云南省红河州弥勒市庆来学校综合高中2024—2025学年高三上学期期中考试语文试卷

庆来学校综合高中2024-2025学年秋季期中考 高三语文（职教高考） 注意事项： 1．本试卷满分120分，考试用时120分钟。考生务必将姓名、班级、座位号和考号清晰地填涂到答题卡上。 2．试题答案需认真、清楚地填涂到答题卡上，试卷上答题无效。 3．考试内容：考纲规定内容 考试难度：0.75 一、积累与运用（34分） （一）选择题（共10小题，每小题2分，满分20分。在每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．颁发（bān）    溃退（kuì）    曲线（qū）    悄然不惊（qiāo） B．遗嘱（zhǔ）    泄气（xiè）    翘首（qiào）    锐不可当（dāng） C．要塞（sài）    舰载机（zài）    彰显（zhāng）    殚精竭虑（dān） D．轨迹（guǐ）    澎湃（bài）    镌刻（juān）    屏息敛声（bǐng） 【答案】C 【详解】A.悄然不惊（qiāo）——qiǎo； B.翘首（qiào）——qiáo； D.澎湃（bài）——pài； 故选C。 2．下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ） A．看了媒体的报道，我们才知道电影“抓娃娃”到底有多火。 B．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” C．这一切都使人想着一样东西——生命。 D．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。 【答案】A 【详解】A.《抓娃娃》为电影名，应将句中双引号改为书名号；故选A。 3．王羲之、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿等文化名人都曾在南京居住过，晓霞想就此拟写一副对联，她写好了上联，以下选项中作为下联最恰当的一项是（   ） 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 A．王羲之入木三分，《兰亭集序》耀古今 B．周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆故人 C．曹雪芹历经沧桑，《红楼梦》名扬中外 D．徐悲鸿执着求美，《愚公移山》赞毅力 【答案】B 【详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶”结构：三字人名+四字偏正短语，四字书名+三字动宾短语。“恶”，仄声。同时前面的人名必须是后面书名的作者。 A.“王羲之入木三分，《兰亭集序》耀古今”结构：三字人名+四字主谓短语，四字书名+三字动宾短语。“今”，平声。人名是后面书名的作者。不能构成下联。 B.“周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆故人”结构：人名+四字偏正短语，书名+三字动宾短语。“人”，平声。人名是后面书名的作者。可构成下联。 C.“曹雪芹历经沧桑，《红楼梦》名扬中外”结构：三字人名+四字动宾短语，三字书名+四字动宾短语。“外”，仄声。人名是后面书名的作者。不能构成下联。 D.“徐悲鸿执着求美，《愚公移山》赞毅力”结构：三字人名+四字动宾短语，四字书名+三字动宾短语。“力”，仄声。人名与后面书名的作者不符。不能构成下联。 故选B。 4．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 早在2013年，习近平主席先后提出了建设新丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的重大倡议。8年来，“一带一路”的倡议给沿线各共建国的经济、文化带来了一系列的连锁反应：基础设施“硬联通”，规则标准“软联通”，共建国家人民“心联通”。为了使这三个方面浩浩荡荡地开展，建设者们任劳任怨，克服了巨大的阻力和巨大的困难。现在看来，“一带一路”不仅顺应了经济全球化的历史潮流，顺应了全球治理体系变革的时代要求，更顺应了世界各国人民“过上更好日子”的强烈愿望。越来越多的国家不再袖手旁观，而是从旁助力，甚至积极投身其中。 A．连锁反应 B．浩浩荡荡 C．任劳任怨 D．袖手旁观 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.连锁反应：比喻一件事情的变化会引起一连串相关事物发生相应的变化。本句用来形容“一带一路”的倡议给沿线各共建国的经济、文化带来了相应的变化； B.浩浩荡荡：水势壮阔的样子。形容气势雄壮，规模巨大。本句用来形容各个方面的工作顺利开展，不符合语境，使用错误； C.任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。本句用来形容建设者们的工作态度，使用正确； D.袖手旁观：把手拢在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。本句前面加否定词，形容国家间相互帮助，使用正确； 故选B。 5．小明带来自湖南的亲友参观并介绍广州塔，他的介绍中有语病的一句是（   ） 广州塔距离珠江南岸125米，与海心沙岛及珠江新城隔江相望。①广州塔是一座集都市观光、时尚餐饮、影视娱乐、环保科普等多功能于一体的旅游观光塔。②作为建造目前世界上腰身最细、施工难度最大的建筑，建设者们克服了前所未有的工程建筑问题。③广州塔设计独特，是力量与艺术的完美结合，成为新中轴线上的亮丽景观。④“广州塔”这个名字不仅体现了地域特色，还肩负着向世界传播“广州”概念的重任。 A．句① B．句② C．句③ D．句④ 【答案】B 【详解】B.句②句式杂糅，删去“建造”。故选B。 6．下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是 （    ） A．“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”。【这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格】 B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。【这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态】 C．时间是一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。【这句话运用了明喻的修辞手法，把“时间”比作“长河”】 D．一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？【运用设问的修辞手法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神】 【答案】B 【详解】A.“接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”中“飞出”并不是比喻的修辞，而是一种夸张的手法，生动地表现出侄儿宏儿动作的迅速、活泼；   C.“时间是一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走”运用的是暗喻的修辞手法，暗喻的典型形式是“甲是乙”，这里直接说“时间是长河”，没有用“像”等喻词；   D.“一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？”运用的是反问的修辞手法，加强语气，强调一味追星和模仿不会有创新意识和开拓精神； 故选B。 7．选出下列作品、作家搭配不正确的一项是（   ） A．《茅屋为秋风所破歌》——唐代——杜甫 B．《木兰诗》——南北朝—— 民歌 C．《史记》——西汉——司马迁 D．《聊斋志异》——明朝——蒲松龄 【答案】D 【详解】D.《聊斋志异》的作者蒲松龄，是清朝的，不是明朝。所以“《聊斋志异》——明朝——蒲松龄”的搭配不正确；故选D。 8．下列句子用语得体的一项是（    ） A．日前丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。 B．学生会经过调查研究，对食堂服务质量提出了改进意见，责成学校领导研究落实。 C．听说你在学习方面存在困难，你如需要指点的话，我将不吝赐教。 D．这是我们编写的刊物，我们才疏学浅，特此敬请斧正。 【答案】D 【详解】A.“百忙之中”一般是用于对方的敬辞，用来形容自己不恰当，此句用语不得体； B.“责成”通常是上级对下级的用语，学生会对学校领导使用“责成”不合适，此句用语不得体； C.“指点”和“不吝赐教”都是自谦的说法，是请教别人时所用的谦辞，不能用于指导别人时，用在自己身上。此句用语不得体； D.“才疏学浅”是自谦之词，“斧正”是请别人修改文章的敬辞，在句中用法正确，此句用语得体； 故选D。 9．给下列句子排序，最恰当的一项是（   ） ①蜻蜓的祖先们摸索到了一种代代相传的绝技，那就是沿着一种光线去找水。 ②蜻蜓在山林草丛里捕食后，又该如何去找远处的水源进行繁衍生殖呢？ ③阳光经过水面过滤后反射出的基本上是水平偏振光，这种光会让人觉得刺眼。 ④为了后代安全，蜻蜓会把卵产在高度偏振的深水处。 ⑤水平偏振光有高度和低度之分，水深的地方属于高度偏振。 ⑥但在蜻蜓的眼里却是水的信号，是一种繁衍后代的希望。 A．①③②⑤④⑥ B．②③④⑥⑤① C．①②⑤④③⑥ D．②①③⑥⑤④ 【答案】D 【详解】②句提出问题“蜻蜓在山林草丛里捕食后，又该如何去找远处的水源进行繁衍生殖呢？”以问题引出话题，适合做首句。   ①句“蜻蜓的祖先们摸索到了一种代代相传的绝技，那就是沿着一种光线去找水”是对②句问题的回答，所以①句应在②句之后。 ③句“阳光经过水面过滤后反射出的基本上是水平偏振光，这种光会让人觉得刺眼”，解释了与蜻蜓找水相关的“一种光线”即水平偏振光，与①句紧密相连。 ⑥句“但在蜻蜓的眼里却是水的信号，是一种繁衍后代的希望”，通过“但”进行转折，说明水平偏振光在蜻蜓眼中的意义，与③句逻辑连贯。   ⑤句“水平偏振光有高度和低度之分，水深的地方属于高度偏振”进一步解释水平偏振光与水的关系，承接⑥句。 ④句“为了后代安全，蜻蜓会把卵产在高度偏振的深水处”，是对整个蜻蜓找水繁衍过程的总结，作为尾句恰当。   故选D。 10．下面这段话的主要内容是什么？（   ） 蜜蜂是这个世界上最神奇的昆虫之一，它们有严密的团队组织，还有高超的不逊于人的建筑技巧。蜜蜂把蜂巢建成正六边形的小格子，每一格都如出一辙。蜂巢这种正六边形的结构，所需材料最少，可使用空间最大，且与其他形状相比更加稳固。虽然蚂蚁也有类似的组织，但相比于蚁穴那看起来毫无规律的建筑形式，蜂巢更像是排列整齐的“公寓”。 A．蜜蜂是最神奇的昆虫之一。 B．蜜蜂有最严密的团队组织。 C．蜜蜂有很高超的建筑技巧。 D．蜜蜂的蜂巢可使用空间大。 【答案】A 【详解】这个语段是总——分结构，第一句“蜜蜂是这个世界上最神奇的昆虫之一”总写蜜蜂的特点，后面的“它们有严密的团队组织”“还有高超的不逊于人的建筑技巧”“蜂巢这种正六边形的结构，所需材料最少，可使用空间最大”是对它“神奇”特点的具体说明，因此本段的主要内容是：蜜蜂是最神奇的昆虫之一；故选A。 （2） 填空题（8分，每空1分） 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1） “问君能有几多愁？ ”出自南唐后主李煜的《虞美人》。 （2） 怅寥廓， ，谁主沉浮？毛泽东《沁园春·长沙》 （3） 为国以礼， ，是故哂之。《子路曾皙冉有公西华侍坐》 （4）《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了从西周初年到春秋中叶大约五百年间的诗歌共305篇。按音乐性质来分类，分为 、 和 。 （5） 、故事情节和 是小说的三个要素。 【答案】（1）恰似一江春水向东流。（2）问苍茫大地。（3）其言不让。（4）风、雅、颂 （5）人物（或人物形象）、环境 （三）综合应用题（6分，每空2分） 为增加活动的趣味性，让同学们享受春之美，综高2202班小雷和小黄两位同学写出了两例品味春天的诗句作为示例。请你仿照示例，补全相关内容。 【示例一】春天的雨：沾衣欲湿杏花雨，你品，春天的雨下得多么温柔。 【示例二】春天的水：一池春水绿如苔，你瞧，春天的水绿得多么执着。 （1）春天的花：日出江花红胜火， 。 （2）春天的风：春风又绿江南岸， 。 【答案】 你赏，春天的花开得多么热烈。 你悟，春天的风吹得多么深情。 13.同学们发现部分家风与职业有关。经商的小明家，家风是“诚信是金”；代代从教的小红家，家风是“有教无类”。请你推测：医学世家的小雨家的家风是 。 【答案】示例：救死扶伤（或者医者仁心、悬壶济世） 二、阅读与欣赏（38分） 阅读鉴赏题（一）（共4小题，每小题2分，满分8分。） 阅读下面的文字，完成14-17题。 ①成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 ②荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，但现在已经绝种或少见了。 ③荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。二十世纪六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 ④所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 ⑤荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。 ⑥荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 ⑦荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 14. 选文的作者是 ，第①段中，作者引用了诗句“南州六月荔枝丹”，其作用是 。 【答案】贾祖璋 ， 说明荔枝的产地和成熟时间 15. 第④段中画横线的句子适用的说明方法是 。第⑤段中画横线的句子适用的说明方法是 。 【答案】作诠释；打比方 16. 下列对荔枝贮藏的理解，正确的一项是（ ） A. 荔枝可以在1℃到5℃的温度下贮藏三十天左右，所以易于长途运输。 B. 古代宫廷通过派人兼程飞骑从南方远送荔枝，解决了荔枝不耐贮藏的问题。 C. 只要进一步设法延长荔枝的贮藏期，就能完全解决长途运输的问题。 D. 因为荔枝不耐贮藏，所以长途运输荔枝会给人民带来痛苦。 【答案】D 17. 选文第①段结尾两句意在写什么？ 【答案】意在写荔枝的品种特别多。 阅读鉴赏题（二）（共6小题，每小题2分，满分12分。） 阅读下面的文字，完成18-23题。 故都的秋（节选） 郁达夫 ①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 ③不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ④北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 ⑤秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 …… ⑥南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 ⑦秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 18． 本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中实际上写了两个地方的秋，一是 ，二是 。（用文中的词准确回答） 【答案】北国之秋、南国之秋 19．下列对③-⑤段文字的分析，不正确的一项是（ ） A. 这三段文字紧扣“清、静、悲凉”的特点，描绘了故都的秋景，表达了作者对故都之秋的喜爱和赞美之情。 B. 第一段文字通过对陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声等景物的描写，表现了作者对故都之秋的怀念之情。 C. 第二段文字通过对槐树落蕊的描写，表现了故都之秋的“清、静、悲凉”的特点。 D. 第三段文字通过对秋蝉的描写，表现了故都之秋的热闹和生机。 【答案】D（第三段文字通过对秋蝉的描写，表现了故都之秋的“清、静、悲凉”，而非热闹和生机。） 20．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家、散文家。 B. 郁达夫的代表作有小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等，散文《故都的秋》《江南的冬景》等。 C. 郁达夫的散文具有浓郁的抒情色彩和浪漫主义气息，语言清新自然，富有诗意。 D. 《故都的秋》是一篇写景抒情散文，通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了作者对故都之秋的向往和眷恋之情。 【答案】C（郁达夫的散文具有浓郁的抒情色彩和现实主义气息，而非浪漫主义气息。） 21.请结合文本，分析作者笔下北国之秋的特点。 【答案】北国之秋的特点是清、静、悲凉。作者通过对陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声等景物的描写，以及对槐树落蕊、秋蝉残声、秋雨、果树等的描写，表现了北国之秋的清、静、悲凉。 22． 选文以“美文”著称，请说说选文用了 、 等修辞手法。 【答案】如：对比、比喻、排比等 23.作者在结尾处写道：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”这句话表达了作者怎样的情感？ 【答案】这句话表达了作者对北国之秋的深深眷恋和热爱之情。作者愿意用寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头，足见北国之秋在作者心中的重要地位。 阅读鉴赏题（三）（共6小题，每小题2分，满分12分。） 阅读下面的文字，完成24-29题。 师说（节选） 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 24．下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（ ） ①古之学者必有师。 ②师者，所以传道受业解惑也 ③今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也 ⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ⑥年十七，好古文 A．全不相同                 B．②③⑤和现在的用法相同 C．全都相同                 D．①③⑥和现在的用法相同 【答案】A 25．下列句中“其”字的用法不同于另外三项的一项是（ ） A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 B.古之圣人，其出人也远矣 C. 夫庸知其年之先后生于吾乎 D.其皆出于此乎 【答案】D 26．句式特点上与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项是 （ ） A.道之所存，师之所存也 B.句读之不知,惑之不解 C.不拘于时,学于余 D.圣人无常师 【答案】A 27．下列加点词语含义相同的一组是： A．师道之不传也久矣          六艺经传皆通习之 B．道之所存，师之所存也 圣人无常师 C．吾从而师之              乃大惊，问所从来    D．其闻道也亦先乎吾 余嘉其能行古道 【答案】B 28.下面对文章前两段文字分析不正确的一项是( ) A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。 B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。 C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D.作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。 【答案】B 29．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 【答案】他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。 阅读鉴赏题（四）（共3小题，每小题2分，满分6分。） 阅读下面这首唐诗，完成30-32题。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 30.下列对《短歌行》的理解，不正确的一项是（   ） A．《短歌行》是乐府旧题，曹操这首《短歌行》的主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才来为自己所用，我们可以理解为这是一曲“求贤歌”。 B．起首四句，以朝露易干为喻，抒发了诗人对人生的感慨：人生短暂，年华易逝而功业无成，因而产生一种时间的紧迫感。 C．全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论在视觉上还是听觉上，都给读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。 D．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”四句写出了诗人对未来的迷茫，不知自己归向何处，形象生动，韵味隽永。 【答案】D 31.下列对《短歌行》的赏析，不正确一项是（   ） A．“对酒当歌，人生几何”，这两句慨叹人生短暂，但联系全诗看，并未流露出消极情绪。 B．作着当时虽然在畅饮豪歌，却并没能排解心中求才立业的忧思。 C．“乌鹊”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情。 D．周公以至诚之心招纳贤才，作者认为要建立统一大业，就要像周公那样热切殷勤地接待贤才。 【答案】C 32.找出运用典故的诗句，分析典故在诗中的作用。 【答案】①“山不厌高，海不厌深”出自《管子·形势解》，表达了作者希望尽可能多地接纳人才的心情。 ②“周公吐哺，天下归心”出自《史记·鲁周公世家》，作者以周公自比，表明自己渴望求贤以统一天下的宏图大志。 三、表达与交流（48分） 写作一（8分） 33. 阅读下面材料，按要求写作。 陈明先生在2024年5月10日欠了王红女士工程款60000元，陈明承诺于2024年9月20日前还清，如有违约他愿意承担一切法律责任，请你以陈明的名义写一张欠条。要求格式正确，内容完整。 【答案】示例： 欠条 今欠王红女士工程款60000元（陆万元整），承诺于2024年9月20日前还清。如有违约愿意承担一切法律责任。 此据 欠款人：陈明（盖章） 身份证号码：XXXXXXXXXXXX 2024年5月10日 写作二（40分） 34.阅读下面的材料，根据要求写作。 “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个蛋，形态又不同了。即使 同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出 更好的画。”老师的谆谆教导，告诉达·芬奇一个真理：基本功很重要。达·芬奇在从师阶段培养了扎实的画画基础，所以后来成了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 根据上面的文字，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【答案和解析】 这一语段陈述了达·芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有“叙”也 有“议”。但说理是否可再深入一点，再透彻一些呢?我们不妨从事例的反面进行假设，如果 达·芬奇在从师阶段没有打下扎实的画画基础，那他会成为欧洲文艺复兴时期卓越的画家吗? 答案显然是否定的。这样，不就从反面证明了“基本功训练很重要”这一论点吗?经过如此一假设，说理显然深入了许多。 如果考生写记叙文，要注意最好写自己亲身经历的事，起码是自己熟悉的人或事，并且这些 事曾使自己感动过、流泪过……叙事是为了表现人物，写记叙文要突出人物，特别要注意通过精细的描述，突出人物的个性。作文层次取决于文体结构、观点立意、论证逻辑、说理效果和语言表达。 以此为评价维度，作文评定可有如下分类： (36-40分)一类文次分明议论文文体明确结构清晰，逻辑层点明确立场鲜明，观性强，论证有力逻辑清晰.针对效果好理由充足，说理写整洁漂亮通畅明白.有助语言理性清明，于论证说理:书 (31-35分)二类文具有层次性具备，结构合理，议论文文体要素点.欠鲜明有立场，有观证合理逻辑基本清晰，针对性不强，论效果较好理由恰当，说理点:书写清晰语言通顺严谨.能帮助论证观 (26-30分)三类文合理,缺乏层次性议论文文体要素不完备，结构基本摇摆不定有立场，观点缺乏针对性逻辑欠妥，论证理效果一般理由不充分。说一般语言通顺,严谨性不足:书写 (21-25分)四类文没有逻辑性确，结构不合理议论文文体不明场,观点偏离没有明确立论证逻辑混乱,缺乏有针对性的效果不好理由匮乏，说理不清晰语言不通顺，缺乏逻辑性:书写 (20分及以下)五类文构不当.逻辑混乱非议论文文体,结乏论点没有立场，缺抽象空洞没有逻辑，论证备说理效果没有说理，不具杂乱语言零乱，没有逻辑性:书写杂乱。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$