2.4自由落体运动 教学设计 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

《2.4自由落体运动导学案》 一、学习目标 1.理解自由落体运动的概念，知道物体做自由落体运动的条件。 2.通过实验探究自由落体运动的性质，掌握自由落体运动的加速度。 3.能够运用自由落体运动的规律解决实际问题。 二、知识导学 【思考分析】 生活中很常见的“落体”运动有：______________________________ 分析前人对于轻重不同物体下落快慢的研究？ 一、古人观点 1.亚里士多德的观点： 2.伽利略的观点：认为物体下落的运动只有一种可能性:重的物体与轻的物体应该下落得______________ 3.伽利略逻辑推理：假定一块大石头的下落速度为8，一块小石头的下落速度为4.当把两块石头捆在一起时，大石头会被小石头拖着而变慢，整个物体的下落速度应该_______8(“大于”“小于”或“等于”）；但是，把两块石头捆在一起后，整个物体比大石头要重，因此整个物体下落的速度应该_________8(“大于”“小于”或“等于”）。这种相互矛盾的结论，说明亚里士多德“重的物体下落得快”的看法是错误的。 二、实验探究 问题1：生活中“落体”运动还是很常见的，树叶与苹果从同一高度同时下落，那么轻重不同的物体哪个下落的快？ 问题2：粉笔和纸片从同一高度下落,谁下落快？ 问题3：两张同样大小的纸，其中一张揉成团，让纸团与另外一张纸从同一高度落下，哪个下落的快？ 讨论：什么因素影响物体下落的快慢？ 三、实验演示 轻重不同的物体下落快慢的研究----仿真实验：牛顿管实验 实验条件控制 实验现象 1 未抽出空气 2 抽出大部分空气 3 抽出所有空气 实验结论： 四、总结归纳 1、 如果忽略空气阻力，物体受到哪些力的作用？ 2、 物体是由什么状态开始下落的？ 【归纳总结一】 （一）自由落体运动 1.定义： 2.条件： 【课堂练习】 1. (自由落体运动)关于自由落体运动,以下说法正确的是(　 　) A.物体竖直向下的运动一定是自由落体运动 B.雨滴下落的过程可看作自由落体运动 C.被抛向篮筐的篮球的运动过程可看作自由落体运动 D.从拧紧的水龙头滴落的水滴运动过程可看作自由落体运动 五、自由落体加速度 【思考讨论】 自由落体运动是匀加速直线运动吗？如何设计实验验证？ 【合作学习】 频闪照相法测自由落体加速度--------逐差法求加速度----两段法 其他方法测自由落体加速度 你能从表中发现什么规律吗？ 地球上不同地方重力加速度的值大小不一样，赤道处重力加速度g值较小，纬度越高，g值越大，南北极重力加速度g值最大。 六、总结归纳 【归纳总结二】 （二）自由落体加速度 1.自由落体运动的 2. 加速度为 3.方向： 【课堂练习】 2．关于自由落体运动的加速度g，下列说法正确的是（　　） A．重的物体的g值大 B．g值在地面任何地方一样大 C．g值在赤道处大于南北两极处 D．同一地点的轻重物体的g值一样大 七、自由落体运动的公式 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，所以匀变速直线运动公式也适用于自由落体运动。 【课堂练习】 3.某校物理兴趣小组为了了解高空坠物的危害,将一只鸡蛋从高楼上由静止释放,让其自由下落,经过4s鸡蛋刚好落地。(忽略空气阻力的作用,g取10 m/s)求: (1)鸡蛋释放时距离地面的高度; (2)鸡蛋在下落过程中的平均速度大小; (3)鸡蛋在下落过程中第4s内的位移大小。 学科网（北京）股份有限公司 $$