精品解析：广东省 珠海市文园中学2023-2024学年九年级上学期期中考试化学试卷

珠海市文园中学2023—2024学年度第一学期期中考试 初三年级化学试卷 说明：本试卷共6页，答题卷2页，满分100分，考试时间为60分钟。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个正确答案) 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船 2. 某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为mg/L）：K−3、Ca−15、Zn−0.08、Si−0.02等，这里的K、Ca、Zn、Si是指 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 3. 下列操作不正确的是 A. 检查气密性 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 取用固体粉末 4. 编排出元素周期表的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 阿伏加德罗 D. 门捷列夫 5. 小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 设计实验 C. 得出结论 D. 交流评价 6. 下列符号中，表示2个氮分子的是 A. 2N2 B. 2N C. N2 D. 2N2O 7. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料 C. 空气中体积分数最大的是氮气 D. PM2.5的含量越高空气质量越好 8. 下列火箭推进剂中，属于氧化物的是 A. O2 B. N2O4 C. N2H4 D. NH4ClO4 9. 关于过滤的实验操作说法正确的是 A. 能把自来水变成纯净物 B. 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 C. 玻璃棒的作用是搅拌漏斗内液体 D. 过滤后滤液仍然浑浊是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁 10. 硫代硫酸钠，又名大苏打，化学式为Na2S2O3，其中S元素的化合价是 A. +2 B. +4 C. +6 D. -2 11. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 12. 梦天舱燃烧科学柜采用甲烷(CH4)作燃料成功实施首次在轨点火实验。甲烷(CH4)完全燃烧的反应微观示意图如图所示。依据图示，下列叙述错误的是 A. 反应前后元素种类不变 B. 反应前后分子种类不变 C. a分子中C、H原子个数比为1：4 D. 化学反应中分子可以再分，原子不能再分 13. 掌握化学用语是学好化学关键。下列化学用语表述不正确的是 A. ：氢氧化铝中铝元素的化合价为+3价 B. 镁离子：Mg+2 C. Fe3+：一个铁离子带三个单位正电荷 D 2SO：2个硫酸根离子 14. 橙花叔醇化学式C15H26O，是决定茶叶香气的关键物质。下列说法正确的是 A. 一个橙花叔醇分子由15个碳原子、26个氢原子、1个氧原子构成 B. 橙花叔醇的相对分子质量为222g C. 橙花叔醇分子由碳元素、氢元素和氧元素组成 D. 橙花叔醇中碳元素的质量分数为×100% 15. 下列实验方案不能达到相应目的的是 实验方案 目的 A.证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多 B.证明分子总在不断运动 C.测定空气中氧气的含量 D.证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 二、填空题(共6小题，共55分。) 16. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）用化学用语填空。 ①地壳中含量最高的金属元素：______。 ②标出碳酸钙中碳元素的化合价：______。 ③H2中数字2的含义：______。 （2）化学从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。 ①墙内开花墙外可闻到花香，是因为______。 ②写出硫在氧气中燃烧的符号表达式______，此化学变化过程中，没有改变的粒子是______(写微粒名称)。 17. 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是海水或咸水，因此我们必须爱护水资源。 海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法。热分离法利用加热和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。 依据上文，回答下列问题。 （1）全球海水淡化水用途排在首位的是______。 （2）热分离法的原理类似蒸馏，主要利用水和非挥发性物质的______不同进行海水淡化。限制热分离法大规模应用的原因是______。 （3）利用图2电解水实验可以研究水的组成。 ①经检验b管中产生H2，由此得出关于水的组成的推论是______。 ②若用“”来表示水分子，则气体a应该为_______(填字母序号)。 A. B. C. （4）小组同学在实践活动中制作的简易净水器用到活性炭，其主要起到______作用；日常生活中，常用______，区分硬水和软水。 （5）提出生活中爱护水资源的一条建议______。 18. 新课程标准中，学生必做实验之一是氧气的实验室制取与性质。请回答以下问题。 （1）写出仪器的名称：a______；b______。 （2）实验1中发生反应的符号表达式为_______，用排水法收集该气体，当气泡_______时开始收集。 实验室用高锰酸钾制取氧气，主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热并收集；③装药品，固定试管；④熄灭酒精灯；⑤检查装置气密性。正确的操作顺序为_______(填选项字母)。 A.⑤③②④① B.③⑤②①④ C.⑤③②①④ D.③⑤②④① （3）实验2的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成_______。集气瓶底放少量水的原因是______。 （4）实验3中，红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因是______，说明燃烧产物为二氧化碳的现象是______。 19. 中科院院士张青莲教授主持测定了铟、锑等多种元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。图1是元素周期表中铟元素的部分信息，图2是铟原子的结构示意图，图B、C、D、E是四种微粒结构示意图。 （1）图2中x值为_______，在化学反应中容易_______(填“得到”或“失去”)电子，铟的相对原子质量为______。 （2）铟元素位于元素周期表中的第_______周期，在元素周期表中铟与铝同族，化学性质具有相似性，与元素的化学性质关系最为密切的是______。 （3）B、C、D、E四种微粒共表示_______种元素，写出C所代表粒子的化学符号______。 （4）D和E的两种元素形成的化合物的化学式为_______。 20. 制氧机在生产、生活中有重要应用。化学兴趣小组的同学们利用相关知识，对家用制氧机的工作原理、制氧方法以及自制设备等展开了项目式学习活动。 【探秘原理】市场上的制氧机按制氧原理主要分三类：空气分离制氧、电解水制氧和化学试剂制氧。 （1）某品牌制氧机以空气为原料，当空气经过分子筛时，氮气和氧气分离，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图所示。则该制氧机制得的“氧气”属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）若要通过分解反应制备氧气，一定不能选用的反应物是______(填字母)。 A 氯酸钾(KClO3) B. 氯化铵(NH4Cl) C. 过氧化氢(H2O2) （3）化学药剂制氧机：如图是某品牌制氧机的工作原理示意图。 ①该制氧机的制氧原理： 第一步：过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢。 第二步：_______(用符号表达式表示) ②某同学在看到反应仓内产生气泡后，马上将带火星的木条放在氧气出口处，却没有看到带火星的木条复燃，你认为原因可能是_______。 ③氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气具有______的性质。 ④医疗氧气瓶上有湿化瓶装置，湿化瓶装置类似于如下图。关于该装置，下列说法正确的有______(填字母)。 A.b导管连接制氧机 B.b导管连接病人吸氧的塑料管 C.可以观察氧气生成的速率 ⑤该兴趣小组为测定某家用制氧机制得氧气的纯度，设计了如图所示装置。实验时，打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b.此时，A中水进入到B中200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧：待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，B中的水倒吸入A中，测得此时B中剩余水的体积变为20mL。写出该图3装置中反应的符号表达式_______，该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是______。 （4）设计并制作简易制氧机 【设计制作】制作简易的家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：______(写一条)。 【成果展示】在学校的科技节中，同学们将自制的简易家用制氧机进行了展示。 21. 液态燃料甲醇(化学式为CH3OH)的生产流程如图1所示，请回答： （1）步骤I的反应原理为_______(写符号表达式)，该反应属于_______(基本反应类型)；若电解水产生了1000L的氢气，同时产生氧气的体积为_______L。 （2）步骤II加入CuO作为催化剂，反应前后CuO的_______和_______不变。 （3）甲醇(CH3OH)的产量受催化剂CuO质量分数的影响，如图2所示，其他条件相同的情况下，CuO的质量分数为_______%，甲醇(CH3OH)的产率最高。 （4）甲醇(CH3OH)中组成元素有______种，其中碳元素和氢元素的质量比为______，甲醇的相对分子质量为______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 珠海市文园中学2023—2024学年度第一学期期中考试 初三年级化学试卷 说明：本试卷共6页，答题卷2页，满分100分，考试时间为60分钟。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个正确答案) 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船 【答案】C 【解析】 【详解】A、甘蔗榨汁，没有新物质生成，主要发生物理变化； B、棉纱织布，没有新物质生成，主要发生物理变化； C、白土烧瓷，有新物质生成，主要发生化学变化； D、楠木造船，没有新物质生成，主要发生物理变化； 答案：C。 2. 某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为mg/L）：K−3、Ca−15、Zn−0.08、Si−0.02等，这里的K、Ca、Zn、Si是指 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【详解】矿泉水中的“K、Ca、Zn、Si”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的是元素，与具体形态无关，故选C。 3. 下列操作不正确的是 A. 检查气密性 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 取用固体粉末 【答案】B 【解析】 【详解】A、检查气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，瓶口未紧挨，符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中操作正确，不符合题意； D、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，不符合题意。 故选B。 4. 编排出元素周期表的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 阿伏加德罗 D. 门捷列夫 【答案】D 【解析】 【详解】A.法国化学家拉瓦锡第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的，故不符合题意； B.英国科学家道尔顿借用“原子”概念提出了原子学说，故不符合题意； C.最早提出比较确切的分子概念的化学家是意大利阿伏加德罗，他于1811年发表了分子学说，故不符合题意； D.门捷列夫根据元素的相对原子质量大小将当时发现的所有元素依次排列成一个表格，这就是现代元素周期表的雏形，故符合题意； 故选D。 5. 小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 设计实验 C. 得出结论 D. 交流评价 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价表达与交流等。建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来，属于科学探究中的设计实验。 故选B。 6. 下列符号中，表示2个氮分子的是 A. 2N2 B. 2N C. N2 D. 2N2O 【答案】A 【解析】 【详解】分子用化学式来表示，在化学式前加上数字表示分子的个数，故2个氮分子表示为2N2，则A选项正确； 故答案为A。 7. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料 C. 空气中体积分数最大的是氮气 D. PM2.5的含量越高空气质量越好 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，A选项正确； B、植物光合作用将二氧化碳与水转化为糖类和氧气，因此CO2是植物光合作用的重要原料，B选项正确； C、空气中体积分数最大的是氮气，约占空气体积的78%，C选项正确； D、PM2.5的含量越高，空气质量越差，D选项错误。 故选：D。 8. 下列火箭推进剂中，属于氧化物是 A. O2 B. N2O4 C. N2H4 D. NH4ClO4 【答案】B 【解析】 【详解】A、O2是由氧元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物叫单质，O2属于单质不属于氧化物，不符合题意； B、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。N2O4是属于氧化物，符合题意； C、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。N2H4中不含氧元素，不属于氧化物，不符合题意； D、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。NH4ClO4是由四种元素组成，不属于氧化物，不符合题意。 故选：B。 9. 关于过滤的实验操作说法正确的是 A. 能把自来水变成纯净物 B. 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 C. 玻璃棒的作用是搅拌漏斗内液体 D. 过滤后滤液仍然浑浊是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁 【答案】B 【解析】 【详解】A、纯净物只含一种物质，自来水中含有水、不溶性杂质、可溶性杂质、细菌病毒等物质，过滤能除去不溶性杂质，但不能除去可溶性杂质、细菌病毒，因此不能把自来水变成纯净物，A选项错误； B、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅，B选项正确； C、玻璃棒的作用是引流，C选项错误； D、过滤后滤液仍然浑浊可能是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁，也可能是因为过滤时液面高于滤纸边缘等其它原因，D选项错误。 故选：B。 10. 硫代硫酸钠，又名大苏打，化学式为Na2S2O3，其中S元素的化合价是 A. +2 B. +4 C. +6 D. -2 【答案】A 【解析】 【详解】化合物中元素的化合价的代数和为零，设硫元素的化合价为x，则2x+(+1)×2+（-2）×3=0，x=+2，故选A。 11. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A 、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量。A正确； B、红磷在空气中燃烧，产生黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量。B不正确； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。C不正确； D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体。D不正确 。 综上所述：选择A。 12. 梦天舱燃烧科学柜采用甲烷(CH4)作燃料成功实施首次在轨点火实验。甲烷(CH4)完全燃烧的反应微观示意图如图所示。依据图示，下列叙述错误的是 A. 反应前后元素种类不变 B. 反应前后分子种类不变 C. a分子中C、H原子个数比为1：4 D. 化学反应中分子可以再分，原子不能再分 【答案】B 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O。 【详解】A、由质量守恒定律可知，反应前后元素种类不变，故选项说法正确； B、由反应的微观示意图可知，反应前为甲烷分子和氧分子，反应后为二氧化碳分子和水分子，则反应前后分子种类发生改变，故选项说法不正确； C、1个a分子由1个碳原子和4个氢原子构成，则a分子中C、H原子个数比为1：4，故选项说法正确； D、由微观示意图可知，在化学反应中，分子可分为原子，原子重新组合为新的分子，原子不能再分，故选项说法正确。 故选B。 13. 掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语表述不正确的是 A. ：氢氧化铝中铝元素的化合价为+3价 B. 镁离子：Mg+2 C. Fe3+：一个铁离子带三个单位正电荷 D. 2SO：2个硫酸根离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素符号正上方的数字表示元素化合价，则表示氢氧化铝中铝元素的化合价为+3价，该选项表述正确； B、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字在前，符号在后，则镁离子的符号为Mg2+，该选项表述不正确； C、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则Fe3+表示一个铁离子带三个单位正电荷，该选项表述正确； D、离子符号前的数字表示离子个数，则表示2个硫酸根，该选项表述正确。 故选B。 14. 橙花叔醇化学式C15H26O，是决定茶叶香气的关键物质。下列说法正确的是 A. 一个橙花叔醇分子由15个碳原子、26个氢原子、1个氧原子构成 B. 橙花叔醇的相对分子质量为222g C. 橙花叔醇分子由碳元素、氢元素和氧元素组成 D. 橙花叔醇中碳元素的质量分数为×100% 【答案】A 【解析】 【详解】A、由橙花叔醇化学式C15H26O可知，一个橙花叔醇分子由15个碳原子、26个氢原子、1个氧原子构成，选项正确； B、橙花叔醇的相对分子质量为12×15+1×26+16=222，相对分子质量的单位是“1”，省略不写，不是“g”，选项错误； C、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，橙花叔醇由碳元素、氢元素和氧元素组成，橙花椒醇分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，选项错误； D、橙花叔醇中碳元素的质量分数为 ，选项错误。 故选A。 15. 下列实验方案不能达到相应目的的是 实验方案 目的 A.证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多 B.证明分子总在不断运动 C.测定空气中氧气的含量 D.证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、比较二氧化碳含量高低应使用澄清石灰水，不能使用燃着的木条。A实验方案不能达到相应目的，A符合题意； B、一段时间后，蘸有酚酞溶液的棉签变红，说明氨分子运动到了酚酞溶液中。证明分子总在不断运动。B实验方案能达到相应目的，B不符合题意； C、红磷在空气中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，集气瓶中压强减小，能用来测定空气中氧气的含量。C实验方案能达到相应目的，C不符合题意； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可以证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。D实验方案能达到相应目的，D不符合题意。 综上所述：选择A。 二、填空题(共6小题，共55分。) 16. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）用化学用语填空。 ①地壳中含量最高的金属元素：______。 ②标出碳酸钙中碳元素的化合价：______。 ③H2中数字2的含义：______。 （2）化学从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。 ①墙内开花墙外可闻到花香，是因为______。 ②写出硫在氧气中燃烧的符号表达式______，此化学变化过程中，没有改变的粒子是______(写微粒名称)。 【答案】（1） ①. Al ②. ③. 一个氢气分子中有两个氢原子 （2） ①. 分子是在不断运动的 ②. S+O2SO2 ③. 硫原子和氧原子 【解析】 【小问1详解】 ①地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其符号为：Al； ②碳酸钙中，钙元素显+1价，氧元素显-2价，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+x+（-2）×3=0，则x=+4；化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，碳酸钙中碳元素的化合价表示为：； ③标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2中数字2的含义：一个氢气分子中有两个氢原子； 【小问2详解】 ①墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子是在不断运动的； ②硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式S+O2SO2；原子是化学变化中的最小粒子，此化学变化过程中，没有改变的粒子是硫原子和氧原子。 17. 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是海水或咸水，因此我们必须爱护水资源。 海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法。热分离法利用加热和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。 依据上文，回答下列问题。 （1）全球海水淡化水用途排在首位的是______。 （2）热分离法的原理类似蒸馏，主要利用水和非挥发性物质的______不同进行海水淡化。限制热分离法大规模应用的原因是______。 （3）利用图2电解水实验可以研究水的组成。 ①经检验b管中产生H2，由此得出关于水的组成的推论是______。 ②若用“”来表示水分子，则气体a应该为_______(填字母序号)。 A. B. C. （4）小组同学在实践活动中制作的简易净水器用到活性炭，其主要起到______作用；日常生活中，常用______，区分硬水和软水。 （5）提出生活中爱护水资源的一条建议______。 【答案】（1）市政供水 （2） ①. 沸点 ②. 能耗大，成本高 （3） ①. 水中含有由氢元素 ②. C （4） ①. 吸附 ②. 肥皂水 （5）淘米水可以用来浇花（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据图1可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水； 【小问2详解】 根据“热分离法利用加热和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高”可知，热分离法的原理类似蒸馏，主要利用水和非挥发性物质的沸点不同进行海水淡化。限制热分离法大规模应用的原因是能耗大，成本高； 【小问3详解】 ①氢气是由氢元素组成，化学变化中元素的种类不变，经检验b管中产生H2，由此得出关于水的组成的推论是水中含有氢元素； ②一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，若用“”来表示水分子，则“”表示氧原子，“”表示氢原子；水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，b管中产生H2，则气体a是氧气，1个氧分子是由两个氧原子构成，表示为：   。故选C。 【小问4详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，小组同学在实践活动中制作的简易净水器用到活性炭，其主要起到吸附作用；天然水加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。日常生活中，常用肥皂水，区分硬水和软水； 【小问5详解】 爱护水资源，一方 面要节约用水，另一方面要防治水体污染；生活中爱护水资源的建议：淘米水可以用来浇花等。 18. 新课程标准中，学生必做实验之一是氧气的实验室制取与性质。请回答以下问题。 （1）写出仪器的名称：a______；b______。 （2）实验1中发生反应的符号表达式为_______，用排水法收集该气体，当气泡_______时开始收集。 实验室用高锰酸钾制取氧气，主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热并收集；③装药品，固定试管；④熄灭酒精灯；⑤检查装置气密性。正确的操作顺序为_______(填选项字母)。 A.⑤③②④① B.③⑤②①④ C.⑤③②①④ D.③⑤②④① （3）实验2现象是剧烈燃烧，火星四射，生成_______。集气瓶底放少量水的原因是______。 （4）实验3中，红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因是______，说明燃烧产物为二氧化碳的现象是______。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 水槽 （2） ①. ②. 连续均匀冒出 ③. C （3） ①. 黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂 （4） ①. 为了充分利用瓶内氧气，避免快速伸入使部分氧气受热从瓶口逸出 ②. 澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是：铁架台；仪器b的名称是：水槽。 【小问2详解】 实验1中高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：。盛放高锰酸钾的试管及导管中原来存在空气，用排水法收集氧气时，导管口刚开始断断续续放出的气泡不是纯净的氧气，只有当气泡连续并比较均匀地放出时才能开始收集，此时收集到的是比较纯净的氧气。 实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集。实验时，必须先检查装置的气密性，然后向试管中装试剂高锰酸钾并固定试管，接着加热并收集，实验结束时应该先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯。故正确的操作步骤为：⑤③②①④。 【小问3详解】 实验2是铁丝在氧气中燃烧，该反应中生成物四氧化三铁呈黑色，实验的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，同时放出大量的热。因为该反应中放出大量的热，实验过程中生成物及部分未反应的铁形成高温熔融物，如果高温熔融物直接溅落到瓶底，瓶底会炸裂，如果在集气瓶底预留少量水，高温熔融物遇水，温度下降，瓶底就不会炸裂，因此集气瓶底放少量水的原因是：防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂。 【小问4详解】 实验3中，红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，如果快速伸入集气瓶中下部，木炭燃烧放出的热量会使集气瓶中上部的氧气受热，体积膨胀逸出瓶外，这部分氧气就没有得到利用，故该实验时红热的木炭要由瓶口向下缓慢插入的原因是：为了充分利用瓶内氧气，避免快速伸入使部分氧气受热从瓶口逸出。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此实验中向木炭燃烧后的集气瓶内倒入澄清石灰水，振荡，可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，根据此现象可说明燃烧产物为二氧化碳。 19. 中科院院士张青莲教授主持测定了铟、锑等多种元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。图1是元素周期表中铟元素的部分信息，图2是铟原子的结构示意图，图B、C、D、E是四种微粒结构示意图。 （1）图2中x的值为_______，在化学反应中容易_______(填“得到”或“失去”)电子，铟的相对原子质量为______。 （2）铟元素位于元素周期表中的第_______周期，在元素周期表中铟与铝同族，化学性质具有相似性，与元素的化学性质关系最为密切的是______。 （3）B、C、D、E四种微粒共表示_______种元素，写出C所代表粒子化学符号______。 （4）D和E的两种元素形成的化合物的化学式为_______。 【答案】（1） ①. 3 ②. 失去 ③. 114.8 （2） ①. 五##5 ②. 最外层电子数 （3） ①. 三##3 ②. Na+ （4）Na2S 【解析】 【小问1详解】 原子中，质子数=核外电子数，则49=2+8+18+18+x，得x=3，铟原子的最外层电子数小于4，在化学反应中易失去电子；根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则铟的相对原子质量为114.8，故填：3；失去；114.8； 小问2详解】 周期数=原子的核外电子层数，铟原子的核外有5个电子层，则铟元素位于元素周期表中的第五周期；铟、铝原子的最外层电子数都是3，在元素周期表中铟与铝同族，化学性质具有相似性，因此与元素的化学性质关系最为密切的是最外层电子数，故填：五或5；最外层电子数； 【小问3详解】 元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，C、D的质子数相同，属于同种元素，因此B、C、D、E四种微粒共表示三种元素；C粒子的质子数为11，核外电子数为2+8=10＜11，为带一个单位正电荷的钠离子，其离子符号为，故填：三或3；Na+； 【小问4详解】 D为钠元素，最外层电子数为1，在化合物中通常显+1价，E为硫元素，最外层电子数为6，在化合物中通常显-2价，则两者形成的化合物的化学式为Na2S，故填：Na2S。 20. 制氧机在生产、生活中有重要应用。化学兴趣小组的同学们利用相关知识，对家用制氧机的工作原理、制氧方法以及自制设备等展开了项目式学习活动。 【探秘原理】市场上的制氧机按制氧原理主要分三类：空气分离制氧、电解水制氧和化学试剂制氧。 （1）某品牌制氧机以空气为原料，当空气经过分子筛时，氮气和氧气分离，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图所示。则该制氧机制得的“氧气”属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）若要通过分解反应制备氧气，一定不能选用的反应物是______(填字母)。 A. 氯酸钾(KClO3) B. 氯化铵(NH4Cl) C. 过氧化氢(H2O2) （3）化学药剂制氧机：如图是某品牌制氧机的工作原理示意图。 ①该制氧机的制氧原理： 第一步：过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢。 第二步：_______(用符号表达式表示) ②某同学在看到反应仓内产生气泡后，马上将带火星的木条放在氧气出口处，却没有看到带火星的木条复燃，你认为原因可能是_______。 ③氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气具有______的性质。 ④医疗氧气瓶上有湿化瓶装置，湿化瓶装置类似于如下图。关于该装置，下列说法正确的有______(填字母)。 A.b导管连接制氧机 B.b导管连接病人吸氧的塑料管 C.可以观察氧气生成的速率 ⑤该兴趣小组为测定某家用制氧机制得氧气的纯度，设计了如图所示装置。实验时，打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b.此时，A中水进入到B中200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧：待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，B中的水倒吸入A中，测得此时B中剩余水的体积变为20mL。写出该图3装置中反应的符号表达式_______，该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是______。 （4）设计并制作简易制氧机 【设计制作】制作简易的家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：______(写一条)。 【成果展示】在学校的科技节中，同学们将自制的简易家用制氧机进行了展示。 【答案】（1）混合物 （2）B （3） ①. H2O2H2O+O2 ②. 未等气泡连续均匀冒出时就开始检测 ③. 不易溶于水 ④. BC ⑤. P+O2P2O5 ⑥. 90% （4）反应条件(或反应物状态) 【解析】 【小问1详解】 由图可知，通过后仍含有多种物质，属于混合物。 【小问2详解】 A、氯酸钾中含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，则能用于制取氧气，不符合题意； B、氯化铵中不含氧元素，则不能用于制取氧气，符合题意； C、过氧化氢中含有氧元素，则能用于制取氧气，不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 ①过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。 ②氧气能使带火星的木条复燃，刚开始带火星的木条不复燃，则说明可能未等气泡连续均匀冒出时就开始检测。 ③氧气能从加湿过滤仓中逸出，说明氧气不易溶于水。 ④A、氧气不易溶于水，则a导管连接制氧机，将氧气通入水中，氧气再从b管排出，该选项说法不正确； B、结合前面分析可知，b导管连接病人吸氧的塑料管，该选项说法正确； C、可通过产生气泡的速率，观察产生氧气的速率，该选项说法正确。 故选BC。 ⑤白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：； 倒吸的水的体积即为消耗的氧气的体积，则测定氧气的体积分数为。 【小问4详解】 制作简易制氧机时，要考虑反应条件、反应物状态等。 21. 液态燃料甲醇(化学式为CH3OH)的生产流程如图1所示，请回答： （1）步骤I的反应原理为_______(写符号表达式)，该反应属于_______(基本反应类型)；若电解水产生了1000L的氢气，同时产生氧气的体积为_______L。 （2）步骤II加入CuO作为催化剂，反应前后CuO的_______和_______不变。 （3）甲醇(CH3OH)的产量受催化剂CuO质量分数的影响，如图2所示，其他条件相同的情况下，CuO的质量分数为_______%，甲醇(CH3OH)的产率最高。 （4）甲醇(CH3OH)中组成元素有______种，其中碳元素和氢元素的质量比为______，甲醇的相对分子质量为______。 【答案】（1） ①. H2OH2+O2 ②. 分解 ③. 500 （2） ①. 质量 ②. 化学性质 （3）50% （4） ①. 3##三 ②. 3：1 ③. 32 【解析】 【小问1详解】 步骤Ⅰ的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，文符号达式为：H2OH2+O2； 该反应为一变多，属于分解反应； 电解水氧气和氢气的体积比是1：2，若电解水产生了1000L的氢气，同时产生氧气的体积为500L； 【小问2详解】 催化剂反应前后的质量和化学性质不变，故填：质量、化学性质； 【小问3详解】 甲醇（CH3OH）的产量受催化剂CuO质量分数的影响，如图2所示，其他条件相同的情况下，CuO的质量分数为50%，甲醇（CH3OH）的产率最高； 【小问4详解】 由化学式可知，甲醇是由碳、氢、氧三种元素组成的； 其中碳元素和氢元素质量比为（12×1）:（1×4）=3:1； 相对分子质量为=12×1+1×4+16=32。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$