8.2 坚持国家利益至上 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

《坚持国家利益至上》教案 一、核心素养目标 政治认同： 1. 深刻理解国家利益至上的理念，认识到国家利益与个人利益息息相关，增强对国家的认同感和归属感，坚定维护国家利益的信念，积极践行爱国行动，将国家利益置于首位，在思想和行动上与国家保持高度一致。 2. 全面了解我国在国际舞台上为维护国家利益所做出的努力和贡献，明确国家利益在国际关系中的核心地位，积极支持国家的外交政策和国际事务立场，树立正确的国家观和国际观，自觉维护国家的尊严和荣誉。 健全人格： 1. 培养学生的爱国主义情怀，使其具有高尚的道德情操和强烈的社会责任感。在面对国家利益与个人利益的冲突时，能够保持理性和坚定，做出正确的价值判断和选择，不被个人私利所左右，展现出成熟、稳重的人格品质。 2. 引导学生树立正确的人生观和价值观，以国家利益为导向，激励自己不断追求卓越，为实现国家繁荣富强贡献力量。同时，培养学生的坚韧不拔精神和勇于担当的品质，在维护国家利益的道路上不畏艰难险阻，勇往直前。 责任意识： 1. 让学生充分认识到维护国家利益是每个公民的神圣职责和光荣义务，增强自身的责任意识。无论是在日常生活中还是在重大事件面前，都能够主动关注国家利益，积极参与维护国家利益的行动，不做有损国家利益的事情，自觉承担起对国家和社会的责任。 2. 培养学生的全球视野和国际责任感，明白在全球化时代，国家利益的维护不仅关系到本国的发展，也影响着世界的和平与稳定。鼓励学生积极参与国际交流与合作，为推动构建人类命运共同体贡献自己的智慧和力量，展现中国公民的良好形象。 二、教学重点难点 重点： 1. 树立维护国家利益意识的方法和途径。 2. 捍卫国家利益的具体行动和要求。 难点： 1. 正确处理国家利益与个人利益的关系。 2. 如何引导学生在日常生活中践行国家利益至上原则。 三、教学过程 （一）导入新课 1. 播放电影《红海行动》的片段，展现中国海军在海外执行任务时面临的危险和挑战，以及他们为了保护中国公民和国家利益不惜牺牲一切的英勇行为。播放结束后，提问学生：“在这部电影中，中国海军为什么要不顾危险地去执行任务？他们的行为体现了什么？” 引导学生思考国家利益的重要性以及维护国家利益的必要性，激发学生的学习兴趣和爱国情感，从而顺利导入本节课的主题 —— 坚持国家利益至上。 2. 讲述一个近期发生的关于中国在国际事务中坚定维护国家利益的新闻事件，如在贸易谈判中坚决捍卫国家的经济利益、在领土争端中坚定维护国家的主权和领土完整等。然后提问学生：“你们认为国家在这些情况下为什么要如此坚定地维护自身利益？这对我们个人和国家的发展有什么重要意义？” 让学生结合自己的理解进行初步讨论，引发学生对国家利益的关注和思考，为后续教学内容的展开奠定基础。 （二）讲授新课 1. 树立维护国家利益意识 心怀爱国之情 展示刘胡兰、董存瑞等革命先烈的英勇事迹，讲述他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己生命的感人故事。提问学生：“这些革命先烈的行为体现了他们对祖国怎样的情感？我们应该从他们身上学习什么？” 引导学生体会爱国之情的深厚内涵，明白热爱祖国是维护国家利益的基础，激励学生树立以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻的观念，将爱国情感融入到日常生活中，如尊敬国旗国徽、遵守法律法规、积极参与爱国主义教育活动等，培养学生的爱国主义情怀。 组织学生分享自己所知道的爱国人物及其事迹，并谈谈这些事迹对自己的影响。鼓励学生从身边小事做起，表达自己对祖国的热爱，如爱护公共环境、传承中华文化等，进一步强化学生的爱国意识，让学生认识到爱国不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动。 树立和增强危机意识和防范意识 播放一段有关国家安全的警示教育片，片中展示一些因公民缺乏危机意识和防范意识而导致国家利益受损的案例，如军事机密泄露、关键技术被窃取等。观看结束后，提问学生：“这些案例给我们带来了哪些警示？我们在日常生活中应该如何避免类似情况的发生？” 引导学生认识到在当今复杂的国际形势下，国家面临着各种安全威胁，我们必须时刻保持警惕，树立危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为保持高度警觉，如不随意在网络上泄露国家机密信息、不传播未经证实的谣言等，增强学生的国家安全意识和责任感。 开展小组讨论活动，让学生讨论在日常生活中可能存在的危害国家利益的行为或现象，并提出相应的防范措施。教师在各小组讨论过程中进行巡视和指导，讨论结束后，邀请小组代表进行发言，分享小组讨论的成果，加深学生对危机意识和防范意识的理解，提高学生的自我保护能力和维护国家利益的意识。 增强维护国家利益的责任感和使命感 列举一些普通人在平凡岗位上为维护国家利益默默奉献的事例，如科研人员为国家科技发展努力钻研、基层工作者为国家稳定和发展坚守岗位等。展示相关图片或视频资料，然后提问学生：“这些普通人的行为对国家利益有什么重要意义？我们作为中学生，应该如何向他们学习，增强自己维护国家利益的责任感和使命感？” 引导学生认识到每个人都是维护国家利益的主体，无论身处何种岗位，都能为国家利益贡献力量，激发学生的责任感和使命感，鼓励学生努力学习，提高自身素质，为将来更好地维护国家利益做好准备。 组织学生进行角色扮演活动，模拟在面对一些涉及国家利益的情境时，如国家遭受自然灾害、面临外部威胁等，不同角色应该如何行动。通过角色扮演，让学生亲身体验在维护国家利益过程中应承担的责任，培养学生的担当精神和团队合作意识，同时引导学生用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，如通过合法的游行示威、向有关部门提出合理建议等方式，避免采取过激行为损害国家和他人利益。 2. 捍卫国家利益 正确处理国家利益与个人利益的关系 讲述 “两弹一星” 元勋们的故事，如邓稼先、钱学森等，他们放弃国外优厚的待遇，毅然回国，投身于国家的核武器研发事业，在艰苦的环境中默默奉献，为了国家利益牺牲了个人的舒适生活和与家人团聚的机会。讲述完故事后，提问学生：“在这些科学家的身上，是如何体现国家利益与个人利益的关系的？他们为什么要做出这样的选择？” 引导学生深入理解国家利益与个人利益在根本上是一致的，当个人利益与国家利益发生矛盾时，应该着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位，必要时甚至牺牲个人利益，因为国家利益代表了广大人民的根本利益，只有国家强大了，个人利益才能得到更好的保障。 组织学生开展辩论活动，辩题是 “个人利益与国家利益哪个更重要”。将学生分成正反两方，让他们在辩论过程中充分阐述自己的观点和理由。教师在辩论过程中进行引导和点评，帮助学生从不同角度思考问题，进一步明晰国家利益与个人利益的关系，培养学生的辩证思维能力和表达能力，使学生在辩论中深刻认识到在不同情况下如何正确处理二者之间的关系，增强学生维护国家利益的自觉性。 在实际行动中捍卫国家利益 展示一些在日常生活中捍卫国家利益的具体事例，如边防战士在边境巡逻保卫国土安全、海关工作人员严格检查防止违禁物品流入流出、公民积极举报危害国家安全的行为等。展示相关图片或视频资料后，提问学生：“从这些事例中，你学到了哪些捍卫国家利益的方法和技巧？作为中学生，我们可以在哪些方面为捍卫国家利益贡献自己的力量？” 引导学生认识到捍卫国家利益需要我们在日常生活中积极行动，从自身做起，如遵守法律法规、尊重国家象征、不传播有害信息、支持国家建设等，鼓励学生积极参与社会实践活动，为维护国家利益贡献自己的力量，培养学生的实际行动能力和社会责任感。 假设一个情境：假如你发现身边有人在网上发表诋毁国家形象的言论，你会怎么做？组织学生进行小组讨论，并制定相应的应对方案。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。通过这个活动，让学生学会在面对损害国家利益的行为时，如何采取正确的方式进行抵制和斗争，如及时向有关部门举报、理性地与对方沟通并纠正其错误言论等，提高学生解决实际问题的能力，增强学生捍卫国家利益的坚定决心。 （三）课堂小结 1. 引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括树立维护国家利益意识的三个方面（心怀爱国之情、树立和增强危机意识和防范意识、增强维护国家利益的责任感和使命感）以及捍卫国家利益的两个要点（正确处理国家利益与个人利益的关系、在实际行动中捍卫国家利益），帮助学生构建系统的知识体系，加深对重点知识的理解和记忆。 2. 强调坚持国家利益至上的重要性，它不仅关系到国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴，也与每个公民的切身利益息息相关。鼓励学生在今后的学习和生活中，始终将国家利益放在首位，积极践行维护国家利益的行为，培养自己的爱国情怀和社会责任感，成为有担当、有责任感的新时代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （四）随堂练习 1. 习近平总书记强调：“国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。” 下列对国家利益和人民利益关系的说法正确的是（ ） 国家利益是人民利益的集中表现 国家利益与人民利益在根本上是一致的 国家利益至上，人民利益应服从国家利益 国家利益和人民利益是完全相同的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：A。国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益与人民利益在根本上是一致的，二者相辅相成。③说法错误，国家利益和人民利益在根本上是一致的，不是服从关系；④说法错误，国家利益和人民利益并不是完全相同的，国家利益涵盖范围更广，包括政治、经济、安全等多个方面，人民利益主要侧重于人民的生活需求、权利保障等方面，但二者的根本方向是一致的。所以本题正确答案是 A。 2. 近年来，我国面临着复杂多变的国际形势，外部环境不稳定不确定因素增多。在这种情况下，我们每个公民应该（ ） 增强危机意识和防范意识 积极参与军事训练，保卫国家安全 努力学习，提高自身素质，为国家发展贡献力量 对危害国家利益的行为视而不见，以免惹祸上身 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 答案：A。在复杂多变的国际形势下，公民应增强危机意识和防范意识，时刻警惕危害国家利益的行为，①正确；同时，公民努力学习，提高自身素质，能够为国家发展提供智力支持，为维护国家利益贡献力量，③正确；②选项 “积极参与军事训练” 对于普通公民来说并不普遍适用，不符合实际情况；④选项 “对危害国家利益的行为视而不见” 是错误的，公民有责任和义务维护国家利益，发现危害国家利益的行为应及时举报或采取合法方式制止。所以本题正确答案是 A。 3. 钱伟长放弃国外优厚待遇回国，投身祖国教育和科研事业，为国家的发展做出了巨大贡献。他的事迹告诉我们（ ） 个人利益应服从国家利益 为了国家利益可以放弃个人利益 国家利益与个人利益是相互矛盾的 只有放弃个人利益才能实现国家利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：A。钱伟长放弃国外优厚待遇回国为国家做贡献，体现了他以国家利益为重，个人利益服从国家利益，为了国家利益可以放弃个人利益，①②正确；③选项说法错误，国家利益与个人利益在根本上是一致的，并非相互矛盾；④选项 “只有放弃个人利益才能实现国家利益” 过于绝对，实现国家利益并不一定意味着完全放弃个人利益，在很多情况下可以实现国家利益和个人利益的双赢。所以本题正确答案是 A。 4. 在日常生活中，我们可以通过以下哪些方式捍卫国家利益（ ） 遵守法律法规，不做违法乱纪的事情 积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识 理性对待国际事务，不盲目跟风传播不实信息 发现危害国家利益的行为及时向有关部门举报 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 答案：D。遵守法律法规是维护国家正常秩序、保障国家利益的基本要求，①正确；积极参与爱国主义教育活动能增强爱国意识，从而在思想上更加重视国家利益，②正确；理性对待国际事务，不传播不实信息有助于维护国家形象和利益，③正确；发现危害国家利益的行为及时举报，能有效阻止损害国家利益的行为继续发生，④正确。所以本题正确答案是 D。 5. 杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。他的事迹体现了（ ） 爱国主义精神 为了国家利益不惜牺牲个人生命的精神 不畏强敌、英勇抗争的精神 以上都是 答案：D。杨靖宇在极端困难的条件下与日寇战斗直至牺牲，充分展现了他强烈的爱国主义精神，他将国家利益置于首位，不惜牺牲自己的生命，同时也体现了他不畏强敌、英勇抗争的伟大精神。所以本题正确答案是 D。 （五）板书设计 1. 坚持国家利益至上 树立维护国家利益意识 心怀爱国之情 树立和增强危机意识和防范意识 增强维护国家利益的责任感和使命感 捍卫国家利益 正确处理国家利益与个人利益的关系 在实际行动中捍卫国家利益 2. 国家利益与个人利益关系 根本上一致 有时会产生矛盾 以国家利益为重 学科网（北京）股份有限公司 $$