7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

本单元教材分析： 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 4.1 家的意味 4.2 让家更美好 第六课 友谊之树常青 6.1 友谊的真谛 6.2 交友的智慧 单元导语 本单元的主题是帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系，学会人与人的相处之道，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。 第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 5.2 珍惜师生情谊 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 7.2 共建美好集体 第七课 在集体中成长 7.2 共建美好集体 政治认同：认同集体主义，正确处理集体与个人之间的利益，践行社会主义核心价值观。 健全人格：树立主人翁意识；树立合作与竞争观念；正确处理个人利益与集体利益的关系。 道德修养：培养热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 责任意识：增强集体主义观念，树立主人翁意识，为建设美好集体贡献自己的力量。 核心素养目标 重点问题 1 2 美好集体的意义：（为什么） ★怎样建设美好集体？（怎么做） 你心目中的美好集体是什么样的？ 你为建设美好集体做过什么？ 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 积极向上、充满活力、民主公正、善于合作、互帮互助 关爱同学，积极参加集体活动，承担自己的职责等等 生活观察 1.美好集体的意义（作用） 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 ★在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？为什么? ★为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。 ★小组合作讨论： 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 2.怎样建设美好集体(做法) 在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责、各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。 ——苏霍姆林斯基 原因：集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。 ( ( 做法/要求 ②建设美好集体，要确定共同的愿景。P53 　　在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己 的意见。 　　可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。 小南 　　可以把班级 事务细分给每个 人，让大家都参 与进来，增强班 级的凝聚力。 小东 　　为了促进老师和同学间的交 流，可以设立班级信箱。同学们 将自己的想法写在纸条上，放到 信箱里，老师可以通过信箱了解 同学们的心声。 小峰 关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ 如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 2.如何共建美好集体？ 课堂笔记 新知探究 9 游戏规则：请同学们认真倾听指令，当听到“小雨、中雨、大雨、暴雨等词时，作出相应的动作，每个动作连拍三下，要求快速且整齐。 小雨：拍手 中雨：拍桌子 大雨：跺脚 暴雨：拍手+拍桌子 小游戏 在这个游戏中，我们的目标是什么？ 如何有人违反指令会如何？ 这给我们什么启示？ 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。 思考：建设美好集体需要我们如何做 大家都是好朋友，我管的话他们会说我不够意思；我不管的话万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好呢？ 教室这么吵，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。 教室风波 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 A.我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； B.要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； C.要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 课堂笔记 新知探究 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 结合情境，说说合作与竞争的关系。 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 活动三 情境分析 　　 　　 两位同学都是学校乒乓球队的主力…… 　　(1)结合情境，说说合作与竞争的关系。 　　(2)在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 　　团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 　　个人赛就要开始了，期待与你相遇！ ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 a.集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。（【原因】） b.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共做法同进步。【要求】 4.怎样处理竞争与合作的关系？ 课堂笔记 新知探究 13 方法与技能 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 集体生活中的合作策略 1 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 2 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 3 在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 4 经常自我反思，尝试自我改进。 5 2、怎样建设美好集体？ 建设美好集体，需要怎么做？ 2.★如何建设美好集体？P53-55 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 a.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 b.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。P55 2、怎样建设美好集体？①-⑤ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 ① 在我国，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。 ②.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ③.要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 3.如何认识个人利益和集体利益的关系？ 在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。 启思导行 共建美好集体 建设美好集体的措施 树立主人翁意识 营造和谐有序的集体环境 确定共同的愿景 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 美好集体的作用 感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 我们共同参与和努力 课堂总结 19 ( )1.(2024广东)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到 A.集体成员为了共同目标而团结协作 B.集体利益和个人利益之间存在矛盾 C.集体生活可以涵养品格和发展个性 D.美好集体是相互礼让与充满活力的 A 课堂练习 2.在四川成都举行的2024年汤姆斯杯羽毛球团体赛决赛中，中国队运动员抱着为国争光的愿望，精诚合作、同心协契，3比1战胜印度尼西亚队，夺得冠军。中国队运动员为国争光的愿望（ ） ①是推动集体发展的内驱力 ②决定了集体的成就 ③是取得成功的精神动力之源 ④引领他们团结一致，开拓进取 A.①②③ B .①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂练习 3.建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。下列同学的做法符合这一要求的是（ ） A.课间休息时，小飞不小心踩到小鹏，小鹏为此大发雷霆 B.周五轮到小瑜值日，但他没有打扫教室卫生就直接回家 C.小明发现有高年级学生欺负本班同学，立即向老师求助 D.学校规定禁止带手机入校，小云动员全班学生罢课抗议 C 课堂练习 4.读图，“木桶效应”告诉我们建设美好集体需要每个成员（ ） ①张扬个性，展现自我 ②各尽其能，贡献力量 ③超越他人，以我为主 ④团结友爱，勇于担责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 3 5.“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（    ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 3 6.2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（     ） ①拥有着共同的愿景和目标 ②充满着团队的协同与合作 ③凝聚着成员的才华和智慧 ④只看重集体的荣誉和利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 启思导行： 化解个人意愿与集体要求的矛盾 课后活动：在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。参考以上步骤，和同学一起整理化解矛盾的小妙招。 $$