内蒙古部分地区2024-2025学年上学期高二语文10月检测试题汇编：写作专题

写作专题 内蒙古自治区赤峰市第四中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 四、写作(60分) 23.阅读下面的文字，按要求作文。(60分) ①知其不可为而为之。——《论语》 ②人之所以为人，就是为了实现自己的潜能。——亚里士多德 ③知其不可奈何而安之若命，德之至也。——《庄子》 ④我所希冀的名声只是让人知道我曾安静地度过一生。——蒙田 以上名言引发了你怎样的联想和思考?任选两则，写出自己的感悟和认识。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围；不少于800字；不得套作，不得抄袭。 23.参考立意： （1）知其不可而为之，拥有向逆境说“不”的气概。 （2）奋斗不息，抗争到底。 （3）以超脱豁达的人生态度过好此生。 （4）无问东西，从心而为。 内蒙古自治区赤峰市红山区赤峰二中2024-2025学年高二上学期10月第一次月考语文试题 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 与人共舞“被定义”，不惧独舞“自定义” 世界是一张由“定义”编织成的大网。我们无时无刻不面临“被定义”，在他人的眼光审视中成长、前行；而作为“人”的主体性又告诉我们，绝不能放弃“自定义”的权利，塑造自我，彰显风华，独立于世。 那么，请学会在“被定义”中与人共舞吧，兼听则明，得失了然，收获更完整的自我。 恰如孔子所言：“三人行，必有我师焉。”在追求个人成长的过程中，我们需要不断“被定义”，借助他人不同的视角和观点，拓宽视野，发现盲点与不足。鉴古：唐太宗在被魏征一次次定义该如何做一名好皇帝中，不断约束自我、励精图治，最终开创“贞观之治”。知今：写作天赋高的“被定义”，可以激励我们投身文学创作，事半功倍地发现自己的更多可能。保持开放心态，不惧“被定义”，倾听他人声音，吸收他人智慧，为自己的提升助力。 然而，“被定义”并不意味着我们应该全盘接受他人的评判。“被定义”也需经过一个明辨是非，去芜存真的历程。鲁迅曾破开千年迷雾，发出惊雷之问：“郭巨埋儿”是否能成为“孝”的定义？孝顺是不是可以逾越人性，残害生命？而如今，身在高考考场的我们，亦可以此为鉴，理性思考数日后我们这些“孝子”是否要全盘接受父母的一切安排，包括放弃自己的志趣，而去选择长辈眼中所谓前途光明的专业。 那么，当矛盾冲突不可避免时，当我们了然他人并不完全理解我们时，何不勇敢拒绝“被定义”，保持优雅的独舞姿态？以“自定义”之姿起舞，亦能塑造自我，彰显风华！ 莎士比亚说：“多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。”不论正确与否，他人的“定义”只能作为参考，真正决定“我”之为“我”人生轨迹的，恰恰是“自定义”的选择与行动。泛舟古籍，多少文人墨客不在意世人的非语，坚定自我，立下精神的标杆？王安石不畏惧司马光等人为他定义的“三不足”罪名，坚定地把“天变不足畏、人言不足恤、祖宗不足法”作为坚持变法的“自定义”，一腔赤子之心名垂千古。遍览尘世，又有多少青春少年不畏流言，一往无前，活出人生的风采？“留守状元”钟芳蓉不在意旁人或网上的议论纷纷，坚持把虽冷门但自己热爱的考古学作为“自定义”，素履以往，一苇以航。坚守“自定义”，是对梦想的坚持，更是对初心的坚守。 著名心理学家荣格曾写下这样一个等式：我+我们=完整的人。那么，请认真对待“被定义”，与人共舞，完善自我；勇于坚持“自定义”，优雅独舞，坚持真我：这才是一个完整的“我”的定义！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这道作文题，围绕“定义”这一主题词，引发我们思考如何面对自我和他人的关系。人是社会性的存在，我们生活在这个世界中，不可避免地会面临来自外界的认知、定义与评判，也就是“被定义”。这些“被定义”可能是他人基于我们的行为、成就、性格等多种因素给出的合理分析。正如古人所言：“知彼知己，方能百战不殆。”了解他人对我们的看法，有助于我们更全面地认识自己，发现自身的长处与不足。同时，这也能激发我们向更高标准努力，不断进步。然而，有时候，他人未必真正了解我们，给出的“定义”未必准确，或者，有时候我们过度在意他人的评价，亦会让我们失去自己的特色，陷入无尽的迷茫与焦虑。由此，材料进一步给出“自定义”的主张，说明人应该活出自我，而不是只活在别人的见解中。“自定义”，即主动塑造自我，按照自己的理念和方式前行。这并不意味着完全忽视外界的意见，而是在接纳有益建议的基础上，坚持自己的独特性与创新性。如同一位艺术家在创作时，既要尊重传统技法，也要敢于突破常规，展现个性。唯有权衡好“被定义”与“自定义”的关系，认清自我、反思自我、坚持真我，我们才能收获真正的成长，不断进步。 写作时，可采用递进式的论证结构，从“被定义”与“自定义”的关系，二者各自的重要意义，如何正确对待他人评价与自我认知等角度展开具体论证。在论说兼顾“被定义”和“自定义”的重要性时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用希腊德尔斐神殿上的箴言“认识你自己”，以及《云图》中“只有通过别人的眼睛，才能真正地了解自己”的名言论证兼顾“自定义”（自我认同）与“被定义”（他人评价）的重要意义。 立意： 1.坚守自我，兼听他言。 2.以“被定义”为镜，正己之身。 3.在“自定义”中塑造自我，在“被定义”中完善自我。 内蒙古准格尔旗世纪中学2024-2025学年高二上学期10月第一次月考语文试题 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 言有所戒，行有所止，心有所畏。——《增广贤文》 古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史等的深刻思考，阅读这些经典，既要充分理解先贤的思想，也要立足现实、自主思考，形成自己的认识。针对上述两句经典中的句子，有同学就提出了自己的疑惑：“如果说勇者无惧，那么心有所畏的人是不是就不能称为勇者？”一石激起千层浪，他的疑惑代表了一部分同学的想法，由此也引发了关于“勇者是否无所畏惧”的班级讨论。 如果你是班级中的一员，请你根据材料内容写一篇发言稿，阐述你的观点，表达你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 一个无所畏惧的社会是可怕的 孔夫子说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”德国哲学家康德面对头顶的星空与心中的道德准则，称自己“愈思考愈觉神奇，内心也愈充满敬畏”。 两位先哲并非先天胆怯，更非后天无知，而恰恰是超越常人的智慧，让他们多了一份敬畏之心。所谓敬畏，与一般的畏惧不同，它带着几分特别的敬重。最典型的是宗教徒，对神灵顶礼膜拜，丝毫不敢亵渎。而随着现代科学的发展，过去人们眼中的许多神秘现象，都得到了理性的解答。但现代化可去除迷信，却不应该去除敬畏；一个人可以不信神，却不能无视神圣的力量。 我们首先应敬畏自然。相比宇宙和自然的无限，人的能力是多么有限，我们对世界的“未知”要远远大于“已知”。敬畏自然，就是承认我们自身的渺小，正视大自然的神圣。我们还应敬畏生命。生命都是神圣的，每个人之于他们的家庭、友人和团队，都是难以割舍的存在。敬畏生命，就是将人的生命摆在首位，珍视人的自由选择，维护人的发展机会。对生命的敬畏还应包括和我们一样有心跳、有亲情、有痛感与悲戚的其他生灵。我们同样需要敬畏法律、敬畏规则。法律、规则作为人们共同遵循的行为规范，一经确立，就具有不被逾越、不被变通、不被潜规则左右的神圣性。 世间需要敬畏的东西还有很多。比如，敬畏历史、敬畏先贤、敬畏百姓、敬畏科学、敬畏正义。对其心存敬畏，不是受金刚怒目、铁棒皮鞭的恐吓，更多是发自内心的尊重。从本质上讲，敬畏与信仰息息相关，没有敬畏之心，就没有信仰之真。当今社会，敬畏已染上浓厚的功利色彩，需不需要敬畏，也要先问一声“有没有用”，对自己有用，就烧香拜佛；若不再管用，则立马丢开。因此，最被敬畏的往往是权势与金钱，但这两样东西最易变幻。敬畏的功利化，说明社会上有一些人缺乏信仰，意味着人们精神世界的荒漠化。当本该虔诚以敬的东西，都可用权换、用钱买时，这个社会即使堆砌出再多的眼前财富，也必定与真正的文明渐行渐远。 怀敬畏心，虽不排除外在约束，但主要源于内心的自律。每个人的心中其实都有一道底线，这是不应突破的最后屏障，是我们必须敬畏的戒尺。无可否认，这条底线现今对许多人来说已经移动，但只要良知未灭，它在我们的内心深处仍然起作用。“此心安处，便是吾乡。”就道德层面，一个人可以不做君子，却不可以做小人；可以不忠言逆耳，却不可以奴颜婢膝；可以不襟怀坦荡，却不可以两面三刀；可以不乐善好施，却不可以为非作歹。心存敬畏，很大程度上就是对做人底线的不懈坚守。 一个民族在走向自由、民主、开放的同时，不可以没有敬畏。一个无所畏惧的社会，恰恰是最可畏惧的。古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”呼唤敬畏，就是呼唤理性，呼唤良如，呼唤责任。我们每个人都有所求，但必须有所忌、有所惧，知晓前行又懂得停步，知晓获取又懂得放弃，由这样的公民支撑起的社会才健康、良性而和谐。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 首先要明确班级讨论的话题是“勇者是否无所畏惧”，这是一个辩证的话题，单写“勇者无畏”或“勇者有畏”，只要言之有理都是符合题意的。如果辩证来谈，立意会更加深刻。 真正的勇者，面对困难挑战，面对生死考验，面对家国取舍，他们是无畏的，所以才能做到时有所需，必有所为；民有所呼，我有所应；国有所需，我必前行。但真正的勇者，常常也有所畏。孔子还有一句名言：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”他们畏惧自然规律，畏惧品德高尚的人，畏惧圣人之言，所以才能“言有所戒，行有所止”。他们心系苍生，胸怀天下，“如临深渊，如履薄冰”是对自己职责的畏，“穷年忧黎元”是对芸芸众生的畏，“但悲不见九州同”是对金瓯残缺的畏…… 写作时，可采用递进式的论证结构，从勇敢的内涵与实质，勇敢与畏惧的关系，如何做一个真正的勇者等角度展开具体论证。在论述“如何做一个真正的勇者”时，可以从不同角度切入辩证分析，如做一个真正的勇者应不惧怕困难挑战，不惧怕生死挑战，能够舍小为大；做一个真正的勇者应懂得敬畏生命，敬畏自然，有所为有所不为等， 最后，写作时要注意题干中“写一篇发言稿”的要求，注意发言稿的写作格式，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢。同时要注意发言稿的语言要求，体现出新时代青年的热忱与理性。 立意： 1.怀敬畏之心，行无惧之事。 2.勇敢当适度，孤勇不可取。 3.真正的勇者不是没有恐惧，而是带着恐惧前行。 内蒙古鄂尔多斯市西四旗2024-2025学年高二上学期期中联考语文试题 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为，前人的经验是一笔宝贵的财富，我们按照前人的经验行事更方便且更容易成功；也有人认为，时移世易，前人的经验难以解决当下的问题，也会禁锢我们的思想。 关于前人的经验，你有怎样的看法？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23．【写作提示】材料分析了前人经验的利与弊。第一种观点认为我们要按照前人的经验行事，这样有利于成功，这是典型的经验主义；第二种观点认为时代发生了变化，用以前的经验不仅难以解决当下的问题，还会束缚我们的想法，不利于创新。两种观点都是片面的：第一种观点肯定了前人经验是我们解决问题的重要助手，但没有考虑到变化且不利于创新；第二种观点看到了时代的变化对解决问题的重要影响，但忽视了前人的有用经验的重要作用。考生可综合两种观点进行立意。 内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学2024-2025学年高二上学期期中考试语文试题 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 每一代人有每一代人的长征路。今天,我们这一代人的长征,就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现伟大的理想,没有平坦的大道可走。我们还有许多“雪山”、“草地”需要跨越,还有许多“娄山关”、“腊子口”需要征服,一切贪图安逸、不愿继续艰苦奋斗的想法都是要不得的,一切骄傲自满、不愿继续开拓前进的想法都是要不得的。不论我们的事业发展到哪一步,不论我们取得了多大成就,我们都要大力弘扬伟大长征精神,在新的长征路上继续奋勇前进。 ——习近平 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 23.[写作提示] (一)材料解读和参考立意 材料引用习近平的有关讲话,指出每一代人有每一代人的长征路,不论我们的事业发展到哪一步,不论我们取得了多大成就,我们都要大力弘扬伟大长征精神。材料引导广大青年理解长征和长征精神,长征已成为历史,但长征精神永不过时;在实现中国梦的征程上,没有平坦的大道可走,仍要大力传承和弘扬伟大长征精神,坚定信念,艰苦奋斗,开拓进取,奋勇前进,走好新的长征路。 参考立意:①大力弘扬伟大长征精神;②伟大长征精神永不过时;③走好新的长征路。 (二)写作任务和要求 1.确定立意 写作必须紧扣材料,选准角度,确定立意。立意不准确的,不能评为一类文和二类文。 2.结合材料 材料的内容必须在行文中有所体现,有概述或分析,要由材料引出自己的感悟与思考。 3.明确文体 文体不限，自定文体,但要有文体意识,选择使用什么文体,就要符合相应的文体规范。 (三)题意评分解说 (四)补充说明 1.错别字等扣分 缺标题扣 2分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 2.字数等扣分 ①600 字或以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(每少50个字扣1分) ②600 字以下的文章,30分以下评分,不再扣字数分。 ③400 字或以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。 ④200 字或以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。 ⑤只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。 ⑥只写标题的,给2分,不评0分。与作文完全无关,甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。 ⑦完全空白的,评0分。 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