内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题

考 生注意 : 1,本试卷共 150分 ,考试时间 150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试 内容 :部编版选择性必修上册第一至三单元和 “ 古诗词诵读 ” 。 -、现代文阅读 (35分 ) (一 )现代文阅读 I(本题共 5小题 ,19分 ) 阅读下面的文字 ,完成 1~5题。 材料一 : 改革开放是一项长期的、艰 巨的、锋重的事业 ,必须一代 又一代人接 力干下去。历 史、现 实、 未来是相通的。历史是过去的现 实.现实是未来的历史。 必须认真总结和运用改革开放的成功经验 。第一 ,改革开放是一场深刻革命 ,必 须坚持 正 确方向 ,沿 着正确道路推进。在方向问题上 ,我们头脑必须十分清醒 ,不 断推动社会主义制度 自 我完善和发展 ,坚定不移走 中国特 色社会主义道路 。第二 ,改革开放是前无古人的崭新事业 ,必 须坚持正确的方法论 ,在不断实践探 索中推进 。摸 着石头过河 ,是宙有中国特 色、符合 中国国情 的改革方法。摸着石头过河就是摸规律 ,从 实践 中获得真知。摸 着石头过河和加强顶层设计是 辨证统一的 ,推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提 下进行 ,加 强顶层设计要在 推进局部的阶段性改革开放的基础上来谋划。要加强宏观思考和顶层设计 ,更加注重改革的 系 统性 、整体性 、协 同性 ,同 时也要继续鼓励 大胆试验 、大胆 突破 ,不 断把 改革开放 引向深入。第 三 ,改革开放是一个 系统工程 ,必须坚持全面改革 ,在各项改革协 同配合 中推进 。改革开放是一 场深刻而全面的社会 变革 ,每一项改革都会对其他改革产生重要影响,每一项改革又都需要其 他改革协同配合。要 更加注重各项改革的相互促进 、良性 互动,整体推进 ,重点 突破 ,形 成推进 改革开放的强大合力。第四 ,稳定是改革发展的前提 .必 须 坚持 改革发展稳定的统一。只有社 会稳定 ,改革发展才能不断推进 ;只 有改革发展不断推进 ,社会稳定才能具有坚实基础。要 坚持 把改革的力度 、发展的速度和社会可承受的程度统一起 来,把改善人 民生活作为正确处理改革 发展稳定关 系的结合点 .第 五 .改革开放是亿万人民 自己的事业 ,必须坚持尊重人 民首创精神 , 坚持在党的领导下推进。改革开放在认识和实践上的每一次突破和发展 ,改革开放 中每一个新 生事物的产生和发展 ,改革开放每一个方面经验的创造和积 累,无不来 自亿万人 民的 实践和智 慧。改革发展稳定任务越繁重 ,我们越要加强和改善 党的领导 ,越要保持 党同人 民群众的血 肉 联 系,善于通过提 出和贯彻正确的路线方针政 策带领人 民前进 ,善 于从人 民的 实践创造和发展 要求 中完善政策主张 ,使改革发展成果更多更公平惠及全体人 民 ,不 断为深化改革开放夯 实群 众基础。 改革开放只有进行时没有完成时。没有改革开放 .就没有 中国的今天,也就没有 中国的明 天。改革开放 中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。我们要积极 回应广大人 民群众对深化 改革开放的强烈呼声和殷切期待 ,凝 聚社会共识 ,协调推进各领域各环节改革 ,努力把 改革开放 推 向前进 。 (摘 自《习近平谈治国理政》第一卷 ) NMO2B-25 材料二 : 改革开放必须坚持 系统观念 .其 涉及经济和社会、政府和市场、效率和公平、活力和秩序 、发 展和安全等重大关系.要处理好这些关系,必须统寿兼顾 ,单兵突进是行不通的。要坚持 系统观 念 ,使改革更加科学、有序 、高效,推动经济社会 高质量发展 ,推进 国家治理体 系和治理能 力现 代化。 处理好经济与社会的重大关系。经济发展是社会稳定的基础 ,社会稳定是经济可持 续发展 的前提 ,二者的关系问题是影响改革的协同性和可持续性的重大问题 ,一旦处理不好 ,易 造成经 济发展受阻、社会矛盾频发等严重后果。对此 ,我们要 坚持 系统观念.解决经济与社会发展不平 衡 、不协调的问题 ,在制定政策与推进改革中,既要看到经济发展对社会稳定的积极作 用,也要 重视社会稳定对经济可持续发展的支撑作用 ,实 现二者的 良性互动与协调发展 ,增 强改革的整 体性与协 同性。 处理好政府与市场的重大关系。政府作用与市场作 用能否实现有机统一与相互促进是关 涉全面深化改革方向性 、有效性与科学性的关键。应坚持 系统观念,既发挥市场在资源配工 中 的决定性作用 ,又重视政府在宏观调控 、加强市场监管、弥补市场失灵等方面的重要作 用,将有 效市场与有为政府统一起 来。不断提 高资源配呈效率 ,增 强经济发展活力 ,保降社会公平正义。 处理好效率与公平的重大关 系。效率的提 高要 以公平为前提 ,公平要建立在效率的基础 上 ,实 现二者的辩证统一才能使得发展成果由全体人民共率。效率与公平的关系问题是关涉全 面深 f乜 改革的平行性 、协调性与包容性的重大问题 .应 坚持 系统观念 ,做到统筹兼顾 ,既要提升 效率以创造 出更加丰沛的物质财富 ,又要保啐公平以保证最广大人 民群众的获得感,促进提升 效率 与保障公平二 者的有机 融合 与 良性 互动.推 动全 面深化 改革 更加公 平、更有效率、更可 持续‘ 处理好活力与秩序的重大关系。活力与秩序相辅相成、辩证统一 ,良好 的社会秩序是焕发 社会活力的重要前提 ,社会活力的迸发则会促进社会秩序的提升 ,活 力与秩序的统一是现代化 社会的重要特征。由此可见 ,活力与秩序的关系问题是关涉全面深化改革的稳定性与创新性的 重大问题。应坚持 系统观念 ,运 用动态平衡的观点 ,在 维护社会发展秩序的前提 下积极调动全 社会创造活力 ,实现二者的动态平衡与互动共进 ,为 全面深化改革创造安定有序 又充满活力的 社会环境。 处理好发展与安全的重大关系。安全是前提 ,发展是保啐 .只 有二者同步推进 ,才 能 实现 国 家长治久安和可持续发展 。改革开放必须坚持 系统观念 ,遵循统寿兼顾、协 同推进的观点.既要 聚焦高质量发展这一首要任务 ,通过全面深化改革 ,推动经济社会持续健康发展 ;又要增强底线 思维和风险意识 ,强化安全保障 ,实现高质童发展和高水平安全的统一。 (摘编 自贾丽民《进一步全面深化改革要坚持系统观念》) 1,下列对材料相关内容的理解和分析 ,正确的一项是 (3分 ) A.历史 、现实 、未来是相通的。历史是过去的现实 ,现实是未来的历史。所以改革开放 只有 进行时没有完成时。 ⒒社会稳定 了 ,改革发展才能不断推进。改革的力度 、发展的速度和社会可承受的程度需要 统筹兼顾 ,统一起来。 C.要将有效市场与有为政府统一起来 ,发挥政府在资源配置中的关键作用 ,提高资源配置效 率 ,保障社会公平正义。 )改革开放必须坚持系统观念 ,要推动经济社会持续健康发展,也要强化安全保障 ,但安全 高二语文试卷 南二话文 第 l页 (共 8页 ) 击二话文 书 2页 〈共 8页 ) N`“)21J-25 是前提 ,比发展更重要。 2.根据材料的内容 ,下列说法不正确的一项是 (3分 ) A.改革开放必须坚持正确方向 ,在方 向问题上不能犯错误 ;改革开放必须坚持正确的方法 论 ,找到符合中国国情的方法。 B,改革开放是一个系统工程,必须坚持全面改革 ,各项改革要平均用力 、相互促进 、良性互 动 ,整体推进 ,形成强大合力。 C.要解决经济与社会发展不平衡 、不协调 的问题 ,制定政策与推进改革就要统筹考虑 ,实现 经济与社会的协调发展。 D.要辩证地看待效率与公平 ,促进提升效率与保障公平二者的有机融合与 良性互动 ,实现发 展成果 由全体人民共享。 3.下列对材料一和材料工论证的相关分析 ,不正确的一项是 (3分 ) A.材料一第二段运用总一分——总式结构 ,用 五个 “ 必须坚持 ” 具体 阐述 了改革开放 的成功 经验 。 ⒏ 材料一 中 ,“摸着石头过河 ” 指从实践中获得真知 ,寻找规律 ,论述语言通俗而生动。 C.材料二在阐述 ‘· 处理好经济与社会 的重 大关系 ” 时 ,从反面 阐述 了一旦处理不好 的严 重 后果 。 D材料工从处理好五个方 面的重大关系的角度 ,深人阐述了改革开放必须坚持系统观念 。 4.为什么说 Ⅱ 改革开放是一个系统工程 ”’请结合两则材料简要说明。(4分 ) 5.材料一总结 了改革开放的成功经验 ,对中学生的学 习也有启示意义。请从学习方 向 (目 标 )、 学习方法、学科均衡发展以及学科知识系统性等方面 ,谈谈你获得的启不。(6分 ) (二 )现代文阅读 Ⅱ(本题共 4小题 ,16分 ) 阅读下面的文字 ,完成 6~0题。 匹克威克外传 rtl 狄更斯 终于 ,群众中间传 出的许 多声音组成一种低吼 声 ,这种声音通常是 宣布他们所等待 着的什 么东西来临了。所有的眼睛都向著暗门那边看。望眼欲 穿地等 了一会儿之后 ,看 见旗帜在 空中 得意地飞扬 ,武器在阳光之下闪闪发亮 :于是一队接一队的兵涌到平地上 了。军队停下来排好 了队 ;命令传遍 了所有军队 ,全体 · 克拉 ” 一声,都举起枪 ;总 司令 由布 尔德 尔上校和许 多军官陪 着 ,骑马缓步而来 ,到 了队伍前面。军乐队全体吹奏起 来 :所有的马都举足啸叫起 来,慢慢 向后 退着 ,把尾 巴四处地拂著 ;狗吠著 ,群众尖叫着 ,军队举枪 完毕 ,恢复 了原样 ;这时 ,只 有一片由红 衣服和 白裤子构成的由近而远的景 色,一动也不动地 固定在那里。 ‘· 真是高贵而光辉的景象 ,” 史拿格拉斯先生说 ,一股诗意在他的胸 中急速地爆发 了,“ 请看 这些英勇的 、保卫 自己祖 国的人们 ,在和平的市民面前摆 出了堂堂的阵容 :他们的脸辉耀著— 不是杀气腾腾的凶猛 ,而是文明的温雅 ;他们的眼睛闪着光 — 不是劫掠或复仇的粗鲁的火 ,而 是人道和智忠的温柔的光。 ” 匹克成克先生是 完全同意这一番颂词的。但是他 不能很好地响应它的字句了。因为 “ 向前 千对笔直地凝视着前方的眼睛 ,完 全丧失了任何种类的表情。 “ 他们现在在 干什 么?” 匹克成克先生整 了一整眼镜 问。 “ 我— 我— 我 看他们好像 ,”文克 尔先生说 ,脸渐渐地 变 了色— “ 我 看他们好像是要 开 火了。 ” 南二语文 第 3页 〈共 8页 ) N`1021;-· 25 “ 胡说。 ” 匹克成克先生胃冒失失地说。 · 我— 我— 我看当其是的。 ” 史拿格拉斯先生迫切地说 ,有点惊慌。 Ⅱ 不可能的。 ”匹克成克先生回答 ,当 他还没有说 完时,一半联队就都举平了枪 ,好像他们大 家只有一个共同的 目标 ,而这 目标就是匹克成克派。当然 ,一种最可怕、最猛烈的射击开始 了 , 它使得大地的心在负抖 ,更使得年老绅士的心快要抖掉 了。 这是一种多么艰难的处境 ,空抢的火力不断地成胁着我们 ,部 队行动的侵扰 ,更加 困苦 ,一 支新的队伍早已整装待发 ,匹 克成克先生却表现出一种冷静 ,那是一个伟人所不可缺少的冷挣。 他抓住文克尔先生的手臂 ,使 自己在他和史拿格拉斯先生之间,并热切地请求他们记住 ,除 了有 可能被声音震聋耳朵 ,不 用担心即将临头的危险。 “ 但是— 但是— 如果有的士兵错用了实弹呢 ?” 文克尔先生流露出一丝不安 ,迟疑地说 道 ,这是他 自己想到的这种假设使他失色了。 “ 刚才听到一些东西在空中嘘嘘地响 — 声音清 清楚楚,紧贴着我的耳朵。 ” · 我们还是伏在地下吧 ,好吗?” 史拿格拉斯先生说。 Ⅱ 不要害怕— 这就没有事了。 ” 匹克成克先生说。其实他的嘴唇、他的脸也会像常人一样 发抖、发白,但这位不朽的伟人再一次证实了,恐惧和忧虑是永远也无法从他的口中吐出来的。 匹克成克先生是对的 :枪不放 了。可是他几乎还没有来得及庆祝 自己的判断是正确的 ,队 伍里就已经发生了变动。沙哑的命令声沿着队列传了过去 ,还在这三位之中谁都没有来得及猜 到这种新变动的意义的时候 ,全体六个联队就都端着上好 了的刺刀,快 步地向匹克成克先生和 他的朋友们站着的地点冲了过来。 人总不过是血内之躯 ;也会有人类的勇气所不能超越的界限。匹克咸克先生透过眼镜向前 进中的大批军队凝视了一会儿 ;然后老老实实地转过身来,于是就— 我们不说是逃 ;因 为 ,第 一 ,那是一个卑劣的字眼 ;而 第二呢 ,匹 克成克先生的身材是一点儿也不适合于那种方式的撤退 的— 于是就尽他的腿我看他的身体用最高的速率 ,踩着碎步跑开了。确实跑得很快 ,以 至于 他竞没有发现 自己处境的尴尬。等到发觉,已经太迟 了。 对方的军队 ,就是在几秒钟之前曾经列阵使匹克成克先生觉得惶惑的 ,已 经摆开阵势准备 击退装作攻城的军队了;结 果呢 ,匹 克成克先生和两位同伴发现 自己突然被两条长长的行列包 围了,一 条是在急速地向前推进 ,另 外一条是保持着敌对的阵势坚决地等待者冲击。 “ 嗬 !”前进着的行列中的军官喊 — “让开 !”静止不动的一边的军官们叫。 “ 我们向哪里跑呢 ?” 发了急的匹克威克派们失声叫喊。 “ 嗬— 嗬— 嗬— ” 是唯一的回答。瞬间的狼狈 ,夹 杂着沉重脚步的践踏和猛烈的冲 击 ;一 声忍住的笑— 六个联队已经过去五百码远了;匹 克成克先生的靴子底朝 了天。 史拿格拉斯先生和文克尔先生各人都很矫次地被迫上演了一场翻跟头的闹剧 ;当 后者坐在 地上 .用 一条黄色丝手绢来阻挡从弃子里淌出来的生命之流的时候 ,映入眼中的第一件 东西却 是他的可敬的领袖在不远的地方追 自己的帽子 ,那帽子随风飞扬 ,像故意捉弄对方似的跳着 ,由 近而远。 人的一生中是难得经历像追逐 自己的帽子的时候这样可笑的窘境的 ,也是难得像这样不容 易博得慈善的怜恤的。特别的镇定,和一种特别的判断力,是捉帽子的时候所必需的。你要缺 定 ,不 能跑得太快而踩中帽子 ,你要有敏锐而准确的判断力,否 则会走另一个极端 ,那是会根本 找不到它的。最好的办法是文雅地紧跟着你所追的东西 ,小 心而谨慎 ,看准机会 ,轻轻地走到它 高二话文 书 ·1页 〈共 8页 ) NMO2B-23 看 ” 的命令发出之后 ,那智悲的柔光却在战士们的眼睛里变微弱了;所有的观众都只看见面前成 的前面,迅速地向它一扑 ,一把抓住帽顶 ,把它结结实实地掀在头上 ;并且始终南高兴兴地微笑 着 ,似乎你像任何人一样 ,觉得这是怪有趣的事情。 那时微风轻轻吹过 ,匹 克成克先生的帽子就在风前面嬉戏地滚者。空中吹着风 ,匹 克成克 嘴里也吹着风 ,帽子滚了又滚 ,像追逐嬉戏大浪潮的海豚一样快活 ;它 简主要径 自向前滚去 ,叫 匹克成克先生望尘英及了,幸 而它的行程终于被阻,这时那位绅士正打算放弃它而让它随风从。 原来 ,匹 克威克先生完全精疲力竭了,正打算放弃这场追逐 ,这 时帽子却偏拉在前面排列著 的车子的车轮上。匹克成克先生看到这是一个有利的机会 ,就急忙地冲上去保全了他的财产 , 气喘吁吁地把它戏在头上。 (有删改 ) 匚注]小说讲述一位独身的老绅士匹克威克先生的故夺,他创办 “ 匹克威克社 ”,1827年 5月 12日 ,匹 克威克通讯社召开了一次正式会议 ,会 议决定 :为 了增长见识、开阔眼界,匹 克威克和 三个同事— 特普殳先生、文克尔先生和史伞格拉斯先生,到 远离伦软的地方去游历。这部作 品反映了广阔的生活画面,其 实地描写了 19世 纪初的英国社会 ,当 时英国党派争斗厉害,上 层 社会虚伪。 6.下列对文本相关内容的理解 ,不正确的一项是 (3分 ) 人 军队开始开火时 ,9E克威克先生表现出 “ 冷静 ” ,抓住同伴的胳膊 ,告诉他们 “ 不用担心即将 临头的危险 ” ,表现出绅十风度。 ⒏作者对匹克威克先生有嘲笑 ,在嘲笑中也有赞美 ,如称呼他为 “ 年老绅士 ”“ 一个伟人 ”“ 不 朽的伟人 ”“ 可敬的领袖 ” 。 C.军队向7E克威克先生和他的朋友喊 · 嗬 ” 和 “ 让开 ” ,却没有停下演习 ,史拿格拉斯先生和文 克尔先生被迫翻了跟头。 n面对随风滚动的帽子 ,匹克威克先生想保持“镇定”和·文雅”,但他还是精疲力竭 ,最终追 到了帽子 ,保全了他的财产。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏 ,不正确的一项是(3分 ) 人 小说开头的场景描写展示了军队的出场 ,从视觉上正面写旗帜、武器和十真 ,从听觉上正 面写命令和举枪 ,还从侧面描写了观众的反应。 B史拿格拉斯先生、文克尔先生在面对危险时的表现与匹克威克先生在面对危险时的表现 形成反差 ,凸显了匹克威克先生的形象。 C.追帽子是我们 日常生活里常常可能遇到的情境 ,作者却将它专门拿出来 ,煞有其事地进行 一番分析和总结 ,让读者忍俊不禁。 D小说虽有喜剧效果 ,却无荒诞之感。囚为作者善于观察生活 ,善于发现并捕捉生活细节 , 使情节内容和人物形象显得非常真实。 8.画横线部分在文中有什么作用?请简要说明。(4分 ) 9.小说是如何取得幽默的艺术效果的?请结合文本简要分析。(6分 ) 二、古代诗文阅读 (35分 ) (一 )文言文阅读(本题共 5小题 ,20分 ) 阅读下面的文言文 ,完成 10~14题 。 材料一 : 仲尼曰 :“ 天下有大戒二 :其一 ,命也 ;其一 ,义也。子之爱亲,命也 ,不 可解于心 ;臣 之审君 , 义也 ,无适而非君也。无所逃于天地之间。是之谓大戒。是以大事其亲者 ,不择地而安之 ,孝之 南二语文 第 5页 (共 8页 〉 NMO2B-25 至也;大事其君者,不择事而安之,忠之盛也;且圭垫些垫垦.玉丕 壑丝±l苴三丝基丕Ⅰl垒鱼亘窒: 之若命 ,德之.至鱼2为人 臣子者 ,固 有所不得已。行事之情而忘其身,何暇至于悦生而 ,恶死 !夫 子其行可矣 !” 丘请复以所闻 :国 之交也 ,凡 交近则必相靡以信 ,远则必忠之 以言。言必或传之。夫传两喜 两怒之言 ,天下之难者也。大两喜必 多溢关之 言 .两 怒必多溢恶之 言。凡溢之类妄 ,妄则其信之 也英Φ,莫 则传言者殃。故《法言》曰 :Ⅱ 传其常情 ,无传其溢言 ,则 几乎全。 ” 且 以巧斗力者 ,始 乎 阳 ,常卒乎 阴 ,泰至则多奇巧 ;以 礼饮 酒者 .始 乎治 ,常卒乎乱 ,泰至则 多奇 乐。凡事 亦然,始乎 谅 ,带卒乎鄙 ;其作始也简 ,其将毕也必 巨。 夫言者 ,风波也 ;行者 ,实 丧 °也 。大风波 易以动 ,实 丧 易以危。故忿设 无由,巧 言偏辞。兽 死不择音 ,气息第然 ,于是并生心厉。克核 i° 大至。则必有不 肖之心应之 ,而 不知其然也 。苟为 不知其然也 ,孰知其所终 !故《法言”曰 r· 无迁令 .无 功成。过度 .益也。 ” 迁令劝成殆扌。关成在 久 ,恶 成不及 改 ,可不慎 与 !且 乘物以游心 莫若为致命 ,此 其难者? (选 自《庄子 ·人间世》,有删改 ) 材料二 : 臣光曰 :王穷无异道。昔三代之隆,礼乐、征伐 自天子出,则 谓之王。天子微弱不能治诸侯 , 诸侯有能卒其与国同讨不庭以尊王室者 ,则 谓之霸。其所以行之也 ,皆 本仁祖 义,任贤使 能 ,贲 菩罚怎 ,禁 暴诛乱。颐名位有车卑 ·俺泽有深浅 ,功 业有 巨细 ,政令有广狭耳 ,非 若 白黑、甘苦之 相反 电。汉之所 以不能复三代之治者 .由 人主之 不为 .非 先王之道不可复行于后世也。夫儒有 君子 ,有小人。彼俗儒者 ,诚不足与为治也 ,独 不可求其儒而用之乎?稷、契、奉陶、伯益、伊尹、 月公、孔子 .皆 大儒也 ,使汉得而用之。功烈岂若是而止邪 ! (选 自《资治通鉴 ·汉纪》,有删改 ) E注彐①莫 :怀疑 ,不 相信。0实丧 :得 失。③克核 :苛 责。 10.材料一巾画波浪线的部分有二处需要断句 ,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 , 每涂对一处给 1分 ,涂黑超过二处不给分。(3分 ) H夫乘物 A 以游日心 托不得匝|已 以养中国 至矣 何作为 报也 ! 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 ,不正确的一项是(3分 ) A.“ 臣之事君 ” 与 “ 敏于事而慎于言 ”(《 〈论语〉十二章》)的 “ 事 ” 用法不同。 ⒒ · 何暇至于悦生而恶死 ” 与 “ 恶施不孝 ” (《 墨子 ·兼爱》)的 “ 恶 ” 意思相同。 C.三代 ,指夏、商、周二代 ,儒家一般认为夏、商、周 =代的政治是理想的政治。 D.‘ · 则谓之弱 ” 与 “ 由是观之 ” (《 人皆有不忍人之心》)的 “ 之 ” 词性相同。 12.下列对材料有关内容的概述 ,不正确的一项是(3分 ) A,孔子认为 ,天下有两个法则是不可逾越的 :一个是 自然的法则 ,一个是人间的规范。人臣 侍奉君主,作为人间规范 ,无论到哪里都是不可避免的。 ⒏侍奉君主的臣子 ,同然会遇到许多不得已的事情 ,但只要全心全意依据实际的情况来办 事 ,置个人的安危于度外 ,那么就没有时间产生贪生怕死的念头。 C,在两个国家间传话是很困难的 ,可 能会囚为说话过度导致意思失真 ,从而使传话的人道 殃 ,所以传话应传达真实情况 ,不传达过分的话。 D,天子衰弱 ,不能控制诸侯的时候 ,诸侯中有能力率领盟国共同征讨叛逆以尊奉王室的 ,就 被称为行工道 ,无论是行工道还是行镝道 ,都要以仁义为根据。 高二话文 书 6页 〈共 8页 ) NMO2B-25 ()‘ ` F 书 !"#$ ! %&'( ! ) ! * " + " * # #$%&'(&" !"#$%&'()* !)' ! * ! "# "#$%&'()*+,-)./, $ 0123 " 4567/2389 % + ! 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