物（pǐ） D. 答复（dá） 纰漏（pī） 吹毛求疵（cī） 恪守不渝（gé） 2. 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A. 膨涨 超凡绝俗 付会穿凿 不敢越雷池一步 B. 平添 出其不意 人情世故 初生牛犊不畏虎 C. 绵密 风烛残年 妍媸必露 识时务者为俊杰 D. 翰藻 覆水难收 目不遐接 置之死地而后生 3. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A. 这里领导的作风急需改变，因为他们对取得的成绩宣传不遗余力，对存在的缺点却讳莫如深，不愿意深入检查反思。 B. 听到女儿考上重点大学的好消息，老李竟高兴得手舞足蹈，得意忘言。 C. 社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。 D. 基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫想一蹴而就是不可能的。 4. 对下列各句中修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） B. 培根说：“合理安排时间，就等于节约时间。”（对偶） C. 难道拯救心灵不比拯救肉体重要吗？（反问） D. 这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！（排比） 5. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 随着汽车消费的升温，交通事故也越来越多，为此，我们呼吁所有的驾驶员提高警惕，严格遵守交通规则，防止生命财产不受损失。 B. 能否解决腐败问题，能否控制人口增长，能否消除两岸隔阂，都是实现中华民族伟大复兴的重要保证。 C. 我们正处在一个高度信息化的时代，全球化浪潮波涛汹涌，每个人都面临着巨大的挑战。 D. 本届“模拟联合国”的成员，除了北京市的选手外，还有来自省内其他城市的大学生、高中生乃至初中生也参加了竞选演说。 二、阅读理解题（每题5分，共15分） 阅读下面文字，完成下列小题。 牛 张爱玲 禄兴衔着旱烟管，叉着腰站在门口。雨才停，屋顶上的湿茅草亮晶晶地在滴水。地下，高高低低的黄泥潭子，汪着绿水。水心里疏疏几根狗尾草，随着水涡，轻轻摇着浅栗色的穗子。迎面吹来的风，仍然是冰凉地从鼻尖擦过，不过似乎比冬天多了一点青草香。 禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。在那边，初晴的稀薄的太阳穿过栅栏，在泥地上匀铺着长方形的影和光，两只瘦怯怯的小黄鸡抖着粘湿的翅膀，走来走去啄食吃，牛栏里面，积灰尘的空水槽寂寞地躺着，上面铺了一层纸，晒着干菜。角落里，干草屑还存在。栅栏有一面摩擦得发白，那是从前牛吃饱了草，颈项发痒时磨的。禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上，抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，泪水泛满了眼睛。 他吃了一惊——听见背后粗重的呼吸声，当他回头去看时，不知道从什么时候起，禄兴娘子已经立在他身后，一样也在直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转。他不响，她也不响，然而他们各人心里的话大家看得雪亮。 瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过，四下里静得很。太阳晒到干菜上，随风飘出一种温和的臭味。 后天的早上，鸡没有叫，禄兴娘子就起身把灶上点了火，禄兴跟着也起身，吃了一顿热气腾腾的煨南瓜，把红布缚了两只鸡的脚，倒提在手里，兴兴头头向蒋家走去。 黎明的天上才漏出美丽的雨过天青色，树枝才喷绿芽，露珠亮晶晶地，一碰洒人一身。树丛中露出一个个圆圆的土馒头，牵牛花缠绕着坟尖，把它那粉紫色的小喇叭直伸进暴露在黄泥外的破烂棺材里去。一个个牵了牛扛了锄头的人唱着歌经过它们。 蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛，温柔的大眼睛在两只壮健的牛角的阴影下斜瞟着陌生的禄兴，在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡的，虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂。他俨然感到自己是王子的护卫统领，一种新的喜悦和骄傲充塞了他的心，使他一路上高声吹着口哨。 到了目的地的时候，放牛的孩子负着主人的使命再三叮咛他，又立在一边监视他为牛架上犁耙，然后离开了他们。他开始赶牛了。然而，牛似乎有意开玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起来，任凭他用尽了种种手段，它只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他。太阳光热热地照在他棉袄上，使他浑身都出了汗。远处的田埂上，农人顺利地赶着牛，唱着歌，在他的焦躁的心头掠过时，都带有一种讥嘲的滋味。 “杂种畜牲！欺负你老子，单单欺负你老子！”他焦躁地骂，刷地抽了它一鞭子。“你——你——你杂种的畜牲，还敢欺负你老子不敢？”牛的瞳仁突然放大了，翻着眼望他，鼻孔涨大了，嘘嘘地吐着气，它那么慢慢地，威严地站了起来，使禄兴很迅速地嗅着了空气中的危机一种剧烈的恐怖的阴影突然落到他的心头。他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去和身一滚，骨碌碌直滚下斜坡的田陇去。一面滚，他一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声，觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近，越近越大——和车轮一样大，后来他觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口腔里去——他失去了知觉，耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声。 又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，用她披散的乱发揉擦着半干的封漆。她低低地用打颤的声音告诉：“先是……先是我那牛……我那会吃会做的壮牛……活活给牵走了……银簪子……陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子……接着是我的鸡……还有你……还有你也给人抬去了……”她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。 黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟熏得迷迷蒙蒙，牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭，狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子。展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上呵！ （节选自《张爱玲文集》） 6. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A. 禄兴思念自己家里原来的牛，憎恶借来的蒋家的牛。 B. 禄兴娘子形象很饱满。她勤劳坚忍，与丈夫辛苦持家，却过着极为艰难的生活，无法摆脱悲惨的命运。 C. 禄兴虽然对蒋家的牛很是喜欢，以为“它是一个极尊贵的王子”，但终因它不是自家的牛而鞭打、激怒了它，导致悲剧的发生。 D. 小说对于禄兴被攻击死亡的具体场景，没有做一点描绘，却能让人联想起当时的血腥画面。 7. 小说开篇写雨后的景色，对这段景物描写的作用表述错误的一项是（ ） A. 勾勒出雨后凄冷、悲凉的画面，渲染烘托人物内心的痛苦。 B. 暗示春雨后即将耕种，下文禄兴去借牛做铺垫。 C. 为人物活动提供特定的背景空间。 D. 春雨暗示主人公生气勃勃，充满希望的未来。 8. 小说一再提及农人牵牛唱歌情景，对作者这样写的用意分析错误的一项是（ ） A. 将雨后坟头的衰败景象与农人唱歌进行对比，表现春雨后人们对生活充满希望。 B. 用农人唱歌来侧面表现禄兴借到牛后的畅快心情。 C. 推动情节发展，在农人的歌声中借来的牛不肯动，禄兴逐渐变得焦躁，进而引发悲剧。 D. 对比辛苦劳作人和贪图玩乐的人不同的生活方式，激励读者奋发向上。 三、（60分） 9. 阅读下面的材料，根据要求作文。 文学长廊中，你常常会被某一个文人所感动，或被某一部文学作品中一个个性鲜明的人物所触动，爱他，恨他，又爱又恨他……你会忍不住与他展开对话，一起探讨某个话题，也许你有许多话要跟他说。 请以“与××对话”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求： （1）所选人物必须是中学语文教科书或其他经典名著中人物。 （2）立意自定。 （3）除诗歌外文体不限。 （4）不能抄袭。 （5）文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$