内容正文:
这是一只什么样的老虎?
老虎被称为什么呢?
威武、凶猛、威风……
老虎是森林之王。
一只窝囊的大老虎
部编版小学语文四年级上册
导入新课
一
只
窝
囊
的
大
老
虎
“窝囊的大老虎”是谁呢?为什么说“这是一只窝囊的大老虎”呢?
学贵有疑
露
lòu( )
lù( )
暴露
露面
露马脚
揭露
露水
角
jué( )
jiǎo( )
角色
旦角
角度
视角
哄
hōnɡ( )
hǒnɡ( )
哄堂大笑
哄骗
hònɡ( )
一哄而起
哄人
起哄
指导书写
认读词语
演技
撤换
砸锅
笨拙
逗乐
殷切
半晌
豁虎跳
撇嘴
头罩
羡慕
角色
四脚着地
直冲脑门
露脸
哄堂大笑
接连不断
唉声叹气
垂头丧气
踱来踱去
通情达理
豁虎跳:一种类似虎跳的动作,常用以形容欢跃。
初步感知
课文主要讲了一件什么事?
谁
干什么
结果
我
扮演一只大老虎
演砸锅了
找出课文人物、事情、结果的关键词。
课文是按什么顺序写的?用自己的话说说课文主要讲了一件什么事情?
课文是按照事情发展的顺序写的
“我”在一次班级演出中扮演老虎,因不会豁虎跳遭到同学嘲笑,自己却一直不明原因。
这篇文章分为几部分来写的?先写什么?后写什么?
按照课文的写作顺序,可以归纳为三部分:
第一部分(1~2),写“我”一直想上台表演;
第二部分(3~19),写“我”上台扮老虎,演出没成功;
第三部分(20~21),写“我”演出失败后寻找失败的原因。
第二课时
复习导入
演技
撤换
砸锅
笨拙
逗乐
殷切
半晌
豁虎跳
撇嘴
头罩
羡慕
角色
四脚着地
直冲脑门
露脸
哄堂大笑
接连不断
唉声叹气
垂头丧气
踱来踱去
通情达理
豁虎跳:一种类似虎跳的动作,常用以形容欢跃。
完成批注
一边读一边画出描写“我”动作、语言、神态,感受“我”的心理变化。
看着同班小朋友在台上又唱又跳,我……
老师挑选演员分派角色的时候,我……
演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时,我……
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸,获得大家的掌声。
充满自信 老师鼓励我
紧张、狼狈 我演出砸锅
疑惑 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎?
细读课文
心理活动是指我们的心情和心里的想法,故事中作者把“我”演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜、怒、哀、乐都是我们的心情,你能说出一些表示心情的词语吗?两个字的、三个字的、四个字的……看谁说得多?
难过
后悔
快乐
激动
兴奋
得意
兴高采烈
……
细读课文
看着同班的小朋友在台上又唱又跳,边说边比画,我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
这一段话写出了“我”什么样的心理。
羡慕
从哪些字眼里可以真切地体会出“我”的羡慕?
羡慕得要死 多想
细读课文
有一回又逢到我们班表演,班主任在分派角色的时候,我殷切的期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”
当老师挑选演员分派角色的时候,“我”此时的神态是什么样的?
“我”是此时的心理有什么变化?
期待
失望
细读课文
没想事到临头还会出现危机。我看着老师的脸,就怕她改变主意。
“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。
事到临头,出现了什么危机?此时,“我”的心情是什么?
老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时,“我”的心情又是样的?从哪些字词可以看出?
细读课文
忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
此时“我”表演的情景是怎么样的?
此时,“我”的心情如何?
课堂练习
作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心,你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗?谁能把题目改一改。你想怎么开导“我”呢?
“我”是一只可爱、有趣的大老虎,给大家带来了快乐。
写读后感或者写自己亲身经历的这样的事情。
课外练习
孩子们!
下课啦!
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