2025届广东省高职高考专题复习：字形

高职高考语文常考易错字形 【考情分析】 语音,在高职高考中一直是个固定的考点。在题目设置上主要考查常见的却容易读错的形近字、音近字或多音字。在近五年的广东高职高考语文试题中,考查分值(3分)稳定,只是考查形式略有变化。 2018年考查形式为2/2、2/2、2/4,2019年考查形式为2/2、2/4、2/2, 2020年、21年到24年考查形式均为2/2、2/2、2/4,即每项给出六个词语或成语进行两两比对,选出读音都不相同或相同的一项。这五年的考点都是形近字、音近字、多音字,只是考点顺序稍有不同。 【考纲解读】 《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文科考试说明》(简称《考试说明》)中规定:识记现代汉语普通话常用字的字音。所谓“识记”,就是识别和记忆的意思,记忆的对象是“现代汉语普通话的字音”,考查范围一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审查表》为命题依据,有2500个常用字和1000个次常用字。考查内容侧重四个方面:一是形近字,主要易受声旁影响而错读,如忏悔chàn,误读为qiān,讥诮qiào误读为xiāo;或者虽然形近而音不同的字,如“倚”(读yǐ)和“绮”(读qǐ);二是音近字,指读音相近的字,这类字往往字形并不相近,如“媲美”的“媲”和“譬喻”的“譬”都读pì;三是多音字,即同一个字在不同字义的词语当中读音不同,如“禅”字凡与“帝王”有关的词汇就读“shàn”(禅让),凡与“佛教”有关的词汇就读“chán”(禅师)。此外,广东考生因方言影响而产生的误读字音也常会考到。 【知识梳理】 在高职高考复习中,应加强形近字、音近字、多音字的练习。 一、形近字 在现代汉语中,形声字占了80%,其特点是形旁表义,声旁表音。根据这个特点,我们可以从表音部件和表义部件两个方面来辨别它们。 (一)从汉字的读音部件着手辨识 大多数形近字虽然字形相似,但读音不同。如果我们能按照汉字的造字规则来掌握它们的读音,就能把它们辨别开来。 例如:“仑”(lún)和“仓”(cānɡ),这两个字经常以声符的身份出现在合体字中。用“仑”作声旁的字,一般读“lún”,如“抡”“沦”“轮”“伦”“囵”等;用“仓”作声旁的字,一般读“cānɡ”或从“ɑng”,如“沧”“苍”“舱”“抢”“枪”“呛”“跄”等。 再如“艮”(ɡēn)和“良”(liánɡ)这两个字,字形只相差一点,在合体字中也大都作声符,可以根据读音来辨别。从“艮”的字,韵母为“en”或“in”,是前鼻音,如“很”“狠”“恨”“痕”“跟”“根”“垦”“银”“垠”“龈”等;从“良”的字,韵母为“iɑnɡ”或“ɑnɡ”,是后鼻音,如“粮”“娘”“酿”“狼”“琅”“浪”“踉”等。 (二)从汉字的表义部件着手辨识 从形旁辨别字义,不仅有利于理解、区别字义,而且有助于区别、记忆字形。 比如在辨识“燥”“躁”“操”“澡”时,我们可以这样来理解:干燥则容易着火,所以用“火”字旁;人在急躁时往往会直跺脚,所以“急躁”的“躁”是“足”字旁;“操”字本义是拿,所以与手有关;而洗澡离不开水。 又比如“暮”“墓”“幕”“慕”四个字,声旁是“莫”,形旁分别是“日”“土”“巾”“”,表示的字义分别与太阳(日)、土、纺织品(巾)、心()有关。“暮”指太阳落山的时候,“墓”指埋死人的地方,“幕”指盖着或挂着的大块的布,“慕”是喜爱、敬重的意思。 形近字是指形旁或声旁相近的字,这些字有的读音相同,有的读音相近,有的读音完全不同,加之形体相似,稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生细心观察事物的能力和区分形近字不同读音的能力。 【知识梳理】 一、常考易错字形分类 高职高考中常考的几种易错字形可分为以下几类: (一)同音字 读音相同的一组字叫做同音字。可分为四类: 1.音同形异字 即读音相同、形状不同的字。这些字由于读音相同,在实际运用中往往因为张冠李戴,导致失误;另外,由于读音相同,造成事实上的生造词语。例如:把“迄今”写成“讫今”,“部署”写成“布署”,“殴打”写成“欧打”,“渡过难关”写成“度过难关”等。 对于同音字字形的辨识,结合字、词的意义来记忆特别重要。 如:“礼上往来”应为“礼尚往来”,因为“尚”是“崇尚”之意。“礼尚往来”的意思是“在礼节上讲究有来有往”。 “人才倍出”许多同学都误以为是正确的,殊不知应为“辈　出”,即指人才一批一批地连续出现。 “察颜观色”应为“察言观色”,“言”指言语,“色”指脸色。　“察言观色”是指观察言语和脸色来揣摩对方的心意。 2.音同形似字 即读音相同、形状也相似的字。如:“弛”和“驰”,“蓬”和“篷”,“籍”和“藉”,“鹜”和“骛”,“梁”和“粱”等。 3.音同义近字 这类字数量不多,但在判断时难度较大。例如:水蒸气—水蒸汽、销毁—消毁、寒暄—寒喧、针砭时弊—针贬时弊等,后者写法都是错误的。 4.形音义皆相近的字 例如:爆发—暴发、沟通—勾通、树立—竖立等,这些字“音随义转,形因义异”,写法不相同,但都正确,使用时要看语言环境。语言环境不同,使用的词也不同。 (二)形近字 现代汉语中有很多字的形状近似,差别细微,但意义不同。如:　“戎”与“戌”,“崇”与“祟”,“矫”与“娇”,“蜚”与“斐”等形近字。 1.音同而形近的字,这类字与同音误记误写有交叉现象。如:把“既”(一言既出)写成“即”,把“毖”(惩前毖后)写成“毙”,把“恻”(恻隐之心)写成“侧”等等。 2.单纯形近而造成误记。例如:“掣”与“擎”,“肓”与“盲”,　“赝”与“膺”,“徒”与“徙”,“茶”与“荼”等等。 3.由于偏旁相似而形成误记。例如:“冫”和“氵”不分,“礻”和“衤”不分。 (三)规范用字 要分清通用词语哪些是规范写法,哪些是不规范写法就要熟记《异形词整理表》。 l.有部分词语写法不止一种,都算正确。如:“详实”同“翔实”,　“莫名其妙”同“莫明其妙”,“好高务远”同“好高骛远”,　“毕恭毕敬”同“必恭必敬”。 2.有部分词语原来不止一种写法,但现在已归为一种。如:“嘉宾”原来可以写作“佳宾”,现在取消了“佳宾”这一写法。 3.有些字词原来可以通用,现在将其作了明确分工。如“账”与“帐”原来是通用的,但现在规定:“账”用于货币与货物出入的记载、债务等,如“账本”“记账”等;“帐”专表用布、纱、绸制成的遮蔽物,如“蚊帐”“帐篷”等。 二、辨析汉字的方法 汉字是形、音、义一体化的文字,在复习、做题时,要把字形、字音、字义甚至词义结合起来,而不能把它们割裂开来。 (一)语音辨识法 通过朗读词语,读准字音(包括声调),确定字形。例如: ①编纂(篡)[“纂”读zuǎn,“篡”读cuàn。] ②即(既)使[“即”读jí,“既”读jì。] ③肄(肆)业[“肄”读yì,“肆”读sì。] ④崇(祟)山峻岭[“崇”读chónɡ,“祟”读suì。] ⑤奴颜婢(卑)膝[“婢”读bì,“卑”读bēi。] 以上括号前为正确的字,括号内为错别字,中括号内为解说文字。(下同) 语音识别法用在形近音异字的辨析上尤其有效。 (二)字形辨识法 在我国汉字中,形声字占了绝大多数,其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。所以要仔细辨析字形与字义的关系,认真识记不同词语的含义,做出正确判断。如: ①寒暄(喧)[暄,从“日”,指(太阳的)温暖。见面时谈天气冷暖之类的应酬话叫“寒暄”。] ②云霄(宵)[霄,从“雨”,有云和天空的意思,如:九霄、云霄、霄汉;宵,指晚上,如:良宵,元宵。] ③强弩(驽)之末[弩,利用机械力量射箭的弓,所以从“弓”;驽,跑不快的马,所以从“马”。] ④风驰(弛)电掣[驰,快跑(多指车马),故从“马”;“弛”,弓弦松弛,故从“弓”。] ⑤完璧(壁)归赵[璧,古代一种圆形中间有孔的玉器,所以从“玉”;　“壁”指墙,故从“土”。] ⑥味同嚼蜡(腊)[像嚼蜡烛一样无味。蜡,从“虫”,动物(或矿物)所产生的油脂,可做蜡烛;腊,从“月(肉)”,古代农历十二月用肉食祭祀众神,所以农历十二月也叫腊月。] 这种方法尤其适合同音(或音近)形近字的辨析。 (三)语义辨识法 通过掌握、分析词语的意义来辨析汉字书写得是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形,更不易出错。例如: ①万事俱(具)备[俱:全都。这个词常与“只欠东风”连用,比喻什么东西都已经准备好了,只差最后一个重要条件。] ②弱不禁(经)风[禁(jīn):承受。“弱不禁风”形容身体娇弱,连风吹都经受不了。] ③针砭(贬)时弊[砭(biān):古代治病的石针。“针砭”,比喻批评、批判(错误、弊端)。] ④歪风邪(斜)气[“邪气”与“正气”相对,指不良的风气。] (四)结构分析法 根据词语结构,借助词语中相关汉字的对应关系来判断书写是否正确。例如: ①名门望(旺)族[“门”与“族”对应,指家族;“名”与“望”相对,都指有名望的。] ②奴颜婢(卑)膝[“奴”与“婢”对应。奴颜:奴才的脸,满面谄媚相。婢膝:侍女的膝,常常下跪。指表情和动作奴才相十足,形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。] ③轻歌曼(慢)舞[“歌”与“舞”对应,“曼”是柔美的意思,与“轻”对应。] ④前倨(据)后恭[“前”与“后”对应,“恭”是恭敬的意思,与表示傲慢的“倨”对应。] ⑤插科打诨(浑)[“插”与“打”都是动词,是对应的;“科”与“诨”对应。科:指古典戏曲中的表情和动作;诨:诙谐逗趣的话。“插科打诨”是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。] ⑥嬉(嘻)笑怒骂[嬉笑:嘲笑讥讽,动词。嘻:拟声词。可根据“怒骂”都是动词,推断出这里应该用动词“嬉”。] ⑦仗义执(直)言[“仗义”是动宾结构,从词语的结构对应的角度可判断后边不应该是偏正结构的“直言”,而应该是动宾结构的“执言”。] 这种方法适合于辨析结构对称的多音节词语。 (五)语境辨识法 借助语境来判断字形书写是否正确,特别是同音词语,只有结合具体语境才能准确而有效地找到与之匹配的书写形态。例如: ①爆(暴)发战争[“爆发”与“暴发”都有“突然发作”的意思。“爆发”指力量、情绪、事变突然发生,如:“爆发起义”“爆发力”“爆发阵阵掌声”。“暴发”指突然得势,如:“暴发户”　“山洪暴发”等。] ②奋斗终生(身)[“终身”与“终生”都有一生的意思,但“终身”多就切身的事说,如:“终身大事”“终身大计”;“终生”多就事业说,如:“奋斗终生”。] ③生命不息,战斗不止(只)[“不止”表示“(动作)继续不停”,如:“大笑不止”;也表示超出某个数目或范围,如:“不止六十岁”。“不只”表示“不但、不仅仅”,如:“不只利己,也要利人”。] 这种方法适用于辨析同音字,特别是辨析一组词语或一句话中的同音字。 (六)来源结合法 有许多词语,尤其是成语,往往都有一定的来源,如:古代寓言、历史故事、文史典籍等。不了解出处及特定的文化内涵,容易望文生义,导致误写。所以要识记典故及文化常识,须结合其最初的来源。例如: ①世外桃源(园)[桃源:来自陶渊明的《桃花源记》,文中说桃花林尽头为溪水发源地,与世隔绝,是老幼怡然自得的“乌托邦”,故用“源”。] ②名列前茅(矛)[前茅:春秋时代楚国行军,有人举着茅草做的旌旗(报警用)走在队伍的前面。现在用“名列前茅”指名次列在前面。] ③班(搬)门弄斧[班:春秋时有名的巧匠鲁班。在鲁班门前摆弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领。] ④墨(默)守成规[墨:因《墨子·公输》中记载的故事,墨子以善于守御著名,后人便称善守者为“墨守”。现在指思想保守,守着老规矩不肯改变,含贬义。] ⑤火中取栗(粟)[出自法国作家拉·封登的寓言。说是炉中烤着栗子,猴子叫猫去偷,猫不但没有吃到栗子,反而把脚上的毛烧掉了。比喻被人利用,担了风险,吃了苦头,却没有捞到任何好处。] ⑥沆瀣(泻)一气[唐朝崔瀣参加科举考试,考官崔沆取中了他。于是当时人们谈笑说“座主(主试官)门生(及第者),沆瀣一气”。后来指臭味相投的人结合在一起。] 这种方法适用于含有典故的成语。 【典例精析】 【例题1】　(2022年广东高职高考题)下列词语中,没有错别字的一组是 (　　)　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 A.票券 抱负 炽热 闲情逸致 B.寒暄 枢扭 赝品 唉声叹气 C.竞争 睿智 枯燥 流言非语 D.端详 通牒 迁徙 入不付出 【答案】　A 【试题分析】　B项“扭”应为“纽”;C项“非”应为“蜚”;D项“付”应为“敷”。 【例题2】　(2021年广东高职高考题)下列词语中,没有错别字的一组是 (　　) A.风华 缅怀 无与伦比 长吁短叹 B.缀学 盘踞 搜肠刮肚 身心交瘁 C.荒诞 筹款 不可明状 叹为观止 D.狼藉 眈误 史无前例 避人耳目 【答案】　A 【试题分析】　B项“缀”应为“辍”;C项“明”应为“名”;D项“眈”应为“耽”。 【例题5】　(2018年广东高职高考题)下列词语中,没有错别字的一组是 (　　) A.砝码 简练 侯车室 引吭高歌 B.辨别 九洲 主旋律 反腐倡廉 C.赡养 琐屑 斑马线 抨然心动 D.暧昧 沧桑 度假村 发号施令 【答案】　D 【试题分析】　A项“侯车室”应为“候车室”,B项“九洲”应为“九州”, C项“抨然心动”应为“怦然心动”。 【对点训练】 1.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (　　) A.殄灭 牟取 形形色色 声名鹊起 B.稗官 尺牍 声名鹊起 竭泽而鱼 C.发轫 凑和 独占鳌头 恣意妄为 D.松弛 亲睐 坐收渔利 义愤填膺 【答案】　A 【解析】　B项中“竭泽而鱼”应改为“竭泽而渔”;C项中“凑和”应改为“凑合”;D项中“亲睐”应改为“青睐”。 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (　　) A.寒喧 干涸 驰骋疆场 哄堂大笑 B.睿智 池塘 迫不及待 世外桃园 C.暴躁 楹联 慷慨激昂 变本加厉 D.矫情 座落 登堂入室 川流不息 【答案】　C 【解析】　A项中“寒喧”应改为“寒暄”;B项中“世外桃园”应改为“世外桃源”;D项中“座落”应改为“坐落”。 3.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (　　) A.停泊 蝉连 胁肩谄笑 独具慧眼 B.谅解 炽热 蓬荜生辉 没齿不忘 C.凄怆 瑕疵 立挽狂澜 反目成仇 D.蜡像 委屈 修生养德 草菅人命 【答案】　B 【解析】　 A项中“蝉连”应改为“蝉联”;C项中“立挽狂澜”应改为“力挽狂澜”;D项中“修生养德”应改为“修身养德”。 　 4.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (　　) A.暮霭 自负 脱颖而出 精兵减政 B.安详 廉政 名门望族 矢志不渝 C.缄默 凋蔽 急流勇退 真知卓见 D.涵养 正规 加官晋爵 穷且益艰 【答案】　B 【解析】　A项中“精兵减政”应改为“精兵简政”;C项中“真知卓见”应改为“真知灼见”;D项中“穷且益艰”应改为“穷且益坚”。　 5.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (　　) A.甄别 腥红大旗 千锤百炼 声名鹊起 B.迂腐 乔迁之喜 除旧布新 两全齐美 C.福祉 出类拔萃 完壁归赵 甘之如饴 D.真谛 短小精悍 嗷嗷待哺 共商国是 【答案】　D 【解析】　A项中“腥红”应改为“猩红”;B项中“两全齐美”应改为“两全其美”;C项中“完壁归赵”应改为“完璧归赵”。 　 6.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (　　) A.平添 骁勇善战 秣马厉兵 权衡利弊 B.描摹 风尘仆仆 白璧微暇 一诺千金 C.披览 条分缕析 远见灼识 不容置疑 D.迁徙 食不裹腹 不翼而飞 玩世不恭 【答案】　A 【解析】　(B项中“白璧微暇”应改为“白璧微瑕”;C项中“远见灼识”应改为“远见卓识”;D项中“食不裹腹”应改为“食不果腹”。 7.下列各组词语中,没有错别字的一组是 (　　) A.篇幅 洽谈 凑份子 融会贯通 B.修养 赋与 和稀泥 跚跚来迟 C.缘份 珠链 白内瘴 察颜观色 D.洞悉 伎俩 水笼头 振聋发聩 【答案】　A 【解析】　(B项中“赋与”应改为“赋予”,“跚跚来迟”应改为“姗姗来迟”;C项中“缘份”应改为“缘分”,“白内瘴”应改为“白内障”,“察颜观色”应改为“察言观色”;D项中“水笼头”应改为“水龙头”。 谢谢观看 $$