福建省福鼎市第一中学2024-2025学年高二上学期第一次月考历史试题

2024-2025高二上学期第一次月考 历史试题 一、单选题 1．西周实行国野分治，作为被征服地区的传统居民——野人，只能以助耕公田的方式为国家负担劳役地租，而以周部族为主体的统治部族——国人，则能以产品的十分之一充当军费，当兵作战。春秋时，野人亦可“作州兵”、“作丘赋”，国野差别渐趋缩小。战国时，国野之间的差别最终泯灭，同为普通平民。这一变化表明（   ） A．百姓成为普通民众的通称 B．国人干政的民主传统得以强化 C．戎狄蛮夷逐渐融入华夏族 D．国家管理的血缘因素逐步弱化 2．西周至春秋早期，各地青铜礼器组合非常相似。春秋中期则发生了以下变化（如表）。这些变化反映出当时（   ） 地域 青铜礼器组合 秦地 盘、篮、就、壶、垂为主，少见敦、铷 楚地 张、置、盖、浴击、盘为主，罕见颇 中原地区 敦、铷、盘、医为主，罕见理 A．青铜技术的进步B．区域发展不平衡 C．等级制度的瓦解 D．政治秩序的变动 3．据《史记·晋世家》记载：“文公修政，施惠百姓。赏从亡者及功臣，大者封邑，小者尊爵。”而秦国以军功赐爵受田的做法更是打破了世禄、世业的传统秩序，确认了转移土地归属的合法手续。这反映出当时（   ） A．中央集权体制建立 B．世卿世禄制度完全崩溃瓦解 C．官僚政治产生发展 D．社会阶层的新变化 4．阅读元朝疆域图，下列说法正确的是（    ） A． 元朝边疆治理与内地趋于一致 B． B．新疆地区开始接受中央的管辖 C． 行省的设置遵循山川形便原则 D． D．多民族政权并立阻隔东西交通 5．如图是明朝“照刷文卷”的流程。“照刷”即检查、查核的意思，“文卷”主要指中央和地方的公文案卷。据此可知，照刷文卷（   ） A．削弱了地方监察机构的权力 B．有利于提高中央机构的行政效率 C．突出中央与地方间权力制衡 D．体现了以皇权为中心的监察机制 6．戊戌政变后，梁启超说：“凡改革之事。必除旧与布新，两者之用力相等，然后可有效也。苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。”梁启超意在说明（   ） A．变法缺乏广泛的社会基础 B．顽固势力太大导致变法失败 C．除旧与布新必须用力相等 D．变法中反封建主义力度欠缺 7．1913年5月，在袁世凯的授意下，共和党、统一党、民主党合并为进步党，以“出而组阁，抵制国民党”。二次革命后，袁世凯为当选正式大总统，又收买近百名国会议员，成立公民党，为大选拉票。据此可知，这一时期（   ） A．政党政治具有一定影响力 B．政党完全沦为专制统治工具 C．北洋军阀内派系纷争加剧 D．资产阶级政党的局限性初显 8．如表为1916年北京政府教育部制订的《选派留学外国学生规程》。如表中的规定（   ）   类别 基本内容 关于留学考试 留学生要通过考试方式进行选拔。考试分初试和复试两个步骤，初试由省行政长官组织，复试由教育部在京组织进行，初试合格者的试卷要送教育部复核 关于留学生的管理 留学生由教育部特派的留学监督进行管理。留学监督每月收取留学生学位论文和考察报告，验明留学生毕业凭证等 A．体现出资产阶级教育宗旨 B．说明政府对留学大力支持 C．反映出政府重视人才培养 D．规划了留学生的发展目标 9．毛泽东指出，“我们过去的政府是工人、农民和城市小资产阶级联盟的政府，从现在起，除了工人、农民和城市小资产阶级以外，还要加上一切其他阶级中愿意参加民族革命的分子……要把‘工农共和国’口号改为‘人民共和国’口号。”这发生在（   ） A．国民革命时期 B．抗日战争时期 C．解放战争时期 D．新中国成立初期 10．如图为1953年吉林省延吉县龙井市人民文化馆前的一幅宣传画。画中用中文与朝鲜文写着同样的宣传标语。这说明当时新中国 A．开创了民族区域自治制度 B．建立了人民代表大会制度 C．加强农村民主法制建设 D．贯彻落实人民民主原则 11．公元前4世纪，雅典规定，“在任何情况下，法官都不能实施没有刻写出来的法律、法令，不管是议事会还是由公民大会通过的法令都不能超越法律之上。……任何法律都不能在不应用到所有公民的情况下用来针对某一单个的公民，除非六千公民大会通过秘密投票已经做出了这样的决定。”这可用来说明，当时的雅典（    ） A．直接民主制弊端暴露无遗 B．民主监督的机制较为完善 C．精英阶层受民主政治制约 D．国家治理体现一定的理性 12．古罗马史学家塔西佗的《编年史》写道，屋大维“首先用慷慨的赏赐笼络军队，用廉价的粮食讨好民众……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身”。这反映古代罗马政治制度的变化是（   ） A．城邦民主政治建立 B．贵族寡头政治出现 C．元首制独裁的形成 D．王权受封建主限制 13．有学者指出，中世纪欧洲的社会结构“其统治关系极其复杂多变，例如一个附庸可能同时效忠两个领主甚至多个领主，而所效忠的领主之间又结成复杂的效忠关系……它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。”更符合该学者观点的图示是（   ） A． B． C． D． 14．中世纪晚期，欧洲的君主们迫切需要“正朔”，因为以血统作为基础的权利构成，必然会随时间推移而被逐渐冲淡，因此他们大力赞助艺术，建造宫殿、树立雕像，同时加强与教会的联系。据此可知（   ） A．君主与教会共享城市控制权 B．国家认同的观念得以强化 C．市民阶层与君主的利益一致 D．古希腊罗马文化全面复兴 15．1801年，美国联邦法院马歇尔大法官在马柏里诉麦迪逊案中，明确了法院对行政当局行使司法权的标准，即在纯粹的政治事务范围内，法院无权干涉行政，但在法律范围内，法院有权审查政府官员的行为是否违法。这一界定（   ） A．保障了宪法的权威性 B．限制了总统的行政权 C．规范了权力制衡机制 D．提升了政府行政效率 16.下面是为英国建立常任文官制度时的报告，由此推知 A．选官制度改革呈渐进性 B．官员选拔的优胜劣汰 C．政党分肥制度存在弊端 D．事务官地位得到提升 二、材料分析题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料 庆历三年（1043年），范仲淹向宋仁宗上《答手条陈十事疏》，提出一系列的改革措施。改革加强农桑立法，奖农桑，把农业的好坏作为考察官吏和官吏黜陟的重要内容；合并户口稀少的县邑，减轻其地人民的傜役；节用、节俭，裁减统治者的侈耗费；均赋税，宽徭役，减轻人民负担；规定除长子外，其余子孙须年满15岁、弟侄年满20岁才得恩的，而恩的出身必须经过一定的考试，才得补官。由于新政触犯了贵族官僚的利益，因而遭到他们的阻挠。次年，范仲淹等人相继被排斥出朝廷，各项改革也被废止，新政彻底失败。 ——摘编自高美玲《“庆历新政”与“熙宁变法”二三事》等 （1）根据材料，概括庆历新政的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，概括庆历新政和王安石变法失败的共同原因。 18．阅读材料，回答问题。 “善待考生” 明代政府在前代的基础上，对科举考试制度进行了一定的完善，包括考前和考后的相关规定及其实施，有着鲜明的“善待考生”特征。 考前 洪武十七年(1384年),明廷颁布《科举程式》:“在京及各布政司搭盖试院房舍，并供用笔墨、心红、纸札、饮食之类，皆于官钱支给，咨报户部。”同年又诏令：“凡新科举人，各巡抚每名填给勘合(在沿途驿站食宿及使用其车马的官方凭证),应付口粮、脚力，赴礼部印卷会试。” 考后 永乐二年(1404年),行会试赏赐规制：“赐状元及进士宴于礼部， ……赐状元冠带朝一袭，诸进士宝钞人五锭。”嘉靖十五年(1536年),诏各处学校膳生员“累科不第、年五十以上、愿告退闲者，给与冠带荣身，仍免本身杂泛差徭。” 左图是嘉靖四十年(1561年)在今天杭州市萧山区建立的“甲科济美坊”。该牌坊檐顶正下方银 嵌着嘉靖皇帝御赐的“恩荣”牌匾，中坊中间横刻 “甲科济美”四个楷书大字，济美有“传延美好”之 意。中坊上檐雕有鲤鱼跃龙门，下坊刻有自永乐 至天启年间中举人、进士姓名，29列共16人。 ——据《大明会典》等 (1)明政府注重从哪些方面“善待考生”? (2)从国家层面、社会层面、民众层面指出明政府“善待考生”的效能。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一： 汉初，革秦之弊，废弃了秦代法律的严酷繁杂成分，由萧何制定了崇尚宽简的《九章律》，约法省刑，简易疏阔……汉律特别强调皇权至上，法自君出……其法制的指导思想则为礼法并用，以礼入法，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系“礼刑一体”的基本框架……废止了部分肉刑，反映了司法的进步。 ——据张岂之《中国历史十五讲》 材料二： 英国是一个法治传统悠久的国家……中世纪的英国，国王和贵族之间维系着一种双向契约关系。中世纪后期，英王不断加强王权，危害到贵族们的封建权益。13世纪初，贵族集团发起了反对英王约翰的武装起义，并迫使英王签署《大宪章》。《大宪章》共63条条款，部分如下：第12、14条：除传统封建捐税外，任何赋税必须经“全国公意许可”，为取得全国公意许可，需召开大会议；第30条：未经自由民同意，任何郡长或执行吏都不得擅取其车马作为运输之用；第61条：贵族须推选出25位代表，监督《大宪章》的落实；第63条：教会应享有自由，英国臣民及其子孙后代充分而全然享受《大宪章》所述各项自由、权利与特权。 ——据程汉大《<大宪章>与英国宪法的起源》等 （1）根据材料，概括汉代法律和英国《大宪章》的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析汉代法律和英国《大宪章》的特点产生的原因及其共同的历史价值。 三、论述题 20．阅读材料，完成下列要求。 材料  近代西方代议制民主政治包括君主立宪制和民主共和制。近代西方君主立宪制起源于英国，1688年的光荣革命及1689年的《权利法案》，是英国君主立宪制发展历程中的关键事件。德国君主立宪制在形式上借鉴了英国，但也有自己的特色。近代西方民主共和制起源于美国，其在一个地域辽阔的国家里率先建立了民主共和国，同时实行三权分立的政治体制，后被其他国家仿效，产生深远影响。 ——摘编自马克垚《世界文明史》等 结合材料与所学相关知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$福鼎一中2024一2025学年第一学期第一次月考 高二历史评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B D D D D C B D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D B D B B 1,【答案】D【解析】根据题千描述，西周时期实行国野分治，国人主要是周部族，野人 则是被征服地区的传统居民。国人有服兵役的义务，而野人只能通过助耕公田的方式 为国家负担劳役地租。春秋时期，野人开始有了作州兵、作丘赋的义务，国野差别逐 渐缩小。到了战国时期，国野之间的差别最终消失，都成为普通平民。这一变化表 明，国家管理的血缘因素逐步弱化。在西周时期，国人和野人的区分主要是基于部族 和血缘关系，国人作为统治部族享有更多的权利和责任。然而，随着时间的推移，这 种基于血缘和部族的身份差异逐渐减弱，野人也获得了与圆人相似的权利和义务，最 终两者都成为了普通平民，故选D项：“百姓”原指贵族，战国以来逐渐成为普通人 的通称，这是国野之间差别消失的表现，不能反映国野差别变化的实质，排除A项： 千政是属于统治部族的“国人”的权利，是原始民主传统的遗存，战国后随着国野差 别的泯灭而逐渐消失，排除B项：国野的差别逐渐泯灭是统治部族与被征服部族的差 别逐渐消失，不一定是少数民族与华夏族的交融，排除C项。 2.【答案】D【解析】根据表1，我们可以看到春秋中期各地青铜礼器组合发生了显著变 化。在西周至春秋早期，各地青细礼器组合非常相似。然而，春秋中期开始，随着周 王室权威的表弱，各诸侯国开始争霸，政治秩序发生了变动。这些变动在青钢礼器组 合上的反映是，不同地区的礼器组合开始出现差异，显示出地方特色和文化多样性的 增强。因此，这些青铜礼器组合的变化反映了当时政治秩序的变动，即从统一的王权 体制向分裂的谐候国体制的转变，表明春秋时期的社会正在经历深刻的变化，故选D 项：青钢技木的进步强调的是铸造青铜器的工艺水平提高，A项与材料主旨不符合， 排除A项：区域发展不平衡是指一个国家或地区内部，不同区域在经济发展、社会进 步、公共服务等方面存在的明显差异，B项与材科信息不符合，排除B项：春秋中 期，周王室的权威衰弱，各谐侯国开始争霸，政治秩序发生了变动。这一时期，传统 的等级制度确实受到了冲击，但并没有完全瓦解，排除C项。 3.【答案】B【解析】由“赏从亡者及功臣，大者封邑，小者尊群”、“以军功赐爵受 田…确认了转移土地归属的合法手续”可知，这些做法反映了当时社会阶层的新变 化，改变了世卿世禄制下的阶层划分，故选B项：中央集权制属于玫变了分封制下的 中央与地方的关系，与社会阶层变化不属于同一范畴，所以A项与题目主旨不符，排 除A项：秦朝郡县制取代分封制，意味着官僚政治产生，与题干时间不符，排除C 项：题干中的做法是在动摇世卿世禄制，而不是确立世卿世禄制，D项与史实不符， 排除D项。 4.【答案】D【解析】据图1“元朝疆域图”、“岭北行省”、“辽阳行省”可知，元朝在边 第9页 疆地区设置和内地一样的行省进行管理，这说明元朝边疆治理与内地趋于一致，故选 D项：元朝是大一统王朝，并不是多民族政权并立，排除A项：公元前60年，西汉 政府在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央政府统辖的开始，排除B 项；据所学可知，郡县制的设置遵循山川形便原则，行省制的设置遵循犬牙交错原 则，更有利于加强中央集权，排除C项。 5.【答案】D【解析】据材料信息并结合所学可知，在这一机制中，皇帝作为国家的最高 统治者，对全国的行政和司法活动进行监督。皇帝通过设立监察机构，如都察院和六 科给事中，来对中央和地方的官员进行监察。这些监察官员负责审查各级官员的公务 文卷，确保政令畅通无阻，同时也对官员的廉洁和能力进行评估。综上，“照刷文卷” 体现了明朝以皇权为中心的监察机制，这一机制是明朝维护国家稳定和皇权统治的重 要手段，故进D项：监察御史作为地方监察机构，在“照刷文卷”的流程中，作用没 有被削弱，排除A项：材料主旨“皇权为中心的监察机制”，涉及中央与地方，与 “提高中央机构的行政效率”不符，排除B项：在明朝“照刷文卷”的流程中，中夹 权力高于地方权力，“权力制衡”说法错误，排除C项。 6.【答案】D【解析】据材料信息可知，梁启超在戊戌变法失败后强调改革要想成功，必 须除旧和布新的用力相等，除旧不足会给新政增加危害，即梁启超强调变法中反封建 主义力度欠缺，故选D项：梁启超强调变法缺乏除旧的力度，即反封建力度不够，并 无变法社会基础的信息，排除A项：梁启超认为变法失败的原因是反封建力度不够， 即除旧不足给新政带来危害，并未讨论顽固派的力量，排除B项：粱启超认为除旧与 布新用力相等才能有效，即之所以发生戊戌政变，是因除旧力度不足，即梁启超意在 说明变法失败在于反封建的力度不够，排除C项。 7.【答案】D【解析】1913年5月，在袁世凯的授意下，共和党、统一党、民主党合并为 进步党，以“出而组阁，抵制国民党”，二次革命后，袁世凯为当选正式大总统，又收 买近百名国会议员，成立公民党，为大选拉票，这说明在辛亥革命后政党政治已经具 备了一定的影响力，要想左右政局，只有在政党政治的运作下才可以实现，故选D 项：宋教仁改组国民党，并在选举中成为第一大党时，政党政治的局限性就已经初 显，题干所述在这之后，排除A项：题千只提到了袁世凯待助政党的力量为自己服 务，但当时袁世凯的专制统治并未建立，所以不能据此得出政党已沦为专制统治工具 的结论，排除B项：题千所述不属于北洋军间内部派系纷争，而是辛亥革命后中国革 命派和袁世凯为代表的北洋军阀之间的纷争，排除C项。 8.【答案】C【解析】据材料“留学生要通过考试方式进行选拔”“留学监督每月收取留 学生学位论文和考察报告”可知政府要筛选出优秀学生留学，注重留学人员的学习成 果，综合起来看，政府重视人才培养，反映出政府重视人才培养，故选C项：材料 “1916年北京政府”说明此时政府是北洋政府，代表大地主和买办资产阶级利益，并 且材料“留学生要通过考试方式进行选拔”“留学监督每月收取留学生学位论文和考察 报告”主要反映出政府重视人才培养，不能体现出资产阶级教育宗旨，材料，排除A 项：“政府对留学大力支持”仅是表象，材料“留学生要通过考试方式进行选拔”“留 学监督每月收取留学生学位论文和考察报告”主要反映政府对人才培养的重视，排除 B项：材料“留学监骨每月收取留学生学位论文和考察报告”体现了注重留学人员的 学习成果，未涉及留学生的发展目标的规划，无法得出规刻了留学生的发展目标，排 除D项。 9.【答案】B【解析】1937年，抗日战争全面爆发后，为了团结一切可以团结的力量共同 抗日，中国共产党在抗日根据地建立抗日民主政权，即“三三制”政权。这种政权形 式是在中国共产党领导下，由抗日根据地内的工人、农民、革命知识分子和其他开明 第10页 绅士及爱国分子组成的民主政权。这与题干中毛泽东提到的“还要加上一切其他阶级 中愿意参加民族革命的分子”以及“要把‘工农共和国'口号改为‘人民共和国”口 号”相符，故选B项：国民革命时期的政治口号主要围绕反帝反封建，且毛泽东尚未 取得党内领导地位，排除A项：解放战争时期主要任务是推翻国民党统治，与题千中 “参加民族革命的分子”不符，排除C项：新中国成立初期已经建立了中华人民共和 国，“民族革命”早已经取得胜利，排除D项。 10.【答案】D【解析】从图片中的文字“严肃地、慎重地、选举我们真正满意的人”及 “1953年”可知，这反映了人民代表大会制度的建立过程，说明中国贯彻落实人民民 主原则，故选D项：材料与民族区域自治无关，排除A项：人民代表大会制度是 1954年建立的，排除B项：材料主要涉及政治领域的“选举”，并未体现法制建设， 排除C项。 11.【答案】D【解析】根据题目描述，公元前4世纪的雅典规定法官不能实施没有刻写出 来的法律法令，所有通过的法令都不能超越法律之上，任何法律都不能在不应用到所 有公民的情况下用来针对某个单个的公民，除非六千公民大会通过秘密投票已经做出 了这样的决定。这些规定强调法律的普遍适用性和至高无上的地位，确保了国家的稳 定和公民的权益，说明当时的雅典国家治理体现一定的理性，故选D项：材料内容是 关于雅典法律的相关规定，并没有直接民主制与民主监督机制的描述，这两项与均材 料主旨不符，排除A、B两项：材料中的规定适用于雅典所有公民，并没有特别指出 是精英阶层，不能得出“精英阶层受民主政治制约”的结论，排除C项。 12,【答案】B【解析】据材料信息并结合所学可知，屋大维通过笼络军队和讨好民众来巩 固自己的权力，这些手段包括慷慨的赏赐和提供廉价的粮食。他的这些举措不仅确保 了军队的支持，也藏得了广大民众的拥护。随着他地位的逐步提高，他最终集中了元 老院、高级长官乃至立法的职权于一身，成为事实上的独裁者。这种政治制度的变 化，即从头和制向元首制独裁的转变，故选B项：罗马政体由共和制演变为元首制， 没有建立民主政治，排除A项：贵族寡头政治是指由少数贵族长期把持操纵政权的政 治形式，贵族寡头政治的典型代表是斯巴达。古代罗马元首制是披着共和制外衣的独 载统治，并非贵族寡头政治，排除C项：树料没有提及“国王”、“封建主”，罗马帝 国最高统治者称“皇帝”，D项错误，排除D项。 13.【答案】D【解析】据材料“其统治关系极其复杂多变”“一个附庸可能同时效忠两个 领主甚至多个领主”“所效忠的领主之间又结成复杂的效忠关系”可知，中世纪欧洲的 基本关系是领主与附庸，统治关系极其复杂多变，能够反映复杂关系的是纠缠在一起 的线绳，故选D项：领主与附庸的效忠关系很复杂，而非层次分明，排除A项：领主 和附庸数量不应大致相同，排除B项：领主和附庸关系复杂，而非关系单一，排除C 项。 14.【答案】B【解析】根据题千信息“大力赞助艺术、建造宫殿、树立雕像”并结合所学 知识可知君主国的统治者之所以大力赞助艺术，是希望通过艺术宣杨王权，从而加强 统治，使国家认同的观念得以强化，故选B项：城市大多建立在封建贵族的领地上， 教会主要是人们精神世界的主宰，君主通过赞助艺术的方式是为了树立城市对王权和 国家的认同，必要时获得教会的默许，排除A项：市民阶层不可能与君主的利益一 致，二者在阶级属性上具有对立性，排除C项：古希腊罗马文化全面复兴是在文艺复 兴时期，与材料的时间与主旨都不吻合，排除D项。 15.【答案】C【解析】据材料“纯粹的政治事务范围内…在法律范围内”可知，材料反 映了法院对行政当局行使司法权的标准，即在纯粹的政治事务范围内，法院无权干涉 行政，但在法律范围内，法院有权审查政府官员的行为是否违法，根据这一标准，法 第11页 院可以针对政府官员的行为进行法律审查，从而形成有效的权力制衡机制，故选C 项：马柏里诉麦迪逊案的判决确实为宪法提供了一定的保脖，但此案的更重要意义在 于界定了法院与行政当局的关系，而非直接保障宪法权威性，排除A项：材料反映了 美国司法权对行政权的制约条件，总统的行政权只是属于行政权的内容之一，限制了 总统的行政权是对材料中信息的片面解读，排除B项：材料描述的是法院对政府官员 行为实施的约束，是国家民主的体现，这与提升政府行政效率没有直接关系，排除D 项。 16.【答案】B【解析】据材料“选拔能干的人才”“成绩突出…可以得到晋升”“能够胜 任…可以得到最高奖励”“鼓励…勤勉的工作态度和进取心”等并结合所学可知， 《关于建立常任文宫制度的报告》莫定英国文官制度的基础，其中强调进拔、提拔能 力突出的人才、奖励胜任工作的人员等，体现官员选拔的优胜劣汰，故选B项：材料 只呈现1854年《关于建立常任文官制度的报告》，没有表述接下来文官制度的确立和 发展过程，无法体现改革的渐进性，排除A项：政党分肥制存在弊端是英国官员录用 制度改革的原因之一，但是材料《关于建立常任文官制度的报告》中体现的是“择优 录取”“论功行赏”等，不能推出政党分肥制度存在弊端，排除C项：事务官即一般 政府工作人员，负责具体事务，《关于建立常任文官制度的报告》并没有抬高事务官本 身地位，报告中是规定成绩突出的人员可以得到晋升，排除D项。 二、非选择题 17.【答案】 (1)注重立法：关注民生：强调公平公正：改革涉及领域广：推行时间短。（每点2 分，任答三点得6分) (2)触动了官僚贵族的利益：失去统治者的支持：未能从根本上解决北宋的社会危机 (每点2分，任答两点得4分) 【解析】 (1)据材料“改革加强农桑立法”可知注重立法：据材料“均赋税，宽徭役，减轻人 民负担”可知关注民生：据材料“合并户口稀少的县邑，减轻其地人民的徭役” 可知强调公平公正：据材料“提出一系列的改革措施”可知改革涉及领域广：据 材料“次年，范仲淹等人相继被排斥出朝廷，各项改革也被废止”可知推行时间 短。 (2)据材料“由于新政触犯了贵族官僚的利益，因而遭到他们的阻挠”可知触动了官 僚贵族的利益：据材料“范仲淹等人相继被排斥出朝廷”可知失去统治者的支 持：结合所学王安石变法的史实可知未能从根本上解决北宋的社会危机。 18.【答案】(12分) (1)经济利益方面：减少考试费用支出：给予钱财奖励。(2分) 社会权益方面：提供行程便利：减轻差役负担。(2分) 社会地位方面：授予荣誉荣耀。(2分) (2)国家层面：有利于选拔人才、扩大统治基础、优化官僚队伍，提升国家社会治理 能力。(2分)】 社会层面：有利于文化传承、社会阶层流动、加强社会重文重学风气。(2分)》 民众层面：有利于提高民众“读书改变命运”的进取意识和对政权的认同意识。 (2分) 【解析】 (1)在经济利益方面，据材料“搭盖试院房舍”“供用笔墨、心红、纸礼、饮食之 第12页 类”可知减少考试费用支出：据材料“赐…诸进士宝钞人五锭”可知给予钱财 奖励。社会权益方面，据材料“给勘合”“应付口根、脚力”可知提供行程便 利：据材料“免本身杂泛差徭”可知减轻差役负担。 在社会地位方面：据材料“赐状元及进士宴”“赐状元冠带朝一袭”“给与冠带荣 身”可知授予荣蓉荣耀。 (2)据所学（科举制）可知其效能主要包括如下三个层面：第一，国家层面，有利于 选拔人才，扩大统治基础、优化官僚队伍，提升国家社会治理能力。第二，社会 层面，有利于文化传承、社会阶层流动、加强社会重文重学风气。第三，民众层 面，有利于提高民众“读书改变命运”的进取意识和对政权的认同意识。 19.【答案】 (1)汉律：崇尚宽简：强调皇权至上（或皇权高于法律）：礼法并用（或刑礼一体）： 儒家思想成为法律的基础。(4分，答对2点即可) 《大宪章》：法律至上，王权有限（或以法律约束王权）：保护私有财产： 重视监督和落实：保障臣民自由与权利(4分，答对2点即可) (2)原因：汉律：秦律严酷繁杂，吸取教训：汉初经济残破，实行休养生息政策：为 加强专制主义中央集权的需要，儒学融合法家等思想形成新儒学，强调礼 法并用。(4分，答对2点4分) 《大宪章》：英国具有法治传统：中世纪的契约关系、政治协商传统：王 权与贵族矛盾激化，臣民反专制，争取民主、自由意识的产生：人文精神 的发展。(4分，答对2点4分) 价值：对后世都产生深远影响：都有利于缓和矛盾，稳定政局：都有利于经济发 展和社会进步。(4分，答对2点4分) 【解析】 (1)第一小问汉代法律的特点，据材料一“约法省刑，简易疏阔…汉律特别强调皇 权至上”得出崇尚宽简，强调皇权至上（或皇权高于法律），据材料“其法制的 指导思想则为礼法并用，以礼入法，儒家经义成为法理的基础…”得出礼法并 用（或刑礼一体），儒家思想成为法律的基础：第二小问英国《大宪章》的特 点，据材科二“除传统封建捐税外，任何赋税必须经“全国公意许可”“为取得 全国公意许可，需召开大会议”得出法律至上，王权有限（或以法律约束约束王 权)，据材料二“未经自由民同意，任何郡长或执行吏都不得擅取其车马作为运 输之用”得出保护私有财产，据材料二“贵族须推选出25位代表，监督《大宪 章》的落实”得出重视监督和落实，据材料二“教会应享有自由，英国臣民及其 子孙后代充分而全然享受《大宪章》所述各项自由、权利与特权”得出保障臣民 自由与权利。 (2)第一小问汉代法律的特点产生的原因，据材料一“废弃了秦代法律的严酷繁杂成 分”得出秦律严酷繁杂，吸取教训，结合汉初的时代背景得出汉初经济破残，实 行修养生息政策，据材料一“其法制的指导思想则为礼法并用，以礼入法”并结 合所学得出为加强专制主义中央集权的需要，儒学融合法家等思想形成新儒学， 强调礼法并用：第二小问英国《大宪章》的特，点产生的原因，据材料二“英国是 一个法治传统悠久的国家”得出英国具有法治传统，据材料二“中世纪的英国， 国王和贵族之间维系着一种双向契约的关系”得出中世纪的契约关系、政治协商 传统，据材料二“中世纪后期，英王不断加强王权，危害到贵族们的封建权益。 13世纪初，贵族集团发起了反对英王约翰的武装起义，并迫使英王签署《大宪 章》”并结合所学知识得出王权与贵族矛盾激化，臣民反专制，争取民主自由意 第13页 识的产生，人文精神的发展：第三小问共同历史价值，结合所学知识从政治、经 济、社会发展这几个方面得出对后世都产生深远影响，都有利于缓和矛盾，稳定 政局，都有利于经济发展和社会进步。 20.【答案】 【示例】 论题：近代资产阶级代议制因国情不同呈现不同特色。(3分) 阐述：英国代议制具有君主立宪特点。经过资产阶级革命，英国颁布《权利法 案》，逐渐走上了渐进式民主的道路：通过议会立法等方式，英国君主立宪制逐渐形成 并完善，其形成的标志是责任内阁制的确立：政府由议会多数党领袖出任首相，组成 责任内阁，内阁与首相共进退等原则逐渐确立。美国是经过独立战争，鉴于邦联造成 诸多问题的情况下确立民主共和制的，其特点是总统国会与最高法院三权分立并制 衡：总统为政府首脑，由选民选举产生，任期四年，并组成政府：国会选举与总统选 举是分开的。近代德国与法国也基于本国国情，确立了不同形式的代议制。由此可 见，近代资产阶级代议制因国情不同呈现不同特色。(9分) (示例仅供参考，如有其他答案，只要符合题目要求，言之成理即可。) 【评分细则】 一等(12一9分)概念解析准确，要素分解全面科学：解析充分、逻辑严密、表 述清楚。 二等(8一5分)能够结合其它相关解析对象，解析较全面：解析较完整表述清 楚。 三等(40分)偏离概念解析对象、观点不明确：解析概念欠缺说服力、表述不 清楚。 【解析】 第一步审题，本题属于自拟论题类开放性试题，选题范围来自于“材料与所学相关知 识”：第二步阅读材料，材料第一句先从总体上说明了近代资产阶级代议制的两种形 式，接下来再展开简介了这两种形式一君主立宪制和民主共和制的发展历程，其中 包含了对实行这两种制度的国家的说明，从中可以看出不同国家因国情的不同实行了 不同的制度，即使实行同一种制度的国家也各有特色：第三步拟定论题，根据对材料 的解读，可以拟定论题为：近代资产阶级代议制国国情不同呈现不同特色，等等：第 四步论述，结合材料信息和所学近代西方代议制的知识展开即可，注意史论结合：第 五步总结，注意紧扣论题，总结到位。 第14页