4.2 汽化和液化第1课时--2024～2025学年八年级物理苏科版上册

4.2汽化和液化 第1课时 蒸发 基础练 1．下列现象中属于蒸发的是（　　） A．铁块变成铁水 B．夏天从冰箱拿出的苹果“冒汗” C．霜的形成 D．湿衣服变干 2．甲、乙两支温度相同的温度计，在乙温度计上（如图）包上一块浸湿了的酒精棉，下列判断正确的是（　　） A．甲、乙示数相同 B．甲的示数比乙的高 C．乙的示数比甲的高 D．无法判断 3．下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（　　） A．新疆吐鲁番地区的坎儿井灌溉工程 B．用电热吹风机将头发吹干 C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 4．夏天扇扇子能使人感觉凉爽，这是因为扇子所产生的风（　　） A．使空气的温度降低 B．在人体表面吸热 C．加快了人体表面汗水的蒸发 D．减慢了人体表面汗水的蒸发 5．平时喝开水时，温度太高，我们经常会吹一会儿，水很快就凉了，这是因为吹一会儿，可以加快水______，使水的温度很快降下来。 6．要使湿衣服干得快些，可以将衣服展开是利用________________来加快液体蒸发；把衣服晾在阳光下是利用________________来加快液体蒸发；把衣服放在通风的地方是利用________________来加快液体蒸发。 7．某同学为了探究液体蒸发的快慢与什么因素有关？他设计了下列实验： （1）他分别在二块相同的玻璃片上各滴一滴水，然后将一块玻璃片放在酒精灯上加热，观察哪一块玻璃上的水滴先干。在这个实验可以探究到液体蒸发的快慢与____________有关。 （2）他在教室内的地面上倒二杯同样的水，一杯倒在比较集中的地方，另一杯倒在地上后，用扫帚扫开，观察哪一杯水干得快。这个实验可以探究到液体蒸发的快慢与____________有关。 （3）他将二件同样的校服洗过后，都挂在房内，让其中一件对着电风扇使劲的吹，另一件则没有对着电风扇，观察哪一件校服先干？这个实验可以探究到液体蒸发的快慢与__________________有关。 （4）相同条件下，他将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与____________有关。 提高练 8．两条干湿程度相同的裤子按如图所示的方式晾晒，则该图主要可以用来探究影响蒸发快慢的因素是（　　） A．与液体温度的关系 B．与液体的多少的关系 C．与液体表面积的关系 D．与空气流动速度的关系 9.下列事例中属于防止蒸发吸热产生危害的是　　 A．没有汗腺的狗，酷暑时伸长舌头来散热 B．下雨天气，衣服淋湿后要换干衣服 C．病人发烧时常用湿毛巾敷额头 D．炎热的夏天向教室里洒水会感到凉爽 10．在室温为25℃的教室内，小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，观察温度计的示数变化。下图表示温度计示数随时间变化的图象中，正确的是（　　） A． B． C． D 11．炎热的夏天，狗尽可能地伸长舌头喘气，这是因为狗身上没有汗腺，狗的汗腺长在舌头上，尽可能地伸长舌头，可以增大舌头上汗水与空气的____________，从而加快汗液的____________。 12．我市大力实施湿地修复保护工程，从物理学的角度分析：湿地的水面面积大，大量水______（填写物态变化名称）且______（吸热/放热），可以调节湿度和气温。 13．体温计已成为家用之必备，体温计是根据液体的____________原理制成的，护士帮病人打针前，先用酒精棉球对注射器处进行消毒，病人会感到此处变凉爽，这是因为酒精蒸发要______（吸收/放出）热量。 14．如图所示盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆子小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。 （1）这种“简易冰箱”能起到降温保鲜作用的原因是______； （2）将它放在干燥通风的地方，目的是______。 15．植物也遵循“适者生存”，如图所示的两种植物，一种是仙人掌，一种是芭蕉树。其中，能生存于沙漠中的是______，它能生存的优势是叶子能______（选填“增加”或“减少”）水份的蒸发；而另一种植物多见于____________。（选填“温暖湿润的南方”或“严寒少雨的北方”） 16．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：①液体蒸发快慢与液体温度有关；②液体蒸发快慢与液体表面积有关；③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。为了验证自己的猜想，小明设计了如图1的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴一样多的水，进行如下图所示的实验探究： （1）通过A、B两图的对比，可以验证猜想______。 （2）通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2所示）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的______（选填“多少”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______（选填“正确”或“不正确”）。 拓展练 17．小红同学进行实验探究，发现水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。在此基础上，小红同学又进行了如下探索： （1）她在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与______有关； （2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的。甲、乙两温度计相比，她发现甲温度计的示数______（选填“较大”或“较小”）。 老师又告诉她水的蒸发快慢还与周围空气湿度有关。于是小红查阅了资料，并了解到在其它条件相同时，周围空气湿度越小，水的蒸发越快，小红在本次实验中发现甲、乙两支相同的温度计示数相差较小，由此可推断此处的空气湿度______；（选填“较大”或“较小”） （3）用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的。小红就这一现象产生的原因，提出了两种猜想。猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2：酒精蒸发时吸热，有致冷作用。随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，她______。 A．只能验证猜想1 B．只能验证猜想2 C．既能验证猜想1，也能验证猜想2 D．既不能验证猜想1，也不能验证猜想2 参考答案 1．D2．B3．A4．C5．蒸发吸热。 6．增大表面积，提高温度，加快空气流动。 7．（1）温度的高低；（2）表面积的大小；（3）空气流动的快慢；（4）液体种类。 8．A9.10．D11．表面积；蒸发12．汽化；吸热 13．热胀冷缩；吸收 14．（1）水蒸发吸热；（2）加快水分蒸发 15．仙人掌；减少；温暖湿润的南方 16．（1）②；（2）A、C；（3）表面积；不正确。 17．（1）液体的种类；（2）较小；较大；（3）D。 解析：（1）在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，水和酒精是不同种类的液体，说明蒸发快慢与液体的种类有关； （2）甲温度的玻璃泡上是湿的，水汽化时吸热，使温度计的示数更低，甲温度计的示数更低；当空气中的水蒸气含量越少时，湿泡温度计上的水分蒸发越快，温度下降的越快，干、湿温度计的示数差越大；故分析题意可知，若本次实验中发现甲、乙两支相同的温度计示数相差较小，由此可推断此处的空气湿度较大； （3）在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2，只说明酒精温度低于手的温度，但酒精滴在手上，感觉凉凉的，可能有两个因素：可能是由于酒精的温度低于手的温度造成的，也可能是由于酒精蒸发时吸热，有致冷作用；实验中没有控制变量，故不能验证猜1或猜想2。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布 1 学科网（北京）股份有限公司 $$