第20课《人民英雄永垂不朽》（课件）-2024-2025学年八年级语文上册精讲同步课堂（统编版）

人民英雄永垂不朽 周定舫 多灾多难的中华民族推翻了一座又一座压迫的大山，树立起一座又一座丰碑。历史渐行渐远，那是一段激情燃烧的岁月，一段充满汗血与牺牲的岁月。回顾那段历史，能激发我们的民族自豪感，培养民族自信心，能让我们更加珍惜并继续开拓这来之不易的幸福生活。今天，我们将要走近一座巍峨、雄伟、庄严的建筑，与它一同歌颂为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们。它就是首都的人民英雄纪念碑。 导入 理清文章介绍人民英雄纪念碑的顺序，把握说明对象的空间结构。 品味文章语言，体会本文综合运用说明、记叙、描写、议论等多种表达方式的写法。 了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的丰功伟绩，理解“人民英雄永垂不朽”的伟大意义，激发爱国热情。 学习目标 周 定 舫 (1931-1993),浙江定海人，记者。 在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。采写及与人合写了 很多优秀作品，五十年代，曾连续报道了“毛泽东号”机车组、全国劳动模范李瑞环和张百发的先进事迹，激励和鼓舞人们去为祖国的伟大事业 而献身。采访作品《建设中的北京》《北京的里里外外》。 走近作者 4 《人民英雄永垂不朽》是周定舫同志写的一篇介绍首都人民英雄纪念碑的说明文，最早发表在1958年4月23日的《人民日报》上，后收入散文、特写集《北京在前进》，2009年9月又收录于新华出版社出版的《新华社记者笔下的新中国》。 创作背景 1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。这座雄伟的建筑于1952年8月1日正式动工修建，1958年4月22日建成。 人民英雄纪念碑简介： 1952年8月1日正式动工兴建。碑芯巨石重达百吨，自青岛运到北京，成品高14.7米，宽29米，厚1米，重60吨。碑身由413块花岗岩组成，碑基由17000多块花岗岩和汉白玉组成，面积3000多平方米。碑座四面嵌着10幅巨大的浮雕。人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央，与天安门遥遥相对，上有毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”，背面碑文由毛泽东起草，周恩来书写。 . 8 主标题：人民英雄永垂不朽 既是纪念碑的主题， 也揭示本文的中心意思。 副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑 表明了本文的说明对象 瞻仰（ ） 橘黄（ ） 上溯（ ） 销毁（ ） 挑衅（ ） 旌旗（ ） 峻峭（ ） 天堑（ ） 永垂不朽（ ） 慷慨激昂（ ） 巍峨（ ） 执锨（ ） 重幔（ ） 五卅运动（ ） 搀扶（ ） 逾越（ ） zhān jú sù xiāo xìn jīnɡ qiàn xiǔ kǎi wēi xiān màn sà chān yú jùn 字音字形 矗立： 高耸地立着。 永垂不朽： （姓名、事迹、精神等）永远流传不磨灭。 挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。 慷慨激昂： 形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 丰功伟绩： 伟大的功绩。 一般用于形容建筑物。 含褒义。 多含贬义。 含褒义。 词语理解 怒形于色： 内心的愤怒显露在脸上。指控制 不住内心的愤怒。 峻峭： 形容山高而陡。 天堑： 天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。 勇往直前： 勇敢地一直向前进。 反义词：喜形于色 含褒义。 近义词：陡峭 一桥飞架南北，天堑变通途。 认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 1.划分文章层次。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 整体感知 点题总 领正文 （1节） 介绍纪念碑 （2—10节） 抒写瞻 仰感受 （11节） 渗透着：无限崇敬 深切怀念 文章思路 人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 纪念碑总体特征 思考：这段话在文中起什么作用？ 品读第一部分 精读课文 内容上，突出人民英雄纪念碑落成的重大意义，说明人民英雄纪念碑的总体特征，同时也点明了作者当时的心情，“万分崇敬”“瞻仰”奠定了全文的感情基调。 结构上，总领全文，引出下文对人民英雄纪念碑的具体说明。 1.阅读2—3段，写出作者的活动路线，并试着画出简易的示意图。 进入广场 越过广场 踏着石道 走到碑前 品读第二部分 天安门 纪念碑 东 南 西 北 广场 第二层 平台 东长安街 远 近 由远到近的空间顺序 2.第3段主要介绍了哪些内容？ 建碑的时间（决议兴建的时间和动工兴建的时间） 碑身的规模（用具体数字与天安门比较） 建碑的特殊材料（坚硬的花岗岩和洁白的汉白玉） 建碑的重大意义 3.阅读4—6段，梳理作者介绍纪念碑的顺序。 台阶 平台（碑身四周） 碑身（正面、背面） 碑身东西两侧上部 碑顶 大碑座 空间顺序 4.碑文中“三年”“三十年”“一千八百四十年”分别指什么？ “三年”是指中国新民主主义革命阶段中1946年至1949年最后三年的解放战争时期；“三十年”是指从1919年五四运动至1949年中国新民主主义革命基本胜利的整个历史时期；“一千八百四十年”是指1840年第一次鸦片战争的爆发，是中国遭受外敌侵略的开始。 1.阅读7—10段，思考文章重点介绍了哪十幅浮雕？作者分别是如何介绍的？ 品读第二部分 第7段:人民英雄纪念碑东面 两幅——销毁鸦片、金田起义 销毁鸦片烟（1839） 由实到虚，先说明浮雕画面的内容，再点名画面的意义。 由虚到实，先写太平天国的历史意义，再具体描述画面。 金田起义（1851） 第8段:人民英雄纪念碑南面 三幅——武昌起义、五四爱国运动、五卅运动 武昌起义（1911） 先介绍画面上的英雄人物，再总结辛亥革命的意义。 五四爱国运动（1919） 先指明它的历史意义，再介绍画面描述爱国示威游行的情景。 先简介这一运动的经过，再提示它的意义，最后介绍画面情景。 五卅运动（1925） 第9段:人民英雄纪念碑西面 两幅——八一南昌起义、抗日敌后游击战 八一南昌起义（1927） 先介绍画面，再指出其意义。 抗日敌后游击战 先总后分地描述了画面上的人物及其行动，以此显示人民战争的特点。 第10段:人民英雄纪念碑北面 三幅——胜利渡长江，解放全中国；热烈支援前线；欢迎解放军 胜利渡长江，解放全中国 详细说明北面最大的一幅浮雕。 热烈支援前线 欢迎解放军 简略介绍左右两幅装饰性浮雕。 2.结合上述讲解，试着说一说下面的数字所指代的浮雕，并分析说明顺序。 北 南 西 东 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 纪念碑 方位 顺序 事件 时间 东 1 销毁鸦片烟 1839 2 金田起义 1851 南 3 武昌起义 1911 4 五四运动 1919 5 五卅运动 1925 西 6 八一南昌起义 1927 7 抗日敌后游击战 抗战时期 北 8 胜利渡长江解放全中国 解放期 9 （左） 渡江前夕 解放期 10 （右）慰劳解放军 解放期 ②： ③： ④： ⑤： ⑥： ⑦： ⑧： ⑩： ⑨： ①： 南 东 西 北 ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑩ ⑨ ② 浮雕题名及方位图 销毁鸦片烟 金田起义 武昌起义 五四爱国运动 五卅运动 八一南昌起义 抗日敌后游击战 支援前线 胜利渡长江 欢迎解放军 这十幅浮雕是按照时间顺序和空间顺序相结合来写的。 时间顺序：历史顺序。 空间顺序：东——南——西——北。 3.联系碑文想一想，为什么“胜利渡长江，解放全中国”这块浮雕“最大”？ 人民英雄纪念碑碑文明确指出了纪念碑所要纪念的是在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们，为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们。 “胜利渡长江，解放全中国”是中国人民在中国共产党的领导下，推翻反动统治，结束中华民族近代的屈辱史的标志。这为中华人民共和国的建立和实现民族独立和人民自由幸福的伟大目标奠定了基础。这一浮雕代表的意义重大，所以“最大”。 看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。 思考：这八个字为什么反复出现？具有怎样的表达效果？ 这八个字是对人民英雄丰功伟绩和革命精神的高度赞扬，概括了建立纪念碑的伟大意义，体现了纪念碑的主题。多次反复起到强调和深化的作用。 品读第三部分 . 39 分析说明方法和语言 下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的 ？ （1）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 （2）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 （3）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 打比方 巍峨 列数字 雄伟 作比较 列数字 庄严 据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。 句中“至少”一词能否去掉？为什么？ 不能。 “至少”表示最小限度， 说明了这些浮雕可以保持在800到1000年以上， 如果去掉后就变成了只能保持800到1000年，讲话太绝对了。 这体现了说明文语言准确性的特点。 1.文章三次提及毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”，这样写用意何在？ 第一次在第2段中提到，揭示了文章的中心思想； 第二次在第4段中提到，点明了纪念碑的主题； 第三次是第11段中提到，表达了崇敬、赞颂、怀念之情。 反复提及，强调了人民英雄的丰功伟绩和崇高品格，有力地突出了本文的中心思想。 思想感悟 2.毛主席亲笔题写的人民英雄纪念碑的主题，周总理亲笔书写的碑文，还有十幅浮雕的具体内容，这三者之间的具体关系是什么呢？ 人民英雄纪念碑的主题是贯串全文的主线，而碑文是对碑主题的具体说明，十幅浮雕的内容是碑文的具体体现。因此，只要抓住了人民英雄纪念碑的主题，也就抓住了十幅浮雕的具体内容的核心了。 3.本文的内容很多，这些内容是怎样组织起来的？ 本文是由“我”的瞻仰过程组织起“人民英雄”和“纪念碑”这两方面内容。 从“我”这方面看，写了“我”的来到路线、瞻仰经过以及离去，首尾完整。 从“人民英雄”这方面看，重点写了碑的主题、碑文及十幅浮雕，其中碑文概括了人民英雄的光辉历史，浮雕显示了重要历史事件，图文并茂。 从“纪念碑”这方面看，写了其兴建的过程、位置与体量、材料与造型等内容，重点写碑上纪念了哪些人民英雄以及为何纪念。 4.本文的说明对象是中华人民共和国成立以来最大的一座纪念碑，而作者是以一个瞻仰者的身份来介绍说明的。这样的写作角度很容易使文章变成肤浅、单一的游览记述，但本文却写得内容丰厚而脉络清晰。作者写法的成功之处在哪里？ 写作顺序的合理安排：将空间顺序、时间顺序与逻辑顺序巧妙地相结合，以作者瞻仰活动的路线，串起所有介绍点。 多种表达方法的运用：以说明为主，有机地穿插记叙、描写、议论，增强了文章的可读性。 本文的魅力在于通过“我”的行踪，渗入个人体验，使人身临其境。文章找准了切入点，不仅是一篇详略得当的说明文，也是崇敬英雄的经典篇章，演奏着敬仰先烈、介绍说明对象与缅怀历史这三者交织而成的交响乐曲。 小结 人民英雄纪念碑是人们深切缅怀伟大革命先烈的情感寄托。从修建位置可以看出我们国家对人民英雄纪念碑的重视，从碑文内容可以看出中国革命的艰辛历程以及人民英雄的丰功伟绩。现在的幸福生活来之不易，作为青年一辈，我们要学习、继承和发扬革命先烈吃苦耐劳、勇往直前的精神，为中国梦的实现而努力奋斗。 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 总领全文 心情：万分崇敬 纪念碑总体特征：巍峨、雄伟、庄严 具体介绍纪念碑 兴建经过及意义 位置、题字、碑文、碑身造型 十幅浮雕（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序） 抒发瞻仰感受：默默致敬 总——分——总 谢谢观看 48 $$