Module 7 Unit 1 Is it a dog（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

课 时 教 学 笔 记 课题 Module 7 Unit 1 内容 Is it a dog? 课型 N.T 教学 目标 Language knowledge and skills 1、能听懂、会说、正确认读：词汇：monkey,monster,new,kite,or,help句型：Is it a dog?Yes,it is. No, it isn’t. 2、能理解和运用Is it a dog? Yes,it is. No, it isn’t.进行猜测，并做肯定或否定回答。 3、掌握一般疑问句的升调读音及连读发音。 Learning strategy 1、图片猜谜的形式表达自己的推断。 2、在游戏中积极使用所学英语进行表达和交流。 Emotion aim 敢于猜测，积极尝试使用英语交流。 重点 理解和运用Is it a dog? Yes,it is. No, it isn’t.进行猜测，并做肯定或否定回答。 难点 掌握一般疑问句的升调读音及连读发音。 关键 图片猜谜的形式 教学 准备 教师 TB SB AB CD-ROM 学生 SB 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 Ⅰ 3’ Ⅱ 1’ Ⅲ 12’ Ⅳ 10’ Ⅴ 12’ Ⅵ 2’ Wamr-up and lead in Task presentation Text learning Practice Task completion Summary and homework 1.Greeting T: Hello! Ss: Hello! 2. Free talk 3.Listen T： What’s this? Ss: listen,then answer T: It is a cat and it is also a kite. It’s a cat kite. T: teaches cat and kite Ss: look and learn the two words. T: Today let’s learn Module 7 Unit 1 Is it a dog? T: Daming和Sam在哪里玩？他们遇到了什么？什么让他们害怕了？ 1.Listen, then answer T: Plays CD-ROM Ss：listen then answer 2.Ask and answer T: Daming和Sam在哪里玩？他们遇到了什么？什么让他们害怕了？ T: Is it a dog? Ss: No it isn’t. T: Is it a monkey? Ss: No, it isn’t. T: Is it a monster? Ss: Yes, it is. T: writes on the blackboard. T: What’s this? Ss: It’s a monster. T: Is it a monster? Ss: Yes ,it is. T: writes What’s this? on the blackboard. 3. Listen and find Is it a…? T: Plays CD-ROM Ss: listen and find is it a…? 4.Say a sentence Is it a …? T: guides Ss: say a sentence with is it a…? 5. Point and say in pairs. T: guides Ss: point and say in pairs 1.Listen, point and repeat T: Plays CD-ROM Ss: listen and repeat. 2.Say in pairs（身边的实物） A:Is it a …? B:Yes, it is. No, it isn’t. 3.Listen and say 4. Game 动物大聚会（cat, dog, panda, bird, monkey, monster） T: guides S1: Is it a …? S2: Yes, it is. No, it isn’t. Make a dialogue in pair A:Is it a …? B:Yes, it is. No, it isn’t. 1. Summary 2.Homework T:chant 小猫cat 风筝kite 课堂 检测 5 Make a dialogue in pairs A:Is it a …? B:Yes, it is. No, it isn’t. 目标1。2 板书 设计 Module 7 Unit 1 Is it a dog/monkey/monster? Yes, it is. No, it isn’t. 课后 反思 学生对于Is it …? Yes, it is. No, it isn’t.连读发音有点难，需要在课堂上再创设情境强化练习。 学科网（北京）股份有限公司 $$