7.1 集体生活成就我 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

谈一谈，你从视频中感受到怎样的力量？ 集 体 第七课 在集体中成长 第一框 集体生活成就我 从小到大，你都参与过哪些集体生活？ 幼儿园 小学 中学 集体是什么？ 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体 1.集体的含义 判断：这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 篮球队 军队 抗疫队伍 组织性 稳定性 纪律性 1.集体的含义 判断：这些是集体吗？为什么？ NO 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 正义性 1.集体的含义 常见的集体：国家、军队、学校、班级、兴趣小组、少先队…… 不属于集体：大街上的人群、黑社会、传销组织、路上的行人…… 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体 1.集体的含义 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 笔记：1.集体的含义及特征？P53、55 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 2.集体生活的作用 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人，一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！后来大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯! 孟母三迁 孟母三迁告诉我们什么道理？ ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 集体的温暖 思考：韩梅梅感受到了集体的温暖吗？ 探究：集体生活的作用 情景一：下雨时我们忘记带伞，学校为我们准备了“爱心雨披” 情景二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 思考：上述情景说明了什么？ 集体生活能给我们带来温暖，集体成员间的相互体贴、团结互助、传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 a.集体的联结度就越高，个体感知到 的集体温暖就越多。 b.集体成员间的相互体贴、团结互助， 传递着关爱和温暖，让我们获得安全 感和归属感。 3.如何认识集体的温暖？ ②集体生活能带给我们温暖。 集体生活的作用 12 尊敬的刘老师: 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生:元元 Xxxx年xx月xx日 思考并讨论：（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? 生活变得充实、性格变得开朗、 学会了与他人合作等。 二 集体生活的作用 P50~P52 1.2.3.4.5.6. 判断：以下两个集体哪个更温暖？ 影响集体联结度的因素 ① 成员间相互关联的程度； ② 集体对成员的重要性； ③ 成员间相互交流的频率； ④ 成员对共同目标的共识程度； ⑤ 成员间的默契程度； ⑥ 集体存在的时间。 通常情况下， 这些因素赋值越大， 集体的联结度就越高。 正比 小东故事一 我从小是一个比较内向又高冷的男孩，不喜欢和别人交往沟通，总认为别人不如自己聪明。期中考后被选为班长，刚管理班级时经常碰壁，受到同学的冷遇。经过老师的开导和自己深刻反思后，我学会了主动和同学交往沟通，学会理解尊重同学，关心帮助同学。现在的我能和同学们能打成一片，得到老师和同学们的支持和配合，管理班级也得心应手了。 思考：小东在哪些方面发生变化呢？ 集体生活有助于我们学会与人交往。 学会与人交往 二 集体生活的作用 P50~P52 1.2.3.4.5.6. ★《中国U18女篮晋级亚洲杯四强》 中国U18女篮每位队员都为集体的成绩奋力拼搏，体现出个人在集体中应具备的哪种品质？ ★小组合作讨论： 二 集体生活的作用 P50~P52 1.2.3.4.5.6. ④集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 自从担任班长后，我更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，我的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确了。 在学校开展的活动上，我根据自己的特长积极参加学校举办的各种集体活动，并取得一定的成绩，如：画画比赛获得一等奖、我组建的班级足球队在年段比赛中获得第二名。在学校运动会中，我参加的800米长跑获得第一名。 在班级工作上，我为班级事务付出很多，得到老师和同学们的赞赏。期末评优时，班级得到“学校优秀班集体”的荣誉，我自己也获得“优秀班干部”的荣誉称号。好开心！集体生活让我成为更好的自己，现在我管理班级的干劲和能力都有明显的提升。 发展自己、完善自己 展示自己 集体的发展推动个人提升能力和健康成长 小东故事二 ⑤集体生活有助于我们发展个性 辨一辨：下列行为是个性吗？ 01 经常在课堂上故意大声说话，影响别人， 做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。 02 每次值日都迟到，从不关心班级事务。 03 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。提升能力和健康成长。相互促进、相互成就、共同发展。 本框小结 集体生活成就我 集体的含义 集体生活的意义？ 人们联合起来的有组织的整体 能带给我们温暖 有助于我们学会与人交往 有助于培养我们的责任感 有助于我们发展个性 集体是我们共同成长的园地。 当堂训练 1.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ） A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分 B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C．参加演讲比看，我怕竞争会影响友谊，临时退赛 D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 D 随堂练习 2.小娟因为患病行动不便,班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她,帮她背书包、搀扶她上下楼梯……小娟感受到了集体的温暖。这种温暖源自(　    ) A.集体是人们联合起来的有组织的整体　　     B.她得到了集体的关爱,获得了归属感　　     C.集体是有共同目标、分工明确的整体　　     D.集体的力量可以影响甚至改变一个人 解析：本题考查集体的温暖。题文中小娟感受到的温暖源自她得到了集体的关爱,获得了归属感,B符合题意;A、C、D与题意不符。 B 课堂练习 3.【2024广西中考改】某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了（    ） ①美好集体是我们共同成长的园地       ②真挚的友谊促进我们成长 ③真正的朋友也会产生分歧     ④组成兴趣小组就能共同进步 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案与解析】①②：说法符合题意；③：材料中未提到真正的朋友产生分歧的情况；④：说法太绝对；故本题选A。 A 课堂练习 4.【2023四川中考】小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（    ） ①青少年的健康成长离不开集体的温暖      ②集体力量能够帮助我们解决一切问题 ③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突           ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案与解析】B 本题考查感受集体温暖。①④：说法正确；②：“解决一切问题”说法太绝对；③：个人利益与集体利益可能会有矛盾与冲突；故本题选B。 B 课堂练习 5.【2023湖南中考】梁启超说："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（    ） ①涵养品格，发展个性离不开集体           ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供条件和可能           ④集体是“我们”生存的重要形态 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案与解析】B 本题考查集体生活成就我。①③④：说法正确；②：在集体中，要坚持集体利益至上，故②说法错误；故本题选A。 B 课堂练习 6.【2023天津】我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ） A.集体为我们搭建成长的平台 B.集体力量是成员的简单相加 C.个人依靠集体就能获得成功 D.个人的力量大于集体的力量 【答案与解析】A 本题考查集体生活成就我。A正确；B：集体的力量来源于成员间的团结协作和共同目标，故B错误；C：“就能获得成功”说法太绝对，故C错误；D：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D错误；故本题选A。 A Lavf57.83.100 Lavf58.12.100 $$