3.1 做有梦想的少年 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第三课 梦想始于当下 3.1 做有梦想的少年 核 心 素 养 目 标 政治认同：辩证认识梦想的意义、个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。 道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。 健全人格：热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。 责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。 教学重点：少年要有梦想； 教学难点：少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。 本课学习内容 1.什么是梦想？ 2.少年为什么要有梦想？（或：梦想的重要性？） 3.如何做有梦想的少年？ 4.为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？（P18） 请大家仔细阅读课本P16-18的内容，完成下面的目标思考题，并且用红笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 第一环节 识梦 我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 生活观察 大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们的一员。 军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想…… 小美 小芸 小军 小文 思考：（1）不同的人有不同的梦想，你的梦想是什么？ （2）结合生活经验，谈谈你对梦想的理解？ 不同阶段的不同梦想 我以后要当军人，保家卫国 我长大后要周游世界，要去南极探险，吃遍天下美食…… 我想当老师，还想当演员，还想成为明星…… 我要成为奥特曼，打败所有怪兽 幼儿园的小明 三年级的小军 五年级的小华 1、梦想的含义：梦想是人们对于未来美好生活的愿望。 幼儿园的小波 三年级的小美 七年级的小文 我长大以后要建更大、更好的蔬菜大棚。 我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想…… 我长大了要当警察。 我的梦想 说一说：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。 毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。 周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。 (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 2.梦想的重要性/作用 1、梦想的含义 笔记落实 梦想是人们对未来美好生活的愿望 曾经有人说。 如果不能实现，梦想还有意义吗？ PART 01 有梦就有希望 探究一 梦想的含义及作用 思考一：你的梦想是什么？说说什么是梦想? 演员 考古学家 作家 警察 科学家 医生 活动一：说说你的梦想 1.梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 比如我们有“上天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“下海”的梦想，因此发明了 ＿＿＿＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿________； 飞机、火箭、宇宙飞船 潜水艇、水下滑翔机 视频、望远镜 电话、手机 火车、汽车、轮船、地铁、高铁…… 我们人类从远古开始就从未停止造梦 13 中国杂交水稻之父 袁隆平 我有两个梦想， 一个是禾下乘凉梦， 一个是杂交稻覆盖全球梦 思考：梦想如果没有实现，还有必要去追求梦想吗？为什么？ 14 笔记要点 2．为什么要做个追梦少年？(梦想的重要性)（P17、P16蓝字部分） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ②人类需要有梦想，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母:“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 早立志 立大志 立长志 思考： 1.袁隆平是何时立下的志向？袁隆平的志向是什么？ 2.袁隆平的追梦故事给了你什么启示? ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间。他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 袁隆平的故事给了我们什么启示？ （1）做有梦想的少年，应当树立远大志向 合作探究 2、怎样做有梦想的少年？ 早立志 立大志 立长志 17 1945年中国虽然赢得了八年抗战，但国民经济在长期的战争创伤后，满目疮痍，到处一片废墟，农业生产自然也是遭受到了空前严重的破坏，接近崩溃的境地，粮价自然也是贵得飞起，有时米价一天涨好几次。 1959-1961年中国农业遭遇了建国以来前所未有的困境，三年自然灾害使得粮食产量只有2870亿斤，与1951年差不多，而在这几年里中国的人口增长超过1亿，饥荒已经在多个省份出现了。 袁隆平的梦想为我国粮食发展做出贡献给了我们什么启示？ 合作探究 2、怎样做有梦想的少年？ （2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 18 每一个小我的梦和国家发展之间有何关系？ 江梦南的医生梦 袁隆平的禾下乘凉梦 少年的梦 我的梦想 助力我国医疗卫生事业 助力我国粮食发展 助力伟大复兴中国梦的实现 2、怎样做有梦想的少年？ 中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 2.怎样做有梦想的少年？ 1．下图告诉我们（    ） A．有梦想就有希望 B．要提高生存技能 C．努力需要立志和方法 D．实现梦想要付诸行动 课堂练习 D 不合题意 不合题意 不合题意 2．2024年3月18日，习近平总书记来到湖南第一师范学院考察时强调，我国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，当代青年学子正当其时。从中我们感受到（    ）。 A．努力是一种生活态度，是对美好的不懈追求。 B．学习就有改变，只要通过学习就能实现梦想。 C．少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 D．少年的梦想与时代脉搏紧密相连，中国梦密不可分。 课堂练习 D 不合题意 说法绝对 不合题意 3．国家最高科学技术奖获得者王泽山，在高中毕业时出人意料地选择了火炸药这个冷门专业。别人认为这个专业太枯燥、太危险，有可能一辈子出不了名。但他说：“专业无所谓冷热，只要祖国需要，任何专业都可以光芒四射。”王泽山的选择告诉我们（    ）。 ①把梦想变成现实，需要付出努力。 ②少年的梦想能激励我们不断超越取得成功。 ③少年的梦想，应该与时代的脉搏紧密相连。 ④织梦是一种幸福，那么追梦则是一种成长。 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 课堂练习 D 5．《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”。这些感动中国年度人物都有一个值得尊敬的共性，那就是在人生道路上，始终不忘初心，坚守梦想。这表明（    ）。 A．梦想总是一成不变的 B．只要努力就能实现自己的梦想 C．梦想一定能引领前进的方向 D．梦想能不断激发生命的激情 课堂练习 D 说法绝对 说法绝对 说法绝对 祝 同 学 们 学 习 愉 快 ！ 再见 25 谢 谢 观 看 $$