3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课前导入 清道光二十二年(1842),中英鸦片战争,清廷战败。清政府被迫与英国签订中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》,割让香港岛给英国。 光绪二十四年(1898),英国强迫清政府签订《展拓香港界址条例》,租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿,租期99年(1997.6.30结束)。 课前导入 1982年9月24日,邓小平会见英国首相撒切尔夫人,阐述了中国政府对香港问题的立场。此后,中英两国就落实香港前途问题进行谈判。 1984年12月19日,中英两国签订了《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府关于香港问题的联合声明》,决定1997年7月1日中华人民共和国对香港恢复行使主权。 课前导入 1997年7月1日,是一个载入史册的日子。这天零时,全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它向五湖四海庄严宣告:中华人民共和国政府恢复对香港行使主权! 作为中国国家通讯社的新华社,数位记者不辱使命,作为历史见证人,真实、准确地记下了这难忘的时刻,写下一篇寓意深刻、耐人寻味的佳作,并荣获第八届中国新闻奖一等奖。 1.了解作品背景及其新闻相关文体知识,通读文本,从新闻的结构组成角度梳理文章内容; 2.品读文章,分析文章标题的独到之处;找出文中具体选取哪些场景作为典型特写镜头进行描写;(重点) 3.赏析文章语言,文中写到三次降旗,找到并分析每一次的意味。(难点) 教学目标 文体介绍 1.定义:新闻也叫消息,是对新近发生的有社会价值、引起公众兴趣的事实的简短报道;是一种及时简单地报道新而重要事实的体裁。 2.分类:新闻有广义、狭义之分。 广义——包括消息、通讯、访谈、特写等; 狭义——专指消息 。 3.特点:真实性、时效性、简洁性。 一般采用客观报道形式,只用叙述手法,有时也适当进行一些描写,以增强具体性和现场感,没有特殊的必要,不应在消息中发表议论和抒情。 新闻 新闻六要素:何时、何地、何人、何事、何因、如何(5W+1H) 新闻结构 新闻主要结构:标题、导语、主体、背景、结语 标题:全文的“眼睛”,可以只有一个大标题,有时也有引题和副题。 导语:一般是开头第一句或第一段。 主体:正文部分,是导语内容的具体化。 新闻的主要结构 背景:对新闻事实进行解释的事实材料。 结语:用来小结、展望、评价、激励等。 概括新闻内容 对事件或事件中心的概括 阐述生动、具体的新闻事实 新闻示例 引题:宜虚不宜实 正题:说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想,是标题最主要的部分 副题:对主题的解释、说明和阐述 (新闻=消息)消息头 导语:“消息头”后的第一句话,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然 主体:正文部分 *标题、导语、主体是新闻中必不可少的;背景和结语有时则蕴涵在主体里面,有时省略。 作者介绍 作者署名为周婷、杨兴,实际上这是由周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四个人的名字各取一字组成的。 其中,周树春曾任新华社副总编辑、《参考消息》报社社长,现任中国日报社社长兼总编辑。 法学博士、高级记者周树春 标题解读 别了,“不列颠尼亚” 英国常被欧洲大陆人称为“不列颠尼亚”,是“不列颠女神”的名称,她的现代形象通常是身披盔甲,手持三叉戟和盾。后成为现代英国的化身和象征。 不列颠尼亚号,是英国历史上第87艘王室游艇,是英国最有名的游轮,也是唯一一艘以“不列颠尼亚”命名的皇家游艇。 解读文章 思考1:对比其他新闻报道,本文标题有何独特之处? 解读文章 思考1:对比其他新闻报道,本文标题有何独特之处? 答:①采用主谓倒装句式,突出“别了”这一内容,能更好地表达情感,突出主题; ②“别了”,采用拟人,委婉的语气中又有嘲讽意味; ③运用借代,“不列颠尼亚”代指英国及其殖民统治,妥帖形象地宣告其统治的终结。 ④巧用双关,表面是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港,深层含义是英国管治在香港的终结,中华民族的耻辱被洗刷。 解读文章 思考2:通读全文,根据新闻的结构组成,分析文章,概括新闻内容。 答: 标题:《别了,“不列颠尼亚”》 导语(第1段):总写不列颠尼亚号离开香港,英国结束对香港的殖民统治。 主体(第2-10段):集中描写英国撤离香港的重要场景及有关背景。 结语(第11段):概述英国在香港统治的结束。 *标题、导语、主体;背景、结语 解读文章 思考3:找一找,文章主体部分选取了哪些场景作为典型的特写镜头来进行描写的?以什么顺序描写? 答: 第一场景(2-4):6月30日下午4点30分至40分,末任港督彭定康告别港督府,降下港督旗帜。 第二场景(5-7):6时15分,在广场举行象征英国统治结束的告别仪式;7时45分,降英国国旗。 第三场景(8-9):7月1日子夜时分,中英香港交接仪式,米字旗香港最后一次降落,五星红旗升起。 第四场景(10):7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。 *是按时间顺序来进行描写的 解读文章 思考4:这些时间精确到几时几分,且衔接非常紧密,就像照相机连拍一样,作者这样写有什么作用? 答:①增强所记录的历史事件的真实性、可信度; ②体现盼望回归的激动和急切心情; ③体现了这一庄严的历史时刻的来之不易和高度的民族自豪感、自信心。 解读文章 思考5:文中写到三次降旗,请找到并分析每一次降旗的意义所在。 答:①第一次降旗:港督府告别仪式,标志着“港督”永远成为了历史; ②第二次降旗:添马舰东面广场告别仪式,象征着英国150多年的管治即将告终; ③第三次降旗:7月1日子夜时分的政权交接仪式的易帜。象征中国从此恢复对香港行使主权。 解读文章 任务:文中在描写仪式中的现实场景的同时有穿插历史材料介绍背景,请再次阅读课文并找出。 现实场景 历史材料 对比 4点30分,末任港督告别港督府第一次降下港督旗帜 港督府的建成时间,其后的扩建、发展 港督府建筑的历史与现今 6时15,举行告别式。7时45 ,第二次降下英国国旗 156年前,英占领港岛升起英国国旗,管治开始 156年前英国升旗与今日降旗 7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港 米字旗插上港岛的时间,英管治香港的精确时间 英国过去“从海上来”如今”从海上去” 解读文章 思考:这种把现实场景和历史背景材料有机地融合在一起的写作手法,具有怎样的作用? 答:①历史与现实交错出现,增强画面感,同时增加读者对这段屈辱历史的了解; ②新闻视野更加立体、全面。历史与现实的对比,让读者更清晰地体会到政权交接仪式的现实意义,作者情感态度更鲜明。 课文总结 这篇新闻真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻,作者郑重地记录下这一历史时刻,重温了香港回归那一刻的激动与自豪。新颖别致,匠心独运。作者没有直接写仪式现场的庄严,而是选择了末代港督和“不列颠尼亚”号离开香港这些场景,耐人寻味,独辟蹊径,成为我们写作新闻的典范。 $$