精品解析：河北省石家庄市新乐市职业技术教育中心2024-2025学年高三上学期月考语文试题

新乐职中2024—2025学年第一学期 高三第一次月考试题 一、选择题I（每小题2分，共24分） 1. 下列加点词语注音正确的一组是（ ） A. 慰藉（jiè） 方遒 （qiú） 渑池（miǎn） 刎颈之交（wēn） B. 跬步 （kuĬ） 娇嗔 （zhēn） 寒碜（chen） 锲而不舍（qiè） C. 椽子（chuán） 雾霭 （ǎi） 参省 （xǐng） 休戚相关（qī） D. 百舸 （gě） 漫溯 （sù） 熨帖（yùn） 羽扇纶巾（guān） 2. 下列各组中没有错别字的是（ ） A. 誊写 艾蒿 沙砾 虚与委蛇 B. 自栩 皱褶 訇然 百废具兴 C. 笑靥 演绎 睿智 礼上往来 D. 峻峭 虔诚 绿荫 穿流不息 3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，中国青年在各自领域 ， 着亮丽的青春风采， 出豪迈的青春激情， 着中华民族伟大复兴进程中的青春乐章。 A 独当一面 绽放 迸发 谱写 B. 独当一面 挥洒 迸发 抒写 C. 旗鼓相当 绽放 爆发 谱写 D. 旗鼓相当 挥洒 爆发 谱写 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当一项是（ ） A. 他因为误会了同事的意思，造成了不必要的麻烦，于是携带礼物去负荆请罪，以示歉意。 B. 小李发现自己的数学作业错了，便立刻改正，这种完璧归赵的精神值得大家学习。 C. 公司的新项目遭遇困难，但李经理风华正茂，带领团队克服重重难关，终于取得成功。 D. 虽然面临重重挑战，但他依旧锲而不舍地追求自己的梦想，最终获得了成功。 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他的事迹充分证明：有志者事竟成。 B. 课文《寡人之于国也》选自《孟子》（梁惠王上）。 C. 关于作文，我主要讲两个问题：第一，如何一开头就抓住读者的注意力？第二，如何让读者回味无穷？ D. “你累乏啦，老头儿，”他说：“里里外外都累乏啦。” 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 你只要稍微深思一下，就能够解决这个问题。 B. 如果我们把这项工作不做好，就无法进行后续的工作。 C. 你在感受语言艺术家们点铁成金之妙时，是否也深深地折服于他们严谨的写作态度呢？ D. 我们知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后才能与读者见面的。 7. 依次填入横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我们仰望祖国的万里长城或埃及的金字塔，就会产生一种崇高的审美感受。在人类社会生活中，我们也会见到一种生命的金字塔，　　　　　　。例如，我们在参观鲁迅的塑像或鉴赏鲁迅的著作时，就会产生一种　　　　　　　　　，感受到一种精神上的愉快和满足。这是因为对象（鲁迅）激发起我们的勇敢、意志和智慧，　　　　　　　。仿佛洗掉了自己身上的庸俗、鄙吝、卑琐的尘土，进入了一种　　　　　　　。我们对于人生美的追求在一定意义上说，　　　　　　　，就是在自己心灵中建造生命的金字塔的尝试和努力。 ①也会产生同样的崇高感 ②就是对生命金字塔的神往和追求 ③高山仰止、赞叹敬佩之情 ④高尚的境界 ⑤使我们感到精神奋发 A. ①③⑤④② B. ③①⑤④② C. ⑤③④②① D. ①⑤④③② 8. 对下列四个句子的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） ①我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。 ②寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ ③我们是终身劳动者、使命担当者、问题解决者、优雅生活者。 ④姓陶不见桃结果，姓李不见李开花。 A. 比拟　借代　比喻　双关 B. 比喻　借代　排比　双关 C. 借代　比拟　比喻　双关 D. 比喻　双关　比拟　借代 9. 下列各项知识点对应不正确的一项是（　　） A. 《荷花淀》——孙犁——现代——水生 B. 《促织》——蒲松龄——清——成名 C. 《哦，香雪》——铁凝——当代——四凤 D. 《士兵突击》——兰晓龙——当代——许三多 10. 下列选项中不含通假字的一项是（　　） A. 唯求则非邦也与 B. 搔首踟蹰 C. 鼓瑟希 D. 自牧归荑 阅读下面这首诗，完成下面小题。 竹枝词 刘禹锡 山上层层桃李花，云间烟火是人家。 银钏①金钗来负水，长刀短笠去烧畲②。 【注】①银钏（chuàn）：银手镯。②烧畲（shē）：在春耕时节，把地里的草木烧成灰作肥料，然后播下种子。 11. 对这首诗的解释，正确的一项是（　　） A. “长刀短笠”是借代用法，代指手握长刀头戴斗笠的巫师。 B. “烟火”这里指的是烟花、焰火。 C. “银钏金钗”使用的是借喻修辞手法。 D. “负水”的“负”，指的是肩挑背驮。 12. 对这首诗鉴赏，不正确的一项是（　　） A. 这首诗表达了对山区村民劳动生活的赞美。 B. “层层”二字，描画出桃李花的叠现和繁茂。 C. 全诗每句一景，犹如四幅图画，共同构成一个完满的艺术整体。 D. “银钏金钗来负水”句，写山村女人们穿金戴银表演过程的场景。 二、单项选择IⅡ（每小题2分，共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 正在消失的土地 土地是支撑包括人类在内的地球上所有生物的重要资源，但近年来世界各地土地都在逐渐丧失。事实上，农业活动是土地消失的一个重要原因。 因岩石风化而形成新土壤的过程在地球表面一直持续着，据估计，岩石风化形成新土的速度每年大约为0.1毫米厚。在日本，土壤的厚度大约为1米，所以现有土壤大概是经历1万年左右的时间形成的。在没有人类活动的自然状态下，这种成土过程逐渐形成新土的同时，现有的土壤也会因雨水和冰雪融化的水而流失（水蚀），或被风吹走（风蚀）而稍有损失。当两者基本均衡时，整体土量会不变，或是土层稍有增长。 不过，如果为了农业活动而大规模开垦土地，就会一下子打破这种微妙的平衡。覆盖表面的植被会因耕作表土而消失，造成土壤裸露，结果导致水蚀和风蚀的速度远远快于形成新土的速度，土壤就会迅速流失。 例如，在20世纪20-30年代，美国利用农业机械和化学肥料在中西部的黑钙土上大规模种植小麦和玉米，结果，草原变成了裸露的农田，大量土壤被风吹走，频繁出现被称为“尘盆”（dust bowl，尘暴区）的沙尘暴，结果导致三百多万农民不得不抛弃农田而迁移他乡。由于这种因农业所导致的土壤退化，使美国中西部地区黑钙土的黑色土层厚度在过去一百年间大约减少了一半。 即使土壤本身没有减少，但由于森林砍伐等原因而导致植物消失，地表的水分蒸发量会超过降雨量。这样一来，土壤就会变得逐渐干燥，水中所含的盐分也会积累到地表，出现“盐碱化”现象。另外，由于干燥，土壤温度会升高，微生物分解腐殖质的速度会加快，土壤中的营养成分也会随之流失。这种人为造成的沙漠化的土壤已经无法生长植物了。 在全球范围内，每年因盐碱化而荒废的农田面积大约为1.5万平方千米。 目前，全球人口约为78亿，估计到2050年将会超过100亿。而农田面积已经达到顶点。据预测，如果肥沃的土壤以目前的速度继续减少，2050年的全球粮食总产量将比现在减少20%。面对这种情况，为了今后养活地球上100亿人，研究人员正在努力寻找一些方法。 作为防止土壤流失的方法之一，在北美黑钙土的土地上正在广泛推广不耕作农田的“免耕栽培”技术。收获农作物后，通常要翻地，把茎和叶翻到土里。与此相反，免耕栽培则是让收获后剩下的茎和叶子就地枯姜，堆积在地表。这样做，虽然可能会减少收成或增加病虫害的风险，但可以保护表土，防止因风蚀等原因违成的土壤流失。 另外，研究人员也正在考虑比以往更加有效利用“堆肥”技术，也就是说，把落叶和家畜的粪便堆积起来，利用微生物自然分解后用作肥料，就像利用动植物的遗骸形成腐殖质那样，堆肥也有增加土壤中有机物的效果。另外，如果土壤中的有机物增多，能够封存的碳就会增多，从而减少大气中的二氧化碳，有望起到缓和气候变化的作用。 最新研究表明，如果全球土壤中碳含量每年增加0.4%，就可以阻止大气中二氧化碳的增加。因此，为了抑制全球气候变暖，2015年召开的国际会议（COP21）通过了“巴黎协定”，规定了世界各国行动内容协议，并确定了“千分之四全球土壤增碳计划”，目的是通过增加土壤中的有机物，将来既可继续维持粮食生产，又能抑制全球气候变暖。 （选自《科学世界》2021年第7期） 13. 根据原文表述，下列各项中与土壤流失原因无关的一项是（　　） A. 农业活动会造成覆盖土壤表面的植被消失。 B. 土壤裸露时，风蚀的速度会加快土壤流失。 C. 土壤中的有机物增多会加快土壤流失。 D. 土壤裸露时，水蚀的速度会加快土壤流失。 14. 下列各句，与原文意思相符的一项是（　　） A. 地球上现有土壤大概是经历1万年左右的时间形成的。 B. “堆肥”是把落叶和家畜的粪便堆积起来，利用微生物自然分解，以增加土壤肥力的技术。 C. 美国中西部地区黑钙土的黑色土层厚度在过去一百年间大约减少了一半的根本原因是大量种植了小麦和玉米。 D. 如果肥沃的土壤以目前的速度继续减少，2050年的全球粮食总产量将减少到现在的20%。 15. 下列各项中与土壤盐碱化无密切关系的一项是（　　） A. 农民抛弃农田迁移他乡。 B. 乱砍滥伐致使地表植物消失。 C. 地表水分的蒸发量超过降雨量。 D. 土壤内水中所含的盐分逐渐积累到地表。 16. 根据原文提供的信息，下列说法不正确的一项是（　　） A. 免耕栽培技术是防止土壤流失的有效措施之一。 B. 现有土地的耕作方式，不能够满足即将到来的100亿人口时代的需要。 C. 如果土壤中能够封存大量的碳，一定不会减缓气候变化。 D. 如果土壤中微生物分解腐殖质的速度加快，土壤中的营养成分会随之流失。 三、单项选择Ⅲ（每小题2分，共8分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 劝学 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而整，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 17. 对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A. 君子曰：学不可以已 已：停止 B. 顺风而呼，声非加疾也 疾：强，这里指声音宏大 C. 𫐓以为轮，其曲中规 规：规则 D. 假舆马者，非利足也 假：借助，利用 18. 列各句中加点的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是（ ） A. 学不可以已 B. 木直中绳，𫐓以为轮 C. 君子博学而日参省乎己 D. 非蛇鳝之穴无可寄托者 19. 下列加横线词与“假舟楫者，非能水也”的“水”字活用相同的一项是（ ） A. 风乎舞雩 B. 不如登高之博见也 C. 君子博学而日参省乎己 D. 奉璧西入秦 20. 下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ） 例句：青取之于蓝，而青于蓝 A. 异乎三子者之撰 B. 大王来何操？ C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 不拘于时 四、（每空1分，共4分） 21. 填空 （1）湘江北去， _____________________。 （2）彤管有炜， __________。 （3）漫江碧透， _____________________。 （4）今我来思， __________________ 。 五、应用文写作（6分） 22. 按要求完成题目。 小明生病了，经医生检查确诊为流行性感冒，医生建议他休息两天，请你以小明父亲的身份给班主任白老师写一张请假条。格式要规范。（200字以内） 六、阅读（26、27题各3分，28、29题各2分，共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 一碗面的通关密码 刘建春 在苏州，吃面前需要“对密码”。苏州面馆中，那些令人眼花缭乱的“切口”，暗合了人们对一碗面条的精致需求。米其林标准在这历史悠久、韵味无穷的通关密码前，也会自叹不如。 如果你生活在18世纪的姑苏城，你可能这样度过休假的一天：一早去熟悉的那家面馆吃一碗头汤面，上午在茶馆喝茶，下午泡个澡，晚上在观前街或者石路看一出昆曲。 说到昆曲，其与一碗面的精妙还真有不少相通之处。食不厌精，脍不厌细，昆曲繁复华丽的规则，像在做一碗面条。昆曲中，一个字可以拆成字头、字腹、字尾，各个阶段如何发音，又各有标准。一碗面条也是如此，首先细化成浇头、面条、面汤。然后浇头中又细分，如焖肉浇头，分为五花、硬膘；爆鱼浇头，分为鱼头、肚裆、甩水等。 话说你来到那一家前面是石板街、后面是小河的面馆，堂倌将你领到沿河长窗那里的老位子，尽管纤尘不染，他手中的毛巾还是以迅雷不及掩耳之势，在你即将就座的桌椅上，做了一个拂尘的动作。宽大的衣袖随之飘舞起来，那一瞬间，有点像昆曲中的水袖翻飞。 你坐下后，堂倌开始大秀他那优美的大嗓门儿：“老吃客来哉！宽汤重青双浇，面要硬面，肉要硬膘，鱼要甩水！”一连串的话语，好似帮会的切口，店里济济一堂的吃客还没明白怎么回事的时候，后厨灶台上的下面师傅已经收到这个特殊的“摩尔斯电码”。只见他会心一笑，双手好似凤凰点头，忙碌一番，一碗符合客人要求的面就变魔术似的端到客人面前了。 有一块刻于清朝光绪年间的石碑，至今留存。当时苏州城里面馆众多，成立了面业公所，规定每家面馆捐出每个月营业额的千分之一作为面业公所的活动经费，当时就有88家面馆的店名刻在了石碑上。可以想见，那时候的苏州人是多么喜欢吃面。 响堂，意思是就像唱歌那样说出客人的个性化需求，在第一时间通知后厨，让灶台上的师傅及时根据客人的要求制作，不用堂倌跑前跑后传递信息。故意通过类似切口的隐晦语言说出客人的要求，以我的理解，并非故弄玄虚，而是在大庭广众之下既要传递信息，又要保护客人隐私的需要。如果直白地说，客人想吃一块大肥肉、一个鱼尾巴，会显得有点搞笑，而且会让客人尴尬。 在开面馆的过程中，细心的面馆老板慢慢悟到了客人的心思，于是，一种在传递信息和保护隐私中取得平衡的面馆响堂语言诞生了：吃面的时候汤要多，就叫宽汤，汤要少，就叫紧汤；浇头不要和面放在一起，用另外的小碟子装，就叫过桥；大蒜叶多放点，就叫重青，不放叫免青，等等，就好像给客人的需求加密传输似的。 这一番音乐般的面馆响堂，使得这座城市更加活色生香了。 【注】①米其林：一家外国大型商业公司。 （选自《读者》2020年第9期） 23. 根据文中第三自然段，概括一碗面与昆曲的相通之处。 24. 请赏析文中划线的句子。 25. 面馆“响堂”的两种基本功用是什么？ 26. 根据全文，对“一碗面的通关密码”理解不正确的一项是（ ） A. 苏州面馆中，那些令人眼花缭乱的“切口”，隐含了食客们对一碗面条的精致需求。 B. “大蒜叶多放点就叫重青，不放就叫免青。”这样的处理，直白的语言就变成了一种隐晦而生动的歌唱。 C. 苏州人喜欢吃面，面馆众多，所以产生了这种“通关密码”。 D. 苏州人吃面有时不把浇头和面放在一起，而用另外的小碟子装，这样称之为“过桥”。 七、写作（60分） 27. 阅读下面材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新乐职中2024—2025学年第一学期 高三第一次月考试题 一、选择题I（每小题2分，共24分） 1. 下列加点词语注音正确的一组是（ ） A. 慰藉（jiè） 方遒 （qiú） 渑池（miǎn） 刎颈之交（wēn） B. 跬步 （kuĬ） 娇嗔 （zhēn） 寒碜（chen） 锲而不舍（qiè） C. 椽子（chuán） 雾霭 （ǎi） 参省 （xǐng） 休戚相关（qī） D. 百舸 （gě） 漫溯 （sù） 熨帖（yùn） 羽扇纶巾（guān） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“刎颈之交”的“刎”应读作wěn。 B.“娇嗔”的“嗔”应读作chēn。 D.“熨帖”的“熨”应读作yù。 故选C。 2. 下列各组中没有错别字的是（ ） A. 誊写 艾蒿 沙砾 虚与委蛇 B. 自栩 皱褶 訇然 百废具兴 C. 笑靥 演绎 睿智 礼上往来 D. 峻峭 虔诚 绿荫 穿流不息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 B.“自栩”的“栩”应写作“诩”，“百废具兴”的“具”应写作“俱”。 C.“礼上往来”的“上”应写作“尚”。 D.“穿流不息”的“穿”应写作“川”。 故选A。 3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，中国青年在各自领域 ， 着亮丽的青春风采， 出豪迈的青春激情， 着中华民族伟大复兴进程中的青春乐章。 A. 独当一面 绽放 迸发 谱写 B. 独当一面 挥洒 迸发 抒写 C. 旗鼓相当 绽放 爆发 谱写 D. 旗鼓相当 挥洒 爆发 谱写 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空，“独当一面”形容一个人在自己的领域内能够承担独立工作的能力。／“旗鼓相当”，指双方力量或才能不相上下。“全面建设社会主义现代化国家”的背景中更强调自我能力和独立担当，“独当一面”符合语境。 第二空，“绽放”常用来修饰光彩、风采。／“挥洒”，洒落，抛洒。这里是指青春风采的展现，“绽放”符合语境。 第三空，“迸发”通常用于形容爆发力强的情感或活力。／“爆发”，忽然发作。“迸发”更能体现出青春激情的蓬勃和突然涌现。 第四空，“谱写”用于比喻创造某种事物或激情。／“抒写”，抒发和描写自己的思想感情。“谱写”常搭配“乐章”，体现创造和书写意义。 故选A。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他因为误会了同事意思，造成了不必要的麻烦，于是携带礼物去负荆请罪，以示歉意。 B. 小李发现自己的数学作业错了，便立刻改正，这种完璧归赵的精神值得大家学习。 C. 公司新项目遭遇困难，但李经理风华正茂，带领团队克服重重难关，终于取得成功。 D. 虽然面临重重挑战，但他依旧锲而不舍地追求自己的梦想，最终获得了成功。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“负荆请罪”，主动向对方赔礼认错，请求对方责罚。句中是说携带礼物去道歉，成语符合语境。 B.“完璧归赵”，比喻把原物完整无缺地归还给本人。句中形容改正作业错误，成语不符合语境。 C.“风华正茂”，形容朝气蓬勃，才华横溢。句中是说李经理带领大家取得成功，体现李经理有朝气、有才能，成语符合语境。 D.“锲而不舍”，比喻有恒心有毅力。句中是说坚持追逐梦想，成语符合语境。 故选B。 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他的事迹充分证明：有志者事竟成。 B. 课文《寡人之于国也》选自《孟子》（梁惠王上）。 C. 关于作文，我主要讲两个问题：第一，如何一开头就抓住读者的注意力？第二，如何让读者回味无穷？ D. “你累乏啦，老头儿，”他说：“里里外外都累乏啦。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号，应将“《孟子》（梁惠王上）”改为“《孟子·梁惠王上》”。 C.句子虽使用了疑问词“如何”，但整个句子不是疑问句，是陈述句，句末不应用问号，且两个分句属于并列关系，第一个问号可改为分号，第二个问号改为句号。 D.说话人放在引用话语之间时，“说”后面不用冒号，应将冒号改为逗号。 故选A。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 你只要稍微深思一下，就能够解决这个问题。 B. 如果我们把这项工作不做好，就无法进行后续的工作。 C. 你在感受语言艺术家们点铁成金之妙时，是否也深深地折服于他们严谨的写作态度呢？ D. 我们知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后才能与读者见面的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“稍微”和“深思”不能搭配，可将“深思”改成“考虑”。 B.语序不当。关联词位置不当，前后分句主语相同时，主语应放在关联词前，故应将“我们”放在“如果”之前。 D.结构混乱。“要出版一本译作需要经过多少人的努力”和“一本译作是要经过多少人的努力才能与读者见面”句式杂糅，应选用其中一句。 故选C。 7. 依次填入横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我们仰望祖国的万里长城或埃及的金字塔，就会产生一种崇高的审美感受。在人类社会生活中，我们也会见到一种生命的金字塔，　　　　　　。例如，我们在参观鲁迅的塑像或鉴赏鲁迅的著作时，就会产生一种　　　　　　　　　，感受到一种精神上的愉快和满足。这是因为对象（鲁迅）激发起我们的勇敢、意志和智慧，　　　　　　　。仿佛洗掉了自己身上的庸俗、鄙吝、卑琐的尘土，进入了一种　　　　　　　。我们对于人生美的追求在一定意义上说，　　　　　　　，就是在自己心灵中建造生命的金字塔的尝试和努力。 ①也会产生同样的崇高感 ②就是对生命金字塔的神往和追求 ③高山仰止、赞叹敬佩之情 ④高尚的境界 ⑤使我们感到精神奋发 A. ①③⑤④② B. ③①⑤④② C. ⑤③④②① D. ①⑤④③② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 第一空前是“我们也会见到一种生命的金字塔”，用句式一致的原则，确定第一个空为①；最后一条横线后是“就是在自己心灵中建造生命的金字塔的尝试和努力”，用句式一致的原则确定最后一个空为②，所以排除了BC。“高山仰止”比喻对高尚的品德的仰慕，符合语境，而且与前面的“产生一种”搭配，所以第二个空为③。 故正确的排序为：①③⑤④②。 故选A。 8. 对下列四个句子的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） ①我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。 ②寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ ③我们是终身劳动者、使命担当者、问题解决者、优雅生活者。 ④姓陶不见桃结果，姓李不见李开花。 A. 比拟　借代　比喻　双关 B. 比喻　借代　排比　双关 C. 借代　比拟　比喻　双关 D. 比喻　双关　比拟　借代 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①暗喻。本体“我们”，喻体“界碑”，比喻词“就是”，将“我们”比作“界碑”，‌强调了个人与国家的关系和责任。 ②借代。“纨绔”本意是富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。“膏粱”本意是精美的饭菜，后泛指名门望族。选项使用借代修辞，意思是送给富贵哥儿们一句话，可别学贾宝玉这般模样。 ③排比。连续使用“终身劳动者、使命担当者、问题解决者、优雅生活者”四个结构相同、意思密切相关、语气一致的词语，属于排比修辞。 ④双关。通过“姓陶”和“桃结果”、‌“姓李”和“李花开”的同音关系，‌巧妙地就物联姓，‌借物指意，通过利用姓氏与物品的谐音，‌达到了言在此而意在彼的效果。 故选B。 9. 下列各项知识点对应不正确的一项是（　　） A. 《荷花淀》——孙犁——现代——水生 B. 《促织》——蒲松龄——清——成名 C. 《哦，香雪》——铁凝——当代——四凤 D. 《士兵突击》——兰晓龙——当代——许三多 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“四凤”错误。《哦，香雪》主人公是香雪，四凤是《雷雨》的主人公。 故选C。 10. 下列选项中不含通假字的一项是（　　） A. 唯求则非邦也与 B. 搔首踟蹰 C. 鼓瑟希 D. 自牧归荑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“与”，通“欤”，叹词。句意：是的，冉求不是也要治理国家吗？ B.无通假字。句意：心情焦急、惶恐或犹豫。 C.“希”，通“稀”，稀疏。句意：曾点弹瑟的声音逐渐稀疏。 D.“归”，通“馈”，赠送。句意：郊野采荑赠送给我。 故选B。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 竹枝词 刘禹锡 山上层层桃李花，云间烟火是人家。 银钏①金钗来负水，长刀短笠去烧畲②。 【注】①银钏（chuàn）：银手镯。②烧畲（shē）：在春耕时节，把地里的草木烧成灰作肥料，然后播下种子。 11. 对这首诗的解释，正确的一项是（　　） A. “长刀短笠”是借代用法，代指手握长刀头戴斗笠的巫师。 B. “烟火”这里指的是烟花、焰火。 C. “银钏金钗”使用的是借喻修辞手法。 D. “负水”的“负”，指的是肩挑背驮。 12. 对这首诗的鉴赏，不正确的一项是（　　） A. 这首诗表达了对山区村民劳动生活的赞美。 B. “层层”二字，描画出桃李花的叠现和繁茂。 C. 全诗每句一景，犹如四幅图画，共同构成一个完满的艺术整体。 D. “银钏金钗来负水”句，写山村女人们穿金戴银表演过程的场景。 【答案】11. D 12. D 【解析】 【导语】刘禹锡《竹枝词》通过描绘山村春耕图景，展现了桃李花开、炊烟袅袅的田园风光，以及村民们朴素而勤劳的生活。诗中以女性肩挑负水和男性烧畲劳作为细节，突显了男女分工合作和谐美满的生活状态，表现出诗人对劳动人民生活的关注与赞美。 【11题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“代指手握长刀头戴斗笠的巫师”错误。“长刀短笠”借代壮年男子，挎着长刀、戴着短笠的男人们根据传统的办法前去放火烧荒，准备播种。 B.“烟花、焰火”错误。“烟火”指炊烟，“云间”形容山顶之高。诗人遥望山顶，在花木掩映之中，升起了袅袅的炊烟。诗人推断，这一定是村民聚居之处。 C.“借喻”错误。“银钏金钗”使用的是借代修辞手法，戴着饰物的青年妇女们下山担水，准备做饭。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“穿金戴银表演过程的场景”错误。“银钏金钗”代指戴着饰物的青年妇女们；“来负水”写女子们下山担水，准备做饭。 故选D。 二、单项选择IⅡ（每小题2分，共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 正在消失的土地 土地是支撑包括人类在内的地球上所有生物的重要资源，但近年来世界各地土地都在逐渐丧失。事实上，农业活动是土地消失的一个重要原因。 因岩石风化而形成新土壤的过程在地球表面一直持续着，据估计，岩石风化形成新土的速度每年大约为0.1毫米厚。在日本，土壤的厚度大约为1米，所以现有土壤大概是经历1万年左右的时间形成的。在没有人类活动的自然状态下，这种成土过程逐渐形成新土的同时，现有的土壤也会因雨水和冰雪融化的水而流失（水蚀），或被风吹走（风蚀）而稍有损失。当两者基本均衡时，整体土量会不变，或是土层稍有增长。 不过，如果为了农业活动而大规模开垦土地，就会一下子打破这种微妙的平衡。覆盖表面的植被会因耕作表土而消失，造成土壤裸露，结果导致水蚀和风蚀的速度远远快于形成新土的速度，土壤就会迅速流失。 例如，在20世纪20-30年代，美国利用农业机械和化学肥料在中西部的黑钙土上大规模种植小麦和玉米，结果，草原变成了裸露的农田，大量土壤被风吹走，频繁出现被称为“尘盆”（dust bowl，尘暴区）的沙尘暴，结果导致三百多万农民不得不抛弃农田而迁移他乡。由于这种因农业所导致的土壤退化，使美国中西部地区黑钙土的黑色土层厚度在过去一百年间大约减少了一半。 即使土壤本身没有减少，但由于森林砍伐等原因而导致植物消失，地表的水分蒸发量会超过降雨量。这样一来，土壤就会变得逐渐干燥，水中所含的盐分也会积累到地表，出现“盐碱化”现象。另外，由于干燥，土壤温度会升高，微生物分解腐殖质的速度会加快，土壤中的营养成分也会随之流失。这种人为造成的沙漠化的土壤已经无法生长植物了。 在全球范围内，每年因盐碱化而荒废的农田面积大约为1.5万平方千米。 目前，全球人口约为78亿，估计到2050年将会超过100亿。而农田面积已经达到顶点。据预测，如果肥沃的土壤以目前的速度继续减少，2050年的全球粮食总产量将比现在减少20%。面对这种情况，为了今后养活地球上100亿人，研究人员正在努力寻找一些方法。 作为防止土壤流失的方法之一，在北美黑钙土的土地上正在广泛推广不耕作农田的“免耕栽培”技术。收获农作物后，通常要翻地，把茎和叶翻到土里。与此相反，免耕栽培则是让收获后剩下的茎和叶子就地枯姜，堆积在地表。这样做，虽然可能会减少收成或增加病虫害的风险，但可以保护表土，防止因风蚀等原因违成的土壤流失。 另外，研究人员也正在考虑比以往更加有效利用“堆肥”技术，也就是说，把落叶和家畜的粪便堆积起来，利用微生物自然分解后用作肥料，就像利用动植物的遗骸形成腐殖质那样，堆肥也有增加土壤中有机物的效果。另外，如果土壤中的有机物增多，能够封存的碳就会增多，从而减少大气中的二氧化碳，有望起到缓和气候变化的作用。 最新研究表明，如果全球土壤中碳含量每年增加0.4%，就可以阻止大气中二氧化碳的增加。因此，为了抑制全球气候变暖，2015年召开的国际会议（COP21）通过了“巴黎协定”，规定了世界各国行动内容协议，并确定了“千分之四全球土壤增碳计划”，目的是通过增加土壤中的有机物，将来既可继续维持粮食生产，又能抑制全球气候变暖。 （选自《科学世界》2021年第7期） 13. 根据原文表述，下列各项中与土壤流失原因无关的一项是（　　） A. 农业活动会造成覆盖土壤表面的植被消失。 B. 土壤裸露时，风蚀的速度会加快土壤流失。 C. 土壤中的有机物增多会加快土壤流失。 D. 土壤裸露时，水蚀的速度会加快土壤流失。 14. 下列各句，与原文意思相符的一项是（　　） A. 地球上现有的土壤大概是经历1万年左右的时间形成的。 B. “堆肥”是把落叶和家畜的粪便堆积起来，利用微生物自然分解，以增加土壤肥力的技术。 C. 美国中西部地区黑钙土的黑色土层厚度在过去一百年间大约减少了一半的根本原因是大量种植了小麦和玉米。 D. 如果肥沃的土壤以目前的速度继续减少，2050年的全球粮食总产量将减少到现在的20%。 15. 下列各项中与土壤盐碱化无密切关系的一项是（　　） A. 农民抛弃农田迁移他乡。 B. 乱砍滥伐致使地表植物消失。 C. 地表水分的蒸发量超过降雨量。 D. 土壤内水中所含的盐分逐渐积累到地表。 16. 根据原文提供的信息，下列说法不正确的一项是（　　） A. 免耕栽培技术是防止土壤流失的有效措施之一。 B. 现有土地的耕作方式，不能够满足即将到来的100亿人口时代的需要。 C. 如果土壤中能够封存大量的碳，一定不会减缓气候变化。 D. 如果土壤中微生物分解腐殖质的速度加快，土壤中的营养成分会随之流失。 【答案】13. C 14. B 15. A 16. C 【解析】 【导语】这篇文章围绕土壤流失与农业活动、气候变化之间的关系展开，指出农业活动特别是大规模耕作对土壤的负面影响，如植被消失、水蚀、风蚀加剧等，导致土壤退化。文章强调了合理土壤管理的重要性，通过介绍“免耕栽培”等技术，提出了缓解土壤流失的方案。此外，文章还探讨了增加土壤有机物对减缓气候变化的潜在作用，可持续发展与环境管理的紧迫性得到突显。文章通过科学数据与实际案例加强论证，深入浅出。 【13题详解】 本题考查学生对信息进行检索、筛选和应用的能力。 依据文中第三段内容，可知ABD都是导致土壤流失的原因，而C所说信息在倒数第二段，是在说防止土壤流失的方法时，研究人员考虑利用“堆肥”技术中提到的，土壤中有机物增多有望起到缓和气候变化的作用，因此不是土壤流失的原因。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“地球上”错误。根据第二段“在日本，土壤的厚度大约为1米，所以现有土壤大概是经历1万年左右的时间形成的”可知，选项扩大了范围。 C.“根本原因是大量种植了小麦和玉米”错误。根据第三段“美国利用农业机械和化学肥料在中西部的黑钙土上大规模种植小麦和玉米，结果，草原变成了裸露的农田，大量土壤被风吹走……”可知，根本原因是“农业机械和化学肥料”。 D.“如果肥沃的土壤以目前的速度继续减少，2050年的全球粮食总产量将减少到现在的20%”错误。根据第六段“据预测，如果肥沃的土壤以目前的速度继续减少，2050年的全球粮食总产量将比现在减少20%”，选项把预测变肯定。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 依据文中第四段内容“即使土壤本身没有减少，但由于森林砍伐等原因而导致植物消失，地表的水分蒸发量会超过降雨量。这样一来，土壤就会变得逐渐干燥，水中所含的盐分也会积累到地表，出现‘盐碱化’现象”可知，BCD都与土壤盐碱化有密切关系，而A所说信息在第三段，是说农业生产破坏地表植被，造成“沙尘暴”，而使农民抛弃农田迁移他乡，与土壤盐碱化无密切关系。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生根据文本信息进行判断和推理的能力。 C.“一定不会减缓气候变化”错误。由原文倒数第二段表述为“如果土壤中的有机物增多，能够封存的碳就会增多，从而减少大气中的二氧化碳，有望起到缓和气候变化的作用”可知，选项与原文意思相反。 故选C。 三、单项选择Ⅲ（每小题2分，共8分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 劝学 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而整，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 17. 对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A. 君子曰：学不可以已 已：停止 B. 顺风而呼，声非加疾也 疾：强，这里指声音宏大 C. 𫐓以为轮，其曲中规 规：规则 D. 假舆马者，非利足也 假：借助，利用 18. 列各句中加点的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是（ ） A. 学不可以已 B. 木直中绳，𫐓以为轮 C. 君子博学而日参省乎己 D. 非蛇鳝之穴无可寄托者 19. 下列加横线词与“假舟楫者，非能水也”“水”字活用相同的一项是（ ） A. 风乎舞雩 B. 不如登高之博见也 C. 君子博学而日参省乎己 D. 奉璧西入秦 20. 下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ） 例句：青取之于蓝，而青于蓝 A. 异乎三子者之撰 B. 大王来何操？ C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 不拘于时 【答案】17. C 18. A 19. A 20. A 【解析】 【导语】《劝学》选自《荀子》，通过生动的比喻和排比句式，阐述了学习和积累的重要性。文章以“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻形象地说明环境和实践对自身发展的作用。通过“积土成山”“积水成渊”的排比句，强调了持续努力和日积月累的力量。同时，文章以蚯蚓、蟹等例子说明用心专一的重要性，来劝勉君子善于利用外物和坚持不懈地学习，以达到自我完善的境界。文章结构清晰，说理透彻。 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：君子说：学习是不可以停止的。 B.句意：顺着风呼叫，声音没有变得洪亮。 C.“规：规则”错误。“规”，圆规。句意：假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就可以符合圆规的标准。 D.句意：借助车马的人，并不是脚走得快。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“可以”，古今意思相同，能够。句意：学习是不可以停止的。 B.“以为”：古义，把（它）做成。/今义， 认为。句意：一块木材直得合乎墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮。 C.“博学”：古义，广泛地学习。/今义，学问广博精深。句意：君子广泛地学习并且每天检验反省自己。 D.“寄托”：古义，藏身。/今义，把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。句意：没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“水”，名词作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。 A.“风”，名词作动词，吹风。句意：到舞雩台上吹吹风。 B.“高”，形容词活用作名词，高的地方。句意：却不如登到高处看得广阔。 C.“日”，名词活用作状语，每天。句意：君子广泛地学习并且每天检验反省自己。 D.“西”，名词活用作状语，向西。句意：带着和氏璧向西进入秦国。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：状语后置句，正常语序为：青于蓝取之，而于蓝青。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 A.状语后置句，正常语序为：异于三子者之撰。句意：和他们三人（子路、冉有、公西华）的志向不同。 B.宾语前置句，正常语序为：大王来操何。句意：大王来的时候拿了什么。 C.定语后置句，正常语序为：蚓无利之爪牙，强之筋骨。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。 D.被动句，“于”表被动。句意：不被时俗所拘束。 故选A。 参考译文： 劝学 君子说：学习是不可以停止的。   　　 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。一块木材直得合乎墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就可以符合圆规的标准。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。   　　 我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。   　　 堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。 四、（每空1分，共4分） 21. 填空 （1）湘江北去， _____________________。 （2）彤管有炜， __________。 （3）漫江碧透， _____________________。 （4）今我来思， __________________ 。 【答案】 ①. 橘子洲头 ②. 说怿女美 ③. 百舸争流 ④. 雨雪霏霏 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“洲”“说”“怿”“舸”“霏”。 五、应用文写作（6分） 22. 按要求完成题目。 小明生病了，经医生检查确诊为流行性感冒，医生建议他休息两天，请你以小明父亲身份给班主任白老师写一张请假条。格式要规范。（200字以内） 【答案】示例： 请假条 尊敬的白老师： 您好！ 我儿子小明被医生确诊为流行性感冒，不能到校上课，需要请假两天（××××年××月××日到××××年××月××日），请老师批准。 此致 敬礼 请假人：小明父亲 ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：请假条。 请假条是一种日常应用中常见的书面请求，主要用于向老师、领导或相关部门请假。请假条的内容应简洁明了，格式要规范，以表达出正常的请求和原因。请假条的格式一般包含有标题、称呼、正文、结束语和落款五部分。 1.标题：在纸张中央或偏上位置，居中书写“请假条”三个大字。 2.称呼：在标题下方另起一行，左对齐书写对收信人的称呼。例如，如果是向老师请假，可以写“尊敬的XX老师”；如果是向领导请假，可以写“尊敬的XX领导”。（此题可以写“尊敬的白老师”） 3.正文：在称呼下方另起一行空两格，开始书写正文。正文内容应包括请假的原因、时间、请假期间的工作或学习安排等。请假原因要简洁明了，时间要具体到天，如有需要，可以简要说明请假期间的工作或学习安排。（此题须写明我儿子小明被医生确诊为流行性感冒，不能到校上课，需要请假两天） 4.结束语：在正文下方另起一行空两格，书写结束语。例如，“望批准”“此致敬礼”等。 5.署名和日期：在结束语下方另起一行，靠右书写请假人的姓名和请假日期，署名在上，日期在下。（此题署名可写小明父亲） 六、阅读（26、27题各3分，28、29题各2分，共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 一碗面的通关密码 刘建春 在苏州，吃面前需要“对密码”。苏州面馆中，那些令人眼花缭乱的“切口”，暗合了人们对一碗面条的精致需求。米其林标准在这历史悠久、韵味无穷的通关密码前，也会自叹不如。 如果你生活在18世纪的姑苏城，你可能这样度过休假的一天：一早去熟悉的那家面馆吃一碗头汤面，上午在茶馆喝茶，下午泡个澡，晚上在观前街或者石路看一出昆曲。 说到昆曲，其与一碗面的精妙还真有不少相通之处。食不厌精，脍不厌细，昆曲繁复华丽的规则，像在做一碗面条。昆曲中，一个字可以拆成字头、字腹、字尾，各个阶段如何发音，又各有标准。一碗面条也是如此，首先细化成浇头、面条、面汤。然后浇头中又细分，如焖肉浇头，分为五花、硬膘；爆鱼浇头，分为鱼头、肚裆、甩水等。 话说你来到那一家前面是石板街、后面是小河的面馆，堂倌将你领到沿河长窗那里的老位子，尽管纤尘不染，他手中的毛巾还是以迅雷不及掩耳之势，在你即将就座的桌椅上，做了一个拂尘的动作。宽大的衣袖随之飘舞起来，那一瞬间，有点像昆曲中的水袖翻飞。 你坐下后，堂倌开始大秀他那优美的大嗓门儿：“老吃客来哉！宽汤重青双浇，面要硬面，肉要硬膘，鱼要甩水！”一连串的话语，好似帮会的切口，店里济济一堂的吃客还没明白怎么回事的时候，后厨灶台上的下面师傅已经收到这个特殊的“摩尔斯电码”。只见他会心一笑，双手好似凤凰点头，忙碌一番，一碗符合客人要求的面就变魔术似的端到客人面前了。 有一块刻于清朝光绪年间的石碑，至今留存。当时苏州城里面馆众多，成立了面业公所，规定每家面馆捐出每个月营业额的千分之一作为面业公所的活动经费，当时就有88家面馆的店名刻在了石碑上。可以想见，那时候的苏州人是多么喜欢吃面。 响堂，意思是就像唱歌那样说出客人的个性化需求，在第一时间通知后厨，让灶台上的师傅及时根据客人的要求制作，不用堂倌跑前跑后传递信息。故意通过类似切口的隐晦语言说出客人的要求，以我的理解，并非故弄玄虚，而是在大庭广众之下既要传递信息，又要保护客人隐私的需要。如果直白地说，客人想吃一块大肥肉、一个鱼尾巴，会显得有点搞笑，而且会让客人尴尬。 在开面馆的过程中，细心的面馆老板慢慢悟到了客人的心思，于是，一种在传递信息和保护隐私中取得平衡的面馆响堂语言诞生了：吃面的时候汤要多，就叫宽汤，汤要少，就叫紧汤；浇头不要和面放在一起，用另外的小碟子装，就叫过桥；大蒜叶多放点，就叫重青，不放叫免青，等等，就好像给客人的需求加密传输似的。 这一番音乐般的面馆响堂，使得这座城市更加活色生香了。 【注】①米其林：一家外国大型商业公司。 （选自《读者》2020年第9期） 23. 根据文中第三自然段，概括一碗面与昆曲的相通之处。 24. 请赏析文中划线的句子。 25. 面馆“响堂”的两种基本功用是什么？ 26. 根据全文，对“一碗面的通关密码”理解不正确的一项是（ ） A. 苏州面馆中，那些令人眼花缭乱的“切口”，隐含了食客们对一碗面条的精致需求。 B. “大蒜叶多放点就叫重青，不放就叫免青。”这样的处理，直白的语言就变成了一种隐晦而生动的歌唱。 C. 苏州人喜欢吃面，面馆众多，所以产生了这种“通关密码”。 D. 苏州人吃面有时不把浇头和面放在一起，而用另外的小碟子装，这样称之为“过桥”。 【答案】23. ①昆曲与一碗面都有精细华丽的规则。②昆曲中，一个字的发音可以拆成不同阶段，又有不同发音标准。一碗面的各个要素也被精细分成不同类别。 24. 从堂倌拂尘时衣袖的飘舞联想到昆曲中水袖的翻飞，从侧面印证一碗面与昆曲的精妙相通，使语音更加生动华美。 25. ①及时传递信息。在第一时间通知后厨根据客人的要求制作面条。②保护客人隐私。 26. C 【解析】 【23题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 由原文第三段“食不厌精，脍不厌细，昆曲繁复华丽的规则，像在做一碗面条。”，可知做面条和唱昆曲一样都有“繁复华丽的规则”。由原文第三段“昆曲中，一个字可以拆成字头、字腹……肚裆、甩水等。”，可知昆曲的每个字可以被细分，面条的每个要素也可以被细分。 【24题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 这里是写出了堂倌招待顾客时的动作具有昆曲甩袖之美，表达了作者对苏州面馆这种独具特色的招待方式的喜爱与赞叹。 【25题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 由原文第七段“响堂，意思是就像唱歌那样说出客人的个性化需求……既要传递信息，又要保护客人隐私的需要”，可知响堂是一种意在传递信息和保护隐私中取得平衡的，在面馆中使用的语言。它的妙处体现在：不用堂倌跑前跑后地传递信息；在大庭广众之下既传递信息，又保护了客人的隐私。 【26题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 C.“产生了这种‘通关密码’”错误。由原文第七段“在大庭广众之下既要传递信息，又要保护客人隐私的需要”，可知“通关密码”的产生出于传递信息和保护隐私的需要。选项“苏州人喜欢吃面，面馆众多”和“产生了这种‘通关密码’”强加因果，故选项错误。 故选C。 七、写作（60分） 27. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 智能时代仍需秉烛忧思 人工智能的兴起如同一把钥匙，为我们打开了知识的大门，予以人类无数问题的解答。然而，在这样的便捷背后，是否意味着我们的疑问将逐渐消散？毫无疑问，答案是否定的。 技术的产生从来不是为了磨灭人的思考与理性，与之相反，技术是人类思考后所得的产物，不应成为人类逃避思考的冠冕堂皇的借口。在这个机器高度拟人化的时代，人类应正确认识AI的存在价值，保持自身思考的独立性，让工具成为工具，让人成为人。 “君子性非异也，善假于物也。”积极拥抱AI时代，对AI发问。躺在时间的碎片里，我看见天才棋手柯洁在对战人工智能时因无法接受自身的落败而落泪，时隔一年，他正视败绩说到：“人类的新智慧以某种形式战胜了古老智慧，这其实是人类的又一次超越。”强如突破人类生理极限的科技，又何尝不是人类智慧发问后的产物？认同AI，对AI发问，是我们正确利用好人工智能的必要前提，也是我们能在高度拟人化的机器时代葆有内心独立思考的不二法门。 “君子使物，不为物使。”葆有内心独立，对自我发问。无可否认的是，人工智能确实在诸多问题的解决上有着比人类更为高的效率。然而，我们需要意识到的是，人工智能或许能够解决我们物质方面的问题，但我们在生活情感方面的发问，却非冰冷的机器能够体悟，从这一方面来看，人类的疑问并不会随技术发展而消散，而是不断积累。再者，AI的回答，是基于已有知识储备的情况下对于现存问题的解惑，换句话说，人们随着对事物认知的深入而提出的新问题，是无法通过人工智能来解决的，而是要通过自身的一个从发问到探寻的过程而解决。因而，人类思考永不停息，疑问也将永不消散。 揆诸当下，在科技发展的今天，不少青年人未能正确认识AI，过度依赖于人工智能而停止自身的思索，任其狂奔而不守其根，让科技成为了一道阴影。吾侪当与时变，紧跟时代步伐，不断发问，不断质疑，不断创新，由此，方能在时代潮流中立稳脚跟，得见生命的灿烂。 人生有着无数疑问，只有经历对外物、对自身不断发问的洗礼，人生的价值方能在渊深中熠熠生辉。思考永不停息，前进的脚步也终将永不停下。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料由两句话组成。“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”这句话，聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”这一人人皆知且时时为之的常见现象；而“我们的问题是否会越来越少”则把话题导入“答案与问题”这一对核心概念。材料以问句作结，结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”可知，本题并不局限于要考生就问题本身回答“是”与“否”，而重在考生的“联想和思考”上。作文时可以思考的维度很多：用发展的眼光看待问题，事物是变化发展的，旧问题的解决，必然会有新问题伴随出现，新时期新情况，问题未必会越来越少；用辩证的眼光看待问题，随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题得到了答案，但解决问题的同时，也往往带来问题；从科技的局限性来看问题，科技的力量是无穷的，超乎想象的，但也同样是存在局限性的，科技能解决的只是人类社会中的一部分问题；从强调人的主体性角度看待问题。不管互联网如何普及，不管人工智能如何应用，科技永远只是辅助人类前行的工具等。 可创作一篇议论文。首先，开头简要概述材料内容，提出文章的中心论点，即互联网和人工智能的普及并没有真正减少问题，而是改变了问题的呈现方式和解决途径。其次，从互联网和人工智能的普及使得获取信息更加便捷，人们可以快速找到答案，但这并不意味着问题的减少，相反，它可能导致人们忽略问题的深层原因，满足于表面的解答；技术的进步也带来了新的问题和挑战，例如，网络安全、隐私保护、人工智能的道德和伦理问题等，这些都是科技进步带来的新问题；尽管技术可以帮助我们解决一些问题，但它不能替代人类的创造性和批判性思维，真正的问题解决需要人类的智慧和创新三个方面进行论证。最后，总结全文，强调在享受科技带来的便利的同时，我们也需要保持对问题的敏感性和批判性思维，不断探索和创新。 立意： 1.科技与问题并不守恒 2.莫被人工智能之刃扼住咽喉 3.疑问之源不绝，答案之流纵深 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$