精品解析：浙江省宁波市四校（鄞州实验、东钱湖、曙光、海三外）2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

浙江省宁波市四校（鄞州实验、东钱湖、曙光、海三外）2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、判断题(判断下列说法是否正确，正确在括号内写正确，错误在括号内写错误，每小题1分，共8分) 1. 学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。（ ） 2. 只要不懈努力，梦想就一定能够实现（ ） 3. 学习是中学生的重要任务，参加社会实践活动会耽误学习。（ ） 二、选择题(请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、选错均不给分，每小题2分，共40分) 4. 金秋九月，我们带着几许新奇、几许梦想，步入了初中，开启了我们中学生活。中学生活把我们带进了一个别样的天地，新校园、新老师、新同学、富有挑战的课程、丰富的社团活动中学生活（ ） ①意味着新的机会和可能 ②意味着新的目标和挑战 ③为我们提供了发展自我的多种机会 ④是没有烦恼和忧愁的快乐生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这两句名言共同说明的道理是（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 每个人都能正确认识自己 C. 只有自己才能解读、认识自己 D. 正确认识自己保证了我们做事成功 6. 面对他人的态度和评价，下列做法不正确的是（ ） A. 完全听从他人评价 B. 重视他人的态度与评价 C. 用理性的心态面对他人的评价 D 客观分析，既不盲从，也不能忽视 7. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，今年“五四”期间，我市某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想，以下同学发言，你赞同是（ ） ①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ②青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③“少年行”不应止于心动，更在于行动 ④青少年要敢于做梦、勇于追梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 8. 某校七年级（3）班同学们就学习纷纷表达了自己的感受： ◆小宁：只要成绩好，就是学习好。 ◆小江：我们参加徒步演练也是学习。 ◆小海：我赞同小江的说法，上次我不小心崴了脚，同学们悉心照顾我，既让我感受到了同伴的关怀，也让我懂得了要在生活中关爱他人。 从以上同学的对话中，你能感受到（ ） ①学习就是为了取得好的成绩，找到好工作 ②学习是不断探究、体验和感悟的过程 ③我们能够在学习中学会关爱他人 ④一切经历中的学习能够引发我们的思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 三、材料分析题 (共4大神墙题，52分) 9. 在期末综合素质评价活动中，初中生小丽收到了四幅关于自己的“画像”…… 自我画像 个子矮、皮肤黑、不自信、 不爱学习、没有特长。 来自同学的画像 诚实守信、乐于助人、 绘画天赋高、学习效率低。 来自父母的画像 调皮好动、孝亲敬长、自制 力不强、学习不够努力。 来自老师的画像 尊敬师长、有责任感、不爱 交际、学习积极性不高。 （1）根据四幅画像，小丽可以从哪些途径认识自己? （2）四幅画像都反映了学习方面的不足，结合所学知识为小丽学会学习出谋划策。 （3）结合四幅画像，从“做更好的自己”角度，为小丽的健康成长提一些建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省宁波市四校（鄞州实验、东钱湖、曙光、海三外）2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、判断题(判断下列说法是否正确，正确在括号内写正确，错误在括号内写错误，每小题1分，共8分) 1. 学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。故正确。 2. 只要不懈努力，梦想就一定能够实现。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。结合课本知识进行回答，努力是实现梦想的重要途径，但不是唯一途径，故说法错误。 3. 学习是中学生的重要任务，参加社会实践活动会耽误学习。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。学习不仅仅局限在学校，参加社会实践活动也是学习，并不会耽误学习。题干说法错误。 二、选择题(请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、选错均不给分，每小题2分，共40分) 4. 金秋九月，我们带着几许新奇、几许梦想，步入了初中，开启了我们的中学生活。中学生活把我们带进了一个别样的天地，新校园、新老师、新同学、富有挑战的课程、丰富的社团活动中学生活（ ） ①意味着新的机会和可能 ②意味着新的目标和挑战 ③为我们提供了发展自我的多种机会 ④是没有烦恼和忧愁的快乐生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对感受初中生活的认识和理解。 ①②③：依据教材知识，中学生活意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战，为我们提供了发展自我的多种机会，故①②③说法正确； ④：中学生活也会有烦恼和困惑，故④说法错误； 故本题选A。 5. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这两句名言共同说明的道理是（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 每个人都能正确认识自己 C. 只有自己才能解读、认识自己 D. 正确认识自己保证了我们做事成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：依据教材知识，题文中的观点强调了正确认识自己的意义，表明正确认识自己很重要，故A说法正确； B：有些人不能正确认识自己，故B说法错误； C：只有……才能，观点绝对化，我们还可以通过他人评价来认识自己，故C说法错误； D：“保证”说法太绝对，夸大了正确认识自己的意义，故D说法错误； 故本题选A。 6. 面对他人的态度和评价，下列做法不正确的是（ ） A. 完全听从他人的评价 B. 重视他人态度与评价 C. 用理性的心态面对他人的评价 D. 客观分析，既不盲从，也不能忽视 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 A：依据教材知识，我们要重视他人评价，既不能忽视，也不能盲从，完全听从是不可取的，故A说法错误； BCD：我们要重视他人的态度与评价，理性面对、客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故BCD说法正确； 本题逆向选择题，故本题选A。 7. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，今年“五四”期间，我市某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想，以下同学发言，你赞同的是（ ） ①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ②青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③“少年行”不应止于心动，更在于行动 ④青少年要敢于做梦、勇于追梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦 ①③④：依据教材知识，题文中的观点强调了少年的梦想与国家的关系，启示我们少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；“少年行”不应止于心动，更在于行动；青少年要敢于做梦、勇于追梦，故①③④说法正确； ②：少年的梦想与中国梦紧密相连，故②说法错误； 故本题选C。 8. 某校七年级（3）班同学们就学习纷纷表达了自己的感受： ◆小宁：只要成绩好，就是学习好。 ◆小江：我们参加徒步演练也是学习。 ◆小海：我赞同小江的说法，上次我不小心崴了脚，同学们悉心照顾我，既让我感受到了同伴的关怀，也让我懂得了要在生活中关爱他人。 从以上同学的对话中，你能感受到（ ） ①学习就是为了取得好的成绩，找到好工作 ②学习是不断探究、体验和感悟的过程 ③我们能够在学习中学会关爱他人 ④一切经历中学习能够引发我们的思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ②③④：我们要树立正确的学习观念，题干中小宁的观点是错误的，小江小海的观点是正确的。依据教材知识，学习是不断探究、体验和感悟的过程；我们能够在学习中学会关爱他人；一切经历中的学习能够引发我们的思考，故②③④符合题意； ①：学习并不就是为了取得好的成绩，找到好工作，故①说法错误； 故本题选D。 三、材料分析题 (共4大神墙题，52分) 9. 在期末综合素质评价活动中，初中生小丽收到了四幅关于自己的“画像”…… 自我画像 个子矮、皮肤黑、不自信、 不爱学习、没有特长。 来自同学的画像 诚实守信、乐于助人、 绘画天赋高、学习效率低。 来自父母的画像 调皮好动、孝亲敬长、自制 力不强、学习不够努力。 来自老师的画像 尊敬师长、有责任感、不爱 交际、学习积极性不高。 （1）根据四幅画像，小丽可以从哪些途径认识自己? （2）四幅画像都反映了学习方面的不足，结合所学知识为小丽学会学习出谋划策。 （3）结合四幅画像，从“做更好的自己”角度，为小丽的健康成长提一些建议。 【答案】（1）自我评价、他人评价。 （2）①要培养积极、主动的学习态度；②需要集中注意力，凭借坚强的意志作出努力；③学会学习需要掌握科学的学习方法，要善于运用不同的学习方式；④学会学习需要发现并保持对学习的兴趣。 （3）首先，学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点又接纳自己的缺点。其次，不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。最后，不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、学会学习、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自我画像→自我评价； 关键词②：来自父母、同学和老师的画像→他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的有关知识，从建议类习题角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不爱学习，没有特长→学习需要积极、主动的态度。 关键词②：自制力不强，学习不够努力→需要集中注意力，凭借坚强的意志作出努力。 关键词③：学习效率低→学会学习，需要掌握科学的学习方法和要善于运用不同的学习方式。 关键词②：学习积极性不高→发展并保持对学习的兴趣。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从建议类习题角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不爱学习，没有特长→学会接纳自己，接纳自己自己需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点又接纳自己的缺点； 关键词②：诚实守信、乐于助人、不自信，不爱交际→不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足； 关键词③：学习效率低，学习不够努力→不断发掘自己潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$