20《美丽的小兴安岭》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册

《美丽的小兴安岭》教案 一、教学目标 （一）知识与技能目标 会认 “融、侧” 等 10 个生字，会写 “脑、袋” 等 13 个生字，能正确读写 “抽出、嫩绿” 等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 （二）过程与方法目标 通过朗读、想象、讨论等方式，理解课文内容，感受小兴安岭一年四季的美丽和丰富的物产。 学习作者按季节顺序观察和描写景物的方法，培养学生的观察力和表达能力。 （三）情感态度与价值观目标 体会作者对小兴安岭的热爱之情，激发学生对祖国大好河山的热爱。 二、教学重难点 （一）教学重点 识字写字，理解课文内容，体会小兴安岭四季景色的特点。 学习作者按季节顺序描写的写作方法，感受文中语言的生动性。 （二）教学难点 理解文中描写小兴安岭四季景色的词句，如 “抽出”“浸” 等，体会其表达效果。 引导学生通过学习课文，学会观察和描写景物的方法，并能运用到自己的写作中。 三、教学方法 朗读法、讨论法、情境教学法、直观演示法 四、教学准备 多媒体课件，包含小兴安岭四季景色的图片、视频，生字词卡片。 学生预习课文，自学生字词。 五、教学课时：2 课时 六、教学过程 第一课时 （一）导入新课（5 分钟） 展示小兴安岭的图片，问学生：你们知道这是哪里吗？（引导学生回答小兴安岭）简单介绍小兴安岭是我国重要的林区之一，有着丰富的自然资源。今天我们就一起走进《美丽的小兴安岭》，去领略它的独特魅力。（板书课题） （二）初读课文，整体感知（15 分钟） 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。 检查预习情况。 出示生字词，指名认读，正音。如 “融化（róng huà）、涨满（zhǎng mǎn）” 等。 利用多种方法识字。如 “形声字识字”：“融、汇、涨”；“加一加”：“女 + 台 = 始”。 检查课文朗读情况，指名分段朗读，其他学生认真倾听并评价。 默读课文，思考：课文是按照什么顺序描写小兴安岭的？（引导学生回答是按照春、夏、秋、冬的季节顺序描写的。） （三）精读课文，感受春天之美（20 分钟） 学习第 2 自然段（春天）。 指名朗读第 2 自然段，思考：春天的小兴安岭有什么特点？ 结合多媒体课件中的小兴安岭春天图片，分析文中语句。如 “春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”，讲解 “抽出” 一词用得精妙，形象地写出了枝条生长得快速而有力，展现出春天树木生机勃勃的样子。 找出描写积雪、小溪、小鹿的句子，“山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”，感受春天的活力和小兴安岭的宁静之美。 指导朗读，读出春天的生机。 （四）课堂小结（5 分钟） 回顾本节课所学内容，强调春天小兴安岭的美丽特点。 二课时 （一）复习导入（5 分钟） 听写生字词，检查学生对生字词的掌握情况。 回顾上节课内容，提问：春天的小兴安岭有哪些特点？文中是如何描写的？ （二）继续精读课文（20 分钟） 学习第 3 - 5 自然段（夏、秋、冬）。 自由朗读第 3 - 5 自然段，思考：夏天、秋天、冬天的小兴安岭分别有什么特点？ 小组讨论： 夏天：“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”，理解 “封” 字写出了树木枝叶的繁茂，像一堵墙一样。还有 “早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”，体会 “浸” 字使森林充满了神秘的氛围，感受夏天小兴安岭的郁郁葱葱和神秘。 秋天：“秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞”，从颜色变化和 “飞舞” 一词体会秋天的多彩和灵动。“这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材”，感受小兴安岭物产的丰富。 冬天：“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢”，通过描写雪的厚、风的大，感受冬天的寒冷和小兴安岭的银装素裹。“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌”，体会动物过冬的方式，为小兴安岭增添生机。 多媒体展示小兴安岭夏、秋、冬的图片，让学生更直观地感受。 指导朗读，读出不同季节的特点。 （三）总结全文，拓展延伸（10 分钟） 引导学生总结全文。 提问：通过学习这篇课文，你有什么收获？（引导学生从小兴安岭的美丽和物产丰富、作者的描写方法、对小兴安岭的热爱等方面回答，如学会了按季节顺序描写景物，感受到了小兴安岭的独特魅力，要热爱祖国的大好河山。） 拓展延伸： 让学生仿照课文的写法，介绍自己喜欢的一处地方的四季景色，注意写出每个季节的特点。 分享自己在不同季节的有趣经历。 （四）课堂总结（5 分钟） 总结本节课的学习内容，强调小兴安岭的美丽和对祖国山河的热爱之情。 七、教学反思 在教学过程中，通过多媒体展示和对课文内容的分析，学生能较好地理解小兴安岭四季的美丽和物产丰富，体会到作者的情感。在引导学生学习描写方法时，需要更多的对比和实践练习，让学生深刻体会用词的精妙。在生字教学方面，可以增加一些小组合作识字的活动，提高学生的学习积极性。同时，在拓展延伸环节，可以组织学生互相评价小练笔，促进写作能力的提高和对祖国山河热爱之情的培养。 学科网（北京）股份有限公司 $$