2025年黑龙江省中职语文（中职高考）仿真模拟试卷（16）

2025年黑龙江省职教高考·仿真模拟试卷（16） 《 语文 》 (时间:120分钟 满分:100分) 第I卷 选择题（共20分） 1、 基础知识（每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.杜撰(zhuàn) 倜傥(dǎng) 砧板(zhēn) B.蛊惑(gǔ) 粗犷(kuǎng) 拈轻怕重(zhān) C.甄别(zhēn) 悚然(sǒng) 言简意赅(gāi) D.摒弃(pǐn) 撰写(zhuàn) 豁免权(huò) 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.瞠目结舌 一愁莫展 带罪立功 掉以轻心 B.礼上往来 穷兵黩武 食不裹腹 和盘托出 C.恪守不渝 再接再力 惹事生非 轻歌曼舞 D.绵薄之力 顶礼膜拜 摩拳擦掌 矫揉造作 3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.鲁迅写的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应作为我们的座右铭。 B.我不知道这样做对不对，希望大家帮助我。 C.从家到学校有二、三十里，他每天天不亮就得出门。 D.小镇上的商品丰富多彩，吃的、喝的、穿的、用的等……一应俱全。 4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①袁隆平把毕生的精力都 在杂交水稻的研究上，被国际同行誉为“杂交水稻之父”。 ②勘探队来到了这里，使这偏僻 的大山沟增添了生气。 ③丰富多彩的课外活动，不仅 了校园生活，还增进了学生的相互了解。 ④在新的一年里，我 自己取得更大的进步。 A.贯注 荒芜 活泼 期望 B.灌注 荒凉 活泼 期望 C.贯注 荒凉 活跃 希望 D.灌注 荒芜 活跃 希望 5.下列各句没有语病的一项是（ ） A.小陈到李教授家，请他把自己将在《文学研究》上发表的论文再校审一遍。 B.春节南方雪灾期间，郴州市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在自己的工作岗位。 C.北京的秋天是一个迷人的季节。 D.一个人能否有作为，取决于他所受的良好教育和理想抱负，也还要看机遇与环境怎样。 6.下列句子中加点成语(或熟语)使用恰当的一项是（ ） A.在中方的极力斡旋下，朝鲜和美日韩三国已达成共识，实现朝鲜半岛无核化已唾手可得。 B.听到这个噩耗，老人瘫坐在地上嚎啕大哭，双手也情不自禁地颤抖起来。 C.工商局相关负责人对这两家公司的争议进行调节；最终使双方化干戈为玉帛，在各自领域 良性发展。 D.“五一”假期期间，滔滔不绝的旅游人群使各地风景区水泄不通，热闹非凡。 7.下列各句中修辞方法使用不恰当的一项是（ ） A.田荷在跳板与水面之间描绘出一连串从容的曲线。 B.秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产。 C.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 D.东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 8.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.豪放派词是在婉约派词之后形成的，苏轼是豪放派的创始人。 B.晚唐的代表诗人是李贺和杜牧，他们与盛唐时期的李白和杜甫相映，被称为“小李杜”。 C.《水浒传》是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成的。 D.诗的外在音乐性指押韵、声调、节奏，内在音乐性指诗人情绪的波澜起伏形成的一种内在节奏。 9.下列关于“于”的解释不正确的一项是（ ） A.于乱石间择其一二扣之。（在） B.师不必贤于弟子。（比） C.耻学于师。（对于） D.青，取之于蓝。（从） 10.下面对杜甫《春日忆李白》诗分析不确切的一项是（ ） 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何日一樽酒，重与细论文。 A.头两联赞美李白的诗清新、俊逸、卓异不凡。 B.第三联写作者和李白各自所在之景，抒发浓重的离情。 C.末联写作者过去和李白把酒论诗的情景。 D.这首五律诗，以赞诗发端，以“论文”收结；由诗到人，又由人回到诗，转折自然，用语隽永。 第II卷 非选择题（共80分） 二、填空题。(共6小题，任选5题作答。每小题2分，共10分) 11.风急天高猿啸哀， 。（杜甫《登高》） 12. ，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） 13.抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 14. ， ，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古） 15. ，复得返自然。（陶渊明《归园田居》） 16. ,金就砺则利。（荀子《劝学》） 三、文言文阅读。(共10分) 阅读文言文，完成17~19题。 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 17.解释下列句子中加点的词语(4分) (1)冰，水为之而寒于水 (2)其曲中规 (3)虽有槁暴 (4)金就砺则利 18.对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（ ）(2分) A.不如须臾之所学也 （片刻） B.声非加疾也 （大） C.吾尝跂而望矣（提起脚跟站着） D.假舆马者 （舆论） 19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)故木受绳则直，金就砺则利。 译文： (2)则知明而行无过矣。 译文： 四、现代文阅读。(共20分) (一)阅读下面文字,完成20~22题。(8分) 植物也有“喜怒哀乐” ①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。 ②所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。 ③植物 A 喜好颜色， B 喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。 ④植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类 时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类 时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了六个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他五个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现 。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们 一样。 ⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。 20. 第⑤段中的两个“这些发现”指代的内容是什么? (2分) 21.第③段横线上A、B两处依次填写的关联词语应是（ ）(2分) A.不但 而且 B.虽然 但是 C.即使 也 D.尽管 可是 22.根据语言环境，将“A平静、B焦急、C发怒、D悲痛”四个词归位第④段的横线内，合理的顺序是什么? (请用英文字母排列)(4分) (二))阅读下面文章，完成23~26题。(12分) 雨 伞 我的一幅画《雨伞》竟在一家有名的博物馆的画展里展出。人们的评论是：构思新颖，线条勾勒有力，描写细腻，人物栩栩如生，场景十分逼真。作为一个业余美术爱好者，我也为自己的崭露头角而欣喜。 我这幅画的主题是母爱。画面是一个雨天，天黑沉沉的，墨云翻滚，向大地压下来，雨脚如麻，倾盆滂沱，地上坑坑洼洼注满了雨水，水面浅起了无数小泡。在这灰暗的背景下，浮动着彩色明丽的雨伞，遮着一稚气未脱、花枝招展的十一二岁俊秀姑娘。母亲全身都在雨中，淋得像个落汤鸡，而女孩，在母亲的大伞的保护下，滴水不沾，衣服仍有棱有角。小女孩仰头望着母亲，一手抚着母亲湿漉的衣服裹着的手臂，面部表情激动，口角张开，像是说：“妈妈，您还在发烧呢，您自己为什么不张伞呢?”母亲病态恹恹，却含着笑，张着嘴，像是在安慰女儿：“傻孩子，妈妈是大人，不要紧，你人小，挡不了这冷雨的浇淋……” 画展的一天，我在自己的画前呆了许久许久，听着观众的赞誉，我眼睛模糊了，泪像断了线的珍珠一样顺着面颊滚焉。我的心里在呼喊：“妈妈，妈妈，我多么希望您现在在我的身边同我一起欣赏这幅画呀！” 这是一幅我构思了半生的画。画中的姑娘便是幼年的我，画中的母亲便是我母亲的写照。记得当年，我还是一个小学生。妈妈早晨看到天气预报说可能下雨，要我带伞，我指指红红的东方，哈哈笑着逃走了。下午，天公竟发起怒来，大雨瓢泼，放学时下得更起劲，铺天盖地，从屋檐上，从树林上，从天空间，哗哗哗下个不停。这时，妈妈像救星一样出现了。她原来发烧在床，一看天下大雨，她支撑着，步行两里多路来接我。她把家里仅有的一顶伞全遮在我的身上，而自己却在春寒料峭中淋着雨。妈妈回家大病了一场，在她说胡话的时候，她还在叫：“撑好伞，顶住风雨的方向……”在她的病榻旁边，我用了稚气的笔，画了一幅“母女春雨中”。当我给她看的时候，她绽开了笑容，说：“妈妈盼你早日成才。你很有艺术天分，将来学画吧！” 妈妈的期待一直激励着我。我大半生辛苦恣睢，转辗奔劳，但母亲的爱，一直是我精神的支柱，使我经得起生活的风风雨雨。我终于用自己的笔画出了蕴藏在心头的感激。然而，回忆母亲对我无微不至的关怀，我知道一幅画怎能画得尽呢? 有个唐朝诗人说过：“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲的伟大又怎能用一幅画表述呢? 更何况我今天虽身处异国他乡，可母亲的爱仍像雨伞一样保护着我。 “爸爸，爸爸，来看中国地图！”一个天真幼稚的声音打断了我的思绪。我看到一个小孩拉着爸爸的手向我的画走来。“别胡说！”作父亲的呵止他，大约是怕贬了我的作品。但当他仔细端详我的画，指着由伞组成的“中国地图”感慨地说：“您的构思真巧啊！ 还是孩子懂得您的心呢！” 望着《雨伞》，我的眼睛模糊了。“妈妈，我思念您！” 文中既介绍了《雨伞》的画面，又回忆了当年“母女春雨中”的情景，比较这两处文字，然后回答问题。 23.两处都描述了自然环境，环境的特点是什么? (2分) 24.两处分别从哪个方面来描写和刻画母亲这一形象的? (3分) 25.“您的构思真巧啊！ 还是孩子懂得您的心呢！”这句话中“构思真巧”指的是什么?“您的心”指的又是什么? (4分) 26.本文表现了母亲对孩子怎样的情感? (3分) 五、作文。(共40分) 27.应用文写作。(10分) 王兰因为头痛、发烧不能到校上课，须向刘老师请5月 13日一天的假。请以王兰的身份写一份请假条。 28.作文。(30分) 人的一生要感恩的人很多，父母、亲人、朋友，所有给过我们关心爱护的人都值得我们感恩。请以“感恩”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②题目自拟。 参考答案 1. C 2. D 3. B 4. C 5. C 6. C 7. D 8. B 9. C 10. C 11.渚清沙白鸟飞回 12.明月松间照 13.举杯消愁愁更愁 14.羽扇纶巾 谈笑间 15.久在樊笼里 16.故木受绳则直 17.(1)比 (2)合乎，符合 (3)同“又” (4)磨刀石 18. D 19.(1)所以木材经过丈量就直了，金属之类的刀剑用磨刀石磨就锋利了。 (2)就智慧明达而且行为也没有过错了。 20.植物也有情感。 21. A 22. B、D、A、C。 23.大雨倾盆、环境伪劣。 24.动作、神态、语言。 25.构思真巧指的是由伞组成的“中国地图”，“您的心”作为一名海外游子，我不仅思念自己的母亲，更深切思念自己的祖国母亲。 26.关心呵护。 27. 请假条 刘老师： 我因头痛、发烧不能到校上课，特向您请5月 13 日一天的假，请您批准。 王兰 5.12 28.略 2025年黑龙江省职教高考·语文仿真模拟试卷（16） 第 1 页，共 5 页 2025年黑龙江省职教高考·语文仿真模拟试卷（16） 第 1 页，共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$