精品解析：江苏省南通市启东中等专业学校南校区2024-2025学年高二上学期第一次质量抽测语文试题

江苏省启东中等专业学校（南校区） 2024—2025第一学期 第一次质量抽测 高二（单招） 语文试卷 本试卷第一卷（客观题）和第二卷（主观题）两部分，共7页，满分150分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（共42分） 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列画横线的字，读音都正确的一组是 （ ） A. 瘟神（wēn） 屋脊（jí） 拂煦（xù） 薜荔（bì） B. 大庾（yǔ） 悲怆（chuàng） 秸秆（jí） 憧憬（chōng） C. 角色（jué） 跌宕（diē） 戛然（gá） 负荷（hè） D. 毛坯房（pī） 收敛（liǎn） 执着（zhuó） 芥末（jiè） 2. 下列没有错别字的一组是 （ ） A. 胡作非为 无动于忠 阡陌交通 晓风残月 B. 重振雄风 相形见绌 乌合之众 真知灼见 C. 兵慌马乱 屈指可数 不即不离 粗制滥造 D. 灭顶之灾 厚德为善 浮想连翩 有张有弛 3. 下列加点字词的释义不正确的一组是（ ） A. 莫名其妙（说出） 冥思苦想（用心） 夜不能寐（睡着） B. 刮垢磨光（污垢） 出类拔萃（超出） 神乎其神（那样） C. 自鸣得意（表示） 一丝不苟（苟且） 深恶痛绝（厌恶） D. 以暴制暴（抵制） 大彻大悟（领会） 陈规陋习（简陋） 4. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 为了走向未来，需要的 同过去的一切彻底决裂，将过去彻底砸烂， 应该妥善地利用过去，在过去这块既定的地基上构筑未来大厦。 只愿在白纸上描绘未来， ，所走向的绝不是真正的未来， 只能是过去的某些糟糕的角落。 A. 不是 而是 如果 那么 而 B. 不是 或是 因为 那么 而 C. 不但 而且 如果 那么 却 D. 不但 而且 即使 那么 却 5. 下列各句没有语病的是 （ ） A. 5月10日，庆祝中国共青团成立100周年大会在北京举行。习近平总书记在大会上指出，入团、入队、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。 B. 近期，公安交管部门加强执法管理，依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不使用安全带行为，但有些人依然待之置若罔闻。 C. 近年来，桑植县深挖红色旅游资源，进一步加强革命遗址、革命文物的修缮、保护和利用，目前红色研学、演艺、培训、文创产品开发等红色产业已初具规模。 D. 中央宣传部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月，进一步加强宣传教育，发动群众力量，汇聚群众智慧，营造全面反诈、全社会反诈浓厚氛围。 6. 下列各句中的标点符号，使用都正确的是 （ ） A. 站在深绿色大理石背景的讲台上，联合国秘书长娓娓道来，回顾联合国发展历程，重温联合国宪章精神。 B. 在我国，所谓的发掘抢救，批判继承，古为今用等办法和方针，都是针对传统文化而言的。 C. 令人欣慰的是，我们还有“正能量”、 “最美”这样的流行语。 D. 小时候我就用蓝边白瓷大碗（俗称“大白碗”）吃饭，做到一碗吃饱，以至于我现在看到那些做工精致、造型精美的小碗总有一种不屑一顾的感觉。 7. 对下列各句使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（ ） A. 通过改革和创新发展，让农村资源活起来，让农民腰包鼓起来，让农村环境靓起来，让群众生活美起来，交上一份满意的时代答卷。（排比） B. 拟南芥，一种看起来细弱草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”。（比喻） C. 伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西。（夸张） D. 自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液。（比喻） 8. 对下列各句运用表达方式，括号内的判断不正确的是 （ ） A. 从农户到产业工人，再到业主，最终成为创业者，万军红身份的变化诠释了“迁得出、稳得住、致得富”。 （记叙） B. 今年“五一”，他带着全家盏湖边找了块绿地搭起帐篷，吃睡玩都没有离开帐篷。 （记叙） C. 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫：夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ （抒情） D. 身处时代之变和世纪疫情叠加的复杂环境中，香港比任何时候都需要一位优秀的领导者。（议论） 9. 下列作品、文体、作者、出处对应不正确的是 （ ） A. 《送瘟神》 七言律诗 毛泽东 《毛泽东诗词集》 B. 《“探界者”钟扬》 人物通讯 叶雨婷 《时代楷模·2018——钟扬》 C. 《宁夏闽宁镇》 人物通讯 方开燕、贾茹 人民网 D. 《青年在选择职业时的考虑》 议论文 马克思 《马克思恩格斯全集》 10. 下列对课文的分析正确的一项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑》显著特点是思考缜密，推理严谨。作者先从客观到主观，从内部到外部，全面分析了影响人选择职业的各种因素。 B. 《送瘟神》诗想象丰富，语言凝练。作者用神奇的想象、时空的转换、开阔的视野展现了生动形象的画面。作品中既有理想，又有现实；既有科学，又有神话。 C. 《宁夏闽宁镇：昔日干沙漠，今日金沙滩》课文大量引用人物原话，具有现场感和感染力。本文用了叙述、描写、说明、议论等多种表达方式，其中对光伏示范园、红树莓生态产业园等的介绍普遍采用记叙的表达方式。 D. 《“探界者”钟扬》 课文语言简洁质朴、真实再现了多个场景和画面，尤其是生活化、口语化的人物语言，恰到好处地突出了钟扬的品质和精神，也多次引用钟扬母亲、妻子、同事、学生等对钟扬事迹的讲述与评价，从正面烘托人物形象。 二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，8小题，每小题2分，共16分。在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） （一） 阅读下面文字，完成下列小题。 种子达人 2000年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学，经佐琴成为他的行政秘书、后勤主管。 那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房。经佐琴临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房，当经佐琴愧疚地和钟扬沟通此事时，没想到他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。十几年过去了，钟扬和家人的住房仍没有太大改善，只是从毛坯房搬进了一套仅有几十平方米的小屋。这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，和他后来担任的复旦大学生命科学学院常务副院长、研究生院院长的职位也产生了巨大反差。为了供孩子上学，钟扬夫妻把唯一的房产卖了，如今的住所是岳父岳母的房子。这个小屋紧挨着一片工地，却住着钟扬一家四口和他的岳父岳母。 尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”————西藏。 从他到复旦大学的第二年，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000万颗种子，占到了西藏特有植物的1/5。 很多人都有这样的疑问，为什么钟扬要收集种子？ “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区，植物种类占到了1/3。有些地方甚至100年来无人涉足，植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。 他深扎在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟”。 对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。 然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的“29块钱的牛仔裤”，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 对于钟扬的博士生、西藏大学理学院教授拉琼来说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。” “那次，我和扎西次仁（钟扬在西藏的首位植物学博士——记者注）跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂、呼吸急促、全身无力，随时都会有生命危险。”拉琼回忆。 大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐头里，等待着有一天，改变人类的命运。按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。 11. 下列对课文相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A. 钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学一直到最后，住房条件都没有太大改善，这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，也和他后来担任的复旦大学的职位产生了巨大反差。 B. 经过数年的寻找，钟扬自己在“无人区”——海拔6000多米的珠峰北坡最终寻获“植物界小白鼠”——拟南芥，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 C. 探寻生命的边界时，钟扬甘愿成为一个先锋者，——一个牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇的先锋者。 D. 钟扬无论在上海还是西藏，都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。 12. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. “种子达人”这一部分中的“种子”一语双关，既是指他收集的种子和培养的学生，又是指钟扬自己。 B. “生命延续”这部分，西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日一天的密密麻麻的具体行程安排，这样精准的表述表现了钟扬“有一种想把时间抢回来的劲头”。 C. 文中多次引用了钟扬说过的话，直接表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象，使文章更加真实、准确、可信。 D. 钟扬曾说：“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”正是这种胸怀天下的使命感，让他在科研的道路上奔跑前行，直至生命尽头。 13. 下列对选段相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就，是因为他把自己的全部心思都放在了心爱的“种子事业”上。 B. 钟扬收集了上千种植物的4000万颗种子，为中国植物种子库丰富了种质资源。 C. 钟扬走进西藏，最初是出于生物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建设种子的“宝库”。 D. 钟扬不顾随时出现高原反应和长时间的体力透支，迈着长期痛风的腿在青藏高原上采集种子，连藏族同事都称他为“钟大胆”，其原因是他天生胆大。 14. 下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 钟扬之所以要深扎西藏，收集种子，是想为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”，拯救国家，造福万千苍生。 B. 作者为突出钟扬的形象，选择了很多他的典型言论，比如他在谈到生命的意义时说，“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续⋯⋯”表达了他对生命边界、生命价值的探寻与追求。 C. 文中引用了很多钟扬学生和同事的话，是为了表现钟扬可贵的精神品质，同时也是为了揭示在科学的道路上只有艰辛付出才会有所成就的道理。 D. 钟扬热爱工作，拼命工作，即便是脑溢血之后，也不顾医生、亲友、同事的劝说，第三次向组织递交了继续担任援藏干部的申请书，成为第八批援藏干部。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 如果我们把这一切都考虑过了，如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业；那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业，一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业，而对于这个共同目标来说，任何职业都只不过是一种手段。 尊严就是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西，是使他无可非议、受到众人钦佩并高出众人之上的东西。 但是，能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造；这种职业不需要有不体面的行动（哪怕只是表面上不体面的行动），甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业。 15. 以上文段选自（ ） A. 欧·亨利《最后的常春藤叶》 B. 马克思《青年在选择职业时的考虑》 C. 白岩松《论职业的重要性》 D. 梁启超《敬业与乐业》 16. 下面不是作者认为应该选择的职业是（ ） A. 最有尊严的职业 B. 臻于完美境地的职业 C. 深信其正确的思想上的职业 D. 有崇高的自豪感的职业 17. 不是最可取的职业的特点的一项是（ ） A. 不是作为奴隶般的工具 B. 不在自己的领域内独立地进行创造 C. 不需要有不体面的行动 D. 最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它 18. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》课文反映的不仅是马克思的择业观，更是他的人生观、世界观。马克思用自己一生的革命行动，实现了心中远大的理想。 B. 《青年在选择职业时的考虑》是由作者卡尔·亨利希·马克思发布的中学毕业论文，表达了为人类服务的崇高理想。 C. 马克思，俄国人，全世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。 D. 马克思是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的发起人之一。支持他理论的人被视为马克思主义者。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。从下列每小题的四个选项中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中的字母标号涂黑） 19. 下列各句中“之”用法不同类的一项是（ ） A. 沛公乃夜驰之沛公军 B. 先破秦入咸阳者王之 C. 拔剑切而啖之 D. 立而饮之 20. 下列各项中，没有通假字的一项是（ ） A. 不可不蚤自来谢项王 B. 具言臣之不敢倍德 C. 张良出，要项伯 D. 素善留侯张良 21. 下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是（ ） A. 竖子不足与谋 B. 得复见将军于此 C. 何辞为 D. 具告以事 22. 下列各句中，没有词类活用的一项是（ ） A. 吾得兄事之 B. 君安与项伯有故 C. 籍吏民，封府库 D. 孰与君少长 23. 下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是 A. 将军战河北 B. 约为婚姻 C. 好美姬 D. 备他盗出入与非常也 24. 下列各项中，表述不正确的一项是（ ） A. 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。夏阳（今陕西韩城市）人，生活在西汉汉武帝时代。 B. 《史记》我国第一部纪传体通史共130篇，52万字，包括“本纪”“世家”“列传”“书”“表”五个部分，记事上起轩辕黄帝，中经唐、虞、夏、商、周、秦，下迄汉武帝太初年间。 C. “此迫矣！ 臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，樊哙忠勇的性格跃然纸上。 D. 《鸿门宴》以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，从一个侧面集中描写了项羽、刘邦之间尖锐激烈的矛盾冲突，核心人物是刘邦。 第Ⅱ卷（共108分） 四、简答题（本大题共2题，8小题，共20分） （一） 阅读下面文字，完成下列小题。 七律二首·送瘟神 毛泽东 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！ 千村薜荔人遗矢， 。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 ，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 25. 请默写出词中所缺的句子。 26. 诗中哪些地方体现了作者的革命浪漫主义气质？请结合诗歌内容简要分析。 27. 结合诗歌内容，具体说说第一首诗的尾联在诗中所起的作用。 28. 揣摩全词的内容和意境，将“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 抓基础也要重改革 昔日“干沙滩”加速蝶变成今日“金沙滩” 四年前，万军红还守着自己家里那20多亩旱地，过着靠天吃饭的日子。听说闵宁两省区建立起对口协作关系，在贺兰山东麓有水源的地方建起了一座“新城”，万军红一家六口人毅然告别“苦瘠甲天下”的西海固，搬迁到闽宁镇移民新村原隆村。在村里的农业产业园学习了近一年种菌菇技术后，“贫困户”万军红不投一分钱就承包了一个大棚的菌菇进行培植，一年种两茬再加上农闲时的零工收入，算下来收入五六万元不成问题。 从农户到产业工人，再到业主，最终成为创业者，万军红身份的变化诠释了“迁得出、稳得住、致得富”。 …… 乡村产业兴旺，必须实现农业现代化。 “我们利用废旧秸秆、果木枝条、葡萄枝条等加工生产各类食用菌菌包，通过农户承包，进行标准化生产，进入出菇期，出菇环节结束后，废旧菌裤再进行回田、蚯蚓养殖等生产利用。”宁夏光伏农业科技示范园负责人向记者介绍了该园食用菌加工生产线。随着农业供给侧结构性改革的推进，农产品生产不断“调优”“调绿”，顺应了市场对优质健康农产品的需求，不少农民实现增产又增收。 2016年7月，习近平总书记在闽宁镇原隆村考察时指出，当地企业在加快自身发展的同时，也要在产业扶贫过程中发挥好推动作用，先富帮后富，实现共同富裕。 “关于农业、农村、农民，习总书记一直念兹在兹，无日或忘。他带领我们走上了康庄大道，接下来的路我们有信心越走越好！ ”闵宁镇人大主席说。 要面子也要里子 从“高颜值”到“气质美”的华丽转变 “现在我们这儿水电路、天然气都通，民生服务大厅服务群众，五级网络畅通，教育体系完备。村里还建起了文化广场和休闲公园，跟城里一个样儿。”原隆村党支部书记自豪地说。 “晴天一身灰，雨天一身泥”“垃圾靠风刮，污水靠蒸发”是过去旧农村的真实写照。而今日闽宁镇，已难觅旧时容颜。一个以现代特色农业、休闲观光旅游业等绿色产业为支撑的特色小镇雏形已现。 作为自治区产业化扶贫龙头企业，宁夏青禾农牧科技开发有限公司今年有新的发展方向。“我们将农业与旅游业相结合，在生态产业园的基础上，形成‘可览、可游、可食、可乐、可居’和集‘自然——生产——有机——休闲——康乐’于一体的生态休闲景观综合体，实现体验有机绿色无公害农业与现代观光农业相结合的特色生态休闲旅游扶贫产业园区。”红树莓生态产业园负责人说。 近年来，原隆村基础设施建设不断完善，环境综合整治不断推进，乡村面貌焕然一新；特色农业蓬勃发展，农民纯收入不断增加，群众生活水平进一步提高。目前，原隆村依托红树莓生态种植园等企业优势，打造休闲旅游示范村，大力发展观光旅游，开通一日游旅游线路。不仅如此，原隆村还积极开展“星级文明户”创建活动，制定了原隆村村规民约，家家户户实现家规上墙，通过教育引导、文化熏陶，让社会主义核心价值观植根移民心中。 “不仅要让乡村有颜值，更要有气质。”党的十九大提出实施乡村振兴战略，县一级是主战场，作为“施工队长”的宁夏回族自治区永宁县委书记说：“过去，村民文化素质偏低，一些人参与封建迷信、赌博等活动。我们把民风建设作为振兴乡村的重要内容，开展一个村训、一个村规民约、一批家规家训、一个红白理事会等活动，整治歪风邪气，引导农村自觉抵制陈规陋习。” 此外，永宁县加快建设美丽乡村步伐，按照“一镇一特”的思路，力争建设集健康医养、运动、美食、民俗于一体的乡村旅游示范点9个，支持棚湖湾树莓生态园等三家企业申报国家级旅游景区，倾力打造“塞上江南·和美永宁”旅游品牌。 富口袋也要富脑袋 由“要我致富”转向“我要致富” 春节刚过，原隆村村民路建花就在棚湖湾旅游园区的生态餐厅里开始忙乎了。“这几年随着乡村旅游的发展，我们的餐厅生意越来越好了。”路建花笑容满面。 “过去守着家里一亩三分地，辛苦一年又一年，可还是吃了上顿没下顿，连9块钱电费都交不起。”路建花感慨道，“现在回想那时的日子，真不知道怎么熬过来的。” 2012年，路建花从隆德县风岭乡大山里搬迁到原隆村。从过去“外面下大雨屋里下小雨”的土坯房到现在54平米的砖瓦房，从过去家里只有一台“拍也拍不响”的黑白电视机到现在屋里家电应有尽有，从过去每天背着孩子走几十公里的山路去求学到现在孩子就在村上的学校读书，路建花的日子过得一天比一天美。 建在家门口的企业解决了路建花的难题，使她既有了高收入也能照顾孩子。 振兴乡村，也振奋了人心。路建花满怀希望地憧憬着：“现在一年下来能挣个6万多元，我计划着再多赚点钱添置一辆小轿车，带孩子们出去转转，看一看外面的天。”…… 29. 选文展现了闽宁镇哪些方面的变化？ 30. 永宁县采取了哪些措施来变得“更有气质”？ 31. 请试着改写文章中的三个小标题。 32. 文中提到“乡村振兴的关键因素之一是人”，请谈谈你对这句话的理解。 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 阅读下面文字，完成下列小题。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王：玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从骊山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下：玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者，必沛公也！吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。 33. 解释下列句中的加点词语。 ①会其怒，不敢献。 ②沛公则置车骑。 34. 翻译下列句子。 ①大行不顾细谨，大礼不辞小让。 ②夺项王天下者，必沛公也！吾属今为之虏矣！ 35. 选段包括哪些主要情节？请用4字短语分别概括。 36. 画线句中的“立”反映出刘邦的什么特点？ 六、口语交际（10分） 37. 按要求作答。 时代造就英雄，伟大来自平凡。王进喜、钟扬、闽宁镇是从平凡中诞生的先进个人或先进集体，他们的奋斗历程展现了共和国建设者的伟大精神风貌。 选择其中一个先进典型，结合课文内容，用100字左右的文字抒发自己的崇敬之情。 七、语文综合实践活动（8分） 38. 你们班拟开展“讲好劳模故事，学习劳模精神”综合实践活动，请你设计该活动方案，完成以下任务。 （1）明确本次活动目的。 （2）请本次活动写一则宣传标语。 （3）请你至少设计三种方式来展示你们班的活动成果。 （4）请你为本次活动设计一个开场白。 八、应用文写作 （10分） 39. 应用文写作。 谢家明是光明中等专业学校2024级机电专业毕业生。在校期间，努力学习基础知识，积极拓宽专业知识，积极参加学校各种文体活动。目前正值毕业，请替他写一封求职信。 九、作文 （50分） 40. 根据要求作文。 不管愿意还是不愿意，我们已经习惯了很多很多，但习惯之后你又有怎样的经历或感悟呢？ 请以“习惯之后”为题，写一篇文章。 要求：立意自定，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省启东中等专业学校（南校区） 2024—2025第一学期 第一次质量抽测 高二（单招） 语文试卷 本试卷第一卷（客观题）和第二卷（主观题）两部分，共7页，满分150分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（共42分） 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列画横线的字，读音都正确的一组是 （ ） A. 瘟神（wēn） 屋脊（jí） 拂煦（xù） 薜荔（bì） B. 大庾（yǔ） 悲怆（chuàng） 秸秆（jí） 憧憬（chōng） C. 角色（jué） 跌宕（diē） 戛然（gá） 负荷（hè） D. 毛坯房（pī） 收敛（liǎn） 执着（zhuó） 芥末（jiè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“屋脊”的“脊”应读作jǐ。 B.“秸秆”的“秸”应读作jiē。 C.“戛然”的“戛”应读作jiá。 故选D。 2. 下列没有错别字的一组是 （ ） A. 胡作非为 无动于忠 阡陌交通 晓风残月 B. 重振雄风 相形见绌 乌合之众 真知灼见 C. 兵慌马乱 屈指可数 不即不离 粗制滥造 D. 灭顶之灾 厚德为善 浮想连翩 有张有弛 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“无动于忠”的“忠”应写作“衷”。 C.“兵慌马乱”的“慌”应写作“荒”。 D.“浮想连翩”的“连”应写作“联”。 故选B。 3. 下列加点字词的释义不正确的一组是（ ） A. 莫名其妙（说出） 冥思苦想（用心） 夜不能寐（睡着） B. 刮垢磨光（污垢） 出类拔萃（超出） 神乎其神（那样） C. 自鸣得意（表示） 一丝不苟（苟且） 深恶痛绝（厌恶） D. 以暴制暴（抵制） 大彻大悟（领会） 陈规陋习（简陋） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解重要词语含义的能力。 A.正确。 词义：“莫名其妙”，没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。／“冥思苦想”，深沉地思索。／“夜不能寐”，形容因心中有事，晚上怎么也睡不着觉。 B.正确。 词义：“刮垢磨光”，比喻使旧事业重显光辉或仔细琢 磨，精益求精。／“出类拔萃”，形容超出同类，多指人的品德才能。／“神乎其神”，神秘奇妙到了极点。 C.正确。 词义：“自鸣得意”，自己表示很得意，自以为了不起。／“一丝不苟”，形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。／“深恶痛绝”，极端地厌恶、痛恨。 D.“简陋”错误。“陋”，不好的、不文明。 词义：“以暴制暴”，用暴力手段抵制暴力。／“大彻大悟”，彻底觉悟或醒悟。／“陈规陋习”，陈旧不合理的规章制度或习惯。 故选D。 4. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 为了走向未来，需要的 同过去的一切彻底决裂，将过去彻底砸烂， 应该妥善地利用过去，在过去这块既定的地基上构筑未来大厦。 只愿在白纸上描绘未来， ，所走向的绝不是真正的未来， 只能是过去的某些糟糕的角落。 A. 不是 而是 如果 那么 而 B. 不是 或是 因为 那么 而 C. 不但 而且 如果 那么 却 D. 不但 而且 即使 那么 却 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 “同过去的一切彻底决裂，将过去彻底砸烂”和“应该妥善地利用过去，在过去这块既定的地基上构筑未来大厦”是并列关系，选择表并列关系的关联词“不是……而是”。 “只愿在白纸上描绘未来”和“所走向的绝不会是真正的未来”是假设关系，选择表假设关系的关联词“如果……那么”。 “所走向的绝不会是真正的未来”和“只能是过去的某些糟糕的角落”是并列关系，选择表并列关系的关联词“不是……而（只能是）”。 故选A。 5. 下列各句没有语病的是 （ ） A. 5月10日，庆祝中国共青团成立100周年大会在北京举行。习近平总书记在大会上指出，入团、入队、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。 B. 近期，公安交管部门加强执法管理，依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不使用安全带行为，但有些人依然待之置若罔闻。 C. 近年来，桑植县深挖红色旅游资源，进一步加强革命遗址、革命文物的修缮、保护和利用，目前红色研学、演艺、培训、文创产品开发等红色产业已初具规模。 D. 中央宣传部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月，进一步加强宣传教育，发动群众力量，汇聚群众智慧，营造全面反诈、全社会反诈浓厚氛围。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。“入团、入队、入党”三项排列不符合逻辑，应改为“入队、入团、入党”。 B.成分赘余。“待之”与“置若罔闻”词意重复，都有对待的意思，可去掉“待之”。 D.成分残缺。“启动”缺少宾语，应在“宣传月”后添加“活动”。 故选C。 6. 下列各句中的标点符号，使用都正确的是 （ ） A. 站在深绿色大理石背景的讲台上，联合国秘书长娓娓道来，回顾联合国发展历程，重温联合国宪章精神。 B. 在我国，所谓的发掘抢救，批判继承，古为今用等办法和方针，都是针对传统文化而言的。 C. 令人欣慰的是，我们还有“正能量”、 “最美”这样的流行语。 D. 小时候我就用蓝边白瓷大碗（俗称“大白碗”）吃饭，做到一碗吃饱，以至于我现在看到那些做工精致、造型精美的小碗总有一种不屑一顾的感觉。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.标识文件名要加书名号。“联合国宪章”应加上书名号。 B.逗号误用。“发掘抢救”“批判继承”“古为今用”是修饰“办法和方针”的并列词语，这三个词语中间的两个逗号都应改为顿号。 C.并列的引号中间不用顿号。“正能量”和“最美”中间的顿号应去掉。 故选D。 7. 对下列各句使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（ ） A. 通过改革和创新发展，让农村资源活起来，让农民腰包鼓起来，让农村环境靓起来，让群众生活美起来，交上一份满意的时代答卷。（排比） B. 拟南芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”。（比喻） C. 伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西。（夸张） D. 自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液。（比喻） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。“让……起来”句式结构，出现四次，通过结构上的对称和内容上的层层递进，有效地传达了改革和发展的积极影响，激发了读者的情感，增强了语言的表现力和说服力。运用了“排比”的修辞方法。 B.正确。拟南芥被比作“小白鼠”，更直观地理解拟南芥在科学研究中的重要作用。运用了“比喻”的修辞方法。 C.“夸张”错误。上句的结尾“闪光的”是下句的开头，“虚荣心”是第二句的结尾，又是第三句的开头，这是顶真是修辞手法。 D.正确。将“自卑”比作“一条毒蛇”，强调了自卑对人的消极影响，就像毒蛇一样危险和有害。运用了“比喻”的修辞方法。 故选C。 8. 对下列各句运用的表达方式，括号内的判断不正确的是 （ ） A. 从农户到产业工人，再到业主，最终成为创业者，万军红身份的变化诠释了“迁得出、稳得住、致得富”。 （记叙） B. 今年“五一”，他带着全家在盏湖边找了块绿地搭起帐篷，吃睡玩都没有离开帐篷。 （记叙） C. 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫：夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ （抒情） D. 身处时代之变和世纪疫情叠加的复杂环境中，香港比任何时候都需要一位优秀的领导者。（议论） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确运用表达方式的能力。 A.“记叙”错误。此句重点在阐述万军红身份的变化所表达出的一种意义，并不是单纯地叙述事件发展过程，更偏向于议论的表达方式，通过万军红的例子来表达一种观点。 故选A。 9. 下列作品、文体、作者、出处对应不正确的是 （ ） A. 《送瘟神》 七言律诗 毛泽东 《毛泽东诗词集》 B. 《“探界者”钟扬》 人物通讯 叶雨婷 《时代楷模·2018——钟扬》 C. 《宁夏闽宁镇》 人物通讯 方开燕、贾茹 人民网 D. 《青年在选择职业时的考虑》 议论文 马克思 《马克思恩格斯全集》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“人物通讯”错误。《宁夏闽宁镇》这类主题的报道，主要是聚焦闽宁镇这个地区在乡村振兴战略下的新发展、新变化，重点在于展现整个地区从过去的贫困荒芜到如今的繁荣发展的过程以及取得的成就。它是对一个地区发展情况的综合性报道，而非围绕某一个或几个特定人物展开。所以它更倾向于是一篇反映地区发展变化的事件通讯或者风貌通讯。 故选C。 10. 下列对课文的分析正确的一项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑》显著特点是思考缜密，推理严谨。作者先从客观到主观，从内部到外部，全面分析了影响人选择职业的各种因素。 B. 《送瘟神》诗想象丰富，语言凝练。作者用神奇的想象、时空的转换、开阔的视野展现了生动形象的画面。作品中既有理想，又有现实；既有科学，又有神话。 C. 《宁夏闽宁镇：昔日干沙漠，今日金沙滩》课文大量引用人物原话，具有现场感和感染力。本文用了叙述、描写、说明、议论等多种表达方式，其中对光伏示范园、红树莓生态产业园等的介绍普遍采用记叙的表达方式。 D. 《“探界者”钟扬》 课文语言简洁质朴、真实再现了多个场景和画面，尤其是生活化、口语化的人物语言，恰到好处地突出了钟扬的品质和精神，也多次引用钟扬母亲、妻子、同事、学生等对钟扬事迹的讲述与评价，从正面烘托人物形象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对课文内容理解的能力。 A.“从客观到主观，从内部到外部”错误。作者从主观到客观，从外部到内部全面分析了影响人选择职业的各种因素。 C.“普遍采用记叙的表达方式”错误。对光伏示范园、红树莓生态产业园等的介绍普遍采用说明的表达方式。 D.“从正面烘托人物形象”错误。《“探界者”钟扬》多次引用钟扬母亲、妻子、同事、学生等对钟扬事迹的讲述与评价，是从侧面烘托人物形象，而不是正面。 故选B。 二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，8小题，每小题2分，共16分。在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） （一） 阅读下面文字，完成下列小题。 种子达人 2000年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学，经佐琴成为他的行政秘书、后勤主管。 那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房。经佐琴临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房，当经佐琴愧疚地和钟扬沟通此事时，没想到他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。十几年过去了，钟扬和家人的住房仍没有太大改善，只是从毛坯房搬进了一套仅有几十平方米的小屋。这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，和他后来担任的复旦大学生命科学学院常务副院长、研究生院院长的职位也产生了巨大反差。为了供孩子上学，钟扬夫妻把唯一的房产卖了，如今的住所是岳父岳母的房子。这个小屋紧挨着一片工地，却住着钟扬一家四口和他的岳父岳母。 尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”————西藏。 从他到复旦大学的第二年，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000万颗种子，占到了西藏特有植物的1/5。 很多人都有这样的疑问，为什么钟扬要收集种子？ “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区，植物种类占到了1/3。有些地方甚至100年来无人涉足，植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。 他深扎在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟”。 对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。 然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的“29块钱的牛仔裤”，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 对于钟扬的博士生、西藏大学理学院教授拉琼来说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。” “那次，我和扎西次仁（钟扬在西藏的首位植物学博士——记者注）跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂、呼吸急促、全身无力，随时都会有生命危险。”拉琼回忆。 大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐头里，等待着有一天，改变人类的命运。按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。 11. 下列对课文相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A. 钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学一直到最后，住房条件都没有太大改善，这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，也和他后来担任的复旦大学的职位产生了巨大反差。 B. 经过数年的寻找，钟扬自己在“无人区”——海拔6000多米的珠峰北坡最终寻获“植物界小白鼠”——拟南芥，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 C. 探寻生命的边界时，钟扬甘愿成为一个先锋者，——一个牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇的先锋者。 D. 钟扬无论在上海还是西藏，都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。 12. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. “种子达人”这一部分中的“种子”一语双关，既是指他收集的种子和培养的学生，又是指钟扬自己。 B. “生命延续”这部分，西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日一天的密密麻麻的具体行程安排，这样精准的表述表现了钟扬“有一种想把时间抢回来的劲头”。 C. 文中多次引用了钟扬说过的话，直接表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象，使文章更加真实、准确、可信。 D. 钟扬曾说：“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”正是这种胸怀天下的使命感，让他在科研的道路上奔跑前行，直至生命尽头。 13. 下列对选段相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就，是因为他把自己的全部心思都放在了心爱的“种子事业”上。 B. 钟扬收集了上千种植物的4000万颗种子，为中国植物种子库丰富了种质资源。 C. 钟扬走进西藏，最初是出于生物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建设种子的“宝库”。 D. 钟扬不顾随时出现的高原反应和长时间的体力透支，迈着长期痛风的腿在青藏高原上采集种子，连藏族同事都称他为“钟大胆”，其原因是他天生胆大。 14. 下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 钟扬之所以要深扎西藏，收集种子，是想为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”，拯救国家，造福万千苍生。 B. 作者为突出钟扬的形象，选择了很多他的典型言论，比如他在谈到生命的意义时说，“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续⋯⋯”表达了他对生命边界、生命价值的探寻与追求。 C. 文中引用了很多钟扬学生和同事的话，是为了表现钟扬可贵的精神品质，同时也是为了揭示在科学的道路上只有艰辛付出才会有所成就的道理。 D. 钟扬热爱工作，拼命工作，即便是脑溢血之后，也不顾医生、亲友、同事的劝说，第三次向组织递交了继续担任援藏干部的申请书，成为第八批援藏干部。 【答案】11. B 12. A 13. D 14. C 【解析】 【导语】文章通过介绍植物学家钟扬的经历，展现了他作为“种子达人”的执着与奉献。钟扬虽然生活条件简陋，却毫不在意，而是把精力投入“种子事业”中。在面对西藏恶劣的自然环境时，他勇敢探索高原，无畏艰辛风险，收集了大量珍贵种子，体现了他对科研的坚定信念和对人类未来的深远使命感。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“拟南芥”错误。由选文第十二段“钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子”可知，钟扬在海拔6000多米的珠峰北坡采集到的是鼠曲雪兔子，而不是拟南芥。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生概括和分析文章内容的能力。 A.“一语双关，既是指他收集的种子和培养的学生，又是指钟扬自己”错误。“种子达人”部分的“种子”主要是指他收集的植物种子，没有双关指代他培养的学生和他自己。这部分内容重点强调的是他在植物种子收集方面的贡献，包括在西藏艰苦环境中收集种子的经历等。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生对选文相关内容的理解和分析能力。 D.“其原因是他天生胆大”错误。由选文第九段“在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支⋯⋯迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为钟大胆”可知，钟扬被称为“钟大胆”并不是因为他天生胆大，而是因为他在高原反应和体力透支的情况下仍坚持采集种子，表现出极大的勇气和毅力。 故选D 【14题详解】 本题考查学生对课文相关内容的理解和分析能力。 C.“同时也是为了揭示在科学的道路上只有艰辛付出才会有所成就的道理”错误。文中引用钟扬学生和同事的话，主要是为了从侧面表现钟扬的精神品质，如敬业、执着、对学生的关怀等，同时也是为了寄托对钟扬的崇敬与追思。 故选C。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 如果我们把这一切都考虑过了，如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业；那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业，一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业，而对于这个共同目标来说，任何职业都只不过是一种手段。 尊严就是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西，是使他无可非议、受到众人钦佩并高出众人之上的东西。 但是，能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造；这种职业不需要有不体面的行动（哪怕只是表面上不体面的行动），甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业。 15. 以上文段选自（ ） A. 欧·亨利《最后的常春藤叶》 B. 马克思《青年在选择职业时的考虑》 C. 白岩松《论职业的重要性》 D. 梁启超《敬业与乐业》 16. 下面不是作者认为应该选择的职业是（ ） A. 最有尊严的职业 B. 臻于完美境地的职业 C. 深信其正确的思想上的职业 D. 有崇高的自豪感的职业 17. 不是最可取的职业的特点的一项是（ ） A. 不是作为奴隶般的工具 B. 不在自己的领域内独立地进行创造 C. 不需要有不体面的行动 D. 最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它 18. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》课文反映的不仅是马克思的择业观，更是他的人生观、世界观。马克思用自己一生的革命行动，实现了心中远大的理想。 B. 《青年在选择职业时的考虑》是由作者卡尔·亨利希·马克思发布的中学毕业论文，表达了为人类服务的崇高理想。 C. 马克思，俄国人，全世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。 D. 马克思是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的发起人之一。支持他理论的人被视为马克思主义者。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析。 【答案】15. B 16. D 17. B 18. C 【解析】 【导语】这段文字节选自马克思《青年在选择职业时的考虑》，表达了作者对于职业选择的深刻思考。马克思强调，职业应当使人获得尊严，并建立在我们坚定信仰的基础上。他认为，最理想的职业是那些能让我们在独立创造中不断接近人类共同目标的职业。通过这种选择，个人的努力变得高尚而具有更崇高的品质。这不仅是对个体职业生涯的探讨，更体现了马克思关于人生价值和社会责任的观点。 【15题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 选文出自马克思《青年在选择职业时的考虑》，是他的中学毕业论文。由选文“如果我们把这一切都考虑过了，如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业”“最合乎这些要求的职业，并不总是最高的职业，但往往是最可取的职业”等语句可知，选文论述的是青年在择业时应如何去考虑。与此话题有关的题目是“青年在选择职业时的考虑”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“有崇高的自豪感的职业”错误。选文第一段中作者讲述了“如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业；那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业：一种建立在我们深信其正确的思想上的职业，一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业”，作者认为应该选择的职业中并不包括“有崇高的自豪感的职业”。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“不在自己的领域内独立地进行创造”错误。选文第三段“能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造”，可知“最可取的职业的特点”是在自己的领域内独立地进行创造，选项的意思与原文相反，故错误。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“俄国人”错误。马克思是德国人。 故选C。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。从下列每小题的四个选项中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中的字母标号涂黑） 19. 下列各句中“之”用法不同类的一项是（ ） A. 沛公乃夜驰之沛公军 B. 先破秦入咸阳者王之 C. 拔剑切而啖之 D. 立而饮之 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.动词，到，往。句意：刘邦于是在夜里骑马赶到沛公（自己）的军营。 B.代词，指代“先破秦入咸阳者”。句意：先打败秦军进入咸阳的人可以让他做王。 C.代词，指代“生彘肩”。句意：拔出剑来切了然后吃它。 D.代词，指代酒。句意：站着喝它。 故选A。 20. 下列各项中，没有通假字的一项是（ ） A. 不可不蚤自来谢项王 B. 具言臣之不敢倍德 C. 张良出，要项伯 D. 素善留侯张良 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“蚤”，通“早”，早点，及早。句意：不可以不早些亲自来向项王道歉。 B.“倍”，通“背”，违背。句意：详细地说我不敢违背项王的恩德。 C.“要”，通“邀”，邀请。句意：张良出去，邀请项伯。 D.无通假字。句意：（项伯）一向与留侯张良交好。 故选D。 21. 下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是（ ） A. 竖子不足与谋 B. 得复见将军于此 C. 何辞为 D. 具告以事 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.省略句，完整的语序是：竖子不足与之谋。句意：这小子不足以同谋大事！ B.倒装句，状语后置，正常的语序是：得于此复见将军。句意：能够在这里又见到将军。 C.倒装句，宾语前置，正常的语序是：辞何为。句意：告辞什么呢？ D.倒装句，状语后置，正常的语序是：以事具告。句意：把事情详细地告诉了他。 故选A。 22. 下列各句中，没有词类活用的一项是（ ） A. 吾得兄事之 B. 君安与项伯有故 C. 籍吏民，封府库 D. 孰与君少长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“兄”，名词活用作状语，像对待兄长一样。句意：我应该像对待兄长一样侍奉他。 B.“故”，形容词活用作名词，交情。句意：您怎么和项伯有交情呢？ C.“籍”，名词活用作动词，登记。句意：登记官吏和百姓（的户口），封存仓库。 D.无词类活用。句意：（他）和您相比，年纪谁小谁大呢？ 故选D。 23. 下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是 A. 将军战河北 B. 约婚姻 C. 好美姬 D. 备他盗出入与非常也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“河北”：古义，黄河以北；／今义，指河北省。句意：将军您在黄河以北作战。 B.“婚姻”：古义，儿女亲家；／今义，结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。句意：结为儿女亲家。 C.“美姬”：古今同义，美女。句意：喜欢美女。 D.“非常”：古义，意外的变故；／今义，副词，十分，很，极。句意：防备其它的盗贼进入和意外变故。 故选C。 24. 下列各项中，表述不正确的一项是（ ） A. 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。夏阳（今陕西韩城市）人，生活在西汉汉武帝时代。 B. 《史记》我国第一部纪传体通史共130篇，52万字，包括“本纪”“世家”“列传”“书”“表”五个部分，记事上起轩辕黄帝，中经唐、虞、夏、商、周、秦，下迄汉武帝太初年间。 C. “此迫矣！ 臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，樊哙忠勇的性格跃然纸上。 D. 《鸿门宴》以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，从一个侧面集中描写了项羽、刘邦之间尖锐激烈的矛盾冲突，核心人物是刘邦。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“核心人物是刘邦”错误。《鸿门宴》的核心人物是项羽。从故事的情节来看，项羽在《鸿门宴》中的表现占据了大量的篇幅。他的疑虑、犹豫、决断以及最后的行动，都是故事发展的关键环节。相比之下，刘邦在这个故事中的表现则相对较为被动，他的生死更多地取决于项羽的决策。从故事的主题来看，《鸿门宴》主要揭示了项羽在权力面前的复杂心态和矛盾行为。他既想杀掉刘邦以消除潜在的威胁，又担心这样做会失去人心和道义的支持。这种内心的挣扎和冲突，使得项羽成了这个故事的核心人物。 故选D。 第Ⅱ卷（共108分） 四、简答题（本大题共2题，8小题，共20分） （一） 阅读下面文字，完成下列小题。 七律二首·送瘟神 毛泽东 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！ 千村薜荔人遗矢， 。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 ，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 25. 请默写出词中所缺的句子。 26. 诗中哪些地方体现了作者的革命浪漫主义气质？请结合诗歌内容简要分析。 27. 结合诗歌内容，具体说说第一首诗的尾联在诗中所起的作用。 28. 揣摩全词内容和意境，将“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。 【答案】25. 万户萧疏鬼唱歌 天连五岭银锄落 26. 诗中的革命浪漫主义气质是指人们希望消灭疾病的强烈愿望和作者自力更生的进取意识。前者通过第一首诗中的五、六句体现出来：后者通过第二首诗中的五、六句体现出来。这些诗句内容充实，情致高昂，既有“坐地”“巡天”的超凡想象，又有对壮观劳动场面的描绘和对人民群众力量的歌颂，将作者的革命浪漫主义气质体现得淋漓尽致。 27. 虽然岁月流逝，但旧中国劳动人民的悲惨境遇却没有改变，既是对诗歌内容的总结，也引出了第二首诗对新中国的描述，起到了承上启下的作用。 28. 春雨如红雨般洒落，似有心灵一般，翻涌起欢快的波浪；青山仿佛也有意相助，化为坚实的桥梁。这一切都在欢呼新中国的蓬勃生机，瘟神必将被驱逐。 【解析】 【导语】毛泽东的《七律二首·送瘟神》通过细腻的语言和豪迈的笔触，展现革命乐观主义和浪漫主义精神。诗中，描绘大自然的风貌与壮丽，赋予自然与人以生命力，同时表达中国人民战胜瘟疫的信心与勇气。猛烈的意象与情感的跃动彰显了革命者的坚韧和对美好生活的追求，整首诗既有宏大的时空背景，又蕴含深刻的人文关怀。 【25题详解】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“萧”“疏”“岭”“锄”。 【26题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 作者在诗中体现了革命浪漫主义气质，具体表现在以下几个方面：首先，他运用丰富的想象和夸张的手法，如“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，形象地描绘了人们心中的豪迈情怀；其次，他借用牛郎织女等古典传说，表达了消灭血吸虫病、造福子孙后代的愿望；最后，他运用象征和比拟的手法，如“青山着意化为桥”，表达了对未来的美好憧憬。 【27题详解】 本题考查学生分析理解诗句作用的能力。 尾联“牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波”的意思是：牛郎织女发问瘟神你可去了哪里，血吸虫病流行带来的悲惨景象早已随着时光流逝改变了。这两句诗，诗人借牛郎织女之口，既写了旧中国血吸虫病流行给人民带来的悲惨生活，又暗示了这种悲惨境遇并未随着岁月的流逝而改变。 从结构上看，这两句诗总结了全诗，同时“一样悲欢逐逝波”又引出第二首诗中对新中国的描述，因此，尾联起到了承上启下的作用。 从内容上看，“一样悲欢逐逝波”是说血吸虫病流行的悲惨景象并未改变，诗人以此暗示旧中国劳动人民依然生活在悲惨境遇之中，表达了诗人对旧中国劳动人民的深切同情。 【28题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和扩展句子的能力。 首先要理解原句的意境，原句描绘了充满生机的自然景象助力新中国建设和战胜瘟神。在扩写时，通过比喻、拟人等修辞手法，在理解原诗意境基础上进行内容拓展，使其更加具体生动地呈现出诗句的内涵。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 抓基础也要重改革 昔日“干沙滩”加速蝶变成今日“金沙滩” 四年前，万军红还守着自己家里那20多亩旱地，过着靠天吃饭的日子。听说闵宁两省区建立起对口协作关系，在贺兰山东麓有水源的地方建起了一座“新城”，万军红一家六口人毅然告别“苦瘠甲天下”的西海固，搬迁到闽宁镇移民新村原隆村。在村里的农业产业园学习了近一年种菌菇技术后，“贫困户”万军红不投一分钱就承包了一个大棚的菌菇进行培植，一年种两茬再加上农闲时的零工收入，算下来收入五六万元不成问题。 从农户到产业工人，再到业主，最终成为创业者，万军红身份的变化诠释了“迁得出、稳得住、致得富”。 …… 乡村产业兴旺，必须实现农业现代化。 “我们利用废旧秸秆、果木枝条、葡萄枝条等加工生产各类食用菌菌包，通过农户承包，进行标准化生产，进入出菇期，出菇环节结束后，废旧菌裤再进行回田、蚯蚓养殖等生产利用。”宁夏光伏农业科技示范园负责人向记者介绍了该园食用菌加工生产线。随着农业供给侧结构性改革的推进，农产品生产不断“调优”“调绿”，顺应了市场对优质健康农产品的需求，不少农民实现增产又增收。 2016年7月，习近平总书记在闽宁镇原隆村考察时指出，当地企业在加快自身发展的同时，也要在产业扶贫过程中发挥好推动作用，先富帮后富，实现共同富裕。 “关于农业、农村、农民，习总书记一直念兹在兹，无日或忘。他带领我们走上了康庄大道，接下来的路我们有信心越走越好！ ”闵宁镇人大主席说。 要面子也要里子 从“高颜值”到“气质美”的华丽转变 “现在我们这儿水电路、天然气都通，民生服务大厅服务群众，五级网络畅通，教育体系完备。村里还建起了文化广场和休闲公园，跟城里一个样儿。”原隆村党支部书记自豪地说。 “晴天一身灰，雨天一身泥”“垃圾靠风刮，污水靠蒸发”是过去旧农村的真实写照。而今日闽宁镇，已难觅旧时容颜。一个以现代特色农业、休闲观光旅游业等绿色产业为支撑的特色小镇雏形已现。 作为自治区产业化扶贫龙头企业，宁夏青禾农牧科技开发有限公司今年有新的发展方向。“我们将农业与旅游业相结合，在生态产业园的基础上，形成‘可览、可游、可食、可乐、可居’和集‘自然——生产——有机——休闲——康乐’于一体的生态休闲景观综合体，实现体验有机绿色无公害农业与现代观光农业相结合的特色生态休闲旅游扶贫产业园区。”红树莓生态产业园负责人说。 近年来，原隆村基础设施建设不断完善，环境综合整治不断推进，乡村面貌焕然一新；特色农业蓬勃发展，农民纯收入不断增加，群众生活水平进一步提高。目前，原隆村依托红树莓生态种植园等企业优势，打造休闲旅游示范村，大力发展观光旅游，开通一日游旅游线路。不仅如此，原隆村还积极开展“星级文明户”创建活动，制定了原隆村村规民约，家家户户实现家规上墙，通过教育引导、文化熏陶，让社会主义核心价值观植根移民心中。 “不仅要让乡村有颜值，更要有气质。”党的十九大提出实施乡村振兴战略，县一级是主战场，作为“施工队长”的宁夏回族自治区永宁县委书记说：“过去，村民文化素质偏低，一些人参与封建迷信、赌博等活动。我们把民风建设作为振兴乡村的重要内容，开展一个村训、一个村规民约、一批家规家训、一个红白理事会等活动，整治歪风邪气，引导农村自觉抵制陈规陋习。” 此外，永宁县加快建设美丽乡村步伐，按照“一镇一特”的思路，力争建设集健康医养、运动、美食、民俗于一体的乡村旅游示范点9个，支持棚湖湾树莓生态园等三家企业申报国家级旅游景区，倾力打造“塞上江南·和美永宁”旅游品牌。 富口袋也要富脑袋 由“要我致富”转向“我要致富” 春节刚过，原隆村村民路建花就在棚湖湾旅游园区的生态餐厅里开始忙乎了。“这几年随着乡村旅游的发展，我们的餐厅生意越来越好了。”路建花笑容满面。 “过去守着家里一亩三分地，辛苦一年又一年，可还是吃了上顿没下顿，连9块钱电费都交不起。”路建花感慨道，“现在回想那时的日子，真不知道怎么熬过来的。” 2012年，路建花从隆德县风岭乡大山里搬迁到原隆村。从过去“外面下大雨屋里下小雨”的土坯房到现在54平米的砖瓦房，从过去家里只有一台“拍也拍不响”的黑白电视机到现在屋里家电应有尽有，从过去每天背着孩子走几十公里的山路去求学到现在孩子就在村上的学校读书，路建花的日子过得一天比一天美。 建在家门口的企业解决了路建花的难题，使她既有了高收入也能照顾孩子。 振兴乡村，也振奋了人心。路建花满怀希望地憧憬着：“现在一年下来能挣个6万多元，我计划着再多赚点钱添置一辆小轿车，带孩子们出去转转，看一看外面的天。”…… 29. 选文展现了闽宁镇哪些方面的变化？ 30. 永宁县采取了哪些措施来变得“更有气质”？ 31. 请试着改写文章中的三个小标题。 32. 文中提到“乡村振兴的关键因素之一是人”，请谈谈你对这句话的理解。 【答案】29. ①产业兴旺和农业现代化。 ②基础设施建设和环境改善。 ③乡村文化和民风建设。 ④旅游业发展和富民增收。 ⑤村民的思想观念转变。 这篇课文展现了闽宁镇在产业、环境、文化、旅游和思想观念等多个方面的显著变化，充分体现了“乡村振兴”战略在闽宁镇的生动实践。 30. ①推进环境综合整治，提升了乡村的“颜值”。 ②加强基础设施建设，提高民生服务水平。 ③发展特色农业，为乡村经济增添了活力。 ④打造休闲旅游示范村，增加乡村的吸引力。 ⑤开展民风建设活动，引导农村自觉抵制陈规陋习，提升乡村的文化内涵。 31. ①旧貌换新颜，改革助力“干沙滩”华丽转身“金海岸”！ ②不仅是颜控，更要有内涵！“高颜值”乡村如何修炼“气质美”？ ③口袋鼓了，脑袋也要灵！“要我致富”已过时，“我要致富”正当道！ 32. 人的素质和能力直接影响乡村振兴的效果。具备现代知识和技能的新型职业农民、返乡创业人才、科技人员等，能够为乡村带来新的发展理念和模式，推动农业现代化、乡村旅游、电子商务等新兴产业的发展。因此，提升人的素质和能力是乡村振兴的必然要求。 【解析】 【导语】这篇文章通过描述闽宁镇在产业、基础设施、文化面貌等方面的显著变化，展示了该地区通过农业现代化和乡村振兴等战略，积极改善村民生活条件的成功实践。文章强调了改革创新和人与自然和谐发展的重要性，体现了“迁得出、稳得住、致得富”的移民政策成效。整体描绘了从温饱到精神富足的全面转变，突出了人的发展与幸福感提升在乡村振兴中的核心地位。 【29题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 ①产业兴旺和农业现代化：闽宁镇通过发展现代特色农业、休闲观光旅游业等绿色产业，实现了农业产业的兴旺和现代化。通过废旧资源的利用和农业供给侧结构性改革，农产品生产“调优”“调绿”，满足了市场对优质健康农产品的需求，农民实现了增产增收。 ②基础设施建设和环境改善：闽宁镇的基础设施建设不断完善，水电路、天然气等基础设施全面覆盖，民生服务大厅、教育体系完备，村庄面貌焕然一新。同时，环境综合整治不断推进，乡村环境得到了极大地改善。 ③乡村文化和民风建设：闽宁镇重视乡村文化和民风建设，通过制定村规民约、开展星级文明户创建活动等方式，引导村民自觉抵制陈规陋习，提高村民的文化素质和道德水平。 ④旅游业发展和富民增收：闽宁镇依托特色农业和旅游资源，大力发展观光旅游，通过建设休闲旅游示范村、开通一日游旅游线路等方式，促进了旅游业的快速发展，带动了村民的增收致富。 ⑤村民的思想观念转变：随着乡村经济的发展和生活水平的提高，村民的思想观念也发生了深刻的变化，由过去的“要我致富”转变为“我要致富”，积极投身到乡村振兴的伟大实践中去。    【30题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 ①推进环境综合整治：通过不断推进环境综合整治，乡村面貌焕然一新，提升了乡村的“颜值”。 ②加强基础设施建设：不断完善水电路、天然气等基础设施建设，提高民生服务水平，为乡村发展奠定坚实基础。 ③发展特色农业：特色农业蓬勃发展，农民纯收入不断增加，群众生活水平进一步提高，为乡村经济增添了活力。 ④打造休闲旅游示范村：依托红树莓生态种植园等企业优势，打造休闲旅游示范村，大力发展观光旅游，增加乡村的吸引力。 ⑤开展民风建设活动：通过教育引导、文化熏陶，让社会主义核心价值观植根移民心中，整治歪风邪气，引导农村自觉抵制陈规陋习，提升乡村的文化内涵。 【31题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 在改写标题时，需要注意以下两点：①简洁明了：标题应该简短且直接，能够迅速传达文章或内容的核心信息，避免冗长和复杂的句子结构。②突出亮点：标题应该突出内容的主要亮点或特色，以便立即吸引读者的注意力，可以通过使用独特的词汇、生动的比喻或强调性的语气来实现。    【32题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 首先分析人的作用，人是乡村振兴的主体，所有的发展计划和行动都需要人的参与和执行。没有人的积极参与，乡村振兴无从谈起。人的素质和能力决定了乡村振兴的质量和速度。具备现代知识和技能的人能够推动乡村向更高水平发展。在乡村振兴的过程中，人不仅是执行者，更是推动者和创新者，人的思想、行动和决策都会影响到乡村振兴的各个方面。因此，必须重视人的作用，充分发挥人的主观能动性。 在答题过程中，可以结合实际案例或政策来具体说明人的作用。例如，可以提到政府如何培养新型职业农民、吸引返乡创业人才等，以及这些人才如何为乡村振兴作出贡献。 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 阅读下面文字，完成下列小题。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王：玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从骊山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下：玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者，必沛公也！吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。 33. 解释下列句中的加点词语。 ①会其怒，不敢献。 ②沛公则置车骑。 34. 翻译下列句子。 ①大行不顾细谨，大礼不辞小让。 ②夺项王天下者，必沛公也！吾属今为之虏矣！ 35. 选段包括哪些主要情节？请用4字短语分别概括。 36. 画线句中的“立”反映出刘邦的什么特点？ 【答案】33. ①恰逢 ②弃置 34. ①做大事不必顾及细枝末节，行大礼不必计较细小的礼让。 ②夺取项王天下的人，必定是沛公。我们这些人今后都将要被他俘虏。 35. 刘邦逃席、间道至军、张良留谢、项王受璧、范增破斗、刘邦杀曹等。 36. 刘邦处事果断，这与鸿门宴上项羽优柔寡断形成鲜明对比。 【解析】 【导语】这段文字选自《史记》中的“鸿门宴“，记述了刘邦在鸿门宴后的险境以及他的应对策略。文本通过刘邦的机敏和智勇双全展示了他过人的胆识。樊哙的话突显了临危不乱的重要性，说明应适时权衡大的利益而不拘小节。项羽的性格则透过亚父的判断得以显露，即缺乏政治眼光与怀疑起疑心重。整篇文章通过生动对话和紧凑情节，反映了当时复杂的政治斗争及刘邦的智谋与果断，为其日后成就埋下伏笔。 【33题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①“会”，恰逢。句意：正碰上他们发怒，不敢奉献。 ②“置”，弃置。句意：刘邦就留下车辆和随从人马。 【34题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“大行”，指干大事；“细谨”，小的礼节。谨，仪节，礼节；“大礼”，把握大节；“辞”，推辞，避开，回避的意思；“小让”，小的责备。 ②“吾属”，我们这些人；“者……也……”，判断句；“吾属今为之虏矣”，被动句，“为”，表被动。 【35题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 由“沛公已出，项王使都尉陈平召沛公”，可归纳为“刘邦逃席”。 由“沛公已去，间至军中”，可归纳为“间道至军”。 由“张良入，谢曰：‘沛公不胜柘杓，不能辞。谨使臣良奉自璧一双，再拜献大王足下：玉斗一双，再拜奉大将军足下’”，可归纳为“张良留谢”。 由“项王则受璧，置之坐上”，可归纳为“项王受璧”。 由“亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之”，可归纳为“范增破斗”。 由“沛公至军，立诛杀曹无伤”，可归纳为“刘邦杀曹”。 【36题详解】 本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 在这句话中，“立”字表明刘邦立即、迅速地诛杀了曹无伤。这反映出刘邦的特点是行事果断、决断力强。他在得知曹无伤可能对自己构成威胁后，没有犹豫，立刻采取了行动，这显示了他在政治斗争中的敏锐和狠辣。刘邦的这一特点也体现了他作为一个政治领袖的决断力和对局势的快速反应能力，这与鸿门宴上项羽的优柔寡断形成鲜明对比。 参考译文： 刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必顾及小节，有大礼节不回避小的责备。现在人家好比是菜刀和砧板，我们好比是鱼和肉，告辞干什么呢？”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。张良问：“大王来时带了什么东西？”刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉斗，想送给亚父。正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”张良说：“好。”这时候，项王的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。刘邦就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人拿着剑和盾牌徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，你才进去。”刘邦离去后，走小路回到军营里。张良进去道歉，说：“沛公不胜酒力，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两拜敬献给大王；玉斗一双，拜两拜献给大将军。”项王说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项王就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大业！夺走项王天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！”刘邦回到军营，立即杀掉曹无伤。 六、口语交际（10分） 37. 按要求作答。 时代造就英雄，伟大来自平凡。王进喜、钟扬、闽宁镇是从平凡中诞生的先进个人或先进集体，他们的奋斗历程展现了共和国建设者的伟大精神风貌。 选择其中一个先进典型，结合课文内容，用100字左右的文字抒发自己的崇敬之情。 【答案】 示例： 钟扬，是真正的“探界者”。他如高原上的种子，坚韧而纯粹。为了国家的种子事业，不顾危险，深入荒野。在教育中，他又是那盏明灯，照亮学子之路。他的一生，是为理想燃烧的一生，是奉献给国家和民族的伟大一生，值得我们崇敬。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达的能力。 解答这道题，首先要选定王进喜、钟扬或闽宁镇中的一个。然后回忆相关课文内容，比如钟扬在高原采集种子的艰辛和对教育的付出。接着组织语言，把他们的事迹与伟大精神结合，用饱含情感的语句，表达出自己深深的崇敬。 七、语文综合实践活动（8分） 38. 你们班拟开展“讲好劳模故事，学习劳模精神”综合实践活动，请你设计该活动方案，完成以下任务。 （1）明确本次活动目的。 （2）请为本次活动写一则宣传标语。 （3）请你至少设计三种方式来展示你们班的活动成果。 （4）请你为本次活动设计一个开场白。 【答案】（1）激励同学们以劳模为榜样，树立正确的人生观、价值观和劳动观，培养同学们吃苦耐劳、勤奋努力的优秀品质，同时提高同学们的社会实践能力和团队合作精神，在班级内形成积极向上、崇尚劳动的良好氛围。   （2）聆听劳模故事，汲取奋斗力量。 （3）劳模知识竞赛、手抄报评比、举办劳模故事会 （4）亲爱的老师、同学们，大家好！今天我们齐聚一堂，共同开展“讲好劳模故事，学习劳模精神”综合实践活动。劳模精神是时代的精神，是推动社会发展的不竭动力。通过本次活动，我们将深入了解劳模的精彩故事，激发我们对使命和责任的思考。希望大家在今天的活动中收获满满，并将劳模精神融入我们的学习和生活中。下面，我宣布“讲好劳模故事，学习劳模精神”综合实践活动现在开始！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达之拟写活动目的的能力。 活动目的要围绕“讲好劳模故事，学习劳模精神”这个主题，从多方面进行展开叙述，比如①了解劳模事迹与精神品质：通过活动让同学们深入了解劳模在工作中的敬业、精益、专注、创新等具体表现，使抽象的劳模精神变得具体可感。②树立正确观念：劳模是这些观念的践行者，能引导同学们认识到通过辛勤劳动实现自身价值，并以其为榜样在学习和未来工作中践行这些观念。③培养优秀品质：劳模们通过长期坚持和努力取得成就，他们吃苦耐劳、勤奋努力的故事可激励同学们在学习生活中培养这些成功的重要品质。④提高实践与合作能力：活动中的收集故事、分享、讨论、分组调研等环节，需要同学们实践与合作，这能锻炼他们的社会实践能力和团队合作精神，有助于综合发展。⑤营造班级氛围：班级氛围对同学们成长很重要，开展此活动能传播劳模正能量，让同学们受到熏陶，形成热爱劳动、尊重劳动成果的良好风气。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。 宣传标语要紧紧围绕“讲好劳模故事，学习劳模精神”主题，从多角度进行设计：①从活动目的角度，将活动目的直接融入标语，如“学劳模精神，做时代先锋”。②从受众角度，依据受众身份设计，如“莘莘学子学劳模，青春奋斗正当时”。③围绕核心内容设计，如“劳模故事声声传，劳模精神代代承”；体现活动内容特色，比如“各行各业劳模聚，精彩故事启心灵”。④从情感共鸣角度，激发正面情感，如“劳模精神放光芒，心中有爱有力量”。语言要精练、读起来朗朗上口，富有感染力和号召力。 【小问3详解】 本题考查学生设计活动方式的能力。 活动方式要具有可行性和趣味性，可以从以下几个角度思考活动方式如何设计。例如，从“如何让学生了解劳模事迹和精神”角度思考，我们能够设计出网络阅读搜集劳模事迹、制作“劳模档案袋”等活动方式；从“如何让学生表达对劳模精神的理解”角度思考，我们能够设计出撰写劳模故事、举办劳模故事会等活动方式。当然，还可以从“如何让学生在活动中学会合作”“如何让学生将劳模精神应用到实际行动中”等角度思考并设计活动方式。 【小问4详解】 本题考查学生语言表达之拟写活动开场白的能力。 开场白内容上要简要介绍活动的背景和目的（如激励同学们以劳模为榜样，树立正确的人生观、价值观和劳动观），也可适当提出希望（如希望大家在今天的活动中收获满满，并将劳模精神融入我们的学习和生活中），要起到引出活动内容的作用。语言上要生动、富有激情，调动师生的积极性，为活动营造良好的氛围。 八、应用文写作 （10分） 39. 应用文写作。 谢家明是光明中等专业学校2024级机电专业毕业生。在校期间，努力学习基础知识，积极拓宽专业知识，积极参加学校各种文体活动。目前正值毕业，请替他写一封求职信。 【答案】示例： 求职信 尊敬的招聘负责人： 您好！ 首先感谢您在百忙之中阅读我的求职信。我是一名来自光明中等专业学校2024级机电专业的毕业生谢家明，怀着一颗诚挚的心，向您推荐自己，希望能成为贵公司的一员。 在光明中等专业学校的求学期间，我深知专业知识和技能的重要性，因此我努力学习基础知识，积极拓宽专业知识。在专业课程学习中，我的成绩名列前茅，对机电专业的理论知识和技术操作扎实。系统学习了机械设计、电气控制、自动化设备等方面的课程，熟练掌握了CAD、SolidWorks等绘图软件。积极参加学校组织的各类实践活动，曾在学校的机电实验室担任助教，协助老师完成实验教学任务。在校期间，多次参加学校举办的文体活动，如篮球比赛、歌唱比赛等，培养了团队协作精神和沟通能力。 我深知贵公司在行业内的良好口碑和广阔的发展前景，我相信我的专业素养和实际操作能力能够胜任贵公司的相关岗位。在此，我郑重承诺，如果我有幸加入贵公司，我将全身心投入工作中，充分发挥自己的专业特长，为公司的发展贡献自己的力量。我愿意接受贵公司的各项培训和考核，不断提升自己的专业素养和业务能力，以满足公司对招聘岗位的需求。 附上我的简历，敬请查阅。如有面试机会，我将深感荣幸，期待与您进一步交流。请您相信，我的加入将为贵公司带来新的活力。联系电话：138xxxx5678，电子邮箱：xiejiaming@example.com。 再次感谢您在百忙之中阅读我的求职信，期待您的回复。 此致 敬礼！ 附件：简历 求职者：谢家明 日期：2024年xx月xx日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：求职信。 求职信的重点在于“荐”，在构思上一定要围绕“为何荐”“凭何荐”“怎样荐”的思路安排，其书写格式与一般书信大致相同，包括标题、称呼、正文、结尾和落款。 1.称呼：称呼要恰当，对于不甚明确的单位，可写成“人事处负责同志”“尊敬的领导同志”“尊敬的某某公司领导”“尊敬的招聘负责人”等等；对于明确了用人单位负责人的，可以写出负责人的职务、职称，如“尊敬的林教授”“尊敬的蒋处长”“尊敬的刘经理”等等。称呼写在第一行，顶格书写，之后用冒号，另起一行，写上问候语“您好”。 2.引言：引言包括姓名、就读学校、专业名称、何时毕业等基本情况。引言的主要作用是尽量引起对方的兴趣看完材料，并自然进入主体部分，开头要引人注目，说明应聘缘由和目的。如“我我是一名来自光明中等专业学校2024级机电专业的毕业生谢家明”。 3.主体：主体部分是求职信的重点，简明扼要并有针对性地概述自己，突出自己的特点，并努力使自己的描述与所聘职位要求一致，切勿夸大其词或不着边际。许多简历中的具体内容不应在求职信中重复。表达自己对公司的了解和对岗位的热情，以及愿意接受公司的培训和考核，以证明自己愿意为公司的发展作出贡献。如示例三、四段。 4.结尾：信的结尾要留下你的电话、手机、Email等联系方式，并表明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和求职信并安排面试。语气要肯定、热情、诚恳、有礼貌，把你想得到工作的迫切心情表达出来，请用人单位尽快答复并给予面试机会。通常结束语后面应写表示祝愿或敬意的话，如“此致”“敬礼”“祝您身体健康、工作顺利、事业发展”等等。如示例第五段。 5.落款：包括署名和日期。署名应写在结尾祝词的下一行的右后方。日期应写在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。如“附件”等等。 九、作文 （50分） 40. 根据要求作文。 不管愿意还是不愿意，我们已经习惯了很多很多，但习惯之后你又有怎样的经历或感悟呢？ 请以“习惯之后”为题，写一篇文章。 要求：立意自定，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 习惯之后 生活中，我们常常在不知不觉中养成许多习惯，有些好，有些坏，有些则无所谓好坏。在习惯成自然之后，我们对这些习惯很少进行反思。然而，当我开始思考“习惯之后”这一命题时，我不由得回顾起那些在不经意间形成，并对我产生深远影响的习惯。 首先是阅读的习惯。我从小就爱看书，在邻家的小棚屋里翻找父亲存放的旧书，阅读成了我逃避现实的隐秘乐趣。习惯之后，我发现自己的世界因此丰盈起来。每当感到困惑或不知所措时，我总能在书中找到一份解答或者温暖。这种习惯提升了我的思维能力，使我对世界的理解更加深刻，促使我更好地与他人沟通，同时，也让我在探索真理的道路上，不再惧怕孤独。 习惯之后，我也体会到了其弊端。过于沉浸书海，使我有时难以与现实对接，出现了一种与人交际上的迟钝感。这让我明白，习惯有时会在无形中形成一种隔阂，使人与真实世界相疏离。及时调整和反思，使我能够找到一种平衡，将阅读的习惯延续下去，同时不失去对现实生活的热情与投入。 其次是反思的习惯。每晚入睡前，我会回顾当天发生的事情，反思自我言行的得失。这帮我在错误中吸取教训，不断改进自己。习惯之后，我慢慢培养了良好的心理素质，即便遭遇挫折也能淡然处之。反思使我内心更为强大，帮助我在面临选择时作出更为理智的决定。 然而，过于反思也让我在某些时候陷入自我否定的泥潭，往往因为过分苛责自己而失去快乐。这让我意识到反思的习惯，也需掌握适度的艺术。习惯之后，我开始关注自我肯定的重要性，学会在反思时也欣赏自己的长处，避免将自己逼入无路可走的境地。 习惯如同一把双刃剑，它可以塑造完美的自我，也可能束缚我们前行的脚步。习惯之后，关键在于我们如何去认识、调整和驾驭它。正因为这样，习惯并不是终点，而是一个不断进化的过程。在这个过程中，我们收获的不仅是对习惯的使用能力，更是对自身的重新认识与改造。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 “习惯之后”这个题目与“习惯”相关，但重点在于“之后”的部分。这意味着我们需要在思考习惯本身的基础上，着重探讨习惯形成之后所带来的各种情况，包括但不限于对个人、社会、文化等方面产生的影响、变化或者引发的思考等。作文时可写习惯之后的喜悦与舒畅、习惯之后的成长与进步、习惯之后的自我突破；也可以写习惯之后突显出的思维的定势、见识的平庸、审美的固化、自我的丧失、人格的沦丧等问题；还可以讨论习惯与社会进步、文化传承之间的关系等。 可创作一篇议论文。首先，可以从生活中的常见现象入手，提出关于“习惯之后”的疑问。例如：“在生活中，我们总是不知不觉地养成各种各样的习惯，然而习惯之后，我们是否真正思考过这些习惯给我们带来了什么呢？是进步还是束缚？是自我的提升还是个性的磨灭？”其次，从习惯之后的积极影响（举例论证：爱迪生习惯了不断进行实验，在习惯之后，他取得了众多伟大的发明成果。他在经历了无数次失败的习惯之后，积累了丰富的经验，最终发明了电灯，改变了人类的生活方式）；习惯之后的消极影响（举例论证：柯达公司习惯了传统胶卷的生产和销售，在数码技术兴起的时代，由于习惯之后未能及时转型，最终走向衰落）；如何应对习惯之后的情况（可以从自我反思、接受新事物、培养创新思维等方面进行论述）。最后，总结全文的观点，强调“习惯之后”既有积极的一面也有消极的一面，我们要正确对待习惯之后的情况。 立意： 1.习惯与自我认知。在习惯之后，我们可能会对自己有新的认识。（习惯了每天早起跑步，开始是一种挑战，但习惯之后，发现自己有了更强的自律能力和毅力，这让我们重新审视自己的潜力） 2.社会习惯与社会进步。（从社会整体来看，习惯了某种发展模式（如工业发展中的高污染模式），在习惯之后意识到这种模式带来的严重环境问题，从而促使社会进行转型，寻求更可持续的发展道路） 3.文化习惯与文化传承。（在文化领域，习惯了某种艺术形式（如京剧在老北京人的生活中是一种习惯的艺术享受），习惯之后就需要思考如何传承，是通过传统的师徒传承方式，还是借助现代科技手段进行推广传承，这都是习惯之后面临的文化传承问题） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$