精品解析：2023-2024学年陕西省安康市平利县大贵镇柳林小学统编版三年级上册期中考试语文试卷

C（部编服） 2023～2024学年度第一学期第二次阶段性作业 三年级语文 一、积累与运用。 1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 （1）她从绳索中挣（zhēng zhèng）脱出来，挣（zhēng zhèng）扎着站起来。 （2）会场中（zhōng zhòng）间摆放的是中（zhōng zhòng）奖所得的奖品。 （3）小狗一骨（gǔ gū）碌爬起来，叼起一根骨（gǔ gū）头就飞快地跑了。 （4）要说他完全没有压（yā yà）力，我压（yā yà）根儿就不相信。 2. 读拼音，写字词。 到 课 单 取 理 游 3. 查字典填空。 “印”按音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节________；按部首查字法，应先查部首________，再查________画。“印”在字典中的解释有：A．政府机关的图章，泛指图章；B．印子；C．姓；D．符合。给下列句中的“印”字选择正确的解释。（填线序号） （1）纸上的水干了，可还有个印儿。（ ） （2）事情的发展印证了他的预见。（ ） （3）他把文件仔细审读后，才盖上了钢印。（ ） 4. 先将下列词语补充完整，再按要求答题 四面八（ ） 百（ ）百胜 七（ ）八舌 金桂（ ）香 一叶知（ ） 春（ ）秋实 （1）我发现，第一行的成语都含有_______，第二行的成语都与________（季节）有关。 （2）历史课上，同学们正在________地讨论着岳飞打仗能够________原因。（选词填空） 判断正误，对的打“√”，借的打“×”。 5. “咬、嘀、嗡”三个字都是口字旁的字，都与声音有关。（ ） 6. 《卖火柴的小女孩》中小女孩一共五次擦燃了火柴，她渴望得到幸福。（ ） 7. 杜牧的《山行》描写的是夏天山林的景象。（ ） 8. 我们可以一边读一边预测，预测的内容可能跟实际文本内容一样，也可能不一样。（ ） 9. 《安徒生童话》创造了一个奇妙童话王国，其中《丑小鸭》《拇指姑娘》《稻草人》等故事给我留下了深刻的印象。（ ） 按要求完成句子练习。 10. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句） 活泼的小河___________________。 11. 小女孩擦着了火柴。（扩句，至少扩写两处） __________________ 12. 他穿着浅色上衣，一副墨镜，走在沙滩上。（修改病句） __________________ 13. 根据积累的内容填空。 （1）一时强弱在于力，___________。 （2）_____________，其利断金。 （3）_____________，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） （4）_____________，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》） 二、口语交际。 14. 在苏轼的笔下，一年之中最好的景致就是橙黄橘绿的秋天。请你发挥想象力，描绘一下橙黄橘绿的秋景吧！ __________________ 三、阅读理解。 阅读 大青树下的小学（节选） ①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。②大家一起朗读课文，那声音真好听！③这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。④最有趣的是，跑来了两只猴子。⑤这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。⑥下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 15. 选文主要描写了_____和______的场景，这两个场景的特点分别是“______”和“______”。 16. 选文第③句中写到树枝、鸟儿和蝴蝶好像都在听同学们读课文，这样写的好处是（ ） A. 表现了窗外的安静，衬托出小学生上课时的专心，也体现了这所小学的特别之处。 B. 突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动植物都喜欢读书。 C. 强调了小学生读书声很小，要认真听才能听到。 17. 用“——”在选文中画出描写同学们下课后活动时的情景的句子，并将自己的感受写在下面。 ________________ 阅读 音乐医院 ①老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。 ②老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。 ③这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。” ④老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。 ⑤一觉醒来 百灵鸟护士进来问 您睡得好吗 老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“已经好长时间没有这样美美地睡觉了，你们是不是给我施了什么魔法？” ⑥百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的音乐吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟护士笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏踏实实睡觉了。我们的音乐疗法，不仅能改善您的睡眠，而且对很多疾病有辅助疗效呢！” ⑦老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！” 18. 给文中画波浪线的句子加上标点符号。 19. 根据意思从文中找出相应的四字词语。 （1）不住口地称赞。形容对人或事物十分赞赏。（ ） （2）有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。（ ） 20. 为什么老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”？ ______________ 21. 下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（ ）（填序号） A. 为什么给我施魔法？ B. 没有什么魔法。 C. 这个魔法是什么？ 22. 为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？ ______________ 四、习作天地。 23. 蜜蜂会采花粉，还会酿出甜甜蜜，它特别骄傲。它想和小动物们交朋友，可它总是说：“你瞧我厉害吧！”所以大家都不想和它交朋友……根据这个开头续写故事。 要求：题目自拟；叙述清楚，想象合理，语句通顺、连贯；标点符号使用恰当，不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实人名、地名等相关信息；字数不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ C（部编服） 2023～2024学年度第一学期第二次阶段性作业 三年级语文 一、积累与运用。 1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 （1）她从绳索中挣（zhēng zhèng）脱出来，挣（zhēng zhèng）扎着站起来。 （2）会场中（zhōng zhòng）间摆放的是中（zhōng zhòng）奖所得的奖品。 （3）小狗一骨（gǔ gū）碌爬起来，叼起一根骨（gǔ gū）头就飞快地跑了。 （4）要说他完全没有压（yā yà）力，我压（yā yà）根儿就不相信。 【答案】（1）zhèng zhēng （2）zhōng zhòng （3）gū gǔ （4）yā yà 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 （1）挣：读zhèng，释义：1、用力支撑。2、用力摆脱。3、用劳动获取。读zhēng，释义：尽力支撑或摆脱（困境）。 挣脱：读zhèng tuō，释义：全力摆脱。 挣扎：读zhēng zhá，释义：用力支撑。 （2）中：读zhōng，释义：1、中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位。2、在一定的范围内；里面。3、位置在两端之间的。4、性质、等级在两端之间的。5、内心。6、指中国。7、不偏不倚。8、用在动词后面。读zhòng，释义：1、正好对上；恰好符合。2、射中（目标）。3、科举时代指考取举人、进士等。4、遭受；受到。 中间：读zhōng jiān，释义：里面。 中奖：读zhòng jiǎng，释义：奖券等的号码跟抽签等所得号码相同，可以获得奖金或奖品，叫作中奖。 （3）骨：读gǔ，释义：1、人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。2、比喻物体内部的支架。3、品质；气概。读gū，释义：1、［骨朵儿］没有开放的花朵。2、［骨碌（lu）］滚动。 一骨碌：读yī gū lu，释义：很快地一滚或一转。 骨头：读gǔ tou，释义：人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织，主要成分是碳酸钙和磷酸钙。 （4）压：读yā，释义：1、从上往下施加重力。2、用强力制服。3、竭力抑制。4、胜过；超过。5、逼近；迫近。6、搁置不动。7、赌博时在某一门上下注（也作“押”）。8、压力。9、特指电压、气压或血压。读yà，释义：［压根儿］副词。从来；根本（多用于否定）。 压力：读yā lì，释义：物理学指垂直作用于物体表面的力。 压根：读yà gēn，释义：根本，从来（多用于否定式）。 2. 读拼音，写字词。 到 课 单 取 理 游 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“简”“管”“旅”“蜘蛛”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 查字典填空。 “印”按音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节________；按部首查字法，应先查部首________，再查________画。“印”在字典中的解释有：A．政府机关的图章，泛指图章；B．印子；C．姓；D．符合。给下列句中的“印”字选择正确的解释。（填线序号） （1）纸上的水干了，可还有个印儿。（ ） （2）事情的发展印证了他的预见。（ ） （3）他把文件仔细审读后，才盖上了钢印。（ ） 【答案】 ①. Y ②.  yìn ③. 卩 ④. 3##三 ⑤. B ⑥. D ⑦. A 【解析】 【详解】本题考查查字典。 音序查字法：确定大写字母：音序是指音节的第一个字母的大写。“印”的音节是“yìn”，所以其音序为“Y”。 查找音节：在音序“Y”对应的部分查找“yìn”这个音节，从而找到“印”字。 部首查字法：确定部首：“印”的部首是“卩”。计算剩余笔画：“印”字的总笔画是5画，除去部首“卩”的2画，还剩3画。 （1）对于“纸上的水干了，可还有个印儿”，这里的“印儿”很明显是指物体在纸上留下的痕迹，与 “印子” 的意思相符，故选B。 （2）“事情的发展印证了他的预见”中，“印证”表示证明与事实相符，即符合的意思，故选D。 （3）“他把文件仔细审读后，才盖上了钢印”，这里的“钢印 是一种图章，故选A。 4. 先将下列词语补充完整，再按要求答题。 四面八（ ） 百（ ）百胜 七（ ）八舌 金桂（ ）香 一叶知（ ） 春（ ）秋实 （1）我发现，第一行的成语都含有_______，第二行的成语都与________（季节）有关。 （2）历史课上，同学们正在________地讨论着岳飞打仗能够________的原因。（选词填空） 【答案】 ①. 方 ②. 战 ③. 嘴 ④. 飘 ⑤. 秋 ⑥. 华 ⑦. 数字 ⑧. 秋天 ⑨. 七嘴八舌 ⑩. 百战百胜 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空 只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 四面八方：是指各个方面或各个地方。形容交通方便。 百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。 七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停 金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。 一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。 春华秋实：意指春天的花朵盛开，秋天的果实丰硕。 （1）“四面八方、百战百胜、七嘴八舌”这些成语都含有数字。 结合词义可知，“金桂飘香、一叶知秋、春华秋实”都与秋季有关。 （2）结合语境可知，写了历史课上同学们积极参与讨论，每个人都争相发表自己对于岳飞打仗能够百战百胜原因的看法，场面热闹非凡，意见众多。第一空应选“七嘴八舌”。 形容岳飞在打仗时的卓越战绩和非凡能力，即无论面对怎样的敌人和战斗环境，他都能够取得胜利。第二空应选“百战百胜”。 判断正误，对的打“√”，借的打“×”。 5. “咬、嘀、嗡”三个字都是口字旁的字，都与声音有关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首和词语归类。 “咬”字虽然是口字旁，但它主要表示用牙齿把东西夹住或切断等动作，与声音无关。“嘀”通常表示声音，如汽车喇叭的嘀嘀声。“嗡”也表示声音，如蜜蜂的嗡嗡声。 故此项判断为错误。 6. 《卖火柴的小女孩》中小女孩一共五次擦燃了火柴，她渴望得到幸福。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩一共擦燃了五次火柴。她第一次擦燃火柴。看到暖和的大火炉是想暖和暖和自己几乎冻僵了的小手；她第二次擦燃火柴看到喷香的烤鹅，是为了留住火炉，渴望得到食物；她第三次擦燃火柴眼前出现了美丽的圣诞树渴望得到快乐；第四次擦燃火柴，小女孩看见了温和、慈爱的奶奶渴望有人疼她爱她；最后，小女孩擦着一大把火柴看到奶奶带着她离开，是想留住奶奶，渴望得到幸福。 故此题理解正确。 7. 杜牧的《山行》描写的是夏天山林的景象。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 杜牧的《山行》描写的是秋天山林的景象。诗中“霜叶红于二月花”明确提到了经霜的枫叶，霜通常出现在秋季，所以这首诗描写的不是夏天山林的景象。 故此项判断错误。 8. 我们可以一边读一边预测，预测的内容可能跟实际文本内容一样，也可能不一样。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 读课文时，我们可以根据文章的题目、插图和文章内容的一些线索来进行预测。 预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。但不能无根据的随意猜测。 故此题理解正确。 9. 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，其中《丑小鸭》《拇指姑娘》《稻草人》等故事给我留下了深刻的印象。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查《安徒生童话》。 《稻草人》是叶圣陶作品，不属于《安徒生童话》。《安徒生童话》中《丑小鸭》《拇指姑娘》等故事给读者留下了深刻的印象。 故此项判断错误。 按要求完成句子练习。 10. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句） 活泼的小河___________________。 【答案】跑过田野，在大地上哼着欢歌 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 拟人就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感、语言等，使事物更加生动形象，富有感染力。 分析原句结构：“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”，句子的主体是“东风”，先描述了东风的动作“走过荒野”，然后进一步描述其在特定地点“竹林中”的行为“吹着风笛”。 原句中“走过”和“吹着风笛” 都是人类的行为动作，作者把东风拟人化，让东风像人一样有行动和娱乐活动，使东风更加生动鲜活。 确定仿写对象：这里是“活泼的小河”。思考小河的特点和可能的行为：小河通常是流动的，可以用“跑过”“流过”等表示运动的动词来描述其动作；同时可以联想一些人类的活动赋予小河，比如 “哼着歌”“唱着曲”等。 运用拟人手法进行仿写，让小河做出人类的动作或行为，使句子富有童趣和想象力。 例如：活泼的小河穿过峡谷，在山林间弹着乐章。 11. 小女孩擦着了火柴。（扩句，至少扩写两处） __________________ 【答案】可怜的小女孩哆哆嗦嗦地擦着了一根珍贵的火柴。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 明确扩句的目的：扩句是在不改变句子原意的基础上，通过添加适当的词语，使句子更加具体、生动、形象。 分析句子结构：首先确定句子的主干部分，即“谁做了什么”。在这个句子中，“小女孩”是主语，“擦着了”是谓语，“火柴”是宾语。思考可以在哪些地方进行扩充，一般可以在主语、谓语、宾语前添加适当的修饰语。 选择合适的词语进行扩充： 对于主语“小女孩”，可以从外貌、神态、性格等方面进行描写，如“可爱的小女孩”“可怜的小女孩”“勇敢的小女孩”等。 对于谓语“擦着了”，可以添加表示动作方式、状态的词语，如“小心翼翼地擦着了”“哆哆嗦嗦地擦着了”“迅速地擦着了”等。 对于宾语“火柴”，可以添加表示数量、性质的词语，如“一根珍贵的火柴”“一盒漂亮的火柴”“几根火柴”等。 例如：瘦弱的小女孩颤抖着擦着了几根火柴。 12. 他穿着浅色上衣，一副墨镜，走在沙滩上。（修改病句） __________________ 【答案】他穿着浅色上衣，戴着一副墨镜，走在沙滩上。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 搭配不当。句中“穿着”不能搭配“墨镜”，应在“一副”前面加上戴着。 修改后的句子：他穿着浅色上衣，戴着一副墨镜，走在沙滩上。 13. 根据积累的内容填空。 （1）一时强弱在于力，___________。 （2）_____________，其利断金。 （3）_____________，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） （4）_____________，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》） 【答案】 ①. 万古胜负在于理 ②. 二人同心 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 知有儿童挑促织 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“胜”“理”的正确写法。 （2）书写时注意“同”的正确写法。 （3）书写时注意“停”“晚”的正确写法。 （4）书写时注意“童”“挑”的正确写法。 二、口语交际。 14. 在苏轼的笔下，一年之中最好的景致就是橙黄橘绿的秋天。请你发挥想象力，描绘一下橙黄橘绿的秋景吧！ __________________ 【答案】秋天的果园里，黄澄澄的橙子像灯笼一般，绿油油的橘子散发着诱人的香甜，挂满了枝头，压弯了树枝，一片丰收的景色。 【解析】 【详解】本题考查想象写话。 结合题目中“一年之中最好的景致就是橙黄橘绿的秋天”可知，应该描写的是苏轼的《赠刘景文》中“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”这一句的画面。“橙黄橘绿时”描写的是秋末冬初的秋收时节，此时橙子发黄，橘子将黄犹绿，到处一派丰收的景象。在作者看来，这是一年中最美好的风光。结合对诗句的理解，用自己的话将想象的画面描写出来即可。 示例：秋末冬初的果园，橙子金黄的外皮，在阳光的照耀下越发醒目，绿油油的橘子挂满枝头，散发出诱人的甜香，硕大饱满的果实压弯了树枝，包着各色头巾的人们穿梭园中，正在忙着采摘，好一幅丰收的画卷。 三、阅读理解。 阅读 大青树下的小学（节选） ①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。②大家一起朗读课文，那声音真好听！③这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。④最有趣的是，跑来了两只猴子。⑤这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。⑥下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 15. 选文主要描写了_____和______的场景，这两个场景的特点分别是“______”和“______”。 16. 选文第③句中写到树枝、鸟儿和蝴蝶好像都在听同学们读课文，这样写的好处是（ ） A. 表现了窗外的安静，衬托出小学生上课时的专心，也体现了这所小学的特别之处。 B. 突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动植物都喜欢读书。 C. 强调了小学生读书声很小，要认真听才能听到。 17. 用“——”在选文中画出描写同学们下课后活动时的情景的句子，并将自己的感受写在下面。 ________________ 【答案】15. ①. 上课 ②. 下课 ③. 安静 ④. 热闹 16. A 17. 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这段文字描绘了一幅活泼生动的场景，展现了孩子们在自然环境中无拘无束的快乐生活。 【解析】 【导语】《大青树下的小学》节选描绘了一幅多民族和谐交往的美好画面。在课堂上，孩子们的朗读声与自然融为一体，创造出静谧而又生动的学习氛围，体现了人与自然的亲密关系。特别是对自然环境的细致描绘，如树枝、鸟儿、蝴蝶的静默观听，营造出一种平和的学习乐趣。下课后，同学们在大树下载歌载舞，动物们也加入其中，体现出校园生活的欢乐和无拘束，反映出自然环境中的学校生活的独特魅力和文化多样性。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 通读选段可知，选段中第①句提到“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。”直接引入了上课场景，并且第②③④⑤句都是在描绘上课时朗读情景。第③句“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”通过描写窗外的自然环境来进一步烘托出上课时的安静氛围。上课场景的特点可以总结为“安静”。 文中第⑥句“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。”直接描述了下课后的活动场景。通过“招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹”的描写，进一步增强了这种热闹活泼的氛围，让读者能够感受到下课后的欢乐和活力。课场景的特点可以总结为“热闹活泼”。 【16题详解】 本题考查分析句子含义和作用。 阅读第③句可知，这句话通过拟人化的手法，将树枝、鸟儿和蝴蝶都描绘成在倾听小学生读课文的听众，从而更加生动地表现了窗外的安静。这种安静的氛围又进一步衬托出小学生上课时的专心和投入，同时也暗示了这所小学的独特之处，即不同民族的学生能够和谐共处，共同学习。 故选A。 【17题详解】 本题考查寻找关键句子和赏析词句。 阅读选文可知，描写同学们下课情景的句子是是第⑥句“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。”这句话生动地描绘了同学们下课后在大青树下进行各种活动的情景。他们跳孔雀舞、摔跤、做游戏，充满了活力和欢乐。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也展现了他们多才多艺的一面。同时，这些活动还吸引了许多小鸟和松鼠前来观看，进一步增添了场景的生动和趣味性。在理解句子含义的基础上写出自己的感受即可，答案不唯一。如：这所小学不仅是一个学习的地方，更是一个充满欢乐和谐的大家庭。 阅读 音乐医院 ①老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。 ②老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。 ③这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。” ④老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。 ⑤一觉醒来 百灵鸟护士进来问 您睡得好吗 老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“已经好长时间没有这样美美地睡觉了，你们是不是给我施了什么魔法？” ⑥百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的音乐吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟护士笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏踏实实睡觉了。我们的音乐疗法，不仅能改善您的睡眠，而且对很多疾病有辅助疗效呢！” ⑦老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！” 18. 给文中画波浪线的句子加上标点符号。 19. 根据意思从文中找出相应的四字词语。 （1）不住口地称赞。形容对人或事物十分赞赏。（ ） （2）有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。（ ） 20. 为什么老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”？ ______________ 21. 下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（ ）（填序号） A. 为什么给我施魔法？ B. 没有什么魔法。 C. 这个魔法是什么？ 22. 为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？ ______________ 【答案】18. ，：“ ？” 19. ①. 赞不绝口 ②. 半信半疑 20.  因为老山羊离开了小山羊们，感到很孤独。 21. B 22. 听音乐能让老山羊精神放松，心情愉快，从而帮助他踏实入睡。 【解析】 【导语】这篇文章通过拟人化的方式，以“音乐医院”为背景，讲述了一段温馨的故事。老山羊因年老失眠，经过百灵鸟护士的音乐疗法，重获良好的睡眠状态。故事强调了音乐的治愈力量，营造出一种治愈和温暖的氛围。文字简洁明确，以简单的情节展现了音乐对心理健康的重要性。角色对话自然流畅，为故事增添了趣味性，适合儿童阅读，同时启发人们关注精神健康和非药物疗法。 【18题详解】 本题考查标点符号。 “一觉醒来”句意未完，后跟逗号；“百灵鸟护士进来问”是提示语，后面是说的话，在“问”字后面添加冒号，表示百灵鸟护士接下来要说的话。“您睡得好吗”是一个疑问句，询问对方睡得是否安好，后跟问号。“您睡得好吗”是说的话，用引号引起来。 如：一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？” 【19题详解】 本题考查的是词语理解。 （1）第⑦段“老山羊听了，赞不绝口：‘你们这音乐医院太神奇了！’”一句中的“赞不绝口”形容老山羊对音乐医院的赞赏之情。根据“不住口地称赞，形容对人或事物十分赞赏”的意思在文中相应的四字词语是“赞不绝口”。 （2）第④段“老山羊半信半疑”一句中“半信半疑”，表示老山羊对百灵鸟护士所说的话持有既相信又怀疑的态度，对真假是非不能肯定。根据“有些相信，又有些怀疑，表示对真假是非不能肯定”的意思在文中相应的四字词语是“半信半疑”。 【20题详解】 本题考查的是找句子。 通过阅读短文可知，文中第②段句子“他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的”是老山羊闷闷不了的原因是离开了小山羊们，很孤独。 【21题详解】 本题考查的是句子理解。 第⑥段“哪有什么魔法呀”表达的是否定意思，意思是没有魔法。 A.这是一个疑问句。表达的是对“施魔法”原因的疑惑，问句本身不含有答案。 B.这是一个陈述句，表否定的意思，意思与题干中的句子相同。 C.这是一个疑问句，表达的是对“这个魔法是什么”的疑惑，问句本身不含有答案。 因此和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是B项“没有什么魔法。” 故选B。 【22题详解】 本题考查的是信息提取。 由文章第⑥段“百灵鸟笑着说：‘我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。’”可知，听音乐有助于老山羊的睡眠，是因为听音乐让老山羊精神放松，心情愉快，自然就能踏实睡觉。 四、习作天地。 23. 蜜蜂会采花粉，还会酿出甜甜的蜜，它特别骄傲。它想和小动物们交朋友，可它总是说：“你瞧我厉害吧！”所以大家都不想和它交朋友……根据这个开头续写故事。 要求：题目自拟；叙述清楚，想象合理，语句通顺、连贯；标点符号使用恰当，不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。 【答案】例文： 蜜蜂交友之旅 蜜蜂会采花粉，还会酿出甜甜的蜜，它特别骄傲。它想和小动物们交朋友，可它总是说：“你瞧我厉害吧！”所以大家都不想和它交朋友。 小蜜蜂一直孤独地飞翔在花丛中，看着其他小动物们成群结队地玩耍，心里很不是滋味。 有一天，它遇到了一只蝴蝶，又忍不住炫耀起来：“你瞧我厉害吧！能采到这么多花粉，酿出甜甜的蜜。”蝴蝶轻轻地说：“采蜜是你的本领，但交朋友需要真心和耐心。”小蜜蜂听了，若有所思。 之后，小蜜蜂开始改变。它不再只想着炫耀，而是主动帮助其他小动物，比如为受伤的小鸟找食物，为迷路的小蚂蚁指路。它还邀请大家来品尝它酿的蜜，分享采蜜的快乐。 渐渐地，小蜜蜂的朋友多了起来。它终于明白，真正的骄傲不是炫耀自己的能力，而是用心去感受和珍惜身边的友情。 从此，小蜜蜂在花丛中快乐地飞舞，身边总是围绕着一群好朋友。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。这是一篇续写故事的作文，根据给定的开头展开想象，续写蜜蜂的故事。注意题目自拟，符合字数要求，不得出现真实信息等要求。 二、立意。通过蜜蜂的故事，传达谦虚使人进步、骄傲使人落后的道理，或者学会尊重他人才能赢得友谊等主题。 三、写作思路。 开头：承接给定的开头，描述蜜蜂骄傲的状态和大家不想和它交朋友的情况。 中间：可以设计一些情节让蜜蜂认识到自己的错误。比如蜜蜂在遇到困难时无人帮助，感到很失落，然后开始反思自己的行为；或者看到其他谦虚的小动物如何受到大家的欢迎，从而有所触动。接着可以描写蜜蜂尝试改变自己的态度，主动去帮助别人。 结尾：蜜蜂通过自己的努力赢得了大家的友谊，总结出骄傲不可取、谦虚和友善才能收获美好的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$