闯关测评卷(小狗学叫 语文园地四)-2024-2025学年统编版语文三年级上册

s ( 三年级上册语 文 闯关测评卷 (小狗学叫* 语文园地) ) ( 时间：90分钟 ) ( 满分 ：100 分 ) ( 题号 二 三 四 五 总分 得分 ) 一 ( 一、字词百花园。 ( 28 分 ) 1.给加点字选择正确的读音。( 8 分 ) ) ( 假 期( ) zh ò ng ] 中 毒( ) 处 罚( ) 茶 几 ( ) ) ( [jiǎ jià] [zhōng [chǔ chù] [jī jǐ] ) ( 假 日( ) 中 间( ) 处 分( ) 几 百( ) ) ( 假 扮( ) 假 装 ( ) 猜 中 ( ) 中 奖( ) 到 处 ( ) 处 理 ( ) 几 乎( ) 窗明 几 净 ( ) ) ( 2.查字典填空。(5分) ) (1)贝贝在学习时遇到“怒”字，不了解字义，可以采用 查字法，先查音序 ,再查音节 。在“发怒”一词中，“怒”的意思是 (①愤怒。 ②形容气势很盛。) (2)贝贝如果遇到不会认的字“盲”,可以采用 查字法，先查 ,再查 画，读音是 ,可组词为 。 3. 按要求写词语。(12分) (1)补充成语。(不能重复)(9分) 百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( ) (2)在括号里填入合适的词语。( 3 分 ) 孤零零的( ) 美味可口的( ) 默默地( ) 鲜嫩的( ) 洪亮的( ) 安详地( ) 4.写出下列句子中加点词语的近义词。(3分) (1)不会叫其实是一种很大的缺陷。 ( ) (2)附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。 (3)它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪! 二、句子训练营。(10 分 ) ( ) ( ) 1.读读下面的句子，说说你的发现。(4分) “哎呀!”狐狸说道，“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 它们对它说：“你怎么不叫?” 我发现上面句子中引号里的是 ,引号外的是提示语。提示语位置 不同，后面的标点符号也不同：提示语在前，后面用 面用 ;提示语在后，后面用 0 2.用加点的词语写句子。(6 分 ) (1)这叫声像在对我说什么,狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 (2)它发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 (3)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样 嘶鸣。 三、课文欢乐谷。(11 分 ) 1.补充名言。(5分) (1) ,泰山移。 ( 3 ) 二人同心， 0 (2)一个篱笆三个桩， O ( 4 ) 三个臭皮匠 ， 。 这四句名言的意思用一句话说就是： 0 2.学习了《小狗学叫》一文，我知道了下面小动物的叫声，连一连吧!(4分) 母牛 公鸡 杜鹃 小狗 喔喔叫 咕咕叫 汪汪叫 哞哞叫 3.《不会叫的狗》中，那条狗学会了小公鸡和 的叫声，但这都不是它应有的声 音，因此遭到其他动物的嘲笑。这告诉我们 。(2分) 四、阅读芳草园。(31 分 ) (一)课内阅读。 (13分) “哎呀!”狐狸说道，“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” “一个圈套?” “当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好 我发现得及时。” “我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。” “练习?练习什么?” “我在练习啼叫，现在差不多学会了。你听我叫得多好!”说完，它又洪亮地喔喔叫 起来。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到 受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 1.仿照“哈哈大笑”的结构再写两个词语：。( 2 分 ) 2.我们应该用 的语气朗读文中画“”的句子，用 的语气朗读画 “ ”的句子。(4分) 3.文中的“一个圈套”指的是 ,说明了小狗的叫声很 。(4分) 4. 狐狸对小狗学啼叫的态度是怎样的?从小狗的反应和做法中可以看出这是一只怎样 的小狗? ( 3 分 ) (二)课外阅读。(18分) 追赶火车 1.【看到童话的题目，我猜测这个故事的内容和 有关，我猜测的依据是 】(4分) 在山后一块突出的岩石下面，住着丛林狼一家。三只摇摇晃晃、到处乱跑的小狼崽 让丛林狼妈妈忙碌不堪，所以丛林狼爷爷来帮忙。 一天晚上，爷爷对三只小狼说：“跟着我追赶六点的火车吧。” 胖乎乎的银色小狼奈蒂咯咯笑着说：“你跑得不够快，赶不上火车。” “试着赶火车太傻了。”威利说着，晃动起毛茸茸的尾巴。 “我去。”杰德主动说，然后伸出皮包骨头的瘦腿。他总是听爷爷的话。 2.【读到这里，我对故事的发展有了这样的猜测： ,这样猜测的依据 是 】(4分) 火车汽笛声响了，爷爷跑上山。杰德努力跟上，但他被绊倒在尾巴上，威利和奈蒂大 笑着，六点的火车飞快驶过。 第二天，火车汽笛声响起时，威利和奈蒂咧开嘴笑了：“你们还想追赶火车吗?” “当然了。”爷爷回答。接着，他对杰德说：“对吧，伙伴?” “没错。”杰德说。他其实不喜欢这个主意，但是他不想让爷爷失望。 每一天，只要六点的火车汽笛声响起，威利和奈蒂就会朝爷爷大喊，他们觉得爷爷和 杰德尽力追赶火车的样子很有趣。 夏天过去了，小狼们成长起来，身材高大，有着毛茸茸的大爪子。一天早上，妈妈告 诉他们，他们足够大了，应该自己去找吃的。爷爷便带着他们去狩猎。 3.【读到这里，我对故事的发展有了这样的猜测： 这样猜测的依据是 。】(4分) 森林里，一只长耳大野兔嗖嗖地跑过去，但奈蒂和威利根本追不上。接着，他们试图 追逐几只惊慌失措的老鼠，却连老鼠的胡须都够不着。 “我的脚掌痛啊。”奈蒂抱怨着。 “我累了，我饿了。”威利说。 可杰德第一次尝试，就抓到一条脚步轻盈的蜥蜴。 “你是怎么做到的?”奈蒂问。 “这很容易，”杰德笑着说，“蜥蜴跑得比火车慢得多。我猜，天天奔跑让我成为速度 最快的丛林狼了。” 4. 请你为故事写一个结局。(4分) 5.读了这个故事，我们明白了(2分) ( ) A. 每个人都有自己的特长。 B. 坚持做一件事，可以让不可能变成可能。 C. 狼的运动能力是不一样的。 五、习作风景线。(20分) 《小狗学叫》一文中给出了三种不同的结局，请发挥你的想象，以“不会叫的狗”为 题，为文中的故事续写第四种结局。要求：故事内容通顺连贯，字迹工整美观。不少于 300字。 参考答案 一、1.jià jià jiǎjiǎ zhòng zhōng zhòng zhòng chǔchǔ chù chǔjī jǐjī jī 2. (1)音序 n nu ①(2)部 首 目 三 máng 脸 盲 盲 人 3 . ( 1 ) 发 中 面 方 上 下 战 胜 通 达 嘴 舌 依 顺 平 稳 手 脚 (2)示例：小狗午餐走开青草声音吃草 4 . (1)短处(2)怜悯(3)吃惊 二、1 . 说话内容冒号逗号句号 2. (1)示例：尽管雨下得很大，我还是去图书馆了。 (2)示例：一片桃林，树上结满了桃子，那么大，那么红，那么诱人。 (3)示例：刚出生的猫宝宝，不会吃饭，不会喝水，也不会走路，更 不会捉老鼠。 三、1. (1)人心齐(2)一个好汉三个帮 (3)其利断金 (4)顶个诸葛亮 团结起来力量大 2. 母牛——哞哞叫公鸡———喔喔叫杜鹃———咕咕叫 小狗——汪汪叫 3.杜鹃要正确认识自己 四、(一)1.示例：津津有味念念不忘 2.惊讶、疑惑开心、自豪 3.小狗学小公鸡叫引来了狐狸逼真 4.狐狸的态度是嘲笑、看不起小狗。从小狗的反应中可以看出 这是一只不幸、可怜的小狗。 (二)1.示例：赛跑追赶，就是加快速度赶上火车。 2.示例：杰德跟着爷爷去和火车赛跑从杰德说的“我去”这句 话可以知道。 3.示例：三只小狼捕捉猎物，只有杰德成功了杰德一直在和火 车赛跑，他已经锻炼出了奔跑速度，所以一定能捕捉到猎物 4.那天六点，火车汽笛声响了，奈蒂和威利跳起来：“等等我 们!”他们对爷爷和杰德说：“我们也想追赶火车。”爷爷笑了： “这真是一个聪明的想法。” 5.B 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $$