11.我是一只小虫子 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

11. 我是一只小虫子 第一课时 学习目标 1.认识“屁、股”等15个生字；会写“屁、股”2个字； 2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 3.读通课文，学习第一、二自然段，交流当一只虫子的不好之处。 学习重点 1.正确识字、写字。 2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点。 学习难点 1.能发现“月”字作偏旁时的表义特点。 学习过程 一、导入新课 借助图片识昆虫，出示多种昆虫图片。 　 1.师介绍：人类已知的昆虫有100余万种，是地球上数量最多的动物群体，几乎遍布世界的每一个角落。在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱的小虫子，你喜欢这些小生命吗？今天让我们走进小虫子的世界，看看小虫子的世界和我们的世界有什么不一样？ 2.板书课题，齐读课题。 二、自主学习 出示自学提示 （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。 （2）利用学过的识字方法识记生字。 三、合作研讨 1.齐读课文，自读检测。 2.边读边观察生字。 四、展示反馈 出示生词并认读。 自由读，指名读，“开火车”读。去拼音读 把熟字去掉还认识吗？ 1.组长检查生字读音。 2.齐读课文，自读检测。 3.交流识字方法 换一换、加一加、字源识字、归类识字、猜谜识字 学生交流查找情况：这些带点的生字都含有“月”字，并且表示的是身体的某个部位。 　　3.知识拓展：在自己的身体上找一找，还有没有哪个部位的名称也含有“月”字旁？ 　　脖子、肚子、大腿、脸、脚…… 五、品读感悟 1.再读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 2.当一只小虫子好不好呢？学生反馈文中找到的句子。 学生借助提示回答，当一只小虫子一点儿都不好，因为_____________;因为________________;还因为______________。 3.教师总结。 六、当堂检测 我的发现 腹部 屁股 手臂 胆量 我发现这些字都是“____”旁，都和_____有关。我还知道这样的字：________（写三个）。 七、布置作业 1、把课文读熟 2、完成同步练习第一课时内容 八、板书设计： 11、我是一只小虫子 第二课时 学习目标 1.会写“幸、使、劲、净、总、婶”6个字。 2.朗读 3-7 自然段，展开想象，体会“当一只虫子还真不错”。 学习重点 会写“幸、使、劲、净、总、婶”6个字。 学习难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文，注意有问有答的特点。 2.读句子，想画面，并能根据课文内容 。 3.边读边展开想象，体会当小虫子的乐趣。 学习过程 一、导入新课 1.出示上节课词语。（学生齐读词语，复习上节课知识。） 2.齐读课文。（注意课文有问有答的特点，并找同学来说一说问题和答案分别是什么？） 二、自主学习 学生自读课文。 读句子，想画面,体会小虫子的乐趣。 三、合作研讨 1.齐读课文。 2.小组内交流讨论。 边读边展开想象，体会当小虫子的乐趣。 四、展示反馈 1.小组代表展示，教师注意指导。 2.教师点拨指导后再找学生来说。 五、精讲点拨 1．引导交流，启发想象 教师精讲点拨3-7自然段，引导学生想象画面 预设1：早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 (1)理解词语：“摇摇晃晃”是什么意思？谁来演一演“摇摇晃晃”的样子？ (2)学生交流：小虫子在“摇摇晃晃”的草叶上做了什么呢？ (3)看图想象：在摇摇晃晃的草叶上，小虫子是怎样伸懒腰、洗脸、把触须擦亮的？出示课文插图，指名演一演。 指导学生配上动作表演读。 预设2：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ (1)理解词语： ①“免费”是什么意思？ ②小虫子免费的特快列车指什么？ (2)补白想象：小虫子除乘坐免费的特快列车外，还会免费做哪些事情呢？请展开想象，和同桌说一说。 出示动图，理解免费的特快列车 朗读第四自然段。 (1)教师指导：小虫子的生活多么有意思呀！谁来带着动作读一读？配上音乐、图画，指名朗读。 (2)全班齐读。 读第7自然段，找找小虫子快乐的时候会做什么？感受小虫子快乐的心情。 1.出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，比一比谁的记法最巧。 (分组学习——全班交流) 2．观察每个字在田字格里的位置，思考：你发现了什么？(学生自由说) 3．教师范写，重点指导。 4．学生练习书写，要求把字写规范、美观。 5．展示并交流评价。 6.总结 （根据学生的书写情况，教师再次强调易写错的字。） 六、当堂检测 根据课文内容分类（填序号）。 ①屁股被苍耳刺痛 ②被小狗撒的尿淹得昏头昏脑 ③在草叶上伸懒腰 ④用露珠洗脸 ⑤被小鸟捕捉 ⑥跳到小狗身上做免费旅行 ⑦屎壳郎不看路 ⑧螳螂贪吃 ⑨天牛脾气坏 不喜欢当虫子（ ） 喜欢当虫子（ ） 小伙伴有意思（ ） 七、课堂小结： 小虫子的世界和我们的世界不一样。因为小，它们会遇到很多烦恼；但是也因为小，生活里充满了无限乐趣。原来，“小”有小的快乐，小有小的精彩！ 八、布置作业 1、 会写田字格生字 2、 完成同步练习 九、板书设计 　 学科网（北京）股份有限公司 $$