精品解析：2023-2024学年贵州省贵阳市云岩区为明学校统编版三年级上册期中考试语文试卷

2023-2024学年贵州省贵阳市云岩区为明学校三年级（上） 期中语文试卷 一、积累与运用 1. 诗中有画，画中有诗。看到下面的画，你想到了哪两句诗？请在田字格里工整地写下来，注意字的横竖长短比例，以及笔画间距，标点符号占一格。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 结合图片中枯萎的荷叶和荷花，以及几朵的菊花，可以联想到出自苏轼的《赠刘景文》中的 “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”该诗句描写的是荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了；菊花虽然枯萎了，但那傲霜挺拔的菊枝还在。“擎雨盖” 形象地描绘出荷叶亭亭如盖、能够承接雨水的样子，“傲霜枝” 则生动地展现出菊花在霜寒中依然挺立、不屈服于严寒的姿态。诗人通过对荷、菊两种秋日典型花卉的描写，以荷尽、菊残喻指人到壮年，青春流逝，但即使如此，依然要有菊之傲霜般的坚韧气节。这里其实是在勉励友人刘景文，不要因年龄和境遇而消沉，要保持乐观向上、不屈不挠的精神风貌。此句诗托物言志，赋予了自然景物深刻的人生哲理。 书写时注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“荷、尽、擎、盖、菊、残、傲、霜、枝”的笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观，标点符号占一格，不要添字漏字。 2. 默读文段，看拼音，写词语。 qīng liáng（ ）的秋风吹开了乌云，吹得天空míng lǎng（ ），吹得fēng yè （ ）xiān yàn （ ），吹得jú huā （ ）芳香，吹得稻田jīn huáng （ ），吹得树上挂满了xiāng tián （ ）的水果……秋风，吹来了一场fēng shōu （ ）。 【答案】 ①. 清凉 ②. 明朗 ③. 枫叶 ④. 鲜艳 ⑤. 菊花 ⑥. 金黄 ⑦. 香甜 ⑧. 丰收 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“朗”“枫”“菊”“甜”“丰”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 观察下面的生字，其中不能表示动作的一项是（　　） A. 啃 B. 嗡 C. 咬 D. 吞 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词性。 A．“啃”：意思是一点儿一点儿地往下咬，如“啃骨头”，这是一个很明显的表示动作的字，动作主体通常是用牙齿对食物等进行研磨式的咬。 B．“嗡”：是一个拟声词，形容昆虫飞动等发出的声音，如“蜜蜂嗡嗡地飞”，它不是表示动作，而是模拟声音。 C．“咬”：指上下牙齿对着用力夹住或弄碎东西，比如“咬一口苹果”，是典型的动作描写。 D．“吞”：指不嚼或不细嚼而咽入，像“囫囵吞枣”，也是表示动作的字。 故选B 。 4. 填入下列句子中的短语，最合适的一项是（　　） “婷婷，你快点，_____赶公交车了！”妈妈叫道。 A. 来不及 B. 来得及 C. 不要紧 D. 忍不住 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的使用。 来不及：表示时间紧迫，无法赶上或完成某事。 来得及：表示时间还充裕，可以赶上或完成某事。 不要紧：表示情况不严重或没有问题。 忍不住：表示无法克制自己不去做某事。 根据句意，妈妈催促婷婷快点，显然是因为时间紧迫，担心赶不上公交车，因此“来不及”符合语境。 故选A。 5. 下列选项中，加点字“生”的意思与“白云生处有人家”中“生”字意思相近的一项是（　　） A. 这西瓜还是生的。 B. 这里对我来说很陌生。 C. 我们的生活越来越好！ D. 刚吃下的药开始生效了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对多义字的理解。 “白云生处有人家”这句诗的意思是：在那生出白云的地方居然还有几户人家。“生”在这里表示产生、生出，指白云缭绕而生的地方。 A．“这西瓜还是生的。”这里的“生”指的是西瓜未成熟，与“熟”相对，是表示事物发展过程中的一个阶段，与诗句中的“生”意思不符。 B．“这里对我来说很陌生。” 这里的“生”是“不熟悉，不熟悉的事物”的意思，与诗句中的“生”意思也不符。 C．“我们的生活越来越好！”这里的“生”指的是生活，是名词用法，与诗句中的“生”作为动词或形容词的用法不符。 D．“刚吃下的药开始生效了。” 这里的“生”意思是产生、发生，与“白云生处有人家”中“生”的意思相近。 故选D。 6. 游戏是童年的主题歌，《所见》一诗中“__________，__________”让我们仿佛看到了儿童专注捕蝉的画面，《夜书所见》一诗中“____________，_______篱 _________”则让我体会到了儿童斗蛐蛐的快乐。 【答案】 ①. 意欲捕鸣蝉 ②. 忽然闭口立 ③. 知有儿童挑促织 ④. 夜深 ⑤. 落一灯明 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 清代诗人袁枚《所见》，全诗为：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意思是牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然就闭口不再发出声音，一声不响地站着。其中“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”凸显了小孩为了抓住蝉，忽然闭口注目鸣蝉的画面； 宋代诗人叶绍翁《夜书所见》，全诗为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。其中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”描写了孩子专注嬉戏、轻挑细拨、忽屏息观斗、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面； 书写时注意“欲、蝉、忽、童、挑、落”的正确写法。 7. 一条蚯蚓通过日记记录了自己生活的点点滴滴，请你读读它的日记，完成下面的练习。 4月20日 ㅤㅤ奶奶曾教过我，礼貌非常重要。所以今天我对首先遇到的第一只蚂蚁说：“早安。”可是对伍里还有六百只蚂蚁，于是我在那里站了一整天。 （1）蚯蚓的日记格式不完整，还应该加上 、 。 （2）蚯蚓的日记里有两处语病，请你用修改符号在原句上修改。 （3）蚯蚓为什么“在那里站了一整天”？ 【答案】 （1）星期几、天气情况 （2） （3）因为蚯蚓要对遇到的每一只蚂蚁说 “早安”，队伍里还有六百只蚂蚁，所以它在那里站了一整天。 【解析】 【详解】本题考查日记的格式、修改病句及对文本内容的理解。 （1）日记的格式除了日期外，还会包括星期和天气情况，这样可以让读者更好地了解日记的背景。因此，除了已有的日期“4月20日”外，还应该加上星期几（如星期一、星期二等）和天气情况（如晴、雨、阴等）。 （2）第一处语病：“首先遇到的第一只蚂蚁”中“首先”和“第一”语义重复，用删除符号删去“首先”或“第一只”即可。 第二处语病：“可是对伍里还有六百只蚂蚁”中“对伍”的“对”是错别字，应为“队”，用改正符号将“对”改为“队”即可。 （3）结合蚯蚓日记内容“奶奶曾教过我，礼貌非常重要。所以今天我对首先遇到的蚂蚁说：‘早安。’可是对伍里还有六百只蚂蚁，于是我在那里站了一整天。”可知，因为奶奶教导蚯蚓礼貌很重要，蚯蚓对遇到的第一只蚂蚁说了“早安”后，看到队伍里还有六百只蚂蚁，它觉得也要对这六百只蚂蚁一一打招呼说 “早安”，所以就在那里站了一整天。 综合实践。 8. 阅读课上，秀秀看到这样一句话：“青少年应该养成阅读的兴趣与习惯。”她打算分享给同学们，但不知道“应”字在这里的读音。 （1）这时，我们可以建议秀秀用 __________（选填：部首查字法音序查字法）查“应”字。“应”字的第三笔是 _____。在“青少年应该养成阅读的兴趣与习惯”一句中，“应”读作“_________”。 （2）班上新来的语文老师的姓名是“应秋实”，同学们应该叫他“_________老师”（在横线上写出正确的读音）。观察下面的汉字九宫格，可以推测这位老师的名字出自成语“_________”。 习 谷 实 春 果 登 爽 华 秋 （3）当我们不知道别人姓什么时，我们可以有礼貌地问：“_____________” 【答案】 ①. 部首查字法 ②. 丿 ③. yīng ④. yīng ⑤. 春华秋实 ⑥. 请问，您姓什么？ 【解析】 【详解】本题考查汉字知识。 （1）部首查字法是利用汉字的部首来查找不认识字的读音和意思的一种方法。题干中秀秀不认识“应”故选部首查字法。 “应”的笔顺：点、横、撇、点、点、撇、横。故第三笔是：撇。 “应”[yìng]1．回答。2．受；接受。3．顺应；适应。4．应和；响应。5．应付；对付。6．应验、证实。[yīng]1．应当；应该。2．答应。3．答应（做）。4．姓氏。 应该[yīng]：用于建议，情理上必然或必须如此。故在“青少年应该养成阅读的兴趣与习惯”一句中，“应”读作[yīng]。 （2）题干中语文老师的姓名是“应秋实”，“应”在姓氏中读[yīng]。 题干中语文老师的姓名是“应秋实”，由此可推测，老师的名字出自成语“春华秋实”。 春华秋实：春天开花，秋天结果。形容自然界的勃勃生机。 喻义：比喻文采和品行学问。也比喻事物的因果关系。多喻因学识渊博，而明于修身律己，品行高洁。 古义：原比喻文采和德行或学问和德行的关系。 今义：现多比喻学习有成果。也指事物的因果关系。 （3）本题考查口语交际。 询问别人的姓氏时，一要礼貌，二要表达清晰。 如：您好，请问您姓什么呢？ 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 9. 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。安徒生是世界著名的童话作家，他的作品以深刻的社会洞察力、对人性的关怀和优美的文学语言著称。《卖火柴的小女孩》通过描述一个穷苦的小女孩在大年夜卖火柴的悲惨遭遇，反映了社会的残酷和人性的温暖，具有强烈的感染力和深刻的思想内涵。 故判断为正确。 10. “几百”“茶几”中“几”字读音相同。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对多音字读音的辨析。 “几百”中的“几”读音是“jǐ”，表示数目，比如几个、几十、几百等。“茶几”中的“几”读音是“jī”，表示小或矮的桌子。所以“几百”和“茶几”中 “几”字的读音不相同。 故判断为错误。 11. “星星在空中闪烁”一句运用了拟人的修辞手法。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对修辞手法的判断与理解。 拟人是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感、语言等。而“星星在空中闪烁”只是对星星自然状态的描述，没有赋予星星人的特性，所以不是拟人句。 故判断为错误。 12. “摇头晃脑”“手忙脚乱”都是含有人体部位的成语。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】考查成语特点和结构。 “摇头晃脑”这个成语中，“头”和“脑”是人体的重要部位。“摇”和“晃”是表示动作的词，生动地描绘出脑袋摆动的样子。整个成语形象地表现出一个人自得其乐或自以为是的状态。 “手忙脚乱”里，“手”和“脚”是人体部位，“忙”和“乱”体现出动作的慌乱。这个成语主要用来形容做事慌张而没有条理的情景。 这两个成语都包含了人体部位名词，并且通过与动作相关的词语组合，构成了形象生动的表达方式，能够让读者或听者很容易地联想到具体的行为动作和人物状态。 故判断正确。 二、阅读与欣赏 13. 课内语段。 花的学校（节选） ①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 ③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 ⑤雨一来，他们便放假了。 ⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 （1）请你选择选文中一个具有新鲜感的句子，抄下来，并说明理由。 最有新鲜感的句子：____________________ 选择理由：____________ （2）请你照样子写一写。 示例：雨一来，他们便放假了。 蜜蜂一来，他们 __________。 （3）想象“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞，狂欢”时会说什么呢？ 它们 _______地说：“______________” （4）读画横线的段落时要用 　 　的语气来读。 A. 温柔而含蓄 B. 欢快而激昂 C. 痛苦而低沉 【答案】（1） ①. 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②. 把花当人来写。 （2）便张开笑脸 （3） ①. 开心 ②. 外面的世界真精彩啊 （4）B 【解析】 【导语】《花的学校》节选描绘了一幅生动的自然画面，通过拟人化的描写，将花朵比喻成雨后出来嬉戏的孩子们，使得整个景象充满了生机与活力。作者通过奇妙的想象力，将动植物与自然现象紧密结合，赋予自然景物一种童趣和活泼的色彩。在细腻的笔触中，雷雨、风声、花色和欢快的场景相得益彰，带给读者一种诗意和纯真的感受。这种突出节奏感和色彩对比的描写，吸引读者去亲近自然，领略其变幻无穷之美。 【小问1详解】 本题考查思维拓展 在文中找到自己觉得有新鲜感的句子写下来并说出自己的理由即可。如：“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”理由是：把东风当成人来写，生动形象地写出了东风自由自在的姿态。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 根据示例可知，这是一个条件句，表示当某个条件（雨一来）满足时，会产生某个结果（他们便放假了）。 所以“蜜蜂一来”，是条件，满足时的结果可以是：便露出花蕊。 【小问3详解】 本题考查想象写话。 根据“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞，狂欢”的“跳舞”和“狂欢”可知，花此时的心情是开心的、欢快的、激动的，所以据此想象出花在此时的如何说即可，如：它们兴高采烈地说：“我们终于自由了！这绿草地真是我们的天堂啊！” 【小问4详解】 本题考查朗读句子。 文中“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”描述了树枝在林中互相碰触、绿叶在狂风里簌簌作响、雷云仿佛拍着大手，这些元素共同营造了一个充满活力和动感的场景。接着，花孩子们穿着五彩斑斓的衣裳冲了出来，更是为整个场景增添了一抹欢快和激昂的色彩。 A． “温柔而含蓄”与文中描绘的充满活力和动感的场景不符。 B．“欢快而激昂”与文中描绘的场景和情感氛围相符。“欢快”体现了花孩子们冲出地面的喜悦和活力，“激昂”则体现了整个场景的磅礴和壮观。 C．“痛苦而低沉”与文中描绘的场景和情感氛围完全相反，痛苦而低沉的语气无法与文中的欢快和激昂相匹配。 故选B。 14. 课外阅读。 雨中的舞蹈 ①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天上突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。 ②“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。 ③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。” ④“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。” ⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。” ⑥“爸爸，你应该这么想：　 　”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 ⑦雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” ⑧“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？” ⑨“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？” ⑩“你们到伞下来听——” ⑪狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“哒哒哒”……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。 ⑫在雨中跳舞，多么有意思呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 （1）如果想知道第③段中“白了……一眼”的意思，你有哪些方法？任写一种，并说说它在文中的意思。 _______________ （2）边读故事边预测。 a．猜猜第⑥段画横线的地方小狐狸说了什么话，将预测的内容写下来。 _______________ b．这样预测的依据是什么？ _______________ （3）文中“这么好听的鼓声”指的是 　 　 A. 小朋友打鼓的“咚咚”声。 B. 小狐狸踩水的“哒哒”声。 C. 雨水打在伞上的“哒哒”声。 （4）请摘抄出短文中给你启发最大的一句话。 ____________________ （5）你在生活中遇到过不顺心的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样做？ _______________ 【答案】（1）查字典、问老师、联系上下文理解。文中指狐狸太太用责怪嗔怒的眼光看了小狐狸一眼。 （2） ①. 下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！ ②. 小狐狸在狐狸太太因下雨而沮丧时，它却能换个角度看问题 （3）C （4）有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 （5）数学测验考试没有考好，我本来很难过，但爸爸开导我，让我通过这次考试寻找自己的不足，然后继续努力，换个角度想一次失利未尝不是一件好事。在以后遇到不顺心的事，换个角度想想，也许你就会快乐起来。 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣的故事，通过小狐狸乐观积极的视角，向读者传达了转换思维、调整心态的重要性。在大雨中，狐狸一家从最初的烦恼到最终的舞蹈，体现了心态改变带来的愉悦感受。小狐狸富有童真的乐观态度和创造性想象力为成年人所忽视的日常情境注入了活力，启发人们在生活中遇到困境时应保持积极的心态，勇于发现和体验不寻常的快乐。文章文字简洁却不乏深意，让人感受到简单生活哲学带来的鼓舞。 【小问1详解】 本题考查对词语的理解。 通过积累可知，我们可以运用查出字典、问老师、联系上下文、查阅资料等方法来理解词语的意思。结合第③自然段中“‘下雨有什么好？’狐狸太太白了小狐狸一眼，‘下雨连草莓都采不成了。’”可知“白了……眼”的意思是形容狐狸太太用责怪嗔怒的眼光看了小狐狸一眼。 【小问2详解】 本题考查学生对短文的预测。 结合第⑤自然段中“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了”“听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来”来预测，答案不唯一。 如：雨后有可能会出现彩虹桥的！ 依据：当时狐狸先生此时的情感是发愁的，到后来心情变好了，说明小狐狸的话应该是积极的，它换个角度在看问题。 【小问3详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合下文“狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声‘哒哒哒’……”可知，“欢快的鼓声”是指：雨水打在伞上的“哒哒”声。 故选C。 【小问4详解】 本题考查对短文内容的理解。 通过读短文可知，短文主要写了狐狸一家在去草莓的路上遇到了下大雨，狐狸太太和狐狸先生都很沮丧，而小狐狸却能换个角度看问题，让便宜都快乐起来，告诉我们在生活中：有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。故启发最大的一句话是：有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 【小问5详解】 本题考查语言表达能力。 根据短文中的小狐狸在遇到不顺心的事情，能换一个角度去想，让自己变得快乐起来这方面来说说自己以后在生活中应该怎样做。答案不唯一。 如：以前在生活中，我比赛没得到名次，特别的沮丧。现在，我会换个角度来看待问题了，认为自己在比赛中锻炼了自己，名次并不重要，这下子就开心了。 15. 趣味阅读。 为帮助山区贫困儿童，太阳小学三年级的学生们成立了小分队。他们用自己的零花钱购买了许多物品寄给山区贫困儿童。请结合下面这张购物小票，完成练习。 （1）他们购买的物品中，不包括 A. 学习用品 B. 零食 C 家用电器 （2）从上图可知，这个小分队买笔记本一共花了 A. 105元 B. 120元 C. 225元 （3）这个小分队用实际行动证明了 A. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 （4）这个小分队想要办理发票手续，下面三个时间中，可以办理的是 A. 2023年9月1日 B. 2023年9月7日 C. 2023年10月1日 （5）请为这个小分队取一个响亮的名字，写在横线上：____________。 【答案】（1）C （2）C （3）B （4）B （5）阳光爱心小分队。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过描写太阳小学三年级学生小分队用零花钱购买用品寄给山区贫困儿童的故事，展现了孩子们的爱心与责任心。购物小票的细节说明了所购买物品的种类及金额，反映出学生们实际付出的努力与支持。文末的问题设计，引导读者思考团队协作的力量及公益行为的社会意义，使人感受到团结、互助和关爱的正能量，契合教育意义。 【小问1详解】 本题考查对文章内容的理解。 由小票可知，他们购买的商品包括“尺、笔记本（单色）、笔记本（彩色）、《稻草人》、足球、巧克力、饼干”，其中“尺、笔记本、《稻草人》”属于学习用品，“足球”属于体育用品，“巧克力、饼干”属于零食。并没有购买家用电器。 故选C。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解。 由小票可知，他们一共购买了两种笔记本，一种是（单色）笔记本，30本，一共105元；另一种是（彩色）笔记本，30本，一共120元。两种笔记本合计225元。 故选C。 【小问3详解】 本题考查名句名篇和谚语俗语的理解。 A． “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”意思是“一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。”这是一句描述美好景色的诗句，与帮助他人的行为无关。 B． “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”比喻一个人的能力是很单薄有限的，如果有大家的帮忙就能办得更好。这句俗语意味着团结协作的重要性，与学生们成立小分队共同帮助他人的行为相符合。 C．“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是：短时间的强弱在于力气大小,长时间的胜负在于道理。强调的是长远来看，理比力更重要，与帮助贫困儿童的行为关系不大。 故选B。 【小问4详解】 本题考查提取关键信息。 由小票信息可知，他们的购物时间是2023年9月6日，“请凭此票在当月内办理发票手续”， A．“2023年9月1日”在购物时间“2023年9月6日”前，故不能办理发票手续。 B．“2023年9月7日”在购物时间当月内，可以办理发票手续。 C．“2023年10月1日”，超过购物时间“当月内”，故不能办理发票手续。 故选B。 【小问5详解】 本题是开放性试题。 为小分队取一个响亮的名字时，应考虑这个名字能够体现小分队的宗旨和行动。可以结合小分队的目标“帮助山区贫困儿童”，小分队的精神“团结、爱心、奉献”来取名。 如：爱心小使者、阳光助梦队。 三、习作 16. 续写故事 森林里，一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心掉在一只睡着的狼身上……这个故事的开头有了接下来会发生什么事呢？请充分发挥想象，把故事编下去吧。 提示：①给这个故事起个题目。②把这个故事写完整。 【答案】例文： 狼与小松鼠的奇妙友谊 一只松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌落在一只睡着的狼身上。狼猛地惊醒，发出一声低沉而有力的吼叫，眼睛瞬间睁开，闪烁着锐利的光芒。小松鼠被这突如其来的变故吓得浑身颤抖，它紧闭双眼，等待着命运的裁决。但出乎意料的是，狼并没有发起攻击，反而用它那庞大的身躯轻轻托住了小松鼠，生怕弄伤了它。 小松鼠感受到狼的气息并没有恶意，鼓起勇气慢慢睁开了眼睛。它发现狼的眼神中竟流露出一丝温柔和好奇，这让它心中的恐惧渐渐消散。狼低声说道：“小家伙，你可真会找地方降落啊！幸好我今天心情不错，不然你这条小命可就难保了。” 小松鼠听了，虽然听不懂全部，但从狼的语气中感受到了友善，便壮着胆子回应道：“对不起，我不是故意的。我只是想练习跳跃，没想到会掉下来。”说完，它还鼓起勇气用小爪子轻轻拍了拍狼的鼻尖，表示歉意。 这一举动让狼感到意外又惊喜，它笑了——虽然狼的笑容在人类看来可能不太明显，但对于小松鼠来说，那是一种温暖而宽慰的表达。狼决定放这个小家伙一马，并且提议：“既然你这么喜欢跳跃，不如我带你参观一下森林里的秘密跳跃点，那里有你从未见过的美丽景色。” 小松鼠一听，眼睛立刻亮了起来，兴奋地点头同意。于是，狼站起身，小心翼翼地让小松鼠爬到自己的背上，它们就这样一前一后，开始了森林探险之旅。 旅途中，狼向小松鼠介绍了许多森林的秘密：哪里能找到最甜的松果，哪个溪流的水最清澈，还有那些隐藏在密林深处的秘密花园。小松鼠也用它灵活的身手，为狼表演了各种高难度的跳跃技巧，引得狼连连称赞。 随着时间的推移，狼和小松鼠之间建立起了深厚的友谊。它们不再是最初那个捕食者与猎物的关系，而是成为了彼此生命中不可或缺的朋友。每当夕阳西下，它们就会一起坐在森林的最高处，眺望着远方的天际，分享着一天中的趣事和欢笑。 这段意外的友谊，不仅让小松鼠学会了勇敢和信任，也让狼体会到了友情带来的温暖与快乐。在森林的深处，它们证明了即使是最不可能的组合，也能创造出最美丽的奇迹。 【解析】 【详解】本题考查续写作文。 要求根据题目中所给动物进行合理的想象，编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事，想想小松鼠和狼之间发生了什么故事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。编写故事时，注意要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。做到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 提纲： 开头：森林里，一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心掉在一只睡着的狼身上，写出狼的反应。 中间：把狼与小松鼠之间发生的事情写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。    第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年贵州省贵阳市云岩区为明学校三年级（上） 期中语文试卷 一、积累与运用 1. 诗中有画，画中有诗。看到下面的画，你想到了哪两句诗？请在田字格里工整地写下来，注意字的横竖长短比例，以及笔画间距，标点符号占一格。 2. 默读文段，看拼音，写词语。 qīng liáng（ ）的秋风吹开了乌云，吹得天空míng lǎng（ ），吹得fēng yè （ ）xiān yàn （ ），吹得jú huā （ ）芳香，吹得稻田jīn huáng （ ），吹得树上挂满了xiāng tián （ ）的水果……秋风，吹来了一场fēng shōu （ ）。 3. 观察下面的生字，其中不能表示动作的一项是（　　） A. 啃 B. 嗡 C. 咬 D. 吞 4. 填入下列句子中的短语，最合适的一项是（　　） “婷婷，你快点，_____赶公交车了！”妈妈叫道。 A. 来不及 B. 来得及 C. 不要紧 D. 忍不住 5. 下列选项中，加点字“生”的意思与“白云生处有人家”中“生”字意思相近的一项是（　　） A. 这西瓜还是生的。 B. 这里对我来说很陌生。 C. 我们的生活越来越好！ D. 刚吃下的药开始生效了。 6. 游戏是童年的主题歌，《所见》一诗中“__________，__________”让我们仿佛看到了儿童专注捕蝉的画面，《夜书所见》一诗中“____________，_______篱 _________”则让我体会到了儿童斗蛐蛐的快乐。 7. 一条蚯蚓通过日记记录了自己生活点点滴滴，请你读读它的日记，完成下面的练习。 4月20日 ㅤㅤ奶奶曾教过我，礼貌非常重要。所以今天我对首先遇到的第一只蚂蚁说：“早安。”可是对伍里还有六百只蚂蚁，于是我在那里站了一整天。 （1）蚯蚓的日记格式不完整，还应该加上 、 。 （2）蚯蚓的日记里有两处语病，请你用修改符号在原句上修改。 （3）蚯蚓为什么“在那里站了一整天”？ 综合实践 8. 阅读课上，秀秀看到这样一句话：“青少年应该养成阅读的兴趣与习惯。”她打算分享给同学们，但不知道“应”字在这里的读音。 （1）这时，我们可以建议秀秀用 __________（选填：部首查字法音序查字法）查“应”字。“应”字的第三笔是 _____。在“青少年应该养成阅读的兴趣与习惯”一句中，“应”读作“_________”。 （2）班上新来的语文老师的姓名是“应秋实”，同学们应该叫他“_________老师”（在横线上写出正确的读音）。观察下面的汉字九宫格，可以推测这位老师的名字出自成语“_________”。 习 谷 实 春 果 登 爽 华 秋 （3）当我们不知道别人姓什么时，我们可以有礼貌地问：“_____________” 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 9. 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。 （ ） 10. “几百”“茶几”中“几”字的读音相同。 （ ） 11. “星星在空中闪烁”一句运用了拟人的修辞手法。 （ ） 12. “摇头晃脑”“手忙脚乱”都是含有人体部位的成语。 （ ） 二、阅读与欣赏 13. 课内语段。 花的学校（节选） ①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 ③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 ⑤雨一来，他们便放假了。 ⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 （1）请你选择选文中一个具有新鲜感的句子，抄下来，并说明理由。 最有新鲜感的句子：____________________ 选择理由：____________ （2）请你照样子写一写。 示例：雨一来，他们便放假了。 蜜蜂一来，他们 __________。 （3）想象“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞，狂欢”时会说什么呢？ 它们 _______地说：“______________” （4）读画横线的段落时要用 　 　的语气来读。 A. 温柔而含蓄 B. 欢快而激昂 C. 痛苦而低沉 14. 课外阅读。 雨中的舞蹈 ①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天上突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。 ②“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。 ③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。” ④“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。” ⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。” ⑥“爸爸，你应该这么想：　 　”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 ⑦雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” ⑧“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？” ⑨“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？” ⑩“你们到伞下来听——” ⑪狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“哒哒哒”……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。 ⑫在雨中跳舞，多么有意思呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 （1）如果想知道第③段中“白了……一眼”的意思，你有哪些方法？任写一种，并说说它在文中的意思。 _______________ （2）边读故事边预测。 a．猜猜第⑥段画横线的地方小狐狸说了什么话，将预测的内容写下来。 _______________ b．这样预测的依据是什么？ _______________ （3）文中“这么好听的鼓声”指的是 　 　 A. 小朋友打鼓的“咚咚”声。 B. 小狐狸踩水的“哒哒”声。 C. 雨水打在伞上的“哒哒”声。 （4）请摘抄出短文中给你启发最大的一句话。 ____________________ （5）你在生活中遇到过不顺心的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样做？ _______________ 15. 趣味阅读。 为帮助山区贫困儿童，太阳小学三年级的学生们成立了小分队。他们用自己的零花钱购买了许多物品寄给山区贫困儿童。请结合下面这张购物小票，完成练习。 （1）他们购买物品中，不包括 A. 学习用品 B. 零食 C. 家用电器 （2）从上图可知，这个小分队买笔记本一共花了 A. 105元 B. 120元 C. 225元 （3）这个小分队用实际行动证明了 A. 一年好景君须记，最橙黄橘绿时。 B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 （4）这个小分队想要办理发票手续，下面三个时间中，可以办理的是 A. 2023年9月1日 B. 2023年9月7日 C. 2023年10月1日 （5）请为这个小分队取一个响亮的名字，写在横线上：____________。 三、习作 16 续写故事 森林里，一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心掉在一只睡着的狼身上……这个故事的开头有了接下来会发生什么事呢？请充分发挥想象，把故事编下去吧。 提示：①给这个故事起个题目。②把这个故事写完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$