第14课 誕生日 学案 2024-2025学年人教版日语七年级全一册

第14课 第一课时 词汇学案 ●生词速递 1 たんじょうび 誕生日 ③ （名） 生日 2 ちかてつ 地下鉄 ⓪ （名） 地铁 3 プレゼント ② （名） 礼物，赠品 4 ディーブイディー DVD ⑤ （名） DVD 5 さいきん 最近 ⓪ （名） 最近 6 りゅうこう 流行 ⓪ （名·动3自） 流行 7 れきし 歴史 ⓪ （名） 历史 8 はなし 話 ③ （名） （说的）话；故事 9 シャープペンシル ④ （名） 自动铅笔 10 けしゴム 消しゴム ⓪ （名） 橡皮擦 11 ごちそう ⓪ （名） 好吃的饭菜 12 チーズ ① （名） 奶酪，乳酪 13 こうちゃ 紅茶 ⓪ （名） 红茶 14 ついたち 一日 ④ （名） 一日 15 ふつか 二日 ⓪ （名） 二日 16 みっか 三日 ⓪ （名） 三日 17 よっか 四日 ⓪ （名） 四日 18 いつか 五日 ⓪ （名） 五日 19 むいか 六日 ⓪ （名） 六日 20 なのか 七日 ⓪ （名） 七日 21 ようか 八日 ⓪ （名） 八日 22 ここのか 九日 ④ （名） 九日 23 とおか 十日 ⓪ （名） 十日 24 はつか 二十日 ③ （名） 二十日 25 あたたかい 暖かい ④ （形1) 温暖，暖和 26 うれしい 【嬉しい】 ③ （形1) 高兴 27 やわらかい 柔らかい ④ （形1) 柔软，柔和 28 かたい 固い ⓪ （形1) 硬，坚实 29 かかる ② （动1自） 花费（时间、金钱） 30 どのくらい ⓪ （副） 多少 31 さあ ① （叹） 来吧，开始吧 补充：英语字母的日语读法 A（エー/エイ） B（ビー） C（シー） D（ディー） E（イー） F（エフ） G（ジー） H（エッチ/エイチ） I（アイ） J（ジェー/ジェイ） K（ケー） L（エル） M（エム） N（エヌ） O（オー） P（ピー） Q（キュー） R（アール） S（エス） T（ティー） U（ユー） V（ブイ） W（ダブリュー） X（エックス） Y（ワイ） Z（ゼット） ●日期 1日（ついたち）　　2日（ふつか）　　3日（みっか）　　4日（よっか）　　　 5日（いつか）　　　6日（むいか）　　7日（なのか）　　8日（ようか）　　 9日（ここのか）　　10日（とおか）　11日（じゅういちにち）　 12日（じゅうににち）　13日（じゅうさんにち）　14日（じゅうよっか） 15日（じゅうごにち）　16日（じゅうろくにち）　17日（じゅうしちにち） 18日（じゅうはちにち）19日（じゅうきゅうにち）20日（はつか） 21日（にじゅういちにち）　24日（にじゅうよっか） 30日（さんじゅうにち）　31日（さんじゅういちにち） 何日（なんにち） 练习1：写出下列日期的读法 5月 5日 7月 4日 8月 14日 1月 8日 3月 20日 11月 11日 练习2：完成下列听力练习 ●时间段 ……小时：「～時間」 ……分钟：「～分」 ……天：「～日」（除一天外，与日期读法相同 ●字形确认 第14课 第二课时 文法学案 ●提议 Vませんか。：一起做……吗？ Vましょう。：一起做……吧。（对同辈或晚辈） ★「ましょう」表示提议对方与自己一起行动。这种说法一般用于熟人或晚辈，在尊重对方意愿的前提下，估计对方同意的可能性很大时才能使用。 练习1：翻译下列句子，并牢记下列词组。 让我们一起读日语吧。 我们一起去购物吧。 一起写信吧。 一起做菜吧。 一起唱日语歌吧。 一起去旅行吧。 ●助词 助词 接续 用法 ～から～まで N（场所）からN（场所）まで から N（场所）から まで N（场所）まで くらい N（数量）くらい や NやN から Nから ★まで・に・へ 三个助词都能接移动动词表示我们去了什么地方，到了什么地方。这三个助词都有什么区别？尝试翻译下列句子，体会三个助词的不同之处 吉田さんは学校から図書館まで自転車で行きました。 明日はデパートへ買い物に行きます。 昨日は公園に行きました。 ここから日本まで飛行機でどのぐらいかかりますか。 练习2：翻译下列句子： 1.从我家到学校骑自行车要花20分钟。 2.美月去年3月份从日本来到了中国。 3.明天要去超市附近买东西。 ★くらい・ごろ ・数量、时间段くらい：大概的时间范围　　 ・时间点ごろ：大概的时间点 练习3：选择くらい（ぐらい）・ごろ填入横线 昨日、２時間　　　　　水泳の練習をしました。 あした、２時　　　　　行きます。 ゆうべ、１時間半　　　　　日本語を勉強しました。 ゆうべ、１時半　　　　　寝ました。 ＊くらい（ぐらい）前接时刻的时间，并且后续助词に，也能表示大致的时刻，但不常用；而ごろ只能前接表示时刻的时间词，其后加不加助词に意义不变 李佳さんは午後３時ぐらいに来ます。 あした、２時ごろに行きます。 ★と・や や：表示列举部分事项，暗示存在其他同类事项 　　所以既可以单独使用，也可以和など搭配使用 と：表示列举说话人打算叙述的所有事物，不能与など搭配使用 *や和と的共同点在于，接续只能连接名词表示并列列举 不能用于并列连接其他词类，如动词、形容词，也不能用于并列句子 翻译下列句子，比较下列句子的区别 わたしはみかんやバナナが好きです。 わたしはみかんとバナナが好きです。 晩ご飯はご飯と野菜です。　　 晩ご飯はご飯や野菜です。 练习4：填入合适的助词 ボールペン　　　シャープペンシルなどがあります。 パン　　　果物などを食べて、学校に行きます。 朝ご飯はパン　　　卵　　　牛乳です。 今日、天壇公園　　　故宮を見学しました。 ★から 　場所　から ：从……（地方）出发 　時間　から ：从……（时间）开始 　人　　から ：由……（某人）做了～ 「から」一般翻译为“从”，表示时间的起点、空间的起点、动作的发起者 练习5：翻译下列词组，并记忆 お母さんからのプレゼント　　　　　　　　　　　　　　　　　 吉田先生から手紙が来ました　　　　　　　　　　　　　　　　 美月さんから電話が来ました　　　　　　　　　　　　　　　　 健太君からメールが来ました　　　　　　　　　　　　　　　　 土からできました　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 日本から中国まで来ました　　　　　　　　　　　　　　　　　 お父さんから葉書が来ました　　　　　　　　　　　　　　　　 第14课 第三课时 会话・表达学案 ●祝贺 ・祝贺朋友、同学的生日时，使用「誕生日、おめでとう。」 ・收到祝贺的人可以回复「ありがとう。」 ・郑重的祝贺的方式是「誕生日おめでとうございます。」 ・「おめでとう（ございます）。」可以用于祝贺获胜、毕业、入学、获奖等多种场景。 例： 入学、おめでとうございます。・卒業、おめでとうございます。 優秀賞、おめでとうございます。・サッカーの試合、おめでとうございます。 ●赠送礼物 ・赠送礼物我们可以使用以下的句子： 「これ、プレゼントです。どうぞ。」 「これはぼくから（のプレゼント）です。」 ・如果是送礼给长辈、上级或者比较没有那么熟悉的人时，我们可以说： 「これ、つまらないものですが、どうぞ。」表示“一些小心意，请您收下。” ・收到礼物的人，直接感谢即可，或者用「うれしいです」表示自己开心的心情 ●用餐 ・在日本，吃饭前会说「いただきます。」表示“我开动了”，用自谦的形式，表达对提供食物的人的感恩。 ・在吃饭的过程中，我们可以用一些形容词来描述食物的味道、口感，表达自己的感受。 「おいしいです。」 「この　肉は　柔らかいですね。」 「トロトロです。」　　「歯応えがいいです。」 ・吃完饭后，用「ごちそうさまでした。」表示“我吃饱了”，用来表示对提供食物的人的感谢。 ●动作的主体是谁？ 「が」　提示动作、状态的主体，提示句子的主语 「から」提示动作的出处，不是句子的主语 翻译下列句子，找出下列四个句子的主语分别是什么。 李さんが手紙を書きました。 李さんが電話をしました。 李さんから手紙が来ました。 李さんから電話が来ました。 ●根据课文内容回答下列问题 （１）美月さんからの誕生日プレゼントは何ですか。 A.最近流行の歴史の映画のＤＶＤ　　　　　　　　　 B.中国のシャープペンシルと消しゴム　　　　　　 C.最近流行の歴史のアニメのＤＶＤ　　　　　 D.内モンゴルからの固いチーズ （２）健太君からの誕生日プレゼントは何ですか。 A.健太君のお母さんが作った誕生日ケーキ　　　　　　　　　 B.中国のシャープペンシルと消しゴム　　　　　　 C.日本のチーズケーキ　　　　　 D.日本の文房具 （３）みんなはバトル君の家で何を食べましたか。 A.お肉とケーキとご飯　　　　　　　　B.お寿司と天ぷらとカレーライス C.内モンゴルのチーズや果物など　　　D.紅茶やさしみなど （４）だれが料理を作りましたか。 A.バトル君のお母さん 　B.バトル君　　 C.健太君と美月さん　 D.お店の料理人 第14课 第四课时 写作学案 ●你最难忘的生日是哪一次？ 以「わたしの誕生日」为题，写一篇文章。 写作角度：是几岁的生日？那一天发生了什么事？和谁一起过了生日？收到了谁给的礼物？ あの日：那一天 母から〇〇をもらいました：从母亲那里收到了…… ～といっしょに誕生日ケーキを食べました：和……一起吃蛋糕 家で誕生日パーティーがありました：在家里举办了生日派对 友達を誘いました（さそいました）：邀请了朋友 ●写一篇160~200字的文章。 ▲160 学科网（北京）股份有限公司 $$