Unit 2 We're family Section A 2a - 2e 教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题 人教版七年级上册 Unit 2 We're family Section A 2a-2e教案 课型 新授课 主备人 一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够掌握单词：parent, father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, grandparent, family, those, who, these 等。 学生能够运用句型：This is... These are... That is... Those are... Who's she/he? She/He is... 来介绍家庭成员。 2. 语言技能目标 学生能够听懂有关家庭成员的对话。 学生能够用英语正确介绍自己和他人的家庭成员。 学生能够通过阅读对话获取有关家庭成员的信息。 3. 情感态度目标 引导学生关注家庭，培养学生对家人的关爱之情。 增强学生的合作意识和交流能力。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握本部分的重点单词和句型。 能够运用所学句型介绍家庭成员。 2. 教学难点 区分 this/that 与 these/those 的用法。 理解并正确运用 who 引导的特殊疑问句。 三、教学方法 情景教学法、任务型教学法、互动教学法 四、教学过程 （一）导入 1. 教师播放一首关于家庭的英文歌曲“Finger Family”，让学生在欢快的氛围中感受家庭的温暖，同时引出本节课的主题“family”。 2. 教师展示一张自己的家庭照片，用英语向学生介绍自己的家庭成员，如：“This is my father. This is my mother. These are my parents.” 并引导学生猜测照片中人物的关系。 （二）词汇学习 1. 教师在屏幕上展示本部分的新单词：parent, father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, grandparent, family, those, who, these，fishing rod, ping pong bat 等，带领学生朗读并纠正发音。 2. 教师通过图片、实物或动作等方式帮助学生理解单词的含义，如：展示一张父亲的图片，说“father”；指着两个家长，说“parents”等。 3. 教师组织学生进行单词拼写和记忆比赛，看谁能在规定时间内记住最多的单词。 （三）句型操练 1. 教师在黑板上画出两个简单的家庭树，分别用 this/that 与 these/those 来介绍家庭成员，如：This is my father. That is my sister. These are my parents. Those are my grandparents. 让学生观察并总结 this/that 与 these/those 的用法区别。 2. 教师与学生进行互动对话，练习句型。例如： T: Who's she? S: She is my mother. T: Who's he? S: He is my father. T: These are my brothers. Who are those? S: Those are your sisters. 3. 学生两人一组，模仿教师的对话，互相询问和介绍家庭成员。教师巡视并给予指导。 （四）听力训练 1. 教师播放 2a 的录音，让学生听录音并圈出所听到的单词。 2. 再次播放录音，让学生核对答案，并模仿录音中的语音语调朗读单词。 3. 教师展示2b 的表格，让学生写出对应的信息。 4. 检查答案，让学生复述录音中的对话。 （五）阅读与理解 1. 教师让学生打开课本，阅读 2a 的对话 2. 学生阅读后，小组讨论答案，然后教师提问，学生回答。 3. 教师讲解对话中的重点句型和语言点，如：“Whose fishing rods are those?等。 4. 学生分角色朗读对话，然后教师挑选几组学生进行表演。 （六）拓展与运用 1. 教师让学生拿出自己准备的家庭照片，用英语向小组内的同学介绍自己的家庭成员。 2. 每个小组推选一名代表，在全班面前展示并介绍自己的家庭照片。 3. 教师布置写作任务：让学生根据自己的家庭照片，写一篇介绍家庭成员的短文，不少于 50 个单词。 （七）总结与作业 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的单词和句型，强调重点和难点。 2. 布置作业： 背诵 2a 的对话。 用英语向家人介绍自己在学校的朋友。   学科网（北京）股份有限公司 $$