Unit Six《 Lesson 17 Happy Chinese New Year to Our Family!》（教案）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

Unit Six《 Lesson 17 Happy Chinese New Year to Our Family!》（教案）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册 课题： 科目： 班级： 课时：计划1课时 教师： 单位： 一、设计意图 本节课旨在通过《Unit Six《 Lesson 17 Happy Chinese New Year to Our Family!》的教学，帮助一年级学生在语境中掌握与春节相关的英语词汇和表达，培养学生对中华传统文化的认识和兴趣。通过歌曲、游戏和互动活动，让学生在实际运用中学会用英语表达祝福和感受节日的快乐，同时提高学生的听说能力和团队合作意识。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，符合一年级学生的知识深度。 二、核心素养目标 1. 语言能力：使学生能够听懂并模仿与春节相关的英语词汇和简单句型，能够用英语进行基本的节日问候和交流。 2. 文化意识：让学生了解春节的传统习俗和文化意义，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。 3. 思维品质：鼓励学生在学习中运用观察、分析和概括的能力，通过歌曲和游戏等活动发展创造性思维。 4. 学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过互动活动提高解决问题的能力和团队协作精神。 三、重点难点及解决办法 重点： 1. 春节相关词汇的学习，如“New Year's Day, family, lantern, fireworks”等。 2. 简单句型的应用，如“Happy New Year!”，“What do you do during the Chinese New Year?”等。 难点： 1. 学生可能对一些抽象词汇的理解和发音存在困难。 2. 在实际情景中灵活运用所学句型进行交流。 解决办法： 1. 使用实物、图片和动作演示等直观手段帮助学生理解抽象词汇，并通过重复练习加强记忆。 2. 通过歌曲、角色扮演和情景模拟等活动，让学生在真实的语言环境中练习使用句型。 3. 设计游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们主动参与和开口说英语的积极性。 4. 对学生的发音和语法错误给予耐心纠正，并提供即时反馈，帮助他们逐步改进。 四、教学资源 - 北京版英语一年级上册课本 - 多媒体教学设备（投影仪、电脑） - 春节主题的PPT课件 - 与春节相关的词汇卡片 - 简单句型练习卡片 - 春节歌曲音频 - 角色扮演道具 - 小组讨论指导卡片 - 教学反馈记录表 五、教学过程 1. 导入（约5分钟） - 激发兴趣：向学生展示一张春节的图片，并提问：“你们知道这是什么节日吗？你们在春节期间都做了些什么？” - 回顾旧知：引导学生回顾已学的与春节相关的词汇，如“red envelope, dragon dance, fireworks”。 2. 新课呈现（约20分钟） - 讲解新知：介绍本节课的主题“Happy Chinese New Year to Our Family!”，并讲解新词汇“lantern, family, fireworks”等。 - 举例说明：使用PPT展示春节的图片，并用英语描述春节的习俗，如放鞭炮、挂灯笼。 - 互动探究：让学生分成小组，讨论他们知道的春节习俗，并尝试用英语表达。 3. 听力训练（约10分钟） - 学生活动：播放春节歌曲，让学生听并指出歌曲中提到的春节物品和活动。 - 教师指导：播放第二遍时，引导学生跟唱，并纠正发音。 4. 口语练习（约15分钟） - 学生活动：学生分成小组，使用本节课学到的句型和词汇编写春节对话。 - 教师指导：在小组活动中巡回指导，帮助学生正确使用句型。 5. 角色扮演（约15分钟） - 学生活动：学生分成小组，进行角色扮演，模拟春节期间家庭聚会的场景。 - 教师指导：观察学生的表现，给予反馈和指导，确保学生能够正确使用语言。 6. 巩固练习（约10分钟） - 学生活动：完成练习册上的相关练习题，巩固新学的词汇和句型。 - 教师指导：检查学生的练习，提供必要的帮助。 7. 总结与作业布置（约5分钟） - 总结：回顾本节课所学内容，并让学生复述春节相关的词汇和句型。 - 作业布置：布置相关的听力或口语作业，让学生在家中继续练习。 8. 课堂反馈（约5分钟） - 学生活动：学生填写教学反馈表，表达对本节课的看法和建议。 - 教师活动：收集反馈表，分析学生的意见和建议，为下一节课的教学改进提供参考。 六、拓展与延伸 1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料： - 《中国传统节日故事》系列书籍，帮助学生了解春节的由来和习俗。 - 《中国节日食谱》电子书，介绍春节传统食物的制作方法和文化意义。 - 《春节民俗手册》，详细描述了春节的各地习俗和民间故事。 2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究： - 观看英语纪录片《中国春节》，了解春节在全球的庆祝活动和影响力。 - 制作一个关于春节的手抄报，介绍春节的历史、习俗和自己在春节期间的活动。 - 参与在线英语学习平台的相关课程，练习春节相关词汇和句型。 - 阅读英文版的《西游记》中关于春节的章节，了解古典文学中春节的描写。 - 与家人一起准备一顿春节大餐，尝试用英语描述食物和烹饪过程。 - 参加学校组织的春节庆祝活动，尝试用英语与其他国家的学生交流春节习俗。 - 记录春节期间的所见所闻，用英语写一篇日记，分享自己的感受和体验。 - 在家中布置春节氛围，如挂灯笼、贴春联，并向家人介绍这些习俗的英语表达。 - 与同学组成学习小组，一起创作一个关于春节的英语短剧，并在班级内表演。 - 收集不同国家庆祝新年的方式，比较它们之间的异同，用英语进行汇报。 七、板书设计 1. 重点知识点： ① 春节相关词汇：New Year's Day, family, lantern, fireworks, red envelope ② 春节习俗：dragon dance, fireworks, lanterns, spring couplets ③ 春节祝福：Happy New Year!, best wishes for the New Year 2. 重点词： ① family: 强调家庭团聚的重要性 ② fireworks: 描述春节燃放烟花的场景 ③ lantern: 展示挂灯笼的传统习俗 3. 重点句： ① "Happy Chinese New Year to our family!"：表达春节祝福 ② "What do you do during the Chinese New Year?"：询问春节期间的活动 ③ "I get a red envelope from my grandparents."：描述收到红包的情景 八、教学评价与反馈 1. 课堂表现： - 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题，参与讨论和活动。 - 学生兴趣：评估学生对春节主题的兴趣和好奇心，是否能够主动探索和学习相关知识。 - 学生注意力：观察学生在课堂上的注意力集中情况，是否能够持续关注教学活动。 2. 小组讨论成果展示： - 讨论内容：评估小组讨论的内容是否与春节主题相关，是否能够准确运用所学词汇和句型。 - 团队合作：观察小组成员之间的合作情况，是否能够有效分工、互助和共同完成任务。 - 展示表达：评价学生在成果展示时的表达能力，是否能够清晰、流畅地用英语介绍讨论结果。 3. 随堂测试： - 词汇掌握：测试学生对本节课所学的春节相关词汇的掌握程度。 - 句型应用：评估学生在实际情景中运用所学句型的准确性和流利度。 - 理解能力：通过问答或选择题形式，检查学生对春节习俗和文化意义的理解。 4. 作业完成情况： - 作业提交：检查学生是否按时提交作业，作业是否整洁、完整。 - 作业质量：评估学生作业的质量，是否能够正确拼写单词，是否能够灵活运用句型。 5. 教师评价与反馈： - 个性化反馈：针对每个学生的课堂表现和作业完成情况，给予个性化的反馈，指出进步和需要改进的地方。 - 鼓励与表扬：对学生在课堂上的积极表现和进步给予鼓励和表扬，增强学生的自信心和学习动力。 - 改进建议：针对学生在学习过程中出现的问题，提出具体的改进建议，帮助学生找到解决问题的方法。 - 教学调整：根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求和促进他们的英语能力发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$