12.1探究电流与电压、电阻的关系 -2024-2025学年度北师大版物理九年级全册

第十二章 欧姆定律 第一节　学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系 课堂活动： 提出问题： 复习提问：回忆：通过前面的学习我们知道： 电压的符号： . 单位： . 电阻的符号： , 单位： . U R 伏（V） 欧（Ω） 作用：电压是形成 的原因 作用：导体对 的阻碍作用 猜想： 电流 I 的大小与电压 U，电阻 R 的关系有关？ 电流 电流 这说明电流与电压，电阻之间存在一定的关系？今天，我们就通过实验来研究这个问题，从而得出一个重要的物理规律——欧姆定律 课堂活动： 探索规律： 设计实验： （1）探究电流I 的大小与电压U 的关系 （2）探究电流I 的大小与电阻R 的关系 点拨：设计实验的方法：控制变量法 一个实验能不能完成，比如：我要探究电流的大小与电压的关系？保证电流不变， 课堂活动： 探索规律： 设计实验： （1）探究电流I 的大小与电压U 的关系 如何选取实验器材： 实验过程中： 研究对象： . 控制什么不变？怎样控制不变？ 改变什么？怎样改变？ 通过导体的电流 保证什么不变？保持电阻不变，能不能选择小灯泡？？选择定值电阻？改变的电压应该是导体（定值）两端的电压？ 改变电源电压，增加电池的节数？串联滑动变阻器？还需要什么器材？产生电流必须要有电源，怎么观察电流电压的变化，需要，电流表和电压表，导线，开关 课堂活动： 探索规律： 设计实验： （1）探究电流I 的大小与电压U 的关系 实验器材： 滑动变阻器： 电源 电流表 电压表 定值电阻 导线 开关 （作用： A.改变定值电阻两端的电压 B.保护电路 ) 实验电路图： 实验步骤：保持 不变， 改变“定值电阻两端”的 ，记录“定值电阻”的 . 观察、分析表中数据，可得出的结论： 电阻R一定时，通过导体的电流I 跟导体两端的电压U成正比 定值电阻的阻值 电压 电流 观察，表格中的·数据我们发现什么？当电压增大时，电流如何变化？第二次，三次的电压、电流分别是第一次电压和电流的多少倍？由此有什么结论？ 课堂活动： 探索规律： 设计实验： （2）探究电流I 的大小与电阻R 的关系 如何选取实验器材： 实验过程中： 研究对象： . 控制什么不变？怎样控制不变？ 改变什么？怎样改变？ 通过导体的电流 保证什么不变？保持导体两端电压不变， 串联滑动变阻器，，怎么样判断导体两端的电压不变，需要电压表，改变的导体的电阻 选用阻值不同的已知电阻，为什么不用滑动变阻器，滑动变阻器使用时，不能直接读出阻值， 还需要什么器材？产生电流必须要有电源，怎么观察电流的变化，需要，电流表， 课堂活动： 探索规律： 设计实验： （2）探究电流I 的大小与电阻R 的关系 实验器材： 滑动变阻器： 电源 电流表 电压表 不同的定值电阻 导线 开关 （作用： A.控制定值电阻两端的电压不变 B.保护电路 ) 实验电路图： 观察、分析分析表中数据，可得出的结论： 电压U一定时，通过导体的电流I 跟导体的电阻R成反比 实验步骤：保持 不变， 改变“定值电阻”的 ，记录通过“定值电阻”的 . 定值电阻两端的电压 电阻 电流 电压取1。5V 课堂活动： 小结： 探究电流与电压 、电阻的关系 设计实验的方法 控制变量法 电流与电压的关系 方法：控制电阻不变，改变电压，观察电流变化 结论： 电流与电阻的关系 方法：控制电压不变，改变电阻，观察电流变化 结论： 滑动变阻器 电阻R一定时，通过导体的电流I 跟导体两端的电压U成正比 电压U一定时，通过导体的电流I 跟导体的电阻R成反比 将上面两个实验归纳在一起，能否找出电流 电压，电阻三者关系 通过导体的电流I 跟导体两端的电压U成正比 跟导体的电阻R成反比，这个结论最早是德国物理学家欧姆总结出来的，所以叫欧姆定律 课堂活动： 表述规律： 内容： 通过导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 欧姆定律： 文字表达式： 电流 = 电阻 电压 数学表达式： 课堂活动： 表述规律： 欧姆定律： 讨论： 2.I 与U 成正比，是 在一定的条件下 I 与R 成反比，是 在一定的条件下 3.I、U、R 必须一一对应：同一电路中的“同一段导体” 1.影响电流I 的因素： . 电压U，电阻 R R U 4.“知二求一” 课堂活动： 应用规律： 欧姆定律： 随堂练习：物理课本P87：1.2.3 课堂活动： 应用规律： 欧姆定律： 1 1.如图所示的部分电路：R1=10Ω，电压表读数为0.5V, 求通过R1的电流？ 1 R2 2.如图所示的部分电路：R1=10Ω，R2=5Ω，电压表读数为0.5V, 求通过R1的电流？ 3.如图所示的部分电路：R1=10Ω，R2=5Ω，电压表读数为0.5V, 求通过 R2 的电流？ 课堂活动： 应用规律： 欧姆定律： A 1.如图所示的部分电路：R1=10Ω，电流表读数为0.5A, 求R1两端的电压？ R1 A R1 R2 2.如图所示的部分电路：R1=10 R2=5Ω ,电流表读数为0.5A, 求R2两端的电压？ 3.如图所示的部分电路：R1=10 R2=5Ω ,电流表读数为0.5A, 求电源电压？ 课堂活动： 应用规律： 欧姆定律： 1.如图所示的部分电路：R1=10Ω，电流表读数为0.5A, 求R1两端的电压？ A R1 A R1 R2 2.如图所示的部分电路：R1=10Ω，R2=5Ω 电流表读数为0.5A, 求R2两端的电压？ 课堂活动： 应用规律： 欧姆定律： 课堂活动： 小结： 探究电流与电压 、电阻的关系 设计实验的方法 控制变量法 电流与电压的关系 方法：控制电阻不变，改变电压，观察电流变化 结论： 电流与电阻的关系 方法：控制电压不变，改变电阻，观察电流变化 结论： 滑动变阻器 电阻R一定时，通过导体的电流I 跟导体两端的电压U成正比 电压U一定时，通过导体的电流I 跟导体的电阻R成反比 欧姆定律 保证什么不变？保持导体两端电压不变， 串联滑动变阻器，，怎么样判断导体两端的电压不变，需要电压表，改变的导体的电阻 选用阻值不同的已知电阻，为什么不用滑动变阻器，滑动变阻器使用时，不能直接读出阻值， 还需要什么器材？产生电流必须要有电源，怎么观察电流的变化，需要，电流表， 课堂活动： 应用规律： 欧姆定律： 标明已知条件后，在分析电路的连接方式，电表的测量对象 例题6：如图所示，电阻R1和灯泡L并联后接在电源的两端，电阻R1的阻值为10Ω，通过R1的电流为0.3A ,电流表的示数为0.5A , (1)电阻R1两端的电压是多少？ A R1=10Ω I1=0.3A U1=？ I=0.5A 课堂活动： 应用规律： 欧姆定律： (2)通过灯泡的电流是多少？ (3)灯泡灯丝的电阻是多少？ IL=? 谢谢观看！ 19 $$