精品解析：2023-2024学年贵州省贵阳市云岩区为明学校统编版二年级上册期中考试语文试卷

2023-2024学年贵州省贵阳市云岩区为明小学二年级（上）期中语文试卷 一、基础知识 1. 将下面的句子规范、端正、整洁地抄写在田字格中。 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 —— 2. 读拼音，写词语。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）重新（chóng zhòng） 结束（jiē jié） （2）葡萄沟的葡萄种（zhǒng zhòng）在山坡上，成熟后，好（hào hǎo）客的老乡们会为（wéi wèi）客人准备晒干水分（fēn fèn）的葡萄干（gān gàn）。 4. 比一比，选择合适的生字填空。 圆 园 进 近 只 支 果 _____ 远 _____ 一 _____猫 _____圈 _____入 一 _____笔 5. 照样子，写词语。 （1）我会写表示颜色的词。 黄色——（土黄）（__________） 绿色——（翠绿）（__________） （2）照样子，写一写。 例：层叠——层林叠翠 穷尽——（__________） 山川——（__________） 6. 看图，把描写春天四字词语补充完整。 _____红柳 _____ _____ _____满园 7. 看图，照样子写一写。（不会写的字可以用拼音代替） 滚铁环 _____钢琴 _____围棋 _____滑梯 二、句子和积累运用 8. 看图，照样子把句子补充完整。 例：爸爸鞋像小船。 （1）梧桐树叶像 _______ （2）大象的耳朵像 _______。 9. 照样子，写句子。 例：下课了，同学们在操场上活动，有的在跑步，有的在跳绳，还有的在打乒乓球，处处欢声笑语，热闹极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，处处 _________，_______极了。 10. 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点的词语写一句话） __________________。 11. 运用所学知识填空。 （1）白马西风塞上，杏花烟雨 _______。 （2）白日 _______山 _____，黄河入海流。 （3）日 _____香炉生紫烟，遥看瀑布 _____前川。 （4）不以规矩，不能成 _____圆。 三、口语交际 12. 看图，练一练，说一说做树叶贴画过程。（体会“先……，然后……，再……，最后……”的句式） 树叶贴画 ㅤㅤ手工课上，老师教我们做树叶贴画。 ㅤㅤ我先拿一片树叶用剪刀剪成 __________做蝴蝶的身子，然后拿两片银杏叶、两片榆树叶做蝴蝶的 _______，再用一片心形的叶子做蝴蝶的 _______，最后找两根细长的树叶做蝴蝶的 _______，一只 _______的蝴蝶就做好了。 四、阅读 12． 13. 香山红叶 ㅤㅤ一个秋高气爽的日子里，我和爸爸、妈妈到香山去看红叶。 ㅤㅤ快到香山了，我远远地就看见山坡上一大片一大片的红叶。红叶在太阳的照耀（yào）下，越发鲜艳了。爸爸不由得赞（zàn）美道：“真是‘霜叶红于二月花’呀！”我们来到山脚下，顺着山坡往上爬。树林里，小路旁，满树，满地都是红叶。拾（shí）起一片闻闻，啊，还带着些淡淡的香味呢！一阵秋风吹来，红叶满天飞舞。我情不自禁地唱起歌来：“飞，飞，飞，满天飞，片片红叶像蝴蝶。” （1）短文共有 _____个自然段，第2自然段共有 _____句话。 （2）在下面的括号里填上合适的量词。 一 （ ）秋风 一 （ ）枫叶 （3）根据短文内容填空。 ①香山红叶很美，_______（填季节），我和爸爸、妈妈到香山去看红叶。 ②香山满山都是红叶，山坡上、树林里、_______旁，处处是红叶。拾起一片红叶，还能闻到它 _______的香味。 （4）画横线的句子中，“我”认为 _______像 _______。 （5）用“﹏﹏﹏”在文中画出爸爸赞美红叶的句子。 （6）请你从文中抄写两个你喜欢的四字词语。___________ 　_______________ 五、写话 14. 秀秀打算在奶奶的陪同下于今天上午去动物园玩，中午不回家吃饭。妈妈不在家，她想给妈妈写一张留言条。请你帮助她，把留言条补充完整。（注意留言条的格式，不会写的字可以用拼音代替） 留言条 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2023年10月2日上午 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年贵州省贵阳市云岩区为明小学二年级（上）期中语文试卷 一、基础知识 1. 将下面的句子规范、端正、整洁地抄写在田字格中。 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 —— 【答案】—— 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“籍”“梯”“ 高”“基”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时要注意“城”“展”“影”“奖”“领”“圆”的正确写法。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）重新（chóng zhòng） 结束（jiē jié） （2）葡萄沟的葡萄种（zhǒng zhòng）在山坡上，成熟后，好（hào hǎo）客的老乡们会为（wéi wèi）客人准备晒干水分（fēn fèn）的葡萄干（gān gàn）。 【答案】（1）chóng jié （2）zhòng hào wèi fèn gān 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 （1）重[zhòng]1．分量大（跟“轻”相对）。2．重量；分量。3．程度深。4．重要；重大。5．价格高。6．重视。7．不轻率。[chóng]1．重复；重叠。2．量词。相当于“层”。3．副词。表示动作行为的重复，相当于“又”“再次”。 重新[chóng]：意思是从头再开始。‌ 结[jié]1．用条状物打成疙瘩或用这种方法制成物品。2．条状物打成的疙瘩。3．疙瘩形的东西。4．凝聚。5．交结。6．缔结；组织。7．结束；了结。8．形成。[jiē]植物长出果实。 结束[jié]：发展或进行到最后阶段，不再继续。 （2）种[zhǒng]1．植物果实中能萌发成新植物的部分。2．动物可传代的。3．起源和遗传因子相同的人群。4．事物得以延续发展的根源。5．按事物性质、特征所分的类别。6．生物学名词“物种”简称。[zhòng]种植；栽种。 种在[zhòng]：种一些农作物或者其他的东西。 好[hǎo]1．优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。2．（身体）健康；（疾病）痊愈。3．友爱；和睦。4．完成；完毕。5．容易。6．用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。7．表示赞同[hào]1．喜爱。2．常容易（发生某种事情）。 好客[hào：喜好接纳和款待客人。‌ 为[wéi]1．做；干。2．表示某些动作行为，代替某些动词。3．作为。4．当作；充当。5．变成；成为。6．表示判断。相当于“是”。7．介词。引进动作行为的施事者，常与“所”连用，相当于“被”。[wèi]1．介词。引进对象，相当于“替”“给”；。2．表示对象，相当于“对”“向”。3．表示原因，相当于“因为”“由于”。4．表示目的，相当于“为了”。 为客人[wèi]：替客人干某些事情。 分[fēn]1．使整体变成若干部分或使相联系的离开。2．分配；分派。3．区分；辨别。4．分支；从主体上分出来的。5．节气名称。6．半；一半。7．分数。8.表示十分之一。9．计量单位名。[fèn]1．成分。2．名分；职分。3．职责和权利的限度。4．指情谊、机缘、资质等。 水分[fèn]：指物体内所含的水，也可以比喻为虚假的成分。 干[gàn]1．事物的主体或主要部分。2．干部。3．做；从事；担任。4．办事能力强。[gān]1．盾牌。2．触犯；冒犯。3．冲。4．扰乱。5．关联；涉及。6．求取（职位、俸禄、名誉等）。7．河岸；水边。8．天干。 葡萄干[gān]：晾干的葡萄。 4. 比一比，选择合适的生字填空。 圆 园 进 近 只 支 果 _____ 远 _____ 一 _____猫 _____圈 _____入 一 _____笔 【答案】 ①. 园 ②. 近 ③. 只 ④. 圆 ⑤. 进 ⑥. 支 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 果园：意思是种植果树的园地，人们在果园里种植各种果树，收获水果。 圆圈：指的是圆形的圈，是一种几何形状，像用圆规画出来的封闭的环形，在生活中我们可以看到很多圆圈形状的物体，比如车轮、呼啦圈等。 进入：是进到某个范围或某个场所里面，表示从外面的空间转移到里面的空间。 远近：是指距离的长短，既可以是空间上的距离，如 “这条路的远近”；也可以是关系上的亲疏，如 “人与人之间的远近关系”。 一只猫：“只” 在这里是量词，用于计量动物（多指飞禽、走兽）。“一只猫” 就是数量为一的猫，这是汉语中常见的数量表达，用于明确猫的数量。 一支笔：“支” 作为量词，用于杆状的东西。“笔” 通常是杆状的书写工具，“一支笔” 就是数量是一的笔，比如一支钢笔、一支铅笔等，这是在表述笔的数量时的规范用法。 5. 照样子，写词语。 （1）我会写表示颜色的词。 黄色——（土黄）（__________） 绿色——（翠绿）（__________） （2）照样子，写一写。 例：层叠——层林叠翠 穷尽——（__________） 山川——（__________） 【答案】 ①. 姜黄 ②. 草绿 ③. 山穷水尽 ④. 名山大川 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 （1）结合所给例子，先写出不同的颜色，然后再按“事物+色彩”的结构仿写词语。 示例：黄色：蛋黄、金黄、鹅黄；绿色：墨绿、草绿、豆绿。 （2）结合所给例子可知，“层叠”变为“层林叠翠”，是在“层”后面加一个“林”，“叠”后面加一个“翠”，构成四字词语“层林叠翠”，形容山上的树层层叠叠，郁郁葱葱。运用同样的方法将二字词语改为四字词语即可。 “穷尽”可以在“穷”前面加一个“山”，“尽”前面加一个“水”，构成词语“山穷水尽”，指荒远偏僻的地方，也比喻走投无路陷入绝境。 “山川”可以在“山”前面加一个“名”，“川”前面加了一个“大”，构成词语“名山大川”，泛指有名的高山和源远流长的大河。 6. 看图，把描写春天的四字词语补充完整。 _____红柳 _____ _____ _____满园 【答案】 ①. 花 ②. 绿 ③. 春 ④. 色 【解析】 【详解】本题考查词语的补全。 花红柳绿：花朵鲜红，柳树翠绿。形容春天艳丽的自然景象。 春色满园：园子里到处都是春天的景色。 7. 看图，照样子写一写。（不会写的字可以用拼音代替） 滚铁环 _____钢琴 _____围棋 _____滑梯 【答案】 ①. 弹 ②. 下 ③. 滑 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 例子中，一个小男孩稍微用力地推动着跟带弯钩的铁棍，使铁环开始滚动，可以概括为“滚铁环”，“滚铁环”是动词加名词的形式，在补充词语的时候要也要运用这种形式。 观察图片一，一个小女孩正在钢琴边专心地弹着钢琴。可以概括为“弹钢琴”或者“练钢琴”； 观察图片二，两个小男孩正围在一个桌子上下着围棋。可以概括为“下围棋”或者“弈围棋”； 观察图片三，两个小朋友在滑梯上从上往下滑。可以概括为“滑滑梯”或者“玩滑梯”； 二、句子和积累运用 8. 看图，照样子把句子补充完整。 例：爸爸的鞋像小船。 （1）梧桐树叶像 _______。 （2）大象的耳朵像 _______。 【答案】 ①. 手掌 ②. 扇子 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 （1）通过观察图画可知，图上画了一片梧桐树叶，还画了一个小手掌，它们的形状很相似，故可以写梧桐树叶像人的手掌； （2）通过观察图画可知，图上画的一头大象，还画了一把扇子，大象的耳朵很像这把扇子。故可以写大象的耳朵像大扇子。 9. 照样子，写句子。 例：下课了，同学们在操场上活动，有在跑步，有的在跳绳，还有的在打乒乓球，处处欢声笑语，热闹极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，处处 _________，_______极了。 【答案】 ①. 五彩缤纷 ②. 美丽 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合例句可知，例句是先分写同学们在操场上干些什么？再总结出同学们在操场上的情形；补充句子时也要写总结公园里的花开时的特点，只要合理即可。 如：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，处处五颜六色，美丽极了。 10. 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点的词语写一句话） __________________。 【答案】妈妈一边听音乐，一边做饭。 【解析】 【详解】本题考查用词造句。 结合例句可知，例句使用了“一边……一边……”句式，这是表示并列的关联词，表示在同一时间内进行的两个动作或活动，这两个动作或活动之间存在并列关系，可以同时进行。结合对关联词的理解和自己的积累写一句话即可。 如：爸爸一边听歌，一边洗车。 11. 运用所学知识填空。 （1）白马西风塞上，杏花烟雨 _______。 （2）白日 _______山 _____，黄河入海流。 （3）日 _____香炉生紫烟，遥看瀑布 _____前川。 （4）不以规矩，不能成 _____圆。 【答案】 ①. 江南 ②. 依 ③. 尽 ④. 照 ⑤. 挂 ⑥. 方 【解析】 【详解】本题考查诗句及名言的默写。 （1）书写时注意“南”的正确写法； （2）书写时注意“依”的正确写法； （3）书写时注意“照”的正确写法； （4）书写时注意“方”的正确写法。 三、口语交际 12. 看图，练一练，说一说做树叶贴画的过程。（体会“先……，然后……，再……，最后……”的句式） 树叶贴画 ㅤㅤ手工课上，老师教我们做树叶贴画。 ㅤㅤ我先拿一片树叶用剪刀剪成 __________做蝴蝶的身子，然后拿两片银杏叶、两片榆树叶做蝴蝶的 _______，再用一片心形的叶子做蝴蝶的 _______，最后找两根细长的树叶做蝴蝶的 _______，一只 _______的蝴蝶就做好了。 【答案】 ①. 细长的形状 ②. 翅膀 ③. 脑袋 ④. 触角 ⑤. 漂亮 【解析】 【详解】本题考查综合实践能力。 “先…… 然后…… 再…… 最后……”这个句式展现了制作树叶贴画的步骤顺序，使整个过程一目了然。在描述中，通过具体说明每一步所使用的材料和制作的部位，能够更好地想象出制作的过程。最后用恰当的词语来形容完成的蝴蝶，突出了树叶贴画的生动形象。 示例：我先拿一片树叶用剪刀剪成椭圆形做蝴蝶的身子，然后拿拿两片银杏叶、两片榆树叶形状相似的树叶做蝴蝶的翅膀，再用一片心形的叶子做蝴蝶的头，最后找两根细长的树叶做蝴蝶的触角，一只栩栩如生的蝴蝶就完成了。 四、阅读 12． 13. 香山红叶 ㅤㅤ一个秋高气爽的日子里，我和爸爸、妈妈到香山去看红叶。 ㅤㅤ快到香山了，我远远地就看见山坡上一大片一大片的红叶。红叶在太阳的照耀（yào）下，越发鲜艳了。爸爸不由得赞（zàn）美道：“真是‘霜叶红于二月花’呀！”我们来到山脚下，顺着山坡往上爬。树林里，小路旁，满树，满地都是红叶。拾（shí）起一片闻闻，啊，还带着些淡淡的香味呢！一阵秋风吹来，红叶满天飞舞。我情不自禁地唱起歌来：“飞，飞，飞，满天飞，片片红叶像蝴蝶。” （1）短文共有 _____个自然段，第2自然段共有 _____句话。 （2）在下面的括号里填上合适的量词。 一 （ ）秋风 一 （ ）枫叶 （3）根据短文内容填空。 ①香山的红叶很美，_______（填季节），我和爸爸、妈妈到香山去看红叶。 ②香山满山都是红叶，山坡上、树林里、_______旁，处处是红叶。拾起一片红叶，还能闻到它 _______的香味。 （4）画横线的句子中，“我”认为 _______像 _______。 （5）用“﹏﹏﹏”在文中画出爸爸赞美红叶句子。 （6）请你从文中抄写两个你喜欢的四字词语。___________ 　_______________ 【答案】（1） ①. 2##二 ②. 8##八 （2） ①. 阵 ②. 片 （3） ①. 秋天 ②. 小路 ③. 淡淡 （4） ①. 红叶 ②. 蝴蝶 （5）真是‘霜叶红于二月花’呀！ （6） ①. 漫天飞舞 ②. 情不自禁 【解析】 【导语】这篇文章以清新自然的笔触描绘了香山红叶的美丽场景，充满了欢快愉悦的情感。文字生动地展现了红叶在秋日阳光下的亮丽色彩，细腻地捕捉了生活中细小的自然之美。作者通过“我”和父母的赏红叶之旅，将对大自然的热爱和欣赏之情传达出来。文章不仅让人仿佛身临其境地感受到秋日的绚烂与宁静，还增添了一份对美好生活的向往和热爱。整体语言简洁而富有表现力，具有感染力。 【小问1详解】 本题考查数自然段和句子。 每个自然段的前面都空了两格，故本短文一共有二个自然段；第二自然段中有六个句号，两个感叹号，故一共有八句话。 【小问2详解】 本题考查量词。 秋风：秋天的风。故可以与量词“场、阵”等搭配； 枫叶：枫树的叶子。故可以与量词“片、堆”等搭配。 小问3详解】 本题考查内容的理解。 ①结合第①自然段中“一个秋高气爽的日子里”可知，这是描写的秋季； ②结合第②自然段中“树林里，小路旁，满树，满地都是红叶”“拾起一片闻闻，啊，还带着些淡淡的香味呢”可知，山坡上、树林里、小路旁都是红叶，还能闻到它淡淡的香味。 【小问4详解】 本题考查对句子的理解。 结合第②自然段中“我情不自禁地唱起歌来：‘飞，飞，飞，满天飞。片片红叶像蝴蝶。’”可知，句中把“片片红叶”比作了“蝴蝶”。 【小问5详解】 本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“爸爸不由得赞美道：‘真是‘霜叶红于二月花’呀！’”可知，爸爸赞美红叶句子是：真是‘霜叶红于二月花’呀！ 【小问6详解】 本题考查词语的积累。 从文中积累自己喜欢的四字词语，答案不唯一。 如：秋高气爽、满天飞舞。 五、写话 14. 秀秀打算在奶奶的陪同下于今天上午去动物园玩，中午不回家吃饭。妈妈不在家，她想给妈妈写一张留言条。请你帮助她，把留言条补充完整。（注意留言条的格式，不会写的字可以用拼音代替） 留言条 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2023年10月2日上午 【答案】妈妈： 今天上午我和奶奶去动物园玩，中午不回家吃饭了，您不用担心。 秀秀 【解析】 【详解】本题考查写留言条。 留言条分为四部分：称呼、正文、署名和日期。（1）要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。（2）称呼要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。（3）在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。（4）在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清楚年、月、日。 结合题目内容可知，称呼写“妈妈”，事情是“ 今天上午我和奶奶去动物园玩，中午不回家吃饭了”，留言人是“秀秀”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$