Module 12 Save our world Unit 2 教案 - 2024-2025学年外研版英语九年级上册

课题 外研版九年级上册英语module 12 Save our world unit 2教案 课型 新授课 主备人 一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够正确理解并运用重点词汇，如：reduce, reuse, recycle, waste, pollution 等。 掌握文中重点句型，如：It’s better to do sth.；We should do sth. to... 等。 2. 语言技能目标 能够读懂关于环保的文章，获取主要信息，并理解作者的观点。 能够用所学语言知识，围绕环保主题进行口头和书面表达。 3. 情感态度目标 增强学生的环保意识，培养学生爱护环境、节约资源的良好习惯。 鼓励学生积极参与环保行动，为保护环境贡献自己的力量。 二、教学重难点 1. 教学重点 理解文章内容，掌握重点词汇和句型。 学习并理解“reduce, reuse and recycle”的含义及具体做法。 2. 教学难点 如何引导学生用所学知识表达自己对环保的看法和建议。 培养学生在实际生活中践行环保理念的能力。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法 四、教学过程 （一）导入 1. 展示一些环境污染和资源浪费的图片，如垃圾堆积如山、河流被污染、森林被砍伐等，引导学生思考这些现象带来的危害。 T: Look at these pictures. What do you think of them? Ss: They are very bad. The environment is polluted and resources are wasted. 2. 提问学生在日常生活中可以采取哪些措施来保护环境，引出本节课的主题“reduce, reuse and recycle”。 T: So what can we do to protect the environment in our daily life? Ss: We can save water. / We can turn off the lights when we leave the room. （二）阅读前 1. 展示课文标题“Repeat these three words daily: reduce, reuse and recycle.”，让学生猜测文章的主要内容。 T: Look at the title. What do you think the passage will talk about? Ss: Maybe it will tell us how to reduce, reuse and recycle. 2. 学习新单词：reduce, reuse, recycle, waste, pollution 等，通过图片、例句等方式帮助学生理解词义。 （三）阅读中 1. 快速阅读 让学生快速阅读课文，概括文章的主旨大意。 T: Now please read the passage quickly and try to summarize the main idea. 学生阅读后，邀请几位学生回答，教师进行总结。 Ss: The passage mainly talks about the importance of reducing, reusing and recycling to save the environment. 2. 仔细阅读 让学生仔细阅读课文，完成以下任务： Task 1: 找出文中提到的“reduce, reuse and recycle”的具体做法。 Task 2: 理解作者对环保的观点和态度。 学生阅读并完成任务后，小组内进行讨论和交流。 T: Now read the passage carefully and finish the tasks. Then discuss with your group members. 小组代表发言，教师进行点评和补充。 （四）阅读后 1. 语言点讲解 讲解文中的重点词汇、句型和语法，如：It’s better to do sth.；We should do sth. to... 等。 通过例句和练习，让学生巩固所学知识。 2. 师生互动 组织学生进行小组讨论，讨论在日常生活中如何更好地践行“reduce, reuse and recycle”。 T: Now let’s discuss in groups. How can we do better to reduce, reuse and recycle in our daily life? 每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。 Ss: We can use less plastic bags. / We can reuse old clothes to make something new. 教师对学生的发言进行评价和总结，鼓励学生将环保行动落实到日常生活中。 （五）写作 1. 让学生根据所学内容，写一篇关于环保的短文，题目自拟，要求包含“reduce, reuse and recycle”的相关内容。 T: Now please write a short passage about protecting the environment. You should include something about reduce, reuse and recycle. 2. 学生写作，教师巡视并给予指导。 3. 选取几篇学生的作文进行展示和点评，指出优点和不足之处，让学生进行修改和完善。 （六）总结与作业 1. 总结本节课的重点内容，强调环保的重要性和每个人的责任。 T: Today we have learned about how to reduce, reuse and recycle to save our world. It’s very important for us to protect the environment. Let’s do it from now on. 2. 布置作业： 背诵课文中的重点句子。 制作一张环保手抄报，宣传环保知识。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生对环保的重要性有了更深刻的认识，掌握了“reduce, reuse and recycle”的相关知识和表达方式。在教学过程中，通过图片、问题引导和小组讨论等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性，培养了学生的合作学习能力和思维能力。但在写作环节，部分学生仍存在语言表达不准确、逻辑不清晰的问题，在今后的教学中应加强写作指导和训练。   学科网（北京）股份有限公司 $$