画夜景（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术二年级下册

课题 会变得线条 类型 造型表现 课型 新授 教学目标 1. 了解线条的名称，感受画家非凡的创造力。 2. 能用不同种线条组织一幅《会变的线条》画面，表现出一定的美感。 3. 感受不同种线条带给人的美感。 重点 初步感受、体验艺术作品中线的美感。 难点 如何运用不同种类的线条表现美感。 关键 初步感受、体验艺术作品中线的美感。 教学 准备 教师准备 课件 学生准备 彩笔、蜡笔、图画纸、线 教学环节 及时间 教学内容 师生活动 复案 1、 感知体验（2） 2、 尝试体验（5） 3、 理解体验（5） 四、整合体验（3） 五、创新体验（20） 欣赏动画，发现线条的变化 师生共同尝试感知线条的变化，学生自主探究，将手里的线条变形。 情境游戏活动，伴随着音乐的变化，学生感受不同线条的造型。 欣赏毕加索《坐在柳条椅上的朵拉马尔》和《苗族蜡染图案》。 分析比较图片，继续探究。 学生创作，教师巡视指导 1、展示课件“线条变变变”，学生观察并思考：在动画中你看到了哪些熟悉的线条？这些线条又变成了什么？ 学生说出直线、曲线、交叉线、折线等不同种线。 2、教师拿出一条可以弯曲的彩色电线，示范：直线变曲线 请大家也把自己手中的线变一变，然后和身边的同学说一说你能变出多少种不同的线。 这条线真神奇啊，能能变出这么多种线条。 （板书）会变得线条 3、试一试，你能画出多少种不同的线？谁来补充？ 它们分别叫什么？学生汇报：直线、曲线、折线、波浪线、螺旋线等。原来线条又这么多种类。 板书：种类 4、欣赏钢琴王子理查德克莱德曼的《秋日私语》，请大家闭上眼睛，接着听，你感受到线了吗？是什么样的线？ 5、毕加索是西班牙的大画家，一天，他在一间咖啡馆里认识了一个叫朵拉马尔的女人，回家后，他用线条创作了这幅画。下面请各小组讨论： （1）这幅作品表现了什么内容？ (2)用了哪些线条？ （3）给你什么感受？ 小组汇报 教师小结：在画面上线条既要有变化，也要有一定得秩序，才会给人以美感，所以要注意线条的排列。 板书：变化、排列 6、出示课件：比比看，这两张作品有什么不同？你更喜欢哪一张？为什么？ 学生会回答喜欢有疏密、粗细变化那张。 板书：粗细、疏密 学生观察，说出变化特点。 先将线绳进行变化之后再画。 学生归纳，教师补充板书。 板书设计 会变的线条 种类 变化、排列 粗细、疏密 彩笔、油画棒、图画纸或浅色彩纸 教学反思 详见反思集 学科网（北京）股份有限公司 $$