第六单元测试卷 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

第六单元测试卷学校 专业 班级 姓名 .………………………………………………密……………………………………………………封………………………………………………………线…………………………………………… 一、基础知识题 1.下列加点词语中注音没有错误的一组是 （ ） A.砒霜（pí） 疟疾（nüè） 呼啸（xiào） 磨磨蹭蹭（cèng） B.青蒿（hāo） 秸杆（jié） 斟酌（zhuó） 艺术瑰宝（guī） C.璀璨（càn） 怜悯（mǐng） 脊梁（jǐ） 沧海一粟（sù） D.挑衅（xìn） 踮着（diǎn） 高昂（áng） 无稽之谈（jī） 2.下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A.提防 宽敞 琼浆 一落千丈 B.粗糙 奎宁 雄混 倾泻不尽 C.胶囊 厮混 笼照 丰富多彩 D.凛烈 疟疾 兴致 声嘶力竭 3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 （ ） ①这个小村从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意 的温存和粗暴。 ②她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上 。那是迎着她走过来的人群。 ③你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得 。 A.给予 蠕动 慷慨大度 B.给予 蠕动 宽宏大量 C.寄予 前行 宽宏大量 D.寄予 前行 慷慨大度 4.下列各句中加点的成语使用不正确的一句是 （ ） A.时间如流年似水，第一次走进中职校门时的情景仿佛就在昨天，转眼间，我们已临近毕业了。 B.从车上下来，站在路边，远处的诺日朗瀑布浩浩荡荡地袒露在我的眼底。 C.瀑布后面的群山此刻还隐匿在飘忽的云雾之中，千丝万缕的水帘仿佛是从云雾中喷涌倾泻出来，又像是从地底下腾空而起的无数条白龙。 D.这时抬头仰观大瀑布，才真正领略到了那惊天动地的气势。 5.下列各句中，有语病的一句是 （ ） A.国家规定，禁止各生产商和经销商不得以市场紧缺为理由哄抬物资价格。 B.《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。 C.西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。 D.单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。 6.下列各项中，标点符号使用规范的一项是 （ ） A.班级开展《学生骑车安全》主题班会，班主任强调说：“骑自行车必须年满12周岁。” B.“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生”。植物学家钟扬总把这句话挂在嘴边。 C.落实劳动教育需家校共同努力：学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式；家长要制订劳动清单，采取体验式教育方式，协同育人才能形成合力。 D.随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。 7.下列句子所运用的修辞手法对应错误的一项是 （ ） A.南方的甘蔗林呢，处处有欢欣的吟唱！（拟人） B.“芦柴棒”，去烧火！（借代） C.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。（反语） D.老板“怕”顾客，何愁服务不周到？也许这就是“怕”的本质。（设问） 8.下列作品、作者和体裁对应正确的一项是 （ ） A.郭小川——《青纱帐——甘蔗林》——散文 B.铁凝——《哦，香雪》——小说 C.屠呦呦——《青蒿素：人类征服疾病的一小步》——报道文学 D.赵丽宏——《晨昏诺日朗》——诗歌 9.下列选项中，关于文学常识描述不正确的一项是 （ ） A.诗歌是一种抒情言志的文学体裁，它用灵活的写作方式表达丰富的情感，集中反映社会生活，不追求押韵和句式的工整。 B.屠呦呦具有全球视野，她站在世界的高度，呼吁加强国际合作，探索从传统医学中研究、发现良药，从而最大程度地造福人类。 C.寓情于景、借景抒情、托物言志都是散文常用的表现手法。 D.小说的三要素包括人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。其中，人物形象是核心要素。 10.下列选项中，说法不正确的是 （ ） A.撰写总结，要做到内容真实，结构完整。 B.撰写总结，要做到层次分明，条理清晰。 C.撰写总结，要做到点面结合，善于归纳。 D.撰写总结，要做到语言华丽，善用模糊词。 二、阅读题 （一）阅读下面的文字，完成11～14题。 ①列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！ ②一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 ③她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ ④她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 11.香雪夜半独自走回台儿沟的情节写了香雪的哪些心理活动？为什么写得这些详细？ 12.赏析第④段画线句。 大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！ 13.香雪的内心变化是用景物来烘托的，请找出相关的景物描写，并分析其表达作用。 14.结合短文，下列对词语的分析，不正确的一项是 （ ） A.“吸吮”写出了香雪生理和心理上寒冷的感受，与下句中的“缩”字呼应。 B.“盘问”表明香雪虽然希望同学们再三询问铅笔盒，但仍然有些紧张不安。 C.“怂恿”使用比拟的修辞手法，贬词褒用，突出香雪对风的感受产生了变化。 D.“央求”写出了台儿沟的姑娘在面对山外世界时既不自信又无限向往的心理。 三、写作 19.阅读下面的文字，按要求作文。 新中国成立以来，我国在经济建设、教育、环境保护、科学创新等方面都取得了傲人的成就。经过千锤百炼的几十年后，由于我们不断地创新，现已逐渐成为科技的领头羊。神舟六号成功带回的“月壤”，更加证明了我们在航空航天方面的惊人成就，这不仅仅是国家实力的体现，更是航天英雄们共同努力创新的结果。对于我们青少年来说是一个时代的号召，一个激励我们不断在学习中创新的动力。 请以“创新”为话题写一篇文章。要求：文体不限，题目自拟；不得抄袭、套作；不少于700字；行文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案 第六单元测试卷答案 1.D 【解析】A项中，“砒霜”的“砒”读音错误，应为“pī”。B项中，“秸秆”的“秸”读音错误，应读“jiē”。C项中，“怜悯”的“悯”读音错误，应改为“mǐn”。 2.A 【解析】B项中，“雄混”应为“雄浑”故B项错误。C项中，“笼照”存在错别字，应为“笼罩”，故C项错误。D项中“凛烈”存在错别字，应为“凛冽”。 3.A 【解析】“给予”的对象范围广，意思是“给，赠送”；“寄予”的对象多指“厚望”“希望”等，语境是这个小村从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意“给予”的温存和粗暴。故①句应选“给予”，从而排除C、D项。“蠕动”指像蚯蚓爬行那样动，在语境中用来形容小黑点的行动比用“前行”更准确生动，故选“蠕动”。“慷慨大度”指毫不吝惜钱财，很有气度；“宽宏大量”形容度量大能容人。根据语境，应选“慷慨大度”。 4.B 【解析】“浩浩荡荡”原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。在此句中，用来形容“诺日朗瀑布”的广阔与壮观，与“袒露在我眼底”的语境不相符，因为“袒露”通常用于描述无遮掩地显露，与瀑布的广阔壮观不搭配。故B项错误。 5.A 【解析】A项否定不当，“禁止”和“不得”任删除一个。 6.C 【解析】A项错误，主题班会作为活动名称，不应使用书名号，而应使用引号，故A项错误。B项错误，引号内的内容虽为引用，但此处并非直接引用钟扬的原话，而是对其常挂嘴边的话的转述，因此引号应改为逗号，故B项错误。D项错误，并列短语作谓语时，中间应使用逗号而非顿号，因此“五星红旗、奥运五环旗”与“冉冉升起”之间应使用逗号分隔，故D项错误。 7.D 【解析】A项，“吟唱”是拟人；B项，这句话运用了借代的修辞手法。“芦柴棒”形象地再现了小女孩瘦弱的形象特征，表明了其受摧残、剥削之严重；C项，“慈祥”表示讽刺意味，所以是反语；D项，理解句子的含义后，会发现问号前后不存在自问自答的关系，此句的修辞手法应是反问。 8.B 【解析】A 项，郭小川的《青纱帐——甘蔗林》是一篇抒情诗，并非散文，它记录了作者在抗日战争和解放战争时期的战斗生活和感受，因此A项对应错误。C项，屠呦呦的《青蒿素：人类征服疾病的一小步》是一篇演讲稿，而非报道文学。这篇演讲稿介绍了青蒿素的发现过程及其对全球健康事业的重要意义，所以C项对应错误。D项，赵丽宏的《晨昏诺日朗》是一篇散文，而非诗歌。该作品以散文的形式描绘了诺日朗瀑布的壮丽景象，以及作者由此引发的深刻感悟，故D项对应错误。 9.A 【解析】 描述诗歌时提到“不追求押韵和句式的工整”，这一说法是不准确的。诗歌作为一种文学体裁，其特点之一就是追求语言的音乐性，包括押韵和句式的工整，以增强诗歌的节奏感和韵律美。因此，A项描述错误。 10.D 【解析】D项“撰写总结，要做到语言华丽，善用模糊词”是不正确的。因为撰写总结时，应注重内容的真实性和准确性，避免使用模糊词，同时语言风格应朴实无华，以清晰明了地传达信息为主。 11.①文章利用香雪夜半独自走回台儿沟的机会，写到了她害怕的心理，写到了她得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋，她想到了台儿沟贫穷落后，展望它的将来，还想到了爹和娘……表达了她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往，渴望改变现状的强烈愿望。 ②之所以写得这么详细，是因为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起铺垫作用。 12.第④段中的画线句通过排比和感叹的修辞手法，简洁而富有力量的语言，深刻地展现了香雪在经历内心变化后的全新认识和感受，同时也传递出她对自然之美的深刻领悟、对自我成长的自豪和对家乡未来的美好憧憬。 13.景物描写一：列车消失后的空旷与寒风 句子：“列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。” 表达作用：这一描写反映了香雪在列车离开后所感受到的孤独、空旷和寒冷，同时也暗示了她内心的迷茫和不安。空旷的环境和刺骨的寒风，烘托出她对于陌生环境、对于未来不确定性的害怕与无助。 景物描写二：满月照亮的山谷与小路 句子：“一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。” 表达作用：满月的出现和月光的照耀，不仅照亮了周围的景物，也照亮了香雪的心灵。这一描写象征着希望与温暖，预示着香雪内心的转变。她手中的铅笔盒在月光下闪闪发光，更是她内心希望与梦想的象征，表明她开始接受并珍惜这份来之不易的礼物，同时也对未来充满了期待。 景物描写三：明净的月亮与群山 句子：“她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛……” 表达作用：这里的景物描写充满了诗意和美感，月亮的明净和群山的庄严神圣，以及核桃叶在风中的声音，都烘托出香雪内心的平静与满足。她不再害怕，而是开始欣赏和感受周围的美好，这种转变表明她已经克服了内心的恐惧和不安，变得更加自信和坚强。 14.C 【解析】“怂恿”一词并未使用比拟的修辞手法，而是直接描述了风在促使核桃叶发出声响的作用，并非将风比作人或具有人格化的行为。此外，“贬词褒用”也在此处不适用，因为“怂恿”一词本身并无明显的贬义，而是中性词，用于描述风的推动作用。 第页 第页 学科网（北京）股份有限公司 $$